2022-2023年度 名師 《靈隱鐘聲》教案

1、PAGE10總第_課時(shí)第七單元_鐘聲_第_1_課時(shí)教學(xué)內(nèi)容：電子琴靈隱鐘聲、管弦樂(lè)維也納的音樂(lè)鐘教材：欣賞綜合課設(shè)計(jì)人：沈媛媛李津鳳目標(biāo)依據(jù)：1【課程標(biāo)準(zhǔn)中的相關(guān)陳述及解讀】領(lǐng)域一：感受與欣賞（1）音樂(lè)表現(xiàn)要素，能發(fā)現(xiàn)自然界和生活中的各種音響，能夠用自己的聲音或樂(lè)器模仿喜歡的音響，能哼唱熟悉的歌曲或樂(lè)曲。（2）音樂(lè)情緒與情感，聽(tīng)辨不同情緒的音樂(lè)，能夠作簡(jiǎn)要的描述。領(lǐng)域二：演奏樂(lè)于參與各種演奏活動(dòng)領(lǐng)域三：創(chuàng)造能夠運(yùn)用人聲、樂(lè)器聲或其他聲音材料表現(xiàn)自然界或生活中的聲音能夠在教師的指導(dǎo)下，嘗試運(yùn)用圖譜或樂(lè)譜記錄聲音和音樂(lè)。2【教材分析】電子琴獨(dú)奏曲靈隱鐘聲是一首構(gòu)思巧妙，形象鮮明的電子琴獨(dú)奏曲。作者

2、以電子琴的豐富音色和寬廣的表現(xiàn)力，描繪出杭州著名佛寺靈隱寺的風(fēng)采。樂(lè)曲一開(kāi)始就傳來(lái)了兩高一低的鐘聲，然后是輕輕的反復(fù)，仿佛是僧人們清早敲響的晨鐘在青山中回蕩。管弦樂(lè)維也納的音樂(lè)鐘是匈牙利作曲家柯達(dá)伊18821967所作的管弦樂(lè)組曲哈里亞諾什中的第二段。組曲就是根據(jù)作曲家自己創(chuàng)作的歌唱?jiǎng)∥鍌€(gè)冒險(xiǎn)故事的主題音樂(lè)改編的。維也納的音樂(lè)鐘描寫(xiě)哈里從戰(zhàn)場(chǎng)上歸來(lái)，美麗的公主邀請(qǐng)他到維也納宮作客時(shí)人們歡迎他的情景。主題共出現(xiàn)四次每次旋律重復(fù)一遍，每次之間穿插有插部有新的材料，屬于回旋曲式結(jié)構(gòu)。3【學(xué)情分析】三年級(jí)學(xué)生對(duì)音樂(lè)有一定的感受，能簡(jiǎn)單描述情緒，但在樂(lè)曲欣賞方面還沒(méi)有基礎(chǔ)，對(duì)樂(lè)曲的主題沒(méi)有概念，能唱出簡(jiǎn)

3、單節(jié)奏的樂(lè)譜。學(xué)習(xí)目標(biāo)：通過(guò)聆聽(tīng)感受靈隱鐘聲幽靜，悠遠(yuǎn)的情緒。通過(guò)聽(tīng)、唱、奏、演、創(chuàng)音樂(lè)活動(dòng)能模仿出主題音樂(lè)！聆聽(tīng)維也納的音樂(lè)鐘通過(guò)樂(lè)曲對(duì)比，感受中外的不同鐘聲風(fēng)格。評(píng)價(jià)設(shè)計(jì)：通過(guò)小組討論，說(shuō)出音樂(lè)情緒。針對(duì)目標(biāo)一通過(guò)參與創(chuàng)作體驗(yàn)，聽(tīng)到主題哼唱針對(duì)目標(biāo)二。通過(guò)欣賞維也納的音樂(lè)鐘嘗試找出主題樂(lè)曲,兩部樂(lè)曲對(duì)比，找出相同點(diǎn)和不同點(diǎn)。針對(duì)目標(biāo)三教學(xué)設(shè)計(jì)：學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)習(xí)活動(dòng)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)教師活動(dòng)目標(biāo)達(dá)成情況反思與評(píng)價(jià)導(dǎo)入目標(biāo)一目標(biāo)二目標(biāo)三一、隨音樂(lè)進(jìn)教室二、準(zhǔn)備闖關(guān)活動(dòng)三、聆聽(tīng)音樂(lè)回答兩個(gè)問(wèn)題1聽(tīng)到鐘聲和木魚(yú)聲就舉手示意。2用一句話(huà)來(lái)描述你對(duì)音樂(lè)的感受。3用輕柔的聲音唱出主題。4用木魚(yú)彈舌模仿主題音樂(lè)。5小組合作演奏主題音樂(lè)。6說(shuō)出主題每次出現(xiàn)有什么不同？7我會(huì)比較聆聽(tīng)后回答課件出示的問(wèn)題這兩首樂(lè)曲有什么不同8找出主題音樂(lè)9嘗試用手畫(huà)出圖譜，腳步隨音樂(lè)律動(dòng)10小組交流探討相同和不同點(diǎn)評(píng)價(jià)一評(píng)價(jià)二評(píng)價(jià)三一、今天老師要帶同學(xué)們?nèi)蓚€(gè)地方！闖關(guān)成功的同學(xué)才能一起去吆！二、第一個(gè)地方！課件出示靈隱寺圖片（背景音樂(lè)）1介紹杭州靈隱寺的歷史！教唱主題音樂(lè)旋律。2再次聆聽(tīng)找出主題出現(xiàn)的次數(shù)3第二個(gè)地方！播放課件簡(jiǎn)介樂(lè)曲創(chuàng)作的背景。4出示圖譜，試著找出維也納的音樂(lè)鐘主題，說(shuō)出演奏樂(lè)器的名字5出示板書(shū)拓展延伸課堂小結(jié)只要我們用心聆聽(tīng)，能有一雙會(huì)發(fā)現(xiàn)聲音的耳朵，就能感受到音樂(lè)的美妙。音樂(lè)會(huì)無(wú)處不在。教學(xué)反思：（