版五年級下EP英語教案Unit5WhosedogisitPartA第一課時2

1、我就是我不一樣樣的煙火1.能靈便運(yùn)用名詞性物主代詞和形容詞性物主代詞。2.能靈便運(yùn)用疑問詞“whose”來咨詢“某物是誰的”。3.會運(yùn)用名詞的所有格。能靈便運(yùn)用疑問詞“whose”來咨詢“某物是誰的”，并能回答。能靈便運(yùn)用并區(qū)分名詞性物主代詞和形容詞性物主代詞。單詞卡片，授課光盤，“Letstalk”部分的圖片。Step1:Warmup（1）教師顯現(xiàn)狗的圖片，運(yùn)用句型“Whosedogisit？”“Itss.”“Ah!Thedogis”，同桌兩人對話，教師顯現(xiàn)圖片，我就是我不一樣樣的煙火兩人一組“開火車”說句子。2）兩人一組，一人說形容詞性物主代詞，另一人說名詞性物主代詞，比一比哪個小組合作得

2、最順利，教師點(diǎn)代詞，兩人一組“開火車”。Step2:Presentation1）介紹“Letstalk”背景。ChenJieandMikearelookingatsomebeautifulpictures.聽一聽，看看圖片都是誰的。2）聽“Letstalk”部分，學(xué)習(xí)：聽第一遍時，學(xué)生跟讀正確的語音語調(diào)。聽第二遍時，仔細(xì)聽，并思慮以下問題：a.Whosepictureistheyellowone?b.WhosepictureistheoneofBeijing?c.WhosepictureistheoneofShanghai?師生一起核對答案，并聽第三遍，理解對話馬虎。3）同桌兩人一組，拿出“L

3、etstalk”部分圖片，帶上人物頭飾，練習(xí)對話，并模擬角色表演對話，比一比，哪個小組表演得最好，教師予以議論。Step3:Consolidationandextension1）代替“Letstalk”中的要點(diǎn)詞，如名詞性物主代詞，自編對話，創(chuàng)始情況，并將對話表演出來。2）完成“Askandfindout”，準(zhǔn)備不一樣的書放在前面講桌上，兩人一組運(yùn)用句型“Whoseisthis?/Whosearethere?Its我就是我不一樣樣的煙火/Thatare”來回答“某物歸誰所有”。3）完成“Letstry”部分的聽力任務(wù)。4）課堂小練習(xí)。DpictureisthatoneofBeijing?ItsZhangPengs.A.WhichB.WhatC.WhereD.WhoseTheyellowpictureisB.A.myB.mineC.weWhosebookisthis?(變復(fù)數(shù)句)Whosebooksarethese?Step4:Homework1）跟讀“Letstalk”部分，學(xué)習(xí)正確的語音語調(diào)。2）背誦形容詞性和名詞性物主代詞。本課時連續(xù)牢固復(fù)習(xí)名詞性物主代詞“mine,yours,his,hers,theirs,ours”以及句型“Whoseisit?Its”“Wherearethese?我就是我不一樣樣