視覺傳達設(shè)計專業(yè)人才培養(yǎng)方案(高職)

1、視覺傳達設(shè)計專業(yè)人才培養(yǎng)方案（專業(yè)代碼:550102）一、招生對象與學(xué)制.招生對象：高中畢業(yè)生、三校生（職高、中專、技工）。.學(xué)制：全日制三年專科。二、人才培養(yǎng)目標.職業(yè)面向適應(yīng)廣告視覺傳達設(shè)計行業(yè)生產(chǎn)、建設(shè)、管理、服務(wù)一線需要的，德、智、 體、美全面開展的，具有實踐能力、創(chuàng)新能力、就業(yè)能力的高素質(zhì)技職型藝術(shù)設(shè) 計師。主要就業(yè)崗位:視覺傳達設(shè)計專業(yè)學(xué)生就業(yè)范圍主要是本專業(yè)領(lǐng)域中的廣告 公司、印務(wù)公司、報刊雜志美術(shù)編輯、企業(yè)形象公司、包裝公司、裝飾公司以及 其它企事業(yè)單位，主要承當(dāng)設(shè)計、管理.、文化建設(shè)宣傳工作等。其它就業(yè)崗位:畢業(yè)生能適應(yīng)教育、電視臺、報社、大型企業(yè)等設(shè)計部門的 廣泛要求。.培

2、養(yǎng)規(guī)格（1）專業(yè)能力具有堅實的自然科學(xué)基礎(chǔ)，較好的人文、藝術(shù)和社會科學(xué)基礎(chǔ)知識及正確運 用本國語言和文字表達能力；并具有較強的計算機和外語應(yīng)用能力。（2）方法能力較系統(tǒng)地掌握本專業(yè)領(lǐng)域?qū)拸V的理論基礎(chǔ)知識，了解其學(xué)科前沿及最新開展 動態(tài)。（3）社會能力具有創(chuàng)新意識和獨立獲取知識的能力；獲得本專業(yè)領(lǐng)域的工程實踐訓(xùn)練，具 有較強的分析解決問題的能力及實踐技能，具有初步從事與本專業(yè)有關(guān)的設(shè)計技 能。（4）資格證書計算機應(yīng)用能力證書；英語應(yīng)用能力三級證書；正規(guī)的專業(yè)設(shè)計師證。三、課程體系構(gòu)建.職業(yè)核心能力分析依據(jù)高職視覺傳達設(shè)計技術(shù)專業(yè)面向的職業(yè)崗位及職業(yè)崗位對應(yīng)的的工作 任務(wù)，由專業(yè)教學(xué)指導(dǎo)委員會對工

3、作任務(wù)進行分析、整理、確定職業(yè)崗位的典型課程三維影像設(shè)計（C4D）學(xué)期第4學(xué)期學(xué)時/學(xué)分72/4.5教學(xué) 目標掌握C4I）各個模塊的基本操作，學(xué)習(xí)基本對象的創(chuàng)立與編輯：學(xué)習(xí)對象管理 器，材質(zhì)編輯器：屬性管理器的使用：學(xué)習(xí)渲染的技法和輸出。掌握進入影視動 畫本質(zhì)規(guī)律的技術(shù)能力。教學(xué) 內(nèi)容本課程從基礎(chǔ)開始全面地講解C4D各個模塊，通過實際案例學(xué)習(xí)使用C4D建 模流程和建模技巧，掌握常用材質(zhì)的制作方法，學(xué)習(xí)燈光使用技巧，并重點講解 C4D獨特的運動圖形模塊，掌握高效制作動感絢麗影像的技能。教學(xué) 設(shè)計將真實工程或擬真工程與教學(xué)相結(jié)合，結(jié)合行業(yè)企業(yè)的需求，市場變化，設(shè) 定設(shè)計應(yīng)用主題，由指導(dǎo)老師按照流程

4、進行適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生完成課程，課程影視后期合成學(xué)期第3學(xué)期學(xué)時/學(xué)分60/4教學(xué) 目標AE軟件的操作是一個設(shè)計師的基礎(chǔ)工作能力之一，也是現(xiàn)代視覺傳達行業(yè)比 較常用的基本軟件，課程內(nèi)容涵蓋什么是AE, AE的基礎(chǔ)操作方法等，讓學(xué)生對AE 軟件有相對完整的基本認識，并引導(dǎo)學(xué)生動手創(chuàng)作。教學(xué) 內(nèi)容主要內(nèi)容是：什么是AE, AE的具體功能有哪些，AE可以實現(xiàn)那些創(chuàng)作。要求 學(xué)生能夠掌握基本的AE操作方法，了解相關(guān)的理論知識，最終能夠獨立制作簡單 的AE動畫教學(xué) 設(shè)計教學(xué)方法和形式：本課程是一門主要以實際操作為主要的軟件課程，因此教 學(xué)過程中要多觀察學(xué)生的自主操作能力，多用現(xiàn)場教學(xué)，現(xiàn)場指導(dǎo)為主，前

5、期以 較簡單的教學(xué)作業(yè)讓學(xué)生能夠完成而獲得一定的成就感，引起學(xué)生學(xué)習(xí)動力實踐性環(huán)節(jié)：以引導(dǎo)為主，培養(yǎng)學(xué)生獨立完成動畫特效的能力，培養(yǎng)學(xué)生基 本的創(chuàng)新能力，鼓勵學(xué)生主動創(chuàng)作，激發(fā)學(xué)生興趣，教學(xué)后期作業(yè)相對開放性， 多以學(xué)生自主想法創(chuàng)意為主.實踐教學(xué)安排主要任務(wù)是按視覺傳達設(shè)計技術(shù)工作任務(wù)的邏輯關(guān)系完成綜合實訓(xùn)和畢業(yè) 設(shè)計、頂崗實習(xí)、帶薪準就業(yè)、完成實習(xí)報告、綜合素質(zhì)提高等為主的實踐教學(xué)。（1）專業(yè)綜合實訓(xùn)在學(xué)校或傳媒企業(yè)進行，按照進度進行集中專業(yè)綜合實 訓(xùn)，在指導(dǎo)教師的指導(dǎo)下，結(jié)合視覺傳達設(shè)計技術(shù)業(yè)的流程進行，為期8周進行 強化實訓(xùn)。同時專業(yè)綜合的實訓(xùn)教學(xué)成果作為畢業(yè)設(shè)計，畢業(yè)設(shè)計按“畢業(yè)設(shè)計

