2022-2023年度 名師 《靜夜思》名師教案

1、PAGE4靜夜思名師教案教材內(nèi)容：人音版第十冊靜夜思教材分析：靜夜思是作曲家谷建芬為唐代詩人李白的五言絕句譜寫的一首抒情歌曲，曲調(diào)以唐代琴歌音調(diào)為素材譜寫而成。節(jié)奏是建立在古吟誦的自然節(jié)奏上，其旋律線的起伏亦與詩歌吟誦的音韻及情緒的發(fā)展保持了一致，表達(dá)了深沉細(xì)膩的思想感情，其起伏有致，略帶傷感的曲調(diào)，所表現(xiàn)的詩情畫意能給學(xué)生留下完整美好的回憶。教學(xué)目標(biāo)：1感受、體驗(yàn)配樂古詩的音樂美，擴(kuò)大學(xué)生音樂文化視野，感受古詩文化的博大精深，體驗(yàn)古詩文化經(jīng)典古樸之美。培養(yǎng)熱愛中國傳統(tǒng)文化的情感。2通過傾聽、感受、體驗(yàn)，能用深情飽滿的聲音有感情的演唱歌曲靜夜思。3創(chuàng)編“古詩新唱”，為原旋律填加其他古詩詞的創(chuàng)新

2、嘗試，使音樂與古詩的意境融合一起。學(xué)生分析：通過近五年的音樂課學(xué)習(xí)，學(xué)生活潑、開朗，學(xué)習(xí)積極性高，敢于表達(dá)自己的想法。結(jié)合本課特點(diǎn)要充分發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)造性、主動(dòng)性，使學(xué)生在音樂實(shí)踐活動(dòng)中體驗(yàn)到創(chuàng)造與成功的歡樂。教學(xué)重難點(diǎn)：擴(kuò)大學(xué)生音樂文化視野，促進(jìn)學(xué)生對音樂的體驗(yàn)、感受與表現(xiàn)創(chuàng)造能力。教具準(zhǔn)備：鋼琴、多媒體課件教學(xué)過程：一、組織教學(xué)1同學(xué)們，歡迎你們進(jìn)入今天的音樂課堂，先來做個(gè)音樂游戲：聽音樂、猜歌名生答（春曉孟浩然登鸛雀樓王之渙憫農(nóng)李紳靜夜思李白）2請說說四首歌曲的共同點(diǎn)，老師總結(jié)：古風(fēng)新韻【設(shè)計(jì)意圖】通過聆聽讓學(xué)生歸納四首歌曲的共同點(diǎn)。激發(fā)學(xué)生參與音樂學(xué)習(xí)的興趣和對古詩文化的熱愛。體驗(yàn)古風(fēng)新

3、韻的韻律美、突出“學(xué)科綜合”的新理念。二、導(dǎo)入：1說起這四位詩人，有一位被稱為“詩仙”，你們知道他是誰嗎李白和我們馬鞍山有著不解之緣。我們的采石和當(dāng)涂大青山都因李白而享有盛名。馬鞍山也因此成為詩城。今天，老師將要帶大家一起來學(xué)習(xí)李白的這首經(jīng)典之作靜夜思。2人們常說，歌曲是有旋律的詩，古詩和音樂有著密切的關(guān)系。它能更加真切的表達(dá)作者的情感。剛才我們聽到的靜夜思就是著名的作曲家谷建芬老師為我們少年兒童編寫的歌曲。讓我們再次靜靜的欣賞，細(xì)細(xì)地品味。請帶著這樣一個(gè)問題去思考：你覺得作者是如何通過音樂來表現(xiàn)這種思鄉(xiāng)之情的（速度、節(jié)奏、力度、情緒）音樂的速度較慢，節(jié)奏比較舒展，力度較弱，情緒略帶悲傷，正是

4、這些音樂要素為我們營造了這種思鄉(xiāng)之情【設(shè)計(jì)意圖】啟發(fā)學(xué)生從音樂的角度去體驗(yàn)和品味詩歌的美。讓學(xué)生懂得音樂和詩歌緊密相連。三、歌曲教唱：1接下來再請同學(xué)們完整的聆聽歌曲，請觀察歌曲的拍號(hào)以及演唱順序。a接唱歌譜：接唱最后一個(gè)字的音介紹歌曲中的反復(fù)記號(hào)b接唱歌詞，找出相同旋律的樂句。c說說這首歌曲中變化最多的是哪句變化了幾次通過對比，重點(diǎn)教唱所有“低頭思故鄉(xiāng)”的樂句。3齊唱歌曲，第二遍加入力度的變化來演唱歌曲?！驹O(shè)計(jì)意圖】以學(xué)生為主體、培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)能力，教師作重難句的點(diǎn)拔指正，體現(xiàn)了“把課堂還給學(xué)生”、“學(xué)生為主體”、“教師為主導(dǎo)”的新理念。四、拓展：欣賞視屏經(jīng)典詠流傳1同學(xué)們唱的真好。你們的演唱讓古詩詞重新煥發(fā)了光彩。為了繼承和發(fā)揚(yáng)古詩的傳統(tǒng)，讓古詩更加深入人心。許多作曲家都致力于古詩歌曲的創(chuàng)作。中央電視臺(tái)也推出了一檔新節(jié)目叫做經(jīng)典詠流傳。讓我們一起來欣賞其中的片段。2歌曲創(chuàng)作。結(jié)合靜夜思的部分旋律創(chuàng)編古詩相思的旋律?！驹O(shè)計(jì)意圖】為原旋律填加其他古詩詞的創(chuàng)新嘗試，使學(xué)生體驗(yàn)創(chuàng)作成功的喜悅，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)自我、表現(xiàn)自我、發(fā)展自我。小結(jié)：同學(xué)們