2022屆浙江省天臺縣中考化學模擬預測試卷含解析

1、2021-2022學年中考化學模似試卷注意事項：1答卷前，考生務必將自己的姓名、準考證號填寫在答題卡上。2回答選擇題時，選出每小題答案后，用鉛筆把答題卡上對應題目的答案標號涂黑，如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其它答案標號?；卮鸱沁x擇題時，將答案寫在答題卡上，寫在本試卷上無效。3考試結束后，將本試卷和答題卡一并交回。一、單選題（本大題共15小題，共30分）1下列關于酸和堿的說法正確的是A氫氧化鈉可用于干燥二氧化碳氣體B人體胃液中含有硫酸，可以幫助消化C氫氧化鈣可用于粉刷墻壁、改良酸性土壤D氫氧化鈉和氫氧化鈣溶于水都會放出大量的熱2中考復習階段，小荷同學梳理了以下知識：煮沸可以降低井水的硬度；向

2、某固體上滴加稀鹽酸，有氣泡產生，該固體一定是碳酸鹽；用酒精浸泡搗爛的某些植物的花瓣可制得酸堿指示劑；“粗鹽中難溶性雜質的去除”的實驗中，當蒸發(fā)皿中出現較多固體時，停止加熱；單質是由一種元素組成的物質，則由一種元素組成的物質一定是單質；有鹽和水生成的反應一定是中和反應；氫氧化鈉不慎沾到皮膚上，要用水沖洗，再涂上硼酸溶液；其中正確的是（）ABCD3實驗室有一包含雜質的碳酸氫鈉樣品50g（雜質不含鈉元素，受熱不變化），其中鈉元素的質量分數為23%，180時，將樣品加熱一段時間后稱得固體質量為43.8g，則分解的碳酸氫鈉占原碳酸氫鈉的質量分數為（已知）A60%B47.3%C40%D33.6%4下列各組

3、離子在溶液中能大量共存的是（ ）AH+、SO42、OHBH+、Cl、CO32CCu2+、Cl、OHDNa+、NO3、SO425對實驗操作的敘述正確的是A燒杯作為反應容器需要加熱時，須墊上石棉網B實驗剩余的藥品一定要放回原試劑瓶中，不能隨意丟棄C用蒸餾水濕潤的pH試紙測溶液的pH，pH一定會變小D用膠頭滴管取用液體藥品時，先將其伸入液體內，然后擠壓膠頭取液6化學與生活密切相關。下列說法正確的是A用甲醛溶液浸泡水產品保鮮B潔廁劑會腐蝕大理石C將銨態(tài)氮肥和草木灰混合施用D缺乏維生素C會導致敗血癥7化學實驗操作應嚴謹規(guī)范，下列操作符合要求的是A看B聽C聞D吹8一定條件下，某反應前后各物質的質量如下表所

4、示（“” ”表示不同元素的原子），分析正確的是物質甲乙丙丁構成物質的微粒？反應前的質量（g）166401T 時刻的質量（g）4m1m2m3反應后的質量（g）00m437A4+m1=m2+m3B每個丙分子由四個原子構成C16:64=4：m1D生成丙與丁的物質的量之比為 1:19下列有關說法正確的是A氧氣、二氧化碳和過氧化氫三種物質中都含有氧分子B表示的粒子都是陰離子C打開盛有濃鹽酸和濃硫酸的試劑瓶瓶塞,在瓶口都有白霧D硝酸鉀、氯化鈉和硫酸銨三種物質在pH=10的溶液中能大量共存10下列日常生活中的做法，不涉及化學變化的是（）A稀有氣體用于霓虹燈B糖醋涼拌紫甘藍C純奶發(fā)酵制酸奶D用肥皂水區(qū)分硬水和

5、軟水11分析推理是化學學習過程中的常用方法，下列推理正確的是A物質和氧氣發(fā)生的反應是氧化反應，所以發(fā)生氧化反應一定有氧氣參加B分子、原子可以構成物質，所以物質一定是由分子、原子構成的C可燃物燃燒時溫度需要達到著火點，所以可燃物的溫度達到著火點一定能燃燒D化合物是含有不同元素的純凈物，所以含有不同種元素的純凈物一定是化合物12下列各組物質不能用組內物質相互混合的方法鑒別出來的是ACa(OH)2溶液、稀HCl、NaCl溶液、Na2CO3溶液BKOH溶液、Na2SO4溶液、CuSO4溶液、MgCl2溶液CK2SO4溶液、BaCl2溶液、NaNO3溶液、NaCl溶液D石蕊溶液、稀HCl、NaOH溶液、

