8.1憧憬美好集體30張

1、第三單元 在集體中成長第八課 美好集體有我在8.1 憧憬美好集體 憧憬美好集體8.1 學(xué)習(xí)目標(biāo)1.情感、態(tài)度、價(jià)值觀目標(biāo)：憧憬美好集體，追求共同的夢(mèng)想；樹立民主、公正意識(shí)，競爭合作意識(shí)。2.能力目標(biāo)：了解美好集體對(duì)我們健康成長的意義；3.知識(shí)目標(biāo)：知道美好集體的愿景；集體愿景的作用；知道了解集體的良好氛圍有哪些表現(xiàn)（或良好集體的特征）。1、美好集體愿景的含義？2、集體愿景的作用？3、美好集體的作用?4、美好集體的特征（良好氛圍的表現(xiàn)）？5、集體生活合作策略？本課知識(shí)點(diǎn)（P7276）一、共同的愿景 圖片感悟 觀察圖片，思考：什么是集體的共同愿景？愿景愿景希望心愿景象希望看到的情景什么是愿景？1.

2、什么是美好集體的愿景（含義）P72擁有共同的夢(mèng)想，向往美好的前景，承擔(dān)共同的使命，認(rèn)同正確的價(jià)值觀，形成一致的目標(biāo)和追求，這就是美好集體的愿景。2.集體愿景的作用P72愿景是集體的精神動(dòng)力之源，是推動(dòng)集體發(fā)展的內(nèi)驅(qū)力；（對(duì)集體）共同的愿景引領(lǐng)集體成員團(tuán)結(jié)一致，開拓進(jìn)取。（對(duì)個(gè)人）同學(xué)乙：我們班級(jí)設(shè)有圖書角。我們讀書、交流、提高，遨游在知識(shí)的海洋里，其樂無窮。同學(xué)丙：我特別喜歡德育校本課。我們既培養(yǎng)了能力，又開闊了視野，還學(xué)會(huì)了很多認(rèn)識(shí)和解決問題的方法。同學(xué)甲：我們學(xué)校在鄉(xiāng)村，雖然設(shè)施條件差些，但在老師的帶領(lǐng)下，生活愉快而充實(shí)。 同學(xué)丁：我獨(dú)自長跑時(shí)，常常因意志不夠堅(jiān)定而半途而廢。后來班級(jí)進(jìn)行集

3、體長跑訓(xùn)練，我也堅(jiān)持跑完了全程。 感受到集體的關(guān)愛和吸引，擁有充實(shí)的精神生活、拼搏向上的力量、堅(jiān)定的生活信念等。民主平等、相互關(guān)心、相互尊重，大家團(tuán)結(jié)一致，能把集體利益放在個(gè)人利益之上的集體生活，有助于我們實(shí)現(xiàn)共同愿景。 （1）你有過類似的集體生活經(jīng)歷嗎？它給你帶來了什么?（2）設(shè)想一下：怎樣的集體生活有助于我們實(shí)現(xiàn)共同愿景?合作探究3.美好集體的作用P73美好集體是我們共同學(xué)習(xí)、共同生活的精神家園，引領(lǐng)我們成長。在美好集體中，每個(gè)人都能在其中獲得豐富的精神養(yǎng)料，擁有充實(shí)的精神生活，感受集體的關(guān)愛和吸引，凝聚拼搏向上的力量，堅(jiān)定自己的生活信念。二、良好的氛圍 七（6）的同學(xué)對(duì)本班存在的問題，提

4、出了有利的建議并且得到了采納。王力和李明王力是班上的優(yōu)等生，而李明是班上的后進(jìn)生。一天早上他們一起遲到了，結(jié)果老師讓王力進(jìn)教室，而不讓李浩進(jìn)教室。你認(rèn)為老師的做法對(duì)嗎，為什么？你覺得怎么處理才恰當(dāng)？美好的集體特征（1）美好的集體是民主的、公正的知識(shí)理解 美好集體是民主的，公正的1.對(duì)于集體事務(wù)，每個(gè)人都可以提出意見和建議。2.每個(gè)人的意見和建議都應(yīng)得到尊重和重視；3.每個(gè)人都應(yīng)該遵守共同的規(guī)則，沒有特權(quán)和例外；4.每個(gè)人都享有公平的發(fā)展機(jī)會(huì)，沒有偏見與排斥。表 現(xiàn) 如此關(guān)愛？ 貧困生申請(qǐng)助學(xué)金需演講“比窮” 公平還是傷害？南京理工大學(xué)啟動(dòng)“暖心飯卡”項(xiàng)目，和其他捐助方式不同的是，該校教育基金會(huì)

