勞動教案(四下) 公開課

1、工程一勞動成果傳祝?！窘虒W目標】.學習并熟練使用剪刀等工具。.能夠根據(jù)設計完成賀卡制作，祝福語與賀卡元素相匹配，增強動手能力。.能夠設計并制作開關，有創(chuàng)意地安置LED,能針對具體問題合理調整設計方案。通過制作，懂得珍惜勞動成果，增強勞動意識，培養(yǎng)認真、細心的良好習慣?！窘虒W重難點】.學習并熟練使用剪刀等工具。.能夠根據(jù)設計完成賀卡制作，祝福語與賀卡元素相匹配，增強動手能力.能針對具體問題合理調整設計方案【工具、材料】.教師準備：課件、卡片、剪刀、尺子、馬克筆、LED、導電膠帶等.學生準備：卡片、剪刀、尺子、馬克筆、LED、導電膠帶等【課時】4課時【教學過程】第一課時制作立體賀卡一、導入師：同學

2、們，今天是XXX的生日，想給老師說句什么？生：祝老師生日快樂！師：非常感謝大家！可是老師想得到一份特別的禮物，能送老師一件禮物嗎？生:能！ 師：今天教大家做立體賀卡，做好后送給老師好嗎?第二課時園中蔬菜我來種一、導入1、謎語臉圓象蘋果，酸甜營養(yǎng)多，即可做菜吃，又可當水果，打一蔬菜(番茄)想要收獲新鮮蔬菜，不僅需要選擇合適的種類、抓住播種時機，更需要持續(xù)不斷的耕耘 勞作。學習種植番茄幼苗。二、講授新課1、活動1在花盆里播種春天是播種的季節(jié)，溫度和濕度等自然條件適合植物的生長，許多植物的生命都是從種子開始的，因此，我們可以通過播種的方式種植番茄。所需材料：花盆土壤小鏟噴壺番茄種子如何播種？播種方法

3、點播散播等點播：適用于大粒種子或生產(chǎn)快的苗木，以及需要精細管理的種類。散播：適用于小粒種子，把種子均勻散在土壤畦面上，切記過密！我們播種番茄適合點播種植，該方法簡單，適合盆栽種植活動。種番茄的過程與方法(a)選種盡量挑選飽滿、完整的種子。(b)松土用鏟子鏟松花盆里面土壤。(c)播種不宜過深，稀疏適中。(d)澆水用花曬適量澆水保持土壤濕潤即可。思考：播種后如何管理？(a)花灑適量澆水，保持土壤濕潤(b)經(jīng)常檢查出苗情況(c)定期施肥，提供養(yǎng)料(d)科學的管理才可以保證番茄苗健康成長【板書設計】種植番茄點播散播選種盡量挑選飽滿、完整的種子。松土用鏟子鏟松花盆里面土壤。播種不宜過深，稀疏適中。澆水用

4、花曬適量澆水保持土壤濕潤即可第三課時蔬菜幼苗我養(yǎng)護一、導入每一株幼苗的成長都離不開精心的呵護，請你堅持觀察記錄下蔬菜成長的點點滴滴。二、交流記錄交流種子發(fā)芽的過程是怎樣的？先長根，再長莖和葉，根向下生產(chǎn)。番茄幼苗生產(chǎn)長過程中發(fā)生什么變化?葉子數(shù)量增加，新長出的葉子與最先長出的兩片葉子形狀與大小都不相同，莖變長高變粗。怎樣測量幼苗莖的高度？以土壤與幼苗莖的交界處作為起點，植株的頂芽為終點進行測量。怎樣測量幼苗莖的周長？用棉線繞幼苗莖的底部一周，在棉線做好標記，再用直尺測量棉線的長度，這個長度就是莖的周長。做好我的記錄。三、如何養(yǎng)護.搭建支架.施肥.修剪四、制定養(yǎng)護方案五、交流提供方案【板書設計】

