學(xué)校教學(xué)管理制度（精選3篇）

1、 學(xué)校教學(xué)管理制度（精選3篇）學(xué)校教學(xué)管理制度（精選3篇）學(xué)校教學(xué)管理制度 篇1 為了規(guī)范我校的教學(xué)管理，建立良好的教學(xué)秩序，并用制度進行全面的質(zhì)量監(jiān)控。要求每一位任課老師規(guī)范執(zhí)行課堂教學(xué)管理制度，促使我校教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高。 1、老師必需按規(guī)定時間上課、下課。上課鈴響后馬上進入教室上課，下課鈴響后方可離開教室。 2、做好課前預(yù)備，仔細備好課，每堂課必需有教案，教育處將定期檢查或不定期抽查。 3、課堂教學(xué)要體現(xiàn)四個字：輕、活、實、優(yōu)?；睿航虒W(xué)方法、教學(xué)手段、教學(xué)形式、同學(xué)思維、課堂氣氛活躍。輕：教學(xué)內(nèi)容適度、教學(xué)容量適中、同學(xué)學(xué)習(xí)輕松開心。實：基礎(chǔ)學(xué)問、基本技能、創(chuàng)新精神培育要扎實。優(yōu)：教學(xué)目標(biāo)

2、、教學(xué)過程、教學(xué)效果要整體優(yōu)化。 4、課堂教學(xué)中，留意學(xué)法指導(dǎo)，讓同學(xué)學(xué)會學(xué)習(xí)，學(xué)會讀書，學(xué)會思索，讓同學(xué)動起來，讓課堂活起來，愛護和進展孩子的奇怪心和自主性。 5、嚴格執(zhí)行教學(xué)方案和教學(xué)進度，不隨便增減教學(xué)內(nèi)容，做到有人聽課和無人聽課一個樣，評優(yōu)課和常規(guī)一個樣，把本事用在課堂上，向每一個40分鐘要質(zhì)量。 6、課堂教學(xué)要因材施教，加強同學(xué)多層次訓(xùn)練，提高調(diào)動學(xué)困生的樂觀性，提問輔導(dǎo)學(xué)困生要有急躁。使同學(xué)真正能學(xué)有所得，制造高效開心的課堂氣氛。鼓舞同學(xué)敏于生疑，敢于存疑，勇于質(zhì)疑，擅長解疑。 7、老師上課教態(tài)要親切和氣，語言要簡練、精確、生動、規(guī)范。板書要有方案，書寫工整、規(guī)范。 8、加強組織教

3、學(xué)，隨時留意同學(xué)動態(tài)，對個別不用心聽講者和違紀者要適當(dāng)提示，不能因個別同學(xué)而影響上課，不能隨便不讓同學(xué)上課，嚴禁課堂上體罰或變相體罰同學(xué)，應(yīng)愛生如子，敬業(yè)高效。 9、重視課堂教學(xué)衛(wèi)生，留意培育同學(xué)讀書、寫字、坐、立、行的正確姿態(tài)，指導(dǎo)好用眼衛(wèi)生。做眼保健操時，當(dāng)堂任課老師組織同學(xué)做眼睛保健操，不得擠占該時間。 10、課堂教學(xué)要充分發(fā)揮班班通等現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)備，充分利用現(xiàn)代化教學(xué)手段進行教學(xué)。 11、上課時老師不能中途離開教室，不能接待客人，不能接打電話，不能提前下課，不能拖堂。 12、老師應(yīng)儀表端莊，穿著干凈、大方，正常狀況下不得坐著講課。上課語言文明、規(guī)范、使用一般話。 學(xué)校教學(xué)管理制度 篇2

4、 為了更好的提高老師的業(yè)務(wù)素養(yǎng)，實現(xiàn)老師高水平，教學(xué)高質(zhì)量，辦學(xué)有特色，就必需加大教育科研力度，扎實有效地搞好教研活動，特制定學(xué)校教研活動制度： 1、學(xué)期初，教務(wù)處須依據(jù)學(xué)校工作方案制訂學(xué)校的教研方案，學(xué)科教研組要制訂組的教研工作方案和活動支配。要求詳細詳實，切實可行、嚴禁形式化、任務(wù)性、應(yīng)付檢查。 2、定期召開教研組長會議，教研活動以教研組為單位，根據(jù)活動方案討論材料，爭論新課程標(biāo)準，說課做課評課，試卷分析，討論科研課題，教學(xué)閱歷溝通等等。杜絕走過場、熬時間，要落實到實處。有具體活動記錄。 3、建立各學(xué)科師徒隊伍，組織新老掛鉤，以老帶新，以新促老。關(guān)心新老師熟識業(yè)務(wù)，幫助老老師總結(jié)教學(xué)閱歷。

5、 4、每學(xué)期學(xué)校不定期開展優(yōu)質(zhì)課評比活動，并組織老師觀摩。力爭每學(xué)期都能涌現(xiàn)出新的教學(xué)能手。 5、同班級同學(xué)科要堅持集體備課，在每位老師仔細鉆研教材的基礎(chǔ)上，共同分析討論教材內(nèi)容，確定教學(xué)目標(biāo)，分析重點難點，切磋教學(xué)方法，探討雙基訓(xùn)練和力量培育。 6、教研組要詳實記載每次教研活動的狀況，準時向教務(wù)處報告工作，反饋老師的看法和要求，以便于領(lǐng)導(dǎo)改進工作。 7、學(xué)期末，教研組和教育處要寫好教研工作總結(jié)，老師要完成一篇高質(zhì)量的教研論文和教研活動的心得體會，存入學(xué)校業(yè)務(wù)檔案。教育處要整理編輯論文集溝通或推舉到報刊、出版社發(fā)表。對教科研有突出成果的個人或教研組要賜予表彰和嘉獎。 學(xué)校教學(xué)管理制度 篇3 一

6、、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)重視電化教學(xué)工作，提高熟悉，加強領(lǐng)導(dǎo)，要確定一名校長分管和一名教育主任主管電教工作。 二、學(xué)校應(yīng)依據(jù)上級要求及本校電教設(shè)備、教材配備的實際，全面考慮、支配本校的電化教學(xué)工作。制訂年度、學(xué)期電教工作方案、落實電教機構(gòu)、健全管理制度，定期討論、布置、檢查、總結(jié)，堅持開展電化教學(xué)工作。 三、學(xué)校應(yīng)按學(xué)科性質(zhì)、特點和教學(xué)人員的電教專業(yè)水公平落實領(lǐng)導(dǎo)、老師電教人員的責(zé)任，交納入教育、教學(xué)的目標(biāo)管理中，期末進行量化考核、評估、總結(jié)成果和問題，記入個人業(yè)務(wù)檔案，以作為評職、晉級、嘉獎的重要依據(jù)。 四、老師要仔細完成學(xué)校交給的電教任務(wù)，仔細鉆研電教教材，仔細備課、仔細討論和應(yīng)用電教手段進行教學(xué)、教改，不斷提高教育、教學(xué)質(zhì)量。 五、加強電教討論是提高電化教育質(zhì)量的重要環(huán)節(jié)，學(xué)校應(yīng)有方案、有目的地仔細抓好。堅持定期和不定期地開展電教討論活動。 六、學(xué)校應(yīng)發(fā)動廣闊老師自制電教教材，以滿意電化教育、教學(xué)需要，