5、通過數(shù)據(jù)分析，每個(gè)月在食堂吃飯超過60頓、一個(gè)月總消費(fèi)不足420元的，被列為受資助對(duì)象。該校采取直接將補(bǔ)貼款打入學(xué)生飯卡的方式，學(xué)生無需填表申請(qǐng)，不用審核。這樣做，學(xué)校想在確保學(xué)生尊嚴(yán)的基礎(chǔ)上，給貧困生送去溫暖。南京理工大學(xué)教育基金會(huì)秘書長王虎表示，不少家境貧困的學(xué)生因?yàn)槊孀釉虿辉干暾?qǐng)貧困生獎(jiǎng)助學(xué)金，一些公開的評(píng)審和公示可能會(huì)傷害一些學(xué)生的自尊心。南京理工大學(xué)“偷偷”給貧困生的飯卡充錢思考：你從南京大學(xué)的做法當(dāng)中感受到了什么？（2）美好集體是充滿關(guān)懷與友愛的（2）美好集體是充滿關(guān)懷與友愛的在集體生活中如何做到關(guān)愛他人： 在集體生活中，人與人之間應(yīng)友善相待、相互禮讓，相互包容、相互關(guān)心、相互幫

6、助； 不僅要有關(guān)懷與友愛之心，而且能有具體行動(dòng)和得當(dāng)?shù)姆椒ǎ?不能以關(guān)愛之名行“傷害”之實(shí)，也不能因外貌、性格、家境等歧視欺侮他人，要讓每個(gè)人都感受到集體的溫暖。視頻：#神舟十三號(hào)3名航天員安全返回地球# 觀看視頻，回答下列問題 神舟十三號(hào)三名宇航員順利完成飛行任務(wù)，安全返航，我國航天事業(yè)邁向新臺(tái)階！請(qǐng)你說說，我國的航天事業(yè)能取得如此巨大成就的關(guān)鍵因素是什么？ 從神舟一號(hào)到神舟十三號(hào)，代表中華民族叩訪“天宮”的雖然只有十余位航天員，而為這些航天英雄搭建“天梯”的人，又何止萬千！ 中國載人航天工程是一項(xiàng)規(guī)模宏大、高度集成的系統(tǒng)工程，包括載人飛船、運(yùn)載火箭、測(cè)控通信、空間實(shí)驗(yàn)室等八大系統(tǒng)，直接參與

7、的研究機(jī)構(gòu)、基地等單位有百余個(gè)，配合參與的單位有三千多個(gè)。 在“特別能吃苦、特別能戰(zhàn)斗、特別能攻關(guān)、特別能奉獻(xiàn)”的載人航天精神的鼓舞下，眾志成城的中國航天人，猶如捆綁式火箭，匯成托舉神舟飛天的強(qiáng)大力量。 合作探究（3）美好集體是善于合作的4. 美好集體有什么特征？在集體中怎樣進(jìn)行合作？在美好集體中，我們分工協(xié)作，優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，相互幫助，共同進(jìn)步，充分發(fā)展各自的能力。每個(gè)人都發(fā)揮自己最大的作用，同時(shí)又避免個(gè)人英雄主義。每個(gè)人都努力實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值，而不消極依賴或袖手旁觀。 2022 WTT新加坡大滿貫落下帷幕，在萬眾矚目的壓軸大戲，男單決賽中，馬龍很遺憾的以3-4不敵樊振東。到了3月21日，馬龍休整之