5、番茄養(yǎng)護方案.搭建支架.施肥.修剪工程三專心致志出精品制作小布袋第一課時縫香袋一、教學目標：.學會根據(jù)不同的材料、設計不同形狀的香袋。.學會用回針法法縫制，制作香袋，并探索不同的步驟。.以合作的方式進行小課題的研究，不僅到達較全面的了解“香袋”，而且培養(yǎng)學生的創(chuàng)新 精神和實踐能力。二、教學重難點能設計并制作香袋。三、教學過程設計一、欣賞香袋，知道香袋的由來.說香袋的由來師：（農(nóng)歷五月初五）端午節(jié)那天，滿大街購買香袋的市民很多。你們知道是為什么嗎？今天, 我們就先來說說香袋。請調查香袋由來的小組匯報一下，好嗎？預設：香袋又叫香囊，也叫 荷包。起初有人認為這是辟邪之物，“五月繡香袋”曾經(jīng)是地方的風

6、俗。預設：小孩掛香袋的由來.說香袋的作用師：是的，據(jù)老人們介紹，傳統(tǒng)上婦女們在端午節(jié)會用絲綢之類縫制各種香袋掛在胸前，可 以驅邪避毒防病除災。不知不覺中，這些老傳統(tǒng)漸漸被人們遺忘。但最近，特制的香袋里放了很多種中草藥，雖然不像傳說中的那樣可以避邪什么的，但淡淡的藥草香氣提神醒腦，對人的身體有好處。你還知道香袋有什么作用？請調查香袋作用的小組來匯報。預設：防潮、防蛙、防霉、吸濕、防感冒？.說香袋的樣式師：那么香袋都有些什么樣式呢？我們請調查香袋樣式的小組也來說說。預設：心形的、動物形的？二、看視頻了解香袋的制作方法三、歸納香袋制作的步驟，以及需要注意的地方四、小組合作設計自己的香袋制作方案。五、

7、討論：在縫制時怎樣縫袋口、掛線和流蘇，香袋會更漂亮？六、學生自行做七、全班評比出優(yōu)秀作品【板書設計】縫香袋由來 制作 步驟第二課時縫制布袋教學目標1、掌握縫制布塊、小布袋的技藝。2、能夠根據(jù)自己所需縫制相適應的小布袋挑選針法。3、培養(yǎng)手指協(xié)調能力和創(chuàng)造能力，體驗動手制作帶來的快樂。教學重難點掌握縫制小布袋的技藝。教學準備布塊、剪刀、線、小細教學過程設計一、導入1、師出示各種小布袋成品。師：你瞧，這些小布袋個個小巧玲瓏，惹人喜愛?？商嵩谑稚?，背在肩上或藏在書包里。你 知道它們可以做什么用嗎？2、學生根據(jù)生活經(jīng)驗猜測功用。3、教師給予肯定后引入話題。二、掌握平針法、回針法、藏針法三種針法縫制小布袋

8、。1、師示范平針法、藏針法2、學生看書理解，并試一試縫合兩塊布。三、學生觀察，掌握要點。1、教師演示制作方法，學生邊看邊思考。可以分為幾個步驟？哪些地方要特別注意？2、引導交流，掌握制作順序和要點。根據(jù)自己所需，裁出一塊布，對折。選定作為袋口的邊，在這條邊上縫出5厘米寬作為扎袋口的細繩的通道?？p合其余兩條邊?？p合的線必須離布邊沿0.5厘米。記住打結。將袋子翻轉一面，理平，再穿上帶子。、順勢板書。三、應用技巧，實踐操作：做一個布袋1、組織學生：2人一組，協(xié)調合作計劃。2、學生動手制作，教師巡視，及時發(fā)現(xiàn)問題，及時給予幫助。3、教師評議總結?！景鍟O計】縫制布袋平針法、藏針法第三課時布袋的設計教學