6、K2CO3溶液13建立化學模型可將宏觀，微現與化學符號聯系起來，根據如圖判斷下列對宏觀、微觀及化學符號認識錯誤的是（）A符號“H2”的分子模型為“”B模型 所表示的物質屬于有機物C由圖+可知：該反應中，反應物與生成物質量比為111D模型 和所表示的物質中氧元素化合價不同14為探究物質溶解過程中的能量變化，某同學設計圖I所示裝置。在盛有水的燒杯中放入一裝有飽和硝酸鉀溶液的試管，向水中加入足量物質X，攪拌。結合圖II硝酸鉀溶解度曲線，對硝酸鉀溶液變化的推斷，合理的是X為NaCl固體試管中無晶體析出，硝酸鉀溶液仍是飽和溶液X為NaOH固體，試管中無晶體析出，硝酸鉀溶液仍是飽和溶液X為NH4NO3晶體

7、，試管中有晶體析出，硝酸鉀溶液仍是飽和溶液X為濃H2SO4,試管中無晶體析出，硝酸鉀溶液為不飽和溶液ABCD15下列化學試劑需要密封保存，其原因是物質發(fā)生了化學變化且與空氣成分無關的是（ ）A濃鹽酸B雙氧水C氫氧化鈉D生石灰二、填空題（本大題共1小題，共6分）16飲品與健康息息相關，根據圖示回答問題：（1）下列飲品中，屬于混合物的是_（填字母序號）（2）大部分碳酸飲料都含有檸檬酸和磷酸，過量攝入會影響某元素的吸收，兒童缺少該元素可能導致佝僂病，該元素為_。（3）用新鮮水果壓榨制成的果汁中，含有人體所需的營養(yǎng)成分，主要有水、無機鹽、糖類和_。三、簡答題（本大題共2小題，共25分）17（8分）下圖

8、是實驗室制取氣體的常用裝置。（1）請寫出實驗室用發(fā)生裝置A制取氧氣的化學方程式_。（2）實驗室常用B或C裝置制二氧化碳，請說明理由_，C裝置的優(yōu)點是_。（3）將上述實驗制得的二氧化碳通入氫氧化鈉溶液中。寫出反應的化學方程式_。一段時間后為了探究試管中的氫氧化鈉是否反應完全，甲同學提出往試管中滿加酚酞溶液，若溶液變紅，則說明氫氧化鈉沒有完全反應；乙同學提出往試管中滴加稀鹽酸若有氣泡產生，則說明氫氧化鈉已經完全反應。你認為甲、乙同學的方案是否合理？請寫出你的設計方案_。（4）為測定某鹽酸中溶質的質量分數，稱取12g的石灰石（雜質不參加反應）放入燒杯中，加入73g稀鹽酸，二者恰好完全反應，產生二氧化

9、碳的質量為4.4g。請計算該鹽酸中溶質的質量分數_。18（8分）過氧化鎂（MgO2）是一種重要的化工原料，可用來處理被地下水污染的土壤，還可以用于配制牙膏，對牙齒有漂白和防過敏的作用。過氧化鎂的性質過氧化鎂是一種白色粉末。化學性質不夠穩(wěn)定，加熱時會分解生成氧氣和氧化鎂；也不溶于水，但在水中會逐漸分解放出氧氣。過氧化鎂易溶于稀鹽酸，發(fā)生反應：MgO22HCl=MgCl2H2O2，同時放出大量的熱。過氧化鎂的制備煅燒：煅燒Mg2(OH)2CO3得到三種氧化物，其中一種常溫下是氣體，且能使澄清石灰水變渾濁，煅燒時反應的化學方程式為_。檢測煅燒過程堿式碳酸鎂完全分解的方法是_（寫出具體的操作和現象）。

10、轉化：向所得固體中加雙氧水充分攪拌，發(fā)生反應MgOH2O2MgO2H2O分離：得到產品。測定：在生產過程中，過氧化鎂中常常含有少量的氧化鎂雜質（其他雜質不考慮）。以下是某小組進行過氧化鎂樣品純度檢測的實驗裝置和實驗步驟。已知：aMnO2與稀鹽酸不反應bMgOCMgCO實驗前稱取產品及二氧化錳共12g，先緩慢通入N2一段時間，加熱銅網至紅熱后，再緩慢滴入過量稀鹽酸，直至A中樣品完全反應，繼續(xù)緩慢通N2一段時間后停止加熱。對錐形瓶中的剩余物過濾，洗滌，干燥，得到濾渣2g。裝置B的作用_（填字母代號）a除去氣體中水蒸氣b便于觀察和控制氣流速度實驗測得C裝置中銅網增重1.6g，該產品中過氧化鎂的含量為