6、實施方法進行”。（2）畢業(yè)設(shè)計展與雙選會完成專業(yè)綜合實訓(xùn)任務(wù)后，將畢業(yè)設(shè)計作品作為教學(xué)成果在學(xué)校進行展出， 同時邀請行業(yè)專家來校評比指導(dǎo)，也是就業(yè)雙選的開始，學(xué)生基本到達崗位的能 力要求后進入就業(yè)市場。（3）頂崗實習(xí)結(jié)合準就業(yè)的試用期，一般在13個月，結(jié)合企業(yè)的工程工程具體情況及 設(shè)計、施工兩方面進行循環(huán)式頂崗實習(xí)，目的是讓學(xué)生在將來主要從事的設(shè)計、 管理、營銷等崗位上輪換實習(xí)。頂崗實習(xí)的聯(lián)系按“上饒職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)生畢 業(yè)實習(xí)聯(lián)系函”要求聯(lián)系。（4）帶薪準就業(yè)學(xué)生完成畢業(yè)設(shè)計后，學(xué)生基本到達崗位的能力進入就業(yè)市場，結(jié)合就業(yè)的 情況，有些經(jīng)過頂崗實習(xí)階段，有些直接與崗位對接帶薪準就業(yè)，嚴格按企業(yè)

7、制 度管理。畢業(yè)實習(xí)期間的管理按“上饒職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)生頂崗實習(xí)（畢業(yè)實習(xí)） 管理方法”進行。（5）頂崗實習(xí)成績考核按“學(xué)生實習(xí)成績考核評分標準”考核。（6）教師的巡回指導(dǎo)。學(xué)生的實習(xí)應(yīng)該由企業(yè)技術(shù)人員和學(xué)校教師共同指導(dǎo)，學(xué)生相對集中的實習(xí) 要求教師帶隊指導(dǎo)，對分散實習(xí)的學(xué)生進行巡回指導(dǎo)，巡回指導(dǎo)教師以專業(yè)教師 為主，一般兩人組成指導(dǎo)組開展巡回指導(dǎo)活動，解決學(xué)生在實習(xí)中遇到的問題。（7）畢業(yè)實習(xí)鑒定畢業(yè)實習(xí)鑒定按“上饒職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)生畢業(yè)實習(xí)鑒定表”完成。（8）畢業(yè)實習(xí)日志與畢業(yè)實習(xí)報告.畢業(yè)實習(xí)期間每天填寫學(xué)院統(tǒng)一印制的實習(xí)日志，實習(xí)結(jié)束時，書寫畢業(yè) 實習(xí)報告，對實習(xí)工作進行全面總結(jié)。四、教學(xué)

8、計劃表（注：本表必須單獨占一個頁面）序 號課程 類型課程名稱課 程 性 質(zhì)學(xué) 分學(xué)時學(xué)時分配各學(xué)期周時數(shù)講 課實驗 上機實習(xí) 實訓(xùn)12345615周14周15周14周15周14周1礎(chǔ)習(xí)域程 基學(xué)領(lǐng)課軍事理論與技能訓(xùn)練必修414826+1 01122W/ 22思想道德修養(yǎng)法律基礎(chǔ)必修3.55454223毛澤東思想與中國特色社 會主義理論體系概論必修45858224形勢與政策4必修3.5565611115體育與健康必修7112209222226大學(xué)英語必修71089216447信息技術(shù)必修354104448大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)2必修23830811W9職業(yè)生涯規(guī)劃與就業(yè)指導(dǎo)2必修23830811W1

9、0應(yīng)用文寫作3必修23015152機之 信）2 脩電）11大學(xué)生心理健康教育必修11313112勞動教育必修1.52481613公共藝術(shù)（美育）4必修2292091114紅色文化,必修116106115業(yè)礎(chǔ)習(xí)域程 ?；鶎W(xué)領(lǐng)課平面構(gòu)成必修110552/516色彩構(gòu)成必修18442/417立體構(gòu)成必修18442/418素描必修228284/719色彩必修224244/620PHOTOSHOP必修35252421速寫必修226224222CORELDRAW必修46060423Al設(shè)計必修3482424424業(yè)心習(xí)域程 專核學(xué)領(lǐng)課版式設(shè)計必修1.52412124/725字體設(shè)計必修1.52412124

10、/726攝影必修2301515227VI設(shè)計必修3482424428廣告設(shè)計必修3482226429包裝設(shè)計必修4602040430UI界面設(shè)計必修710854544431數(shù)字插畫必修348048432影視剪輯與制作必修10.5168561124833快題設(shè)計與表達必修1.5241212234三維影像設(shè)計（C4D）必修4.5723636635網(wǎng)頁設(shè)計必修4603030437廣告文案寫作必修2301515238影視后期合成必修4603030439圖形創(chuàng)意必修1.5261313240展習(xí)域程 拓學(xué)領(lǐng)課校外寫生必修680802W2W41立踐節(jié) 獨實環(huán)畢業(yè)設(shè)計必修91501501042畢業(yè)實踐必修12