9、目標1、讓學生學會利用廢棄的碎布等物品縫制形態(tài)各異、功能不一的小布袋。2、培養(yǎng)學生動手能力、生活實踐能力和主動探究能力。3、培養(yǎng)學生合作精神和審美情趣。教學重難點1、設計、裁剪、平針的縫法2、提高學生的動腦動手能力教學準備布頭、剪刀、針、線線繩等教學過程設計一、復習布袋的制作步驟二、比擬各種布的特點和用途：知道應根據(jù)布袋的功能來選擇布三、制作創(chuàng)意小布袋1、欣賞布袋：多媒體課件出示：顏色亮麗、形狀各異的小布袋。2、學生根據(jù)生活經(jīng)驗猜測功用。3、自主學習：這麼精美的布袋是怎樣制作出來的呢？4、歸納筆袋制作的主要步驟。5、設計自己的創(chuàng)意布袋方案6、根據(jù)方案進行縫制7、在縫制過程中你有什么困難？又是怎

10、樣解決的？四、創(chuàng)意布袋展示評比（1）同學欣賞(2)小組選出優(yōu)秀作品上臺展示(3)班級選出優(yōu)秀作品獎勵(4)再次回憶制作中要注意的問題?！景鍟O計】布袋的設計優(yōu)點：如何改進：工程四建設家鄉(xiāng)我參與小小旅游規(guī)劃師【教學目標】L了解家鄉(xiāng)的風土人情及特色。.培養(yǎng)學生收集、積累和初步運用信息的能力。.感受家鄉(xiāng)，贊美家鄉(xiāng)，熱愛家鄉(xiāng)，立志為家鄉(xiāng)作貢獻?！局?、難點】介紹家鄉(xiāng)時，要把家鄉(xiāng)的風景名勝、家鄉(xiāng)的特產(chǎn)介紹具體，抓住特點介紹，并要語句要通順，有條理，按照一定的順序介紹?！净顒訙蕚洹拷處煖蕚?.準備介紹新鄉(xiāng)的紀錄片。2.制作課件。第一課時家鄉(xiāng)旅游我推薦（-）創(chuàng)境引入.播放磐安宣傳片.引導學生思考并談談：對自己

11、的家鄉(xiāng)新鄉(xiāng)有哪些認識和了解？（二）準備活動。.請學生談談觀看后的感受。.教師小結學生交流匯報情況，提出新的活動任務：要當好家鄉(xiāng)小導游，該如何向人們介紹 家鄉(xiāng)。學生討論后抽生匯報。（三）分組分工，明確任務.成立資料調查組。資料調查組可分兩個小組進行活動：一組調查自然景觀，二組調查人 文景觀。分組時，要充分尊重學生自愿，以便保持他們深厚的興趣。當然，為了活動的順利 進行，在某一組無人參加的情況下，教師可根據(jù)具體情況作適當調整，同時推舉出小組長。.確定獲取信息資料的方法。如網(wǎng)上搜尋，文獻資料查閱，有關人物尋訪以及實地調查等。.在分工時，要求學生人人主動參與，勇于創(chuàng)造，多跑路，多張嘴，多合作。說話要有

12、禮貌, 為人要謙虛并及時做好記錄。.要求下次上課學生將到的相關資料進行展示。五、當堂小結：教師總結本節(jié)課的主要內容，并鼓勵學生認真資料?！景鍟O計】家鄉(xiāng)旅游我推薦觀賞型運動型休養(yǎng)型 娛樂型觀賞型運動型休養(yǎng)型 娛樂型第二課時旅游行程我規(guī)劃【教學目標】1、使學生了解旅游計劃應該包括哪些內容，知道怎樣制訂旅游計劃；2、培養(yǎng)學生思考問題和查閱資料的能力，培養(yǎng)學生的思維能力、表達能力、合作能力、 應變能力和創(chuàng)新意識。3、讓學生親自做一個旅游計劃，并且展示自己或小組的計劃，為旅游做好充分準備；4、通過多種形式的活動，激發(fā)學生對旅游的興趣愛好，拓寬學生的知識領域?！窘虒W重點】旅游計劃應該包括哪些內容，知道怎