11、_（寫出計算過程）經討論，該小組又設計了下列3種方案，分別取5.0g產品進行實驗，能確定MgO2質量分數的是_（填序號）。a加熱，使MgO2完全分解，測出剩余固體的質量b與足量炭粉在高溫下充分反應，測出生成Mg的質量c先加足量稀鹽酸，再加足量NaOH溶液，充分反應，測出Mg(OH)2質量四、探究題（本大題共1小題，共9.0分）19（8分）實驗室通常利用如圖裝置制取氧氣。寫出KClO3在MnO2作用下制取氧氣的化學方程式_；某化學興趣小組在實驗過程中發(fā)現有以下“異常”現象：a利用排空法收集氧氣有異味；b顆粒狀MnO2變得更細。對此進行了以下探究：探究(I)利用排空法收集的氧氣有異味查閱資料：KC

12、lO3在MnO2作用下分解生成氧氣，經歷了以下三個過程2KClO3+2MnO22_+Cl2+O22KMnO4K2MnO4+MnO2+O2Cl2+K2MnO42KCl+MnO2+O2；寫出橫線物質的名稱_，其中Mn元素的化合價為_；猜測“利用排空法收集氧氣有異味”的物質是_。探究()顆粒狀MnO2變得更細學習小組通過討論猜測：是因為MnO2也參加了化學反應。小組同學共同設計實驗并驗證MnO2在該反應中作催化劑。實驗操作實驗現象解釋實驗一將KClO3加熱至融化，伸入帶火星的木條。 木條一段時間后復燃 KClO3受熱要分解產生氧氣；實驗二 加熱MnO2，伸入帶火星的木條_ MnO2受熱不產生氧氣；實

13、驗三 取適KClO3和2g的 _ 木條迅速復燃 MnO2 _ (填“加快”或“減慢”)KClO3的分解實驗結論：MnO2是KClO3受熱分解的催化劑。歸納反思：該小組的實驗結論受到其他小組的質疑，為此該小組又補充以下實驗：待試管完全冷卻后，向實驗三的試管中加蒸餾水，將混合物全部轉移至燒杯，過濾(MnO2不溶于水，其他物質均能溶于水)，洗滌沉淀，烘干，稱量，目的是驗證_；稱量所得固體質量_；設計實驗驗證催化劑的另一個特點，實驗方案_。參考答案一、單選題（本大題共15小題，共30分）1、C【解析】A、氫氧化鈉能和二氧化碳反應生成碳酸鈉和水，氫氧化鈉不能干燥二氧化碳，故A錯誤；B、人體胃液中含有鹽酸

14、，不含有硫酸，故B錯誤；C、氫氧化鈣呈白色且腐蝕性較小，可用于粉刷墻壁；氫氧化鈣是堿，可以改良酸性土壤、配制波爾多液，故C正確；D、氫氧化鈉溶于水放熱，氫氧化鈣溶于水溫度無明顯變化，故D錯誤。故選C.2、A【解析】煮沸可以降低水的硬度，故正確; 能與稀鹽酸反應生成氣體的物質不一定是碳酸鹽,如鐵與稀鹽酸反應生成氫氣，故錯誤； 在酸堿溶液中顯示不同顏色的物質可以作酸堿指示劑，故用酒精浸泡搗爛的某些植物的花瓣可制得酸堿指示劑，故正確；粗鹽提純實驗不能等水分完全消除后再停止加熱，當蒸發(fā)皿中出現較多固體時，就停止加熱，故正確；由一種元素組成的物質不一定是單質，如氧氣和臭氧組成的混合氣體，故錯誤； 中和反

15、應是酸和堿生成鹽和水的反應，有鹽和水生成的反應不一定是中和反應，故錯誤； 氫氧化鈉不慎沾到皮膚上，要用水沖洗，再涂上硼酸溶液，故正確；故選A選?！军c睛】1、有鹽和水生成的反應不一定是中和反應；2、能與稀鹽酸反應生成氣體的物質不一定是碳酸鹽，有可能是碳酸氫鹽如NaHCO3。3、C【解析】原混合物中鈉元素的質量：50g23%=11.5g。通過鈉元素的質量可以計算出原碳酸氫鈉的質量為：11.5g=42g。加熱一段時間后固體質量為43.8g，則減少的質量為：50g-43.8g=6.2g。減少的6.2g是生成的水和二氧化碳的質量。社分解碳酸氫鈉的質量為x，則根據差量法有：解得x=16.8g分解的碳酸氫鈉