11、020143崗位資格鑒定必修130301W44頂崗實習(xí)必修2472072024W合 計156.5287284248415462828282822注：1.軍事課含軍事理論和軍事技能兩局部，其中軍事理論36學(xué)時（每周兩學(xué)時+講座10學(xué)時），技能訓(xùn)練112學(xué)時；2.大學(xué)生創(chuàng) 新創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)和職業(yè)生涯規(guī)劃與就業(yè)指導(dǎo)畢業(yè)前一學(xué)期以就業(yè)專題講座和就業(yè)培訓(xùn)形式開設(shè)，不少于38學(xué)時：3.應(yīng)用文寫作各系 根據(jù)括號中安排錯開學(xué)期開設(shè)；4.形勢與政策、公共藝術(shù)、紅色文化安排于周二下午以講座和實踐形式開設(shè)；5.高等數(shù)學(xué)課程由 各系視專業(yè)需要設(shè)定，開設(shè)的專業(yè)那么第一學(xué)年林周開3節(jié)卷等數(shù)學(xué)或?qū)I(yè)數(shù)學(xué)課，6.1-4學(xué)期每學(xué)期安

12、持不少于2節(jié)勞動教育理 論課.4節(jié)勞動教育實踐課。五、理論課程與實踐課程學(xué)時分配課程分類學(xué)時數(shù)百分比理論教學(xué)學(xué)時84229%實踐教學(xué)學(xué)時實習(xí)、實踐154671%實驗、上機484合計2030總學(xué)時2872100%六、畢業(yè)條件.思想品德經(jīng)鑒定符合要求。.考完本專業(yè)考試計劃所規(guī)定的理論課程且考試成績合格。.完本錢專業(yè)所規(guī)定的實踐性環(huán)節(jié)課程考核。七、實現(xiàn)培養(yǎng)目標途徑說明.人才培養(yǎng)模式(1)調(diào)整課程體系，組建新結(jié)構(gòu)，強調(diào)適應(yīng)性完善視覺傳達設(shè)計專業(yè)課程結(jié)構(gòu)。 要充分表達該學(xué)科的交叉性，加大實踐教學(xué)環(huán)節(jié)所占的比例，根據(jù)現(xiàn)今市場的需求, 增加新的課程內(nèi)容，刪減掉與專業(yè)聯(lián)系不緊密的、過時的內(nèi)容。視覺傳達設(shè)計具

13、有很強的實踐性，運用理論知識去設(shè)計方案，清晰地通過圖紙、模型、電腦軟件、 文字、語言等表達出設(shè)計方案，勝任職業(yè)崗位是其主要目的及目標,所以課程的開 設(shè)形式也應(yīng)多樣性，以市場需求為導(dǎo)向，協(xié)調(diào)好各專業(yè)課程的關(guān)系，讓學(xué)生多動手、 多實踐、多思考，課程的結(jié)構(gòu)應(yīng)該是延續(xù)的，可銜接理論與實踐的。通過課程培養(yǎng) 學(xué)生的創(chuàng)新思維，獨立分析的能力，動手能力和專業(yè)表現(xiàn)能力，到達市場的需求。(2)豐富教學(xué)內(nèi)容，更新教學(xué)方法與手段，構(gòu)建特色專業(yè)教學(xué)體系。要提升教 師素質(zhì)，高素質(zhì)的教師隊伍是培養(yǎng)模式能否成功推行的必要保證,教師的觀念、熱 情與水平對提高教學(xué)質(zhì)量、培養(yǎng)綜合素質(zhì)較高的專業(yè)實踐教學(xué)和培養(yǎng)合格的應(yīng)用 型人才具有重

14、要的作用。較高教學(xué)水平和較強實踐能力的教師隊伍是創(chuàng)新人才培 養(yǎng)模式的前提?？梢约訌妼ν饨涣?，有計劃的鼓勵安排教師參加環(huán)藝專業(yè)研討會， 支持年輕教師到企事業(yè)單位進行專業(yè)實踐和頂崗實習(xí)。.教學(xué)組織與實施(1)分級管理、機構(gòu)健全學(xué)院實行系、教研組三級管理機構(gòu)對教學(xué)進行管理。由系主任親自抓教學(xué) 工作，教研組具體負責(zé)與教學(xué)有關(guān)的其他全部工作。(2)教學(xué)崗位責(zé)任明確系主任樹立以教學(xué)為中心的思想，分工明確，相互協(xié)作。系主任親自負責(zé)全 系的教學(xué)工作，主要抓日常教學(xué)的重大決策，專業(yè)建設(shè)、課程建設(shè)，下達布置教 務(wù)處的各項具體工作和抓教風(fēng)建設(shè)，全面掌握實訓(xùn)費用的開支；關(guān)心學(xué)生的日常 生活、抓學(xué)風(fēng)建設(shè)、處理學(xué)生的各種

15、問題，職業(yè)生涯的規(guī)劃與指導(dǎo)，就業(yè)指導(dǎo)與 跟蹤調(diào)查，總結(jié)用人單位的反應(yīng)意見等，對學(xué)生的管理可謂是全方位的。學(xué)生問 題是重要的問題，只有把學(xué)生工作做好，才能保證日常教學(xué)的正常運行。(3)教研組的教學(xué)管理工作教研組是教學(xué)管理的基層單位，每個專業(yè)設(shè)一個教研組，教研組組長負責(zé)本 專業(yè)教學(xué)計劃的制定調(diào)整、任課教師的分工、日常教學(xué)活動(備課、教研活動、 開學(xué)的教學(xué)檢查等)各級組織各司其職，責(zé)任清楚，互相配合，保證了教學(xué)管理 工作的高效有序。工作任務(wù)，根據(jù)職業(yè)能力的復(fù)雜程度，歸納和整合典型工作任務(wù)并形成行動領(lǐng)域:表一職業(yè)能力分析行動領(lǐng)域工作任務(wù)職業(yè)能力設(shè)計領(lǐng)域平面廣告設(shè)計能與客戶對設(shè)計委托工程達成共識，在規(guī)定

