版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡(jiǎn)介
1、關(guān)于平面與平面平行的判定定理第1頁(yè),共23頁(yè),2022年,5月20日,13點(diǎn)43分,星期三 平面外一條直線與此平面內(nèi)的一條直線平行,則該直線與此平面平行(2)直線與平面平行的判定定理.(1)定義法;線線平行線面平行1.判斷直線與平面平行的方法有哪些?直線與平面沒有公共點(diǎn)舊知復(fù)習(xí):第2頁(yè),共23頁(yè),2022年,5月20日,13點(diǎn)43分,星期三(1)平行(2)相交2.平面與平面有幾種位置關(guān)系?舊知復(fù)習(xí):第3頁(yè),共23頁(yè),2022年,5月20日,13點(diǎn)43分,星期三定義:如果兩個(gè)平面沒有公共點(diǎn),那么這兩個(gè)平面互相平行,也叫做平行平面.平面平行于平面 ,記作.怎樣判定平面與平面平行呢?問題:第4頁(yè),共
2、23頁(yè),2022年,5月20日,13點(diǎn)43分,星期三如何判定平面和平面平行?1.如果兩個(gè)平面平行,那么在其中一個(gè)平面內(nèi)的所有直線一定都和另一個(gè)平面平行;由兩個(gè)平面平行的定義可得:2.反過來(lái),如果一個(gè)平面內(nèi)的所有直線都和另一個(gè)平面平行,那么這兩個(gè)平面平行.面面平行線面平行轉(zhuǎn)化啟示第5頁(yè),共23頁(yè),2022年,5月20日,13點(diǎn)43分,星期三(兩平面平行) (兩平面相交) 問題探究:第6頁(yè),共23頁(yè),2022年,5月20日,13點(diǎn)43分,星期三(兩平面平行) (兩平面相交) 問題探究:第7頁(yè),共23頁(yè),2022年,5月20日,13點(diǎn)43分,星期三問題探究:(兩平面平行) 第8頁(yè),共23頁(yè),2022
3、年,5月20日,13點(diǎn)43分,星期三結(jié)論 一個(gè)平面內(nèi)的兩條相交直線與另一個(gè)平面平行,則這兩個(gè)平面平行.平面與平面平行的判定定理(1)簡(jiǎn)記為:線面平行面面平行P(3)符號(hào)表示 內(nèi)交平行(2)圖形表示線不在多,貴在相交第9頁(yè),共23頁(yè),2022年,5月20日,13點(diǎn)43分,星期三隨堂練習(xí):下面的說(shuō)法正確嗎?(1) 如果一個(gè)平面內(nèi)有兩條直線分別平行于另一個(gè)平面,那么這兩個(gè)平面平行.( ) (2) 如果一個(gè)平面內(nèi)有無(wú)數(shù)條直線分別平行于另一個(gè)平面,那么這兩個(gè)平面平行.( )(3) 如果一個(gè)平面內(nèi)任意一條直線平行于另一個(gè)平面,那么這兩個(gè)平面平行.( )第10頁(yè),共23頁(yè),2022年,5月20日,13點(diǎn)43
4、分,星期三例1:已知正方體ABCD-A1B1C1D1,求證:平面AB1D1平面C1BD.CA1C1ADD1B1B應(yīng)用第11頁(yè),共23頁(yè),2022年,5月20日,13點(diǎn)43分,星期三 證明:ABCD-A1B1C1D1是正方體,D1C1/AB,DC=AB, 四邊形ABC1D1為平行四邊形, D1A/C1B, 又AD1 平面C1BD, BC1 平面C1BD,D1A/平面C1BD,同理B1D1/平面C1BD,又D1A D1B1=D1, D1A 平面AB1D1 , D1B1 平面AB1D1,平面AB1D1/平面C1BD.CA1C1ADD1B1B第12頁(yè),共23頁(yè),2022年,5月20日,13點(diǎn)43分,星