8、后在社交媒體上發(fā)文，他表示：“又是一場精彩的比賽，恭喜小胖獲得了最后的冠軍，你的表現(xiàn)值得冠軍，我也滿意這次自己的表現(xiàn)，雖然有些遺憾，但也拼盡了全力，這也競技體育帶來的最大魅力，不到最后一刻不確定誰是冠軍，下個(gè)賽場見 中國隊(duì)加油！” 馬龍盛贊樊振東，這也是比賽結(jié)束之后馬龍首次發(fā)聲。值得一提的是在比賽結(jié)束后，樊振東的第一句話就是希望大家將掌聲送給的是兩個(gè)人。同時(shí)樊振東還致敬馬龍，稱確實(shí)每一次和馬龍打，都像是在學(xué)習(xí)和向前輩致敬。馬龍和樊振東之間存在競爭嗎？如果存在，你如何看待這種競爭？誤區(qū)警示競爭與合作是水火不容的這個(gè)觀點(diǎn)是錯(cuò)誤的。競爭并不意味“你死我活”，競爭是以承認(rèn)、尊重為前提，集體成員之間交流

9、互鑒，合作學(xué)習(xí)，共同提高。競爭的目的在于超越自我，共同進(jìn)步，不以成敗論英雄。競爭與合作是你中有我,我中有你的關(guān)系，學(xué)會(huì)在競爭中合作,在合作中競爭,競爭合作求雙贏。所以，我們要處理好競爭與合作的關(guān)系，促進(jìn)美好集體的形成。（4）美好集體是充滿活力的。4. 美好集體有什么特征？怎樣在集體中做到充滿活力？（在集體生活中學(xué)會(huì)競爭？）集體成員之間和而不同、相互激勵(lì)和競爭。以承認(rèn)、尊重為前提的競爭，集體成員之間交流互鑒、合作學(xué)習(xí)、共同提高。 憧憬美好集體共同的愿景良好的氛圍集體的愿景的含義集體愿景的重要性美好集體的作用美好集體是民主的、公正的美好集體是充滿關(guān)懷與友愛的美好集體是善于合作的美好集體是充滿活力的

10、課堂小結(jié) 課堂練習(xí)1.美好集體,教會(huì)我們享受生活的陽光,感悟生命的歡樂;美好集體,教會(huì)我們珍惜真誠的友誼,保留沁人的花香;美好集體,教會(huì)我們忘卻往日的不快,期望美好的未來;美好集體,教會(huì)我們感恩父母的含辛茹苦,祝福天下的千萬生靈這說明( )A.美好集體是我們共同創(chuàng)造的B.美好集體引領(lǐng)我們健康成長C.美好集體承擔(dān)著共同的使命D.美好集體擁有著共同的夢(mèng)想B2.歌德說：“不管努力的目標(biāo)是什么，不管他干什么，他單槍匹馬總是沒有力量的，合群永遠(yuǎn)是一切善良思想的人的最高需要?！边@句話告訴我們，美好集體應(yīng)該是（ ）A充滿活力的 B民主公正的 C善于合作的 D充滿關(guān)懷的課堂練習(xí)C3.曾有位著名的運(yùn)動(dòng)員說過這樣

11、一句話：“我之所以得到冠軍，首先要感謝我的對(duì)手，是對(duì)手給了我力量，給了我獲勝的機(jī)會(huì)?！边@番話告訴我們?cè)诿篮玫募w中（ ）A成員之間享有公平發(fā)展機(jī)會(huì)B相互激勵(lì)和競爭是集體發(fā)展的動(dòng)力C友善相待，相互關(guān)心D成員間相互合作，優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，發(fā)揮最大作用課堂練習(xí)B4.下列觀點(diǎn)，有利于我們建設(shè)一個(gè)優(yōu)秀的班集體的是（ ）積極發(fā)揚(yáng)民主精神，為班級(jí)建設(shè)獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策眾人拾柴火焰高，大家齊心協(xié)力做好班級(jí)各項(xiàng)工作各人自掃門前雪，莫管他人瓦上霜，管好自己就好了優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，合作共贏，共同為班級(jí)貢獻(xiàn)自己的聰明才智A B C DB課堂練習(xí)5.【社會(huì)參與責(zé)任擔(dān)當(dāng)社會(huì)責(zé)任】 七年級(jí)(2)班是學(xué)校的優(yōu)秀班級(jí)。在生活上,同學(xué)之間既能坦誠相待、互幫互助,又能真誠指出各自的缺點(diǎn),提出合理的建議;在學(xué)習(xí)上,大家都你追我趕,不甘落后,每個(gè)人都有了不同程度的進(jìn)步。(1)這個(gè)班