16、的時間內(nèi)，完 成約定方案的創(chuàng)意設(shè)計、制作、優(yōu)化，負責(zé)印前制版、印刷以 及后期加工。標志及企業(yè)形 象設(shè)計能根據(jù)客戶要求設(shè)計企業(yè)標志，完成企業(yè)市場定位、開展 策略分析、企業(yè)理念歸納與企業(yè)形象概念化，進行基礎(chǔ)系統(tǒng)和 應(yīng)用系統(tǒng)設(shè)計，完成VI手冊并負責(zé)推廣。包裝設(shè)計能根據(jù)客戶需求、產(chǎn)品特性及本錢限定，完成美觀、便于 加工運輸?shù)陌b設(shè)計，并完成圖文拼版出樣，對制版、印制業(yè) 務(wù)進行全面監(jiān)督。Photoshop 平 面處理在對客戶提供的原始資料進行篩選的基礎(chǔ)上，利用電腦制 定、修改、完成設(shè)計，并負責(zé)印前電腦處理。UI設(shè)計熟練的設(shè)計技巧，用戶界面設(shè)計主要包括平面設(shè)計，用戶 體瞼設(shè)計和應(yīng)用開發(fā)；設(shè)計理念很強，UI

17、設(shè)計師必須在產(chǎn)品功 能和視覺元素之間找到平衡點，不僅要滿足產(chǎn)品的功能需求， 還要盡可能美觀；強大的創(chuàng)作能力，最好的用戶界面是沒有界 面的，必須能夠輕松創(chuàng)立簡單易用的用戶界面。.學(xué)生綜合素質(zhì)培養(yǎng)（1）具有良好的思想政治素質(zhì)，樹立正確的人生觀、世界觀、價值觀。（2）在接受科學(xué)教育和人文教育的基礎(chǔ)上，具有較高的文化科技素質(zhì)、藝 術(shù)修養(yǎng)和審美能力，在社會生活中自尊、自愛、自強。（3）具備現(xiàn)代社會生活所必備的身心素質(zhì)，品德高尚，具有較強的工作生 活應(yīng)變能力。（4）善于團結(jié)同志合作共事，熱愛本職工作、善于學(xué)習(xí)、具有創(chuàng)新意識， 能不斷增強自己的學(xué)識和能力。.課程設(shè)置與描述表二職業(yè)基本素質(zhì)課程描述表課程素描學(xué)

18、期第1學(xué)期學(xué)時/學(xué)分28/2教學(xué) 目標主要講授設(shè)計素描目的、任務(wù)和表現(xiàn)技法等內(nèi)容。使學(xué)生具有較強的空間理解 能力和表現(xiàn)能力，具備造型設(shè)計最基本的思維過程的基本能力。教學(xué) 內(nèi)容素描是造型藝術(shù)領(lǐng)域中的基礎(chǔ)學(xué)科，它不僅研究造型的基本法那么，而且研究藝 術(shù)的規(guī)律和表現(xiàn)，對藝術(shù)家造型觀念的形成和審美意識的培養(yǎng)起著重要的作用。設(shè) 計素描是在基礎(chǔ)素描的基礎(chǔ)上開展起來的，服務(wù)于設(shè)計，偏重于設(shè)計規(guī)律的表現(xiàn)和 傳達的需要。課程色彩學(xué)期第1學(xué)期學(xué)時/學(xué)分24/2教學(xué) 目標主要講授設(shè)計色彩的原理與表現(xiàn)技法等內(nèi)容。使學(xué)生具有較強的色彩理解和領(lǐng) 悟能力以及表現(xiàn)能力，具備在造型設(shè)計中最基本色彩運用能力。教學(xué) 內(nèi)容色彩理論知

19、識，觀察表現(xiàn)方法，工具材料性能，作畫步驟，色調(diào)練習(xí)，畫面整 體性把握，質(zhì)感和細節(jié)處理，靜物寫生，風(fēng)景寫生等。課程速寫學(xué)期第1學(xué)期學(xué)時/學(xué)分26/2教學(xué) 目標通過速寫的學(xué)習(xí)和研究，培養(yǎng)學(xué)生敏銳的觀察能力和使用這一繪畫語言快速表 現(xiàn)的能力，同時使學(xué)生認識到速寫實踐的意義，使學(xué)生了解到速寫作為一種學(xué)習(xí)和 訓(xùn)練的方式對本學(xué)科的開展與探索所起的積極作用，以及長期堅持這一訓(xùn)練與實踐 對自己所從事的美術(shù)專業(yè)所具有的影響。教學(xué) 內(nèi)容使學(xué)生學(xué)會風(fēng)景速寫的一般表現(xiàn)方法，掌握一般的取景構(gòu)圖方法，學(xué)會常見景物 的表現(xiàn)方法，能夠恰當(dāng)?shù)倪\用相應(yīng)的形式語言進行風(fēng)景速寫練習(xí)，有一定構(gòu)圖與組 織畫面的能力，并進行一定數(shù)量的風(fēng)景

20、速寫寫生練習(xí)，使學(xué)生能夠獨立完成較完整 的速寫風(fēng)景作品，從而為將來的裝飾風(fēng)景或圖形創(chuàng)意課打下一定基礎(chǔ)。課程Photoshop學(xué)期第1學(xué)期學(xué)時/學(xué)分52/3教學(xué) 目標本課程主要講授平面設(shè)計與圖像處理軟件Photoshop的使用方法，掌握使用 photoshop進行圖像處理、文字特效制作、海報設(shè)計等平面設(shè)計的相關(guān)技術(shù)和實用 技巧。教學(xué) 內(nèi)容圖像的調(diào)整，圖層的概念與操作，通道及其用法，路徑的概念及其使用技巧， 濾鏡的使用方法，文字處理與文字特效等。教學(xué) 設(shè)計詳細講解Photoshop中的工具、選區(qū)、圖層、通道的應(yīng)用。掌握調(diào)整色彩及濾 鏡的使用。了解并初步掌握Photoshop在Web上的應(yīng)用。課程C