13、樣制訂旅游計劃【教學難點】計劃切合實際，詳細具體，科學化【教學準備】查閱相關旅游點圖片資料（地理歷史、人文景觀、風土人情等）、計劃表、任 務清單一、導入階段1、旅行，對我們每個人來說，都不陌生。春游、秋游、節(jié)假日游，都是我們非常熟悉的?？稍鯓勇眯胁鸥幸饬x更有收獲呢？這就我們所要探討的。板書課題2、讓學生并思考：假如讓你來設計班級的春游計劃，應該考慮哪些方面？要做哪些準備？ 二、開展階段1、議一議：采用分小組交流的形式，讓學生討論，出去春游，需要考慮哪些問題（出行時間、 旅游點、景區(qū)情況、出行方式、旅行物品、天氣、路線、費用、同學們的春游意愿、可以開 展的相關活動等）2、寫一寫：讓學生把出去旅

14、游需要考慮的問題按小組分工設計方案，并根據(jù)方案課后分頭查 閱資料或詢問老師、家長，把上面議論的地點情況、路線、費用、旅行物品、出行方式等情 況弄清楚，并寫在設計的方案表格內。生：好！師：這份禮物的特別之處在于是你們親手制作，更有意義，表達的是你們的心意。那么我們今天共同制作一件禮物吧?。ò鍟毫Ⅲw賀卡）二、新授1、展示課題：立體賀卡。說明：結合實際生活來引出課題，可使學生更有學習的興趣，從而產(chǎn)生學以致用的愿望。2、出示一些賀卡的實物和PPT圖片供學生觀賞。、折。折是紙制品加工過程中使用最普遍的一種技法。A、折直線。折疊前先在紙上畫出折線，用專用符號表示：如，表示內折線；一 一 一 一表示外折線

15、。B、折曲線。先在紙上畫出折曲線，再用小刀沿著折曲線輕劃折痕，然后再進行折疊。C、折圓。先畫折圓的圖稿，然后用小刀輕劃折痕，剪開半徑切口，沿著圓周折曲線，接著粘合半徑切口，形成立體圓的形態(tài)。用同樣的方法還可折橢圓形和切邊圓形。（2）、切（剪）。一張平面的紙，通過切的方法可改變其形態(tài)，形成立體造型或鏤空圖案。切分：切割和切折兩種技法。A、切割（剪切）：切割是指把有關圖形按剪切線（實線）從紙上切下來,第三課時旅游文創(chuàng)產(chǎn)品我設計一、導入別具一格的旅游文創(chuàng)產(chǎn)品，能讓我們回憶起旅行中的快樂時光，將美好的記憶留存更久。為了讓游客記住家鄉(xiāng)、一起來設計文創(chuàng)產(chǎn)品吧。二、勞動需求看到極具地域特色的物產(chǎn)，許多游客都

16、忍不住想要帶回去留作紀念。如何設計具有家鄉(xiāng)特色 的文創(chuàng)產(chǎn)品來吸引旅客呢？三、勞動探究從簡潔大氣的景點門票到別具匠心的明信片，從物美價廉的鑰匙扣到香甜可口的傳統(tǒng)美 食，無一不表達著家鄉(xiāng)旅游工作者的智慧與匠心。請你仔細觀察生活中常見的旅游紀念品， 說說這些產(chǎn)品具有哪些特點。四、文創(chuàng)設計家鄉(xiāng)的旅游資源和文創(chuàng)設計結合。什么是文創(chuàng)產(chǎn)品？文創(chuàng)產(chǎn)品是指文化創(chuàng)意產(chǎn)品，是對文化資源文化用品進行創(chuàng)新與加工 而形成的。.地域物產(chǎn)的創(chuàng)意設計.融入家鄉(xiāng)元素的設計請學生融入家鄉(xiāng)的一些元素進行文創(chuàng)設計，試著畫一畫！六、提供設計【板書設計】旅游文創(chuàng)產(chǎn)品我設計.地域物產(chǎn)的創(chuàng)意設計.融入家鄉(xiāng)元素的設計其特點是把紙切透、斷開，如同

