六年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教案-3.4 分?jǐn)?shù)除法應(yīng)用題丨蘇教版

1、分?jǐn)?shù)除法應(yīng)用題教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)：1、使學(xué)生認(rèn)識(shí)分?jǐn)?shù)除法應(yīng)用題的特點(diǎn)，能根據(jù)應(yīng)用題的特點(diǎn)理解解題思路和解題方法，學(xué)會(huì)解答已知一個(gè)數(shù)的幾分之幾是多少求這個(gè)數(shù)的應(yīng)用題。2、進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生自主探索問(wèn)題的能力、分析、推理和判斷等思維能力，掌握解答應(yīng)用題的實(shí)際方法。3、體會(huì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的價(jià)值，增強(qiáng)學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。教學(xué)重難點(diǎn)：分?jǐn)?shù)除法應(yīng)用題的特點(diǎn)及解題思路和解題方法。教學(xué)具準(zhǔn)備：課件教學(xué)過(guò)程：（一）口算能力大比拼：1、課件示題，學(xué)生開(kāi)火車形式口算，其他學(xué)生手勢(shì)判斷對(duì)錯(cuò)。【課件1】2、師結(jié)合3 、 X=6 兩道題引導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)分?jǐn)?shù)除法的計(jì)算方法及方程的解法。3、師過(guò)渡：同學(xué)們的口算能力很強(qiáng)，應(yīng)用題的分析能力如何呢？

2、請(qǐng)看“慧眼巧辨單位 1”（二）、慧眼巧辨單位 “1” ：1、找出哪個(gè)量是單位“1”,并說(shuō)出等量關(guān)系式【課件2】：小明體重是爸爸體重的 故事書(shū)占圖書(shū)總數(shù)的紅花朵數(shù)的 相當(dāng)于黃花。一桶水，用去2、師總結(jié)：準(zhǔn)確判斷單位1的量，是我們解決分?jǐn)?shù)應(yīng)用題的關(guān)鍵。（三）、復(fù)習(xí)巧搭梯 1、師導(dǎo)語(yǔ)：我們生活在數(shù)的世界中，下面是老師在我們班級(jí)人數(shù)中收集的3則信息。請(qǐng)看“復(fù)習(xí)巧搭梯” 2、課件示題：“復(fù)習(xí)巧搭梯”【課件3】六八班共50人 男生30人 男生占全班人數(shù)的1、選擇兩則信息，組成一道分?jǐn)?shù)乘法應(yīng)用題應(yīng)用題為：2、根據(jù)應(yīng)用題回答：關(guān)鍵詞為： 可以替換為：?jiǎn)挝弧?”的量是： 已知還是未知：等量關(guān)系式是；列式計(jì)算：3

3、、生匯報(bào)所編的分?jǐn)?shù)乘法應(yīng)用題，師板書(shū)應(yīng)用題，生結(jié)合課件問(wèn)題獨(dú)立分析解答。4、師強(qiáng)調(diào)：?jiǎn)挝弧?”的量已知，用乘法計(jì)算。5、師過(guò)渡：同學(xué)們對(duì)分?jǐn)?shù)乘法應(yīng)用題掌握很好，接下來(lái)的新應(yīng)用題有信心挑戰(zhàn)嗎？請(qǐng)看“例題我來(lái)創(chuàng)”：（四）、例題我來(lái)創(chuàng)：1、課件示題：【課件4】六八班共50人 男生30人 男生占全班人數(shù)的你能再選取兩則信息，組成一道新的應(yīng)用題嗎？2、生思考后口述例題，師板書(shū)例題：六八班男生30人，男生占全班人數(shù)的 ，全班有多少人？3、師故意出錯(cuò)，用乘法計(jì)算，生糾錯(cuò)，并說(shuō)出原因。4、師揭題：同學(xué)們創(chuàng)造的就是我們今天要學(xué)習(xí)的“分?jǐn)?shù)除法應(yīng)用題”。師板題，生齊讀。5、師問(wèn)：解決實(shí)際問(wèn)題的三部曲是什么？（閱讀與

4、理解、分析與解答、回顧與反思）6、生結(jié)合課件三部曲自主探索，合作交流，理清思路、明確算法。【課件5】7、生匯報(bào)：閱讀與理解：直接口答：信息、問(wèn)題？分析與解答：獨(dú)立思考后同桌互助、共享1、關(guān)鍵詞是什么？單位“1”的量什么？已知還是未知？（單位“1”的量未知）2、嘗試畫(huà)線段圖幫助理解（指一生上黑板畫(huà)圖）3、寫(xiě)出等量關(guān)系式：全班人數(shù) =男生人數(shù)4、如何解答？（兩種方法分?jǐn)?shù)除法、列方程，生講解算理，師板書(shū)強(qiáng)調(diào)總結(jié)。）回顧與反思：1、【課件6】示題1、全班有50人對(duì)嗎？如何檢驗(yàn)？2、復(fù)習(xí)題和例題有什么相同點(diǎn)，不同點(diǎn)？為什么解法不一樣？3、通過(guò)解決例題，你積累了什么經(jīng)驗(yàn)?2、生口述，師強(qiáng)調(diào)總結(jié): 有關(guān)鍵詞“占的”（是的、相當(dāng)于的），單位“1”未知，用除法或方程計(jì)算。3、師過(guò)渡；同學(xué)們真了不起，在三部曲的引導(dǎo)下，成功掌握了的分?jǐn)?shù)除法應(yīng)用題的題型特點(diǎn)，解題方法，現(xiàn)在讓我們帶著自信走進(jìn)“習(xí)題樂(lè)園智慧多”（五）、習(xí)題樂(lè)園智慧多1、課件示題：【課件7、8、9、10】2、生思考后解答匯報(bào)，師結(jié)合生疑難處重點(diǎn)點(diǎn)撥。六、師生互動(dòng)巧總結(jié)1、師：同學(xué)們，本節(jié)課你認(rèn)為自己有收獲的請(qǐng)舉手？（生舉手）老師欣喜的看到有50名同學(xué)認(rèn)為自己本節(jié)課有收獲，占我們?nèi)嗳藬?shù)的 ，我們?nèi)嘤卸嗌偃耍?、生快速搶答：直