21、orelDRAW學(xué)期第3學(xué)期學(xué)時/學(xué)分60/4教學(xué) 目標本課程是學(xué)生從事視覺傳達設(shè)計藝術(shù)設(shè)計行業(yè)，尤其是從事版面設(shè)計十分必需 的一項實用技能。通過學(xué)習(xí)，使學(xué)生可以利用該軟件進行畫冊、書籍、包裝等版面 和頁面的效果設(shè)計及符合實際要求的應(yīng)用設(shè)計。教學(xué) 內(nèi)容主要內(nèi)容：CorelDRAW軟件的特點、功能及基本概念、主版頁面設(shè)計、處理文 本、段落格式與排式、制作表格、圖形處理、圖文框和層、目錄和索引。教學(xué) 設(shè)計從設(shè)計的角度向?qū)W員介紹了出版物理論知識、InDesign軟件使用、宣傳畫冊設(shè) 計制作和書籍設(shè)計制作的方法和過程。通過學(xué)習(xí)本書，學(xué)習(xí)者將會系統(tǒng)地了解和學(xué) 握版式設(shè)計的理論知識和操作技能，為從事設(shè)計工

22、作打下良好的基礎(chǔ)。課程色彩構(gòu)成學(xué)期第1學(xué)期學(xué)時/學(xué)分8/1教學(xué) 目標通過本門課程的學(xué)習(xí)能夠系統(tǒng)的掌握色彩構(gòu)成的基本知識、色彩的分類、物 理原理、生理學(xué)原理和心理效應(yīng)，色彩的混合效果；掌握色彩構(gòu)成的原理，構(gòu)思 方法與表現(xiàn)技法。教學(xué)內(nèi)容在教學(xué)內(nèi)容設(shè)置上針對本專業(yè)人才培養(yǎng)目標，它和平面構(gòu)成、立體構(gòu)成相互 關(guān)聯(lián)又相互獨立，它通過系統(tǒng)的學(xué)習(xí)讓學(xué)生掌握色彩的物理、生理、心理的色彩 特征，使其能夠加強對色彩的認識，提升創(chuàng)新能力，重點培養(yǎng)學(xué)生的色彩綜合應(yīng) 用能力，形成創(chuàng)造性思維能夠創(chuàng)作出既嚴謹又有無窮律動變化的創(chuàng)意設(shè)計。教學(xué) 設(shè)計傳統(tǒng)教學(xué)模式與多媒體教學(xué)模式相融合，采取優(yōu)秀設(shè)計作品，優(yōu)秀作業(yè)進行 主題式討論，

23、將理論知識進行潤物細無聲的導(dǎo)入方式，把色彩構(gòu)成和平面構(gòu)成、 立體構(gòu)成進行相互交叉教學(xué)，將應(yīng)用型知識作為教學(xué)重點，色彩理論融入日常生 活。進行基礎(chǔ)理論的學(xué)習(xí)后，完成每個知識點的學(xué)習(xí)后，有針對性的結(jié)合所學(xué)內(nèi) 容給學(xué)生布置實操作業(yè)，使學(xué)生在實際操作的過程中所遇到的問題能夠第一時間 得到老師的引導(dǎo)，通過大量的色彩構(gòu)成設(shè)計練習(xí)，讓學(xué)生能逐漸掌握技巧，掌握 基本的色彩構(gòu)成設(shè)計規(guī)律。課程平面構(gòu)成學(xué)期第1學(xué)期學(xué)時/學(xué)分10/1教學(xué) 目標通過本課程的學(xué)習(xí)系統(tǒng)的掌握平面構(gòu)成的基本知識：平面構(gòu)成的要素，點、線、 面的構(gòu)成形式。掌握平面構(gòu)成的形式，主要是掌握平面構(gòu)成的基本格式；逐步理解 平面設(shè)計構(gòu)圖的基本規(guī)律和基本方

24、法。教學(xué) 內(nèi)容平面構(gòu)成是一門理論與實操緊密結(jié)合的視覺訓(xùn)練課程，其內(nèi)容涵蓋了規(guī)律性 與非規(guī)律性骨骼結(jié)構(gòu)、空間表現(xiàn)等，它通過把抽象思維與邏輯思維相結(jié)合的方法， 運用理性的分析與研究對學(xué)生進行視覺語言的訓(xùn)練。平面構(gòu)成也是一門研究形態(tài) 構(gòu)成的學(xué)科。它主要訓(xùn)練設(shè)計初學(xué)者如何運用所學(xué)的知識如：重復(fù)、內(nèi)容、漸變、 發(fā)射等對各種形象進行不同的表達及對不同形象之間直接的關(guān)聯(lián)和規(guī)律進行分析 與思考，運用抽象形態(tài)的訓(xùn)練方法對點、線、面進行規(guī)律性或非規(guī)律性的構(gòu)成變 化，來解決設(shè)計中美的形式規(guī)律問題。教學(xué) 設(shè)計可多種教學(xué)手段相結(jié)合的方法，運用現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)、多媒體教學(xué)，多找一些國內(nèi) 外的優(yōu)秀作品，展示給學(xué)生學(xué)習(xí)，讓學(xué)生在課堂