16、占原碳酸氫鈉的質量分數為：。故選C。4、D【解析】A、H+、OH兩種離子能結合成水，不能大量共存，故選項錯誤；B、H+、CO32兩種離子能結合成水和二氧化碳，不能大量共存，故選項錯誤；C、Cu2+、OH兩種離子能結合成氫氧化銅沉淀，不能大量共存，故選項錯誤；D、三種離子間不能結合成沉淀、氣體或水，能大量共存，故選項正確。故選D。5、A【解析】A. 燒杯不能直接加熱，作為反應容器需要加熱時，須墊上石棉網，選項正確；B. 實驗剩余的藥品不能放回原試劑瓶中，防止污染試劑，也不能隨意丟棄，以免導致污染，或其他事故，選項錯誤；C. 用蒸餾水濕潤的pH試紙測酸性溶液的pH，pH會變大；測堿性溶液的pH，p

17、H會變小；測中性溶液的pH，pH不變，選項錯誤；D. 用膠頭滴管取用液體藥品時，伸入液體前，應捏緊膠頭，排出里面的空氣，再伸入試劑中吸取液體，選項錯誤。故選A。6、B【解析】A、甲醛有毒，不能用來浸泡水產品，不符合題意；B、潔廁劑是酸性物質，能與大理石里的碳酸鈣反應，腐蝕大理石，符合題意；C、草木灰的主要成分是碳酸鉀，碳酸鉀呈堿性，能與銨態(tài)氮肥發(fā)生反應生成氨氣，使氮肥的肥效降低，不能混合使用，不符合題意；D、缺乏維生素會導致壞血病，敗血癥一般是血液系統(tǒng)感染細菌導致的，不符合題意。故選B。7、B【解析】A、量取液體時，視線沒有與液體的凹液面最低處保持水平，圖中操作錯誤；B、收集氫氣在試管中，用拇

18、指堵住試管口，管口向下移近酒精燈火焰，松開拇指點火，如果聽到尖銳的爆鳴聲，表明氫氣不純，需要再收集，再檢驗，直到聽到輕微的響聲，才表明氫氣已經純凈，圖中操作正確；C、聞氣體的氣味時，防止氣體有毒或刺激性，應用手扇動，不能直接湊到瓶口用鼻子聞，圖中操作錯誤；D、熄滅酒精燈，用燈帽蓋，不能用嘴吹，用嘴吹易引發(fā)危險，圖中操作錯誤，故選B。點睛：一些氣體有毒或刺激性，聞氣體的氣味時，不能直接用鼻子聞。8、C【解析】反應前后甲、乙的質量減少，為反應物，丁的質量增加，為生成物，丙的質量增加，為生成物。【詳解】A、根據質量守恒定律，反應物的總質量等于生成物的總質量，故A不正確；B、，反應前后甲、乙的質量減少

19、，為反應物，丁的質量增加，為生成物，丙的質量增加，為生成物，不能確定每個丙分子一種個數，故B不正確；C、參加反應的物質的質量比相同，則，故C正確；D、，生成丙與丁的物質的量之比為，故D不正確。故選C。【點睛】根據質量守恒定律，反應物的總質量等于生成物的總質量。9、B【解析】A、氧氣、二氧化碳和過氧化氫三種物質都是純凈物，故三種物質中不含有氧氣分子，應該說1個氧氣分子、1個二氧化碳分子、1個過氧化氫分子中都有2個氧原子，故錯誤；B 、質子數等于核外電子數的結構示意圖是原子結構示意圖，質子數大于核外電子數的結構示意圖是陽離子結構示意圖，質子數小于核外電子數的結構示意圖是陰離子結構示意圖，故圖中都是