17、剪紙的形式。B、切折：切折是指在紙上切開切口，但不切斷，便于折轉造型，形成立體造型。(3)、卷。卷是使一張平面紙形成筒狀。技法要領是：先在紙上畫出平面展開圖，然后 再進行卷曲。、粘合。粘合是紙工藝中最常用的連接方法。一般方法是在需要連接的部位留出一定寬度的黏合面，用膠水或雙面膠帶紙粘合。說明：以實物展示，邊欣賞邊講解，讓學生有一個深刻的印象，同時也為以下的課堂作業(yè)做好準備，增加學生的創(chuàng)作靈感。師生共同交流提供的各種賀卡，分析作品的材料運用及表現(xiàn)方法，激起創(chuàng)作的熱情。3、賀卡的設計方法及制作過程。上面的圖片是作為一個小模板，是一個花瓣的形狀。你還可以在賀卡底圖上裝飾一些綠葉。還可以使用一些鮮花裝

18、飾的正面和反面。然后，不要忘記在賀卡 上進行一些你喜歡的裝飾，寫上教師節(jié)快樂或者母親節(jié)快樂，以及你的一些祝福 語就可以了！三、學生作業(yè)，巡視指導1、學生可自行選定賀卡的類型及形式。2、根據(jù)所定賀卡，設計圖案色彩及外形。3、每個學生應充分發(fā)揮自己的創(chuàng)造才能，獨立完成賀卡的設計與制作。4、在巡視過程中要重點幫助設計有困難的學生，啟發(fā)他們的創(chuàng)造思維，從而順利完成作業(yè)。四、完成作業(yè)，分析講評1、選取3-4張好的作品，請作者從構圖、色彩、表現(xiàn)手法、表現(xiàn)心情等方 面講解。學生評價，局部有代表性的作業(yè)展示評比。2、分小組欣賞，每組選1-3張作業(yè)展示在黑板上，介紹挑選原因。（要多 分析每張賀卡的優(yōu)點，加以表揚

19、。還可請小作者講述一下設計思想。）3、表揚學生的創(chuàng)造性勞動及成果，鼓勵學生繼續(xù)努力?！景鍟O計】立體賀卡技法：折、切、卷、粘合工具：彩色卡紙、剪刀、透明膠帶、雙面膠等注意：手工精細、設計獨特第二課時 設計能亮起來的賀卡一、導入上節(jié)課我們學習了制作了基本的賀卡制作。這節(jié)課我們來讓賀卡變得更加高級一點，制作設計能亮起來的賀卡。二、哪些方法可以使賀卡亮起來？.導電膠帶.利用紙電路點亮發(fā)光二極管.設計并制作一個能夠控制LED亮面的開關三、設計.勤勤設計了一張帶有開關和LED的紙電路賀卡。一起看一下他的設計方案、2,請你自己設計一張帶有開關和LED的紙電路賀卡四、交流提供交流提供你的方案?！景鍟O計】設

20、計能亮起來的賀卡“紙電路”導電膠帶利用紙電路點亮發(fā)光二極管第三課時讓賀卡亮起來一、導入上節(jié)課我們設計了能亮起來的賀卡，完成了設計方案，接下來就用你的雙手完成作品點亮賀卡，把祝福傳遞給收卡人，表達你的真摯情感吧！二、設疑如何根據(jù)方案制作一張發(fā)光色卡的制作過程中，又如何能保證規(guī)范使用工具呢？三、請根據(jù)設計方案擬定制作步驟，平安規(guī)范，認真的進行勞動實踐。.在底板上確定亮燈位置，布線并安裝指定路.根據(jù)設計圖安裝卡紙開關.檢查電路.組合底板與賀卡其他局部，制作立體賀卡.給你的賀卡加上小裝飾四、交流提供在勞動過程中把遇到的困難和解決方案，用文字或圖畫的形式記錄下來，交流提供。在本工程中，你最大的收獲是什么？是否能感受到小小的卡片也能傳遞滿滿的祝福呢？把自己的收獲與同學進行提供吧！【板書設計】讓賀卡亮起來.在底板上確定亮燈位置，布線并安裝指定路.根據(jù)設計圖安裝卡紙開關.檢查電路4.組合底板與賀卡其他局部，制作立體賀