25、上對每張作品作出分析提出自己 的看法，說出作品的優(yōu)缺點，通過多聽、多看、多思考的教學(xué)方法使學(xué)生可以更 好的加深對平面構(gòu)成的認識。多媒體教學(xué)具有直觀、有趣、生動等特點，在教學(xué) 過程中對多媒體教學(xué)的運用可以充分的調(diào)動學(xué)社的學(xué)習(xí)熱情和參與度。理論學(xué)習(xí) 和實踐相融合的學(xué)習(xí)方式，在完成每個知識點的學(xué)習(xí)后，有針對性的結(jié)合所學(xué)內(nèi) 容給學(xué)生布置實操作業(yè)，使學(xué)生在實際操作的過程中所遇到的問題能夠第一時間 得到老師的引導(dǎo)，通過大量的平面構(gòu)成設(shè)計練習(xí)，讓學(xué)生能逐漸掌握技巧，掌握 基本的平面構(gòu)成設(shè)計規(guī)律。立體構(gòu)成教學(xué) 目標本課程通過講授構(gòu)成設(shè)計的理論知識，使學(xué)生了解立體構(gòu)成的產(chǎn)生和開展， 掌握構(gòu)成設(shè)計的基本形態(tài)、組成

26、結(jié)構(gòu)，以及立體構(gòu)成創(chuàng)意設(shè)計的方法與設(shè)計原理。教學(xué) 內(nèi)容對構(gòu)成設(shè)計的演變、開展、結(jié)構(gòu)與典型設(shè)計作品有一定的了解。對構(gòu)成設(shè)計 的基本原理、創(chuàng)意方法有明確的認識。教學(xué) 設(shè)計根據(jù)教學(xué)內(nèi)容講授，突出重點與難點，強調(diào)字體設(shè)計在視覺傳達設(shè)計中的重 要作用。應(yīng)用多媒體教學(xué)手段，以圖片或視頻演示、作品評析等方式進行課堂教 學(xué)，加強對知識點、設(shè)計理念、設(shè)計原那么的講授。開展課堂討論，以作品分析等 形式，在師生之間、同學(xué)之間開展形式多樣的交流，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維活動， 使學(xué)生對所學(xué)知識有較深刻的理解。課程AI設(shè)計學(xué)期第2學(xué)期學(xué)時/學(xué)分48/3教學(xué) 目標通過系統(tǒng)學(xué)習(xí)，牢固掌握軟件應(yīng)用方面的專業(yè)知識，能夠熟練使用 I

27、llustrator的常用功能繪制簡單的矢量圖形，能將矢量圖形加工處理成新的素 材，能制作一些常見的文字或圖形特效，能夠制作一些基本的設(shè)計案例。培養(yǎng)學(xué) 生的圖形處理能力，掌握圖形處理的基本技術(shù)，可以對平面廣告設(shè)計中的編排、 圖形、插畫作電腦輔助表達，使學(xué)生在掌握基礎(chǔ)知識的情況下，激發(fā)學(xué)生的動手 動腦的創(chuàng)造和想象空間，為今后在網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、廣告平面設(shè)計等方面的工作打下基 礎(chǔ)。教學(xué) 內(nèi)容界面介紹及頁面設(shè)計、繪制基本圖形、對象的組織與編輯、繪制路徑、圖形 編輯、文字的使用與編輯、混合變形效果、制作蒙版、符號噴槍、圖像描摹、3D 封套扭曲、打印輸出教學(xué) 設(shè)計本門課程分為Illustrator的軟件基礎(chǔ)、I

28、llustrator的專業(yè)應(yīng)用、 Illustrator的綜合應(yīng)用三局部，具體安排如下：工程一：11 lustrator的軟件 基礎(chǔ)局部一主要介紹Illustrator的應(yīng)用領(lǐng)域、工作環(huán)境以及文件的管理，并簡 要介紹了 Ep刷的基礎(chǔ)知識。工程二：Illustrator的專業(yè)應(yīng)用局部一主要講 解！Uustrator的主要工具和命今的具體使用，用案例演示的形式邊講邊練，強 調(diào)學(xué)員動手能力，結(jié)合所學(xué)知識，熟練完成矢量圖形繪制。工程三：Illustrator 的綜合應(yīng)用局部一具體介紹平面廣告、字體設(shè)計、VI設(shè)計、矢量插畫設(shè)計的相 關(guān)知識，通過臨幕優(yōu)秀效果的作品，進一步提高使用Ilustrator工具的

29、熟練度、 并掌握一定的平面設(shè)計知識。每個工程都采用理論講解和上機練習(xí)相結(jié)合的方式， 教師先針對軟件的操作進行講解、再對相關(guān)案例進行演示，然后指導(dǎo)學(xué)生進行上 機練習(xí)，在上機練習(xí)中檢驗學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，從而教師再對學(xué)生在練習(xí)中出現(xiàn)的 共性問題進行針對性的講解。本課程主要是通過制作一些實際的案例，讓學(xué)生熟悉Ilustrator軟件的使用。 講解時盡量采用貼近生活的案例解釋專業(yè)術(shù)語、通過具體的案例讓學(xué)生體會工具 的使用，選取的案例均是生動、實用的設(shè)計案例，穿插講解相關(guān)理論。學(xué)期第1學(xué)期8/1課程學(xué)時/學(xué)分表三職業(yè)核心素質(zhì)課程描述表課程廣告設(shè)計學(xué)期第4學(xué)期學(xué)時/學(xué)分48/3教學(xué) 目標廣告設(shè)計基礎(chǔ)課程是是學(xué)

30、生奠定基本設(shè)計能力的基礎(chǔ)課程，也是設(shè)計課程的入 門課程。課程內(nèi)容全面地涵蓋平面廣告設(shè)計的方方面面。廣告設(shè)計基礎(chǔ)系統(tǒng)地講述 了廣告設(shè)計的基本理論，以大量的優(yōu)秀廣告為范例，深入淺出地講解了廣告設(shè)計的 創(chuàng)意設(shè)計方法，可以給學(xué)習(xí)者最直接、最實在的學(xué)習(xí)指導(dǎo)。教學(xué) 內(nèi)容主要內(nèi)容包括：廣告設(shè)計方法、廣告的功能、特點、用途與分類。要求學(xué)生系 統(tǒng)地掌握廣告設(shè)計基礎(chǔ)理論知識、造型能力和專業(yè)技術(shù)，掌握設(shè)計、制作過程的基 本知識和實踐技能。教學(xué) 設(shè)計教學(xué)方法和形式：本課程是一門技能性較強、涉及知識多元化的課程，因此教 學(xué)媒體的設(shè)置應(yīng)是多樣化的。教學(xué)中前期以教師傳授知識為主，后期以教師引導(dǎo)學(xué) 生練習(xí)為主。應(yīng)配以多媒體教