20、陰離子，故正確；C、濃鹽酸具有揮發(fā)性，揮發(fā)出來的氯化氫氣體在瓶口溶解在空氣中的水蒸氣中形成鹽酸小液滴，故有白霧現象，而濃硫酸沒有揮發(fā)性，打開濃硫酸的瓶口后不會看到白霧現象，故錯誤；D、銨根離子在堿性溶液中不能共存，銨根離子與氫氧根離子反應生成氨氣，故錯誤。故選B。10、A【解析】A、稀有氣體用于霓虹燈過程中沒有新物質生成，屬于物理變化。B、糖醋涼拌紫甘藍過程中有新物質生成，屬于化學變化。C、純奶發(fā)酵制酸奶過程中有新物質生成，屬于化學變化。D、用肥皂水區(qū)分硬水和軟水過程中有新物質生成，屬于化學變化。故選：A。【點睛】化學變化是指有新物質生成的變化，物理變化是指沒有新物質生成的變化，化學變化和物理

21、變化的本質區(qū)別是否有新物質生成。11、D【解析】A、氧化反應不一定有氧氣參加，物質跟某些化合物里的氧的反應也是氧化反應例如，H2與CuO在加熱的條件下發(fā)生反應，其中H2與CuO中O的反應也是氧化反應，故錯誤；B、分子、原子可以構成物質，所以物質不一定是由分子、原子構成的，構成物質的微粒有分子、原子和離子，可能是離子構成，故錯；C、可燃物燃燒時溫度需要達到著火點，所以可燃物的溫度達到著火點不一定能燃燒，還需要和氧氣接觸，故錯；D、化合物是含有不同元素的純凈物，所以含有不同種元素的純凈物一定是化合物，故對答案：D【點評】本題難度較大，此題說明物質不同，性質不同，不能用類推法來學習化學，要熟記相關基

22、礎知識是正確解題的關鍵12、C【解析】A、將四種溶液兩兩混合，只有沉淀生成的是氫氧化鈣，只有氣泡生成的是稀鹽酸，既有氣泡又有沉淀生成的是碳酸鈉溶液，無明顯反應的是氯化鈉溶液，不符合題意；B、將四種溶液兩兩混合，只有藍色沉淀生成的是硫酸銅溶液，只有白色沉淀生成的是氯化鎂溶液，既有藍色沉淀又有白色沉淀生成的是氫氧化鉀溶液，無明顯現象的是硫酸鈉溶液，不符合題意；C、將四種溶液兩兩混合，有白色沉淀生成的是硫酸鉀溶液和氯化鋇溶液，無明顯現象的是硝酸鈉溶液和氯化鈉溶液，不能繼續(xù)將其鑒別出來，符合題意；D、將四種溶液兩兩混合，變紅一次，變藍2次的是石蕊試液，既能變紅又有氣泡生成的是稀鹽酸，既能變藍又有氣泡生

23、成的是碳酸鉀溶液，只能變藍的是氫氧化鈉溶液，不符合題意。故選C。13、C【解析】A、“H2”表示一個氫分子，每個氫分子由兩個氫原子組成，故符號“H2”的分子模型為“”，不符合題意；B、模型 所表示的物質是甲烷，屬于有機物，不符合題意；C、由圖+可知，該反應的化學方程式為：，故該反應中，反應物與生成物質量比為：12（162）（12+162）=3811，符合題意；D、模型中氧元素化合價為0，模型中氧元素化合價為-2價，化合價不同，不符合題意。故選C。14、B【解析】NaCl固體溶于水溫度幾乎不變，故試管中無晶體析出，硝酸鉀溶液仍是飽和溶液，故正確；NaOH固體溶于水溫度升高，試管的溶液變成不飽和溶

24、液，故試管中無晶體析出，故錯誤；NH4NO3晶體溶液水溫度降低，故試管中有晶體析出，硝酸鉀溶液仍是飽和溶液，正確；濃H2SO4溶于水溫度升高,試管中無晶體析出，硝酸鉀溶液變?yōu)椴伙柡腿芤?，正確，故選B。15、B【解析】A、濃鹽酸具有揮發(fā)性，需要密封保存，雖然與空氣成分無關但發(fā)生的是物理變化，不符合題意；B、雙氧水常溫下能分解，需要密封保存，發(fā)生的是化學變化，且與空氣成分無關，符合題意；C、氫氧化鈉易吸收水分發(fā)生潮解，能與空氣中的二氧化碳反應生成碳酸鈉而變質，需要密封保存，發(fā)生的是化學變化，但與空氣成分有關，不符合題意；D、生石灰能與水反應生成氫氧化鈣，需要密封保存，發(fā)生的是化學變化，但與空氣中含

