探索校企合作育人模式

1、.探索校合，搭建才流發(fā)展臺 年遞區(qū)作學(xué)革基 , 謀實(shí)軌高、 地養(yǎng)技重學(xué) 聯(lián)學(xué)人實(shí)化 擇作學(xué)度策 ，共惠一、 著眼改革，優(yōu)化育人模式業(yè)持向 , 育 依企教 ,推與 ，育供1.校合作存在的題與矛盾（1）認(rèn)識不足有到是發(fā) 培技責(zé)人缺 情對企展考 有的標(biāo)持校 制（2）目標(biāo)沖突求和 是 .量濟(jì)豐同 帶 和如經(jīng)給的 功培 學(xué)質(zhì) 業(yè)業(yè)解和校 整設(shè) 業(yè) , 畢 壓業(yè)正（3）地位差距的形 大都動(dòng) 作 尋作而 , 予助 亦都在提捐 訓(xùn)這留索有 的的2、完善企合作機(jī)制，范校企合作理（1）發(fā)揮部市建優(yōu)勢，建校企合作理會按合體接 原校會步專 業(yè)合立委立 合合構(gòu)和、 持進(jìn)作成發(fā) 正之和成、 、局（2）拓展管理模式，創(chuàng)新企

2、合作運(yùn)行制.作員作作 、合關(guān)行 作 合科建 合建政、校 層化充自力 人二、探索企多樣化合模式業(yè)試、 校新學(xué)兩贏 ，立人進(jìn)培 ，漸需規(guī)技 置內(nèi)評發(fā)用 要企，。1. 索校企合作的幾形式：”訓(xùn)企辦 與產(chǎn)就 企參理革 師設(shè)和就業(yè)。請知 來作讓企， 業(yè)和習(xí)按業(yè)推 .實(shí)自向就校。實(shí)增 實(shí)加文讓校 文學(xué)識就備2.計(jì)嘗試的合作式國合 ,了效 今淺階步企 詢學(xué)的，以 面企業(yè)由獎(jiǎng) 舉冠能種動(dòng) 練極技高企 知研揮設(shè)專 強(qiáng)研用辦好 業(yè)。互由習(xí)備 校劃派指專 三、拓展企合作平臺促進(jìn)人才交流（1）實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)地平臺的中業(yè)立 .系業(yè)合建踐 約立系多樣 合（2）搭建專業(yè)設(shè)管理平臺行家校展 近立指和委 各專各委任 該得與培， 培受制展才 、計(jì)學(xué)革促 建（3）搭建師資伍管理平臺造講間結(jié) 校合紐“請 要下師 務(wù)術(shù)學(xué) 鍛控是秀 專一師職 自基都中技 主業(yè)踐，好 果（4）搭建頂崗習(xí)管理平臺.動(dòng)度牌頭 合構(gòu)習(xí)。式 ，名施務(wù)生 校活由專訓(xùn) 能業(yè)內(nèi)新打 產(chǎn)范變持過 生大年掛業(yè) 更義是式： 前就計(jì)實(shí)由 指很就畢突 存。四、深化企合作領(lǐng)域創(chuàng)新人才培養(yǎng)式1. 以“工作站”建設(shè)為突破口，扎實(shí)推進(jìn)校企合作建 設(shè)是的現(xiàn)與 的站括站 成、 區(qū)角海 作 室。的是建 ，、徑校 位作、 及轉(zhuǎn)建 以“產(chǎn)業(yè)園、開發(fā)區(qū)”建設(shè)為平臺，創(chuàng)新人才培養(yǎng)模 .式產(chǎn)新為極 培能式同課 共業(yè)課加崗 ，針從職創(chuàng) 及數(shù)工。實(shí) 學(xué)體提工各 訓(xùn)在理踐能作就貼