31、學(xué)和多形式教學(xué)，如名家講座、案例分析、問題討論 和市場調(diào)查等多種手段，提高學(xué)生的興趣和設(shè)計的能力。實踐性環(huán)節(jié)：要提高學(xué)生 的感性認識，在教學(xué)過程中有條件的情況下，應(yīng)結(jié)合課程內(nèi)容，安排學(xué)生進行有針 對性的市場調(diào)查等實踐活動，并展開分析、討論，增長學(xué)生的見識，訓(xùn)練學(xué)生的應(yīng) 變能力，為今后從事廣告設(shè)計工作打下良好的專業(yè)基礎(chǔ)。課程板式設(shè)計學(xué)期第2學(xué)期學(xué)時/學(xué)分24/1.5教學(xué) 目標通過本課程的學(xué)習(xí)，要使學(xué)生掌握版式編排設(shè)計的基本理論、實際操作技能和 基本創(chuàng)意能力，掌握現(xiàn)代技術(shù)中具有通用性、普遍性的軟件的使用方法。要通過各 個教學(xué)環(huán)節(jié)培養(yǎng)學(xué)生對版式編排應(yīng)用及書裝的制作能力、和創(chuàng)意的能力。提高對畫 面中的

32、各視覺元素組織安排的技巧，增強學(xué)生的理解力、創(chuàng)造力，要讓學(xué)生更好地 掌握編排設(shè)計規(guī)律與制作方法。教學(xué) 內(nèi)容通過對版式設(shè)計的概念、歷史開展、原那么及功能的了解，來學(xué)習(xí)版式設(shè)計的基 本概念，了解版式設(shè)計的基礎(chǔ)知識，為視覺傳達設(shè)計做好鋪墊。教學(xué)設(shè)計結(jié)合現(xiàn)代化教學(xué)手段，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，并通過講授法讓學(xué)生掌握版式設(shè)計 的基本方法、手段、技巧，并具備一定的版式編排應(yīng)用及書裝設(shè)計創(chuàng)意能力。能較 熟練地對書籍等進行版式編排和設(shè)計。課程攝影學(xué)期第3學(xué)期學(xué)時/學(xué)分30/2教學(xué) 目標引導(dǎo)學(xué)生了解攝影的基本知識，攝影所需要的各種攝影器材，通過理論聯(lián)系實 踐的方法，去掌握并創(chuàng)作拍攝全過程和后期暗房操作技能。同時使學(xué)生

33、靈活掌握攝 影中常用的拍攝方法、技巧，使學(xué)生樹立良好的創(chuàng)作和拍攝的工作作風(fēng)，培養(yǎng)學(xué)生 對社會各方面的觀察、想象、思維能力，創(chuàng)造性地運用攝影器材創(chuàng)作出符合時代要 求的好作品，為今后的學(xué)習(xí)、工作打下基礎(chǔ)。教學(xué) 內(nèi)容通過對攝影的概念、歷史開展、原那么及相機功能的了解，來學(xué)習(xí)攝影的基本概 念，了解攝影的基礎(chǔ)知識，為今后在設(shè)計行業(yè)工作奠定良好的基礎(chǔ)。教學(xué) 設(shè)計以多媒體教學(xué)為輔助等多種教學(xué)手段相結(jié)合的方式來完成教學(xué)，讓學(xué)生以團隊 在各種活動中進行自主探究式的學(xué)習(xí)和實踐，在完成工作任務(wù)的過程中掌握應(yīng)具備 的職業(yè)能力。課程廣告文案寫作學(xué)期第3學(xué)期學(xué)時/學(xué)分30/2教學(xué) 目標通過課本知識讓學(xué)生認識并理解什么是廣

34、告文案，理解廣告文案的定義，特點， 了解廣告文案的功能，了解廣告文案創(chuàng)作與相關(guān)學(xué)科的區(qū)別，培養(yǎng)學(xué)生對廣告文案 的識別能力和創(chuàng)作能力。教學(xué) 內(nèi)容主要內(nèi)容：什么是廣告文案，廣告文案的寫作特點與作用，廣告文案寫作與其 他相關(guān)寫作的不同，廣告文案的基本特點。教學(xué) 設(shè)計教學(xué)方法和形式：本課程相對其他是一個基本以理論為主的課程，應(yīng)在教學(xué)中 不斷地刨析相關(guān)理論重點，讓學(xué)生更清楚的了解廣告文案的定義，選用有代表性的 相關(guān)案例，刨析其特點，分析創(chuàng)作方法，引導(dǎo)學(xué)生獨立思考，培養(yǎng)學(xué)生獨立創(chuàng)作能 力。課程圖形創(chuàng)意學(xué)期第1學(xué)期學(xué)時/學(xué)分26/1.5教學(xué) 目標圖形創(chuàng)意課程是藝術(shù)設(shè)計專業(yè)的基礎(chǔ)必修課。通過圖形創(chuàng)意課程培養(yǎng)學(xué)