5、期三第一步:在一個(gè)平面內(nèi)找出兩條相交直線;第二步:證明這兩條相交直線分別平行于 另一個(gè)平面。第三步:利用判定定理得出結(jié)論。證明兩個(gè)平面平行的一般步驟:第13頁(yè),共23頁(yè),2022年,5月20日,13點(diǎn)43分,星期三例2 如圖:三棱錐P-ABC, D,E,F分別是棱PA,PB,PC中點(diǎn),求證:平面DEF平面ABC。PDEFABC第14頁(yè),共23頁(yè),2022年,5月20日,13點(diǎn)43分,星期三(1)平行于同一直線的兩個(gè)平面平行. ( ) a第15頁(yè),共23頁(yè),2022年,5月20日,13點(diǎn)43分,星期三(2)過平面外一點(diǎn),只可作1個(gè)平面與已知平面平行 ( ) 第16頁(yè),共23頁(yè),2022年,5月2
6、0日,13點(diǎn)43分,星期三 (3)設(shè)a,b為異面直線,則存在平面,使 ( )ab 第17頁(yè),共23頁(yè),2022年,5月20日,13點(diǎn)43分,星期三推論1:如果一個(gè)平面內(nèi)有兩條相交直線分別平行與另一個(gè)平面內(nèi)的兩條直線,那么這兩個(gè)平面平行。此結(jié)論只能在選擇填空中使用,大題中只能用判定定理第18頁(yè),共23頁(yè),2022年,5月20日,13點(diǎn)43分,星期三推論2:平行于同一個(gè)平面的兩個(gè)平面平行。第19頁(yè),共23頁(yè),2022年,5月20日,13點(diǎn)43分,星期三練習(xí):、為三個(gè)不重合的平面,a,b,c為三條不同直線,則下列命題,正確的是 .第20頁(yè),共23頁(yè),2022年,5月20日,13點(diǎn)43分,星期三1.通
7、過本節(jié)課的學(xué)習(xí),判斷平面與平面平行的方法有: 2.應(yīng)用判定定理判定面面平行時(shí)應(yīng)注意: 3.應(yīng)用判定定理判定面面平行的關(guān)鍵: 4.找平行線的方法有: 5.本節(jié)課我們用到的數(shù)學(xué)思想與方法: 小結(jié)與反思(1)定義法; (2)平面與平面平行的判定定理相交直線尋找平行直線可以通過三角形的中位線、梯形的中位線、平行線的判定等來(lái)完成。轉(zhuǎn)化的思想方法證明線面平行線線平行 線 面平行 面面平行來(lái)處理。第21頁(yè),共23頁(yè),2022年,5月20日,13點(diǎn)43分,星期三 小結(jié)與反思1.通過本節(jié)課的學(xué)習(xí),判斷平面與平面平行的方法有: 2.應(yīng)用判定定理判定面面平行時(shí)應(yīng)注意:: 3.應(yīng)用判定定理判定面面平行的關(guān)鍵: 4找平行線的方法有: 5本節(jié)課我們用到的數(shù)學(xué)思想與方法: (1)定義法; (2)平面與平面平行的判定定理相交直線證明線面平行尋找平行直線可以通過三
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 2024年度Logo設(shè)計(jì)及品牌形象重塑合同
- 家具供應(yīng)合同范本
- 2024簡(jiǎn)單的農(nóng)村土地轉(zhuǎn)讓合同
- 二手房交易合同-范本
- 2024上市公司合同管理辦法
- 標(biāo)準(zhǔn)店面租賃合同書樣本
- 2024內(nèi)粉墻刷白合同
- 2024年借款延期合同范本
- 2024墻紙采購(gòu)合同
- 2024小區(qū)綠化種植合同
- (完整版)分析化學(xué)題庫(kù)精華版.doc
- 汽車尾氣排放檢測(cè)操作標(biāo)準(zhǔn)
- 塔吊基礎(chǔ)下?lián)Q填地基設(shè)計(jì)
- 《中醫(yī)基礎(chǔ)理論腎》PPT課件.ppt
- 顧問咨詢服務(wù)合同
- CNAS-EC-017_2017《認(rèn)證機(jī)構(gòu)認(rèn)可風(fēng)險(xiǎn)分級(jí)管理辦法》
- 事故安全培訓(xùn)案例(一)
- 考題六年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)看圖列方程計(jì)算專項(xiàng)北師大版
- 高壓線遷移施工方案
- 培智學(xué)校的心理健康教育模式探索
- 《數(shù)學(xué)家的故事》讀后感(7篇)
評(píng)論
0/150
提交評(píng)論