冀人2017版一年級(jí)科學(xué)下冊(cè)第一單元《3 水里的沙》教學(xué)設(shè)計(jì)

1、水里的沙教學(xué)目標(biāo)科學(xué)知識(shí)目標(biāo)：能夠說出有些物質(zhì)很難溶解在水里科學(xué)探究目標(biāo)：通過科學(xué)探究操作，學(xué)生能夠闡述出有些物質(zhì)是不能溶解于水里的科學(xué)態(tài)度目標(biāo)：學(xué)生愿意傾聽樂于表達(dá)，能按要求進(jìn)行合作探究學(xué)習(xí)科學(xué)技術(shù)、社會(huì)與環(huán)境目標(biāo)：認(rèn)識(shí)到不溶解現(xiàn)象就在我們身邊。教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)生能夠說出一些不能溶解于水里的物質(zhì)。教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)生實(shí)驗(yàn)操作過程教學(xué)準(zhǔn)備：為每個(gè)小組準(zhǔn)備：水、燒杯、木棒、沙子、食用油、食醋、鹽、糖等。教學(xué)過程：創(chuàng)設(shè)情景，提出問題。教師出示沙子的圖片，從而引出課題。教師：圖中是什么？學(xué)生：沙子。教師：同學(xué)們玩過嗎？學(xué)生：玩過。教師：那么你們玩過沙和水混合在一起的游戲嗎？學(xué)生：有。教師：那么，你們還記得玩沙

2、子時(shí)放入水里后，會(huì)有什么變化嗎？學(xué)生：沉入水底。學(xué)生：漂浮在水面上。教師：好的，今天我們就來做一做沙和水的實(shí)驗(yàn)。看一看沙子放入水中到底會(huì)發(fā)生什么變化。（板書：水里的沙）實(shí)驗(yàn)觀察教師展示實(shí)驗(yàn)步驟及實(shí)驗(yàn)過程中的注意事項(xiàng)實(shí)驗(yàn)材料：木屑、燒杯、水、木棒教師：在同學(xué)們做實(shí)驗(yàn)之前，先看看這個(gè)實(shí)驗(yàn)老師是如何做的。教師：首先在燒杯中放入木屑，再倒入水，然后用木棒攪拌。最后觀察燒杯中木屑的變化。教師：燒杯中有什么變化？學(xué)生：木屑不能溶解在水里。教師：用老師教你們的方法以小組為單位做一下沙子在水中的變化的實(shí)驗(yàn)。學(xué)生開始操作。通過實(shí)驗(yàn)得出結(jié)論：沙子不能溶解在水里。學(xué)生以小組為單位分別做食用油、食醋、鹽、糖放入水里的

3、實(shí)驗(yàn)，并通過實(shí)驗(yàn)得出結(jié)論：食用油不能溶解在水里；食醋、鹽、糖能溶解在水里。應(yīng)用與拓展（出示課件：幾種常見的物質(zhì)，讓學(xué)生判斷是否能溶解在水里）應(yīng)用與拓展讓學(xué)生例舉自己身邊哪些物質(zhì)能溶解在水里，哪些物質(zhì)不能溶解在水里。課堂小結(jié)通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有什么收獲？教學(xué)反思科學(xué)課程在培養(yǎng)小學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)的時(shí)候，重點(diǎn)不在于科學(xué)知識(shí)體系的傳授，而在于引導(dǎo)學(xué)生親身經(jīng)歷科學(xué)探究的過程，激發(fā)學(xué)生對(duì)科學(xué)的興趣，形成科學(xué)的態(tài)度和探究的能力。通過對(duì)一下水里的沙這一課的教學(xué)，我更加深刻地體會(huì)到科學(xué)課程在培養(yǎng)小學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)重點(diǎn)在于引導(dǎo)學(xué)生親身經(jīng)歷科學(xué)探究的過程，激發(fā)學(xué)生對(duì)科學(xué)的興趣，形成科學(xué)的態(tài)度和探究的能力。一年級(jí)學(xué)生的科學(xué)探究主要以系統(tǒng)的觀察為基礎(chǔ)，對(duì)于生活中常見的物質(zhì)，經(jīng)過實(shí)驗(yàn)操作、觀察能夠發(fā)現(xiàn)一些平常未能發(fā)現(xiàn)的秘密，這樣能使學(xué)生從中獲得成就感。本課以“實(shí)驗(yàn)操作、觀察”為主線，讓學(xué)生親自經(jīng)歷這樣一個(gè)過程：提出問