六年級上冊科學(xué)教案- 《4 洗衣服的學(xué)問》蘇教版

1、洗衣服的學(xué)問教案 一、教學(xué)目標：1、知道不同洗滌劑的洗滌效果存在差異。2、能用對比實驗探究不同洗滌劑的洗滌效果。3、能夠通過請教家長或查閱資料等方法，掌握去污跡的常用方法。二、教學(xué)重難點： 重點：會做不同洗滌用品去污能力的對比實驗； 了解不同的去污物品需要不同的洗滌用品。 難點：學(xué)會控制變量法，做對比實驗。三、教學(xué)準備： 多媒體課件； 燒杯4、洗衣粉、肥皂粉、小勺1、攪拌棒2、果汁污跡布條2、藍墨水污跡布條2、水盆1（裝滿水）、白紙2、計時器四、教學(xué)過程： （一）課程導(dǎo)入：談話：同學(xué)們請看多媒體上三幅圖分別在干什么？匯報：幫媽媽洗衣服、洗襪子、洗盤子。談話：好，大家觀察的都很仔細，那老師要問大

2、家了，大家平時生活中幫助父母或者自己洗過些什么呢？分別使用什么洗滌用品呢？學(xué)生交流，匯報。談話：好，既然大家都這么勤勞，那老師問一下，我們在洗衣服、襪子或者襯衫的時候分別用哪種洗滌用品效果好呢？帶著這個疑問我們學(xué)習(xí)本節(jié)課的內(nèi)容，幫助大家解決生活中的小疑問。板書：洗衣服的學(xué)問（二）學(xué)習(xí)新課： 多媒體展示生活中各種各樣的污漬及洗滌用品，簡單介紹。1、討論變量，制作實驗方案，進行實驗。 談話：研究哪種洗滌用品去污效果好。注意：這是一個對比實驗，同學(xué)們著重注意變量與不變量。 簡單介紹不同條件及相同條件，只有洗滌用品種類不同，其他條件均相同。介紹實驗步驟，洗滌液是提前配置，注意保持變量不同，不變量的用量

3、相同。進行實驗時，注意同時放入，同時取出，時間相同。攪棒的順序、次數(shù)相同。請同學(xué)們自行完成實驗，認真觀察布條上污跡變化情況，并進行記錄。同學(xué)交流，匯報實驗現(xiàn)象。教師小結(jié)，強調(diào)對比實驗的特點。2、實驗報告的填寫：學(xué)生回答實驗的目的，實驗的器材，器材缺的教師補充，講解；回答實驗現(xiàn)象以及實驗結(jié)論。學(xué)生填寫實驗報告單。3、解答課本40頁問題。布置作業(yè)，學(xué)生回家自己探究洗衣液和洗潔精，洗滌帶油污跡的布條，將觀察的現(xiàn)象匯報回來。4、討論肥皂的去污原理。觀看視頻，簡答了解，多媒體進行展示過程。這個去污原理屬于化學(xué)變化，是有新物質(zhì)的產(chǎn)生。提問：我們之前哪節(jié)課學(xué)習(xí)的是化學(xué)變化？簡單回顧，總結(jié)?；卮穑鸿F釘生銹了，有新物質(zhì)的產(chǎn)生。5、拓展知識： 多媒體展示常見污漬的清洗方法。五、課堂小結(jié)：