25、有水蒸氣有關，不符合題意。故選B。二、填空題（本大題共1小題，共6分）16、ABC Ca 維生素 【解析】（1）A、碳酸飲料中含有水、碳酸等多種物質，屬于混合物；B、生理鹽水中含有多種物質，屬于混合物；C、果汁中含有水、維生素等物質，屬于混合物；（2）鈣是構成人體骨胳的主要元素，幼兒或青少年缺鈣，可能導致佝僂病；（3）因為水果中富含維生素，用新鮮水果榨制成的果汁中，含有人體所需的營養(yǎng)成分，主要有水、無機鹽、糖類和維生素；故答案為：（1）ABC；（2）鈣；（3）維生素。三、簡答題（本大題共2小題，共25分）17、 實驗室制取CO2所用藥品為大理石和稀鹽酸，反應條件不需加熱，因此選用B或C裝置 控

26、制反應速率 均不合理，向試管中滴加過量CaCl2溶液，有白色沉淀生成，過濾，再向濾液中滴加酚酞溶液，若溶液變紅，則證明氫氧化鈉沒有完全反應；若溶液不變色，則證明氫氧化鈉完全反應 10% 【解析】（1）A為固體加熱制取氧氣的裝置，試管口未增加棉花，所以為氯酸鉀與二氧化錳加熱制取氧氣，氯酸鉀在二氧化錳催化作用下加熱分解生成氯化鉀和氧氣，所以化學方程式為；（2）實驗室制取二氧化碳采用的是固液不加熱裝置，B與C滿足此要求；C帶有分液漏斗，分液漏斗有開關，可以控制加入反應物的量，從而控制反應速率，所以C裝置的優(yōu)點是可以控制反應速率；（3）二氧化碳與氫氧化鈉反應生成碳酸鈉和水，因此此反應的化學方程式為；（

27、4）碳酸鈉溶液顯堿性，加入酚酞后，也可以變紅，甲同學驗證不合理，而乙同學加入鹽酸后，有氣體生成，說明含有碳酸鈉，對于氫氧化鈉沒有驗證是否存在，所以兩位同學的方案都不合理；由于碳酸根可以鈣離子生成沉淀，所以可以加入鈣鹽驗證碳酸鈉的存在，加入鈣鹽為中性溶液，過濾后，在濾液中加入酚酞溶液，看是否發(fā)生顏色變化，判斷氫氧化鈉的存在，所以先向溶液中加入足量的氯化鈣溶液，若有沉淀生成，則說明有碳酸鈉，然后過濾后，在濾液中滴加酚酞溶液，若溶液變紅，則說明還含有氫氧化鈉，若不變色，說明不含有氫氧化鈉；（5）根據題目信息石灰石含有雜質，所以不能通過石灰石的質量計算消耗鹽酸的量，但是還有二氧化碳的生成，因此根據二氧

28、化碳質量來計算HCl的質量，然后求出鹽酸的質量分數，設HCl的質量為m，m=7.3g，鹽酸中溶質質量分數=，所以鹽酸中溶質質量分數為10%。【點睛】實驗室制取氣體的發(fā)生裝置一般分為兩類，一類為固體加熱裝置，如高錳酸鉀、氯酸鉀加熱制取氧氣，一類為固液不加熱裝置，如雙氧水制取氧氣、鋅與稀硫酸反應制取氫氣、稀鹽酸與大理石制取二氧化碳等，根據反應物狀態(tài)及實驗條件，選擇合適的發(fā)生裝置。18、Mg2(OH)2CO32MgO+H2O+CO2 取煅燒后的固體于試管中，滴加稀鹽酸，若無氣泡產生，則已經分解完全 ab 56% abc 【解析】（1）由質量守恒定律可知，堿式碳酸鎂再高溫的條件下反應生成氧化鎂、水和二

29、氧化碳，故反應的化學方程式寫為：Mg2(OH)2CO32MgO+H2O+CO2；檢驗堿式碳酸鎂是否完全分解，就是檢驗固體中是否還有碳酸根離子，檢驗方法是取煅燒后的固體于試管中，滴加稀鹽酸，若無氣泡產生，則已經分解完全，故填取煅燒后的固體于試管中，滴加稀鹽酸，若無氣泡產生，則已經分解完全。（4）濃硫酸具有吸水性，可以除去生成的氧氣中的水蒸氣，還可以根據氣泡產生的速率來觀察和控制氣流速度，故填ab。解：根據C裝置中銅網增重1.6g可知，反應生成氧氣的質量為1.6g設樣品中過氧化鎂的質量為x 112：32=x：1.6g x=5.6g產品中過氧化鎂的含量為 100%=56%答：產品中過氧化鎂的含量為56