35、生 擺脫傳統(tǒng)的思維模式，研究探索用多角度、發(fā)散的思維方式進行具有強烈視覺沖擊 力的表達的可能性。本課程安排在整個教學(xué)周期的第一學(xué)期開設(shè)，為后續(xù)的設(shè)計類 課程奠定基礎(chǔ)。教學(xué) 內(nèi)容通過圖形創(chuàng)意課程教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生了解現(xiàn)代設(shè)計的基本思維方式、觀念，實現(xiàn) 學(xué)生由較為被動的描摹事物的狀態(tài)，到學(xué)會主動利用靈活的構(gòu)思，創(chuàng)造獨特創(chuàng)意表 達的轉(zhuǎn)變；通過圖形創(chuàng)意課程對學(xué)生進行創(chuàng)造意識的培養(yǎng)和創(chuàng)意思維的訓(xùn)練，在引 導(dǎo)學(xué)生掌握圖形創(chuàng)意基本概念和具備圖形創(chuàng)意基本能力之上，使學(xué)生將圖形創(chuàng)意結(jié) 合實際設(shè)計應(yīng)用。教學(xué) 設(shè)計圖形創(chuàng)意課程安排采用專業(yè)理論與實踐并重的方式。課程理論局部使用多媒體設(shè)備，教師通過課件供學(xué)生觀看圖形創(chuàng)意理

36、論知識；課程教學(xué)強化實訓(xùn)環(huán)節(jié)，著重對學(xué)生圖形創(chuàng)意與設(shè)計能力進行培養(yǎng)，教學(xué)上采 用教授法、討論法、分組教學(xué)法、多媒體教學(xué)法、任務(wù)式教學(xué)法等形式多樣的教學(xué) 方法。效果評價采取過程性評價與結(jié)果性評價相結(jié)合，理論與實踐相結(jié)合，重點考 核學(xué)生圖形創(chuàng)意與設(shè)計的能力。課程字體設(shè)計學(xué)期第2學(xué)期學(xué)時/學(xué)分24/1.5教學(xué) 目標本課程通過講授字體設(shè)計的理論知識，使學(xué)生了解文字的產(chǎn)生和開展，掌握 字體的基本形態(tài)、組成結(jié)構(gòu)，以及字體創(chuàng)意設(shè)計的方法與設(shè)計原理。教學(xué) 內(nèi)容對文字的演變、開展、結(jié)構(gòu)與典型字體有一定的了解。對文字設(shè)計的基本原 理、創(chuàng)意方法有明確的認識。教學(xué) 設(shè)計根據(jù)教學(xué)內(nèi)容講授，突出重點與難點，強調(diào)字體設(shè)計在

37、視覺傳達設(shè)計中的重 要作用。應(yīng)用多媒體教學(xué)手段，以圖片或視頻演示、作品評析等方式進行課堂教 學(xué)，加強對知識點、設(shè)計理念、設(shè)計原那么的講授。開展課堂討論，以作品分析等形式，在師生之間、同學(xué)之間開展形式多樣的交流，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維活動, 使學(xué)生對所學(xué)知識有較深刻的理解。課程VI設(shè)計學(xué)期第2學(xué)期學(xué)時/學(xué)分48/3教學(xué) 目標使學(xué)生了解標志設(shè)計的形式、技法、掌握企業(yè)形象籌劃設(shè)計的基本概念和設(shè)計 流程，同時也能以個人或團隊形式熟練完成企業(yè)形象設(shè)計中文案及視覺局部的設(shè)計 內(nèi)容，使學(xué)生獲得從事企業(yè)形象設(shè)計籌劃的基本知識和能力。教學(xué) 內(nèi)容企業(yè)LOGO的設(shè)計基本原那么；VI-象征圖案設(shè)計；VI-標準色的設(shè)計；

38、VI-標準 字體設(shè)計；V【-企業(yè)標志設(shè)計；VI視覺設(shè)計開發(fā)程序；CIS手冊教學(xué) 設(shè)計使學(xué)生全面了解與基本掌握企業(yè)形象設(shè)計（CIS）中（MI、BI、VI）的作用和相 互關(guān)系的理論系統(tǒng)、籌劃順序、設(shè)計方法，通過典型作業(yè)訓(xùn)練和輔導(dǎo)，使學(xué)生具備 較好的商標標志設(shè)計能力和合作完成企業(yè)形象籌劃、設(shè)計能力。課程包裝設(shè)計學(xué)期第3學(xué)期學(xué)時/學(xué)分60/4教學(xué) 目標使學(xué)生牢固掌握包裝設(shè)計的基本原理、基本概念和學(xué)習(xí)本課程的基本方法，掌 握包裝的結(jié)構(gòu)、包裝的功能，了解包裝視覺傳達設(shè)計的設(shè)計方法，提高學(xué)生的動手 能力，創(chuàng)意能力和設(shè)計能力，在理解包裝設(shè)計的概念及其設(shè)計基本性質(zhì)與特點的基 礎(chǔ)上，能夠根據(jù)包裝設(shè)計的基本原理，較好地運用視覺元素將商品信息在包裝上傳 遞出來。教學(xué) 內(nèi)容包裝的定義、功能、目的、分類，以及包裝材料的選擇。包裝設(shè)計的文字設(shè)計 要素、圖形設(shè)計要素、色彩設(shè)計要素、版面編排設(shè)計要素以及商標定位設(shè)計、商品 定位設(shè)計、消費者定位設(shè)計。系列化包裝設(shè)計的策略。教學(xué) 設(shè)計“包裝設(shè)計”課程教學(xué)要成為課堂與企業(yè)、學(xué)生與設(shè)計師的橋梁，為學(xué)生后繼 的畢業(yè)設(shè)計課題的訓(xùn)練實踐和走上工作崗位，奠定堅實基礎(chǔ)，營造良好的學(xué)習(xí)氣氛 和團隊合作精神。課程U1界面設(shè)計學(xué)期第4、5學(xué)期學(xué)時/學(xué)分108/7教學(xué) 目標UI軟件的使用是一個設(shè)計師必備的基礎(chǔ)能力之一，也是現(xiàn)代設(shè)計師比擬常用 的設(shè)計軟件，課程內(nèi)容涵蓋什么是UI,