遼寧省撫順本溪鐵嶺遼陽葫蘆島市重點中學(xué)2022年中考化學(xué)最后沖刺濃縮精華卷含解析

1、2021-2022學(xué)年中考化學(xué)模似試卷考生須知：1全卷分選擇題和非選擇題兩部分，全部在答題紙上作答。選擇題必須用2B鉛筆填涂；非選擇題的答案必須用黑色字跡的鋼筆或答字筆寫在“答題紙”相應(yīng)位置上。2請用黑色字跡的鋼筆或答字筆在“答題紙”上先填寫姓名和準(zhǔn)考證號。3保持卡面清潔，不要折疊，不要弄破、弄皺，在草稿紙、試題卷上答題無效。一、單選題（本大題共10小題，共20分）1有關(guān)反應(yīng)2Mg+O22MgO的說法正確的是A鎂加氧氣在點燃條件下生成氧化鎂B每3克鎂和2克氧氣在點燃條件下生成5克氧化鎂C每2克鎂和3克氧氣在點燃條件下生成5克氧化鎂D每2份鎂和1份氧氣在點燃條件下生成2份氧化鎂2小明同學(xué)歸納總結(jié)

2、了初中所學(xué)稀硫酸的化學(xué)性質(zhì)，并用“H2SO4+X鹽+Y”這種表達(dá)式進(jìn)行整理。下列小明的觀點錯誤的是( )選項X的物質(zhì)類別觀點描述A金屬若X為Cu，則反應(yīng)能夠發(fā)生B金屬氧化物若X為MgO，則Y為H2OC堿若X為NaOH，則鹽為Na2SO4D鹽若X為BaCl2，則生成白色沉淀AABBCCDD3裝有50g稀硫酸的小燒杯中，不斷慢慢滴加10%的Ba（OH）2溶液至過量。有關(guān)量的變化情況見圖（橫坐標(biāo)表示氫氧化鋇溶液的質(zhì)量，縱坐標(biāo)表示小燒杯中量的變化）。其中肯定不正確的是（）ABCD4下列圖像不能正確反映其對應(yīng)關(guān)系的是A等質(zhì)量的Zn和Mg分別與足量的等體積、等質(zhì)量分?jǐn)?shù)的稀硫酸反應(yīng)B等質(zhì)量塊狀或粉末狀的Ca

3、CO3分別與足量的等體積、等質(zhì)量分?jǐn)?shù)的稀鹽酸反應(yīng)C探究加MnO2與不加MnO2對等質(zhì)量、質(zhì)量分?jǐn)?shù)的兩份過氧化氫溶液分解的影響D向一定量氫氧化鈉溶液中逐滴加稀鹽酸5新型材料納米級Fe粉在空氣中易自燃，它能用作高效催化劑。實驗室采用還原法制備納米級Fe粉，其流程如圖所示：下列說法錯誤的是A將FeCl2nH2O加熱脫水干燥的原因可能是生成的納米級鐵粉會與水反應(yīng)。B中反應(yīng)的化學(xué)方程式為 H2+FeCl2Fe+2HClC納米級Fe粉比普通 Fe粉更易與氧氣反應(yīng)D實驗中通入的N2只起到防止納米級鐵粉自燃的作用6下列關(guān)于化學(xué)的認(rèn)識不正確的是A化學(xué)是一門具有創(chuàng)造性的科學(xué)，可以利用化學(xué)知識創(chuàng)造出自然界中不存在的

4、物質(zhì)B隨著化學(xué)的發(fā)展，人們最終會實現(xiàn)通過化學(xué)變化使水變油的夢想C學(xué)習(xí)化學(xué)的一個重要途徑是科學(xué)探究，實驗是科學(xué)探究的重要手段D物質(zhì)的性質(zhì)決定物質(zhì)的用途，而用途反映物質(zhì)的性質(zhì)7將鎂粉加到一定量的Cu(NO3)2、Fe(NO3)2的混合溶液中,等充分反應(yīng)后過濾，向濾渣中加入稀鹽酸，有氣體產(chǎn)生。則下列說法中不正確的是A濾渣中一定有Cu、FeB濾渣中可能有Cu、MgC濾液中可能有Fe(NO3)2D濾液中一定有Mg(NO3)28某密閉容器內(nèi)有A、B、C、D四種物質(zhì)，反應(yīng)前后A、B、C、D四種物質(zhì)的質(zhì)量大小為如圖所示的“ 金字塔關(guān)系”。下列說法中,正確的是A若A為氧氣，則該反應(yīng)一定是氧化反應(yīng)B該反應(yīng)一定不是

5、復(fù)分解反應(yīng)C該反應(yīng)可表示為D該反應(yīng)一定伴隨著明顯的現(xiàn)象9KNO3、NaNO3、NaC1的溶解度曲線如圖所示，下列說法正確的是A20時，KNO3的溶解度最大B0時，100 g NaNO3飽和溶液中含73 g NaNO3C從NaCl溶液中獲取NaCl晶體時，必須采用冷卻熱飽和溶液的方法。D分別將20的KNO3、NaNO3飽和溶液加熱至80時，NaNO3 溶液溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)大于KNO3溶液10對比法是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要研究方法。下列實驗方案設(shè)計中未采用對比法的是A探究燃燒的條件B探究分子的性質(zhì)C探究鐵生銹的條件D探究MnO2的催化作用二、填空題（本大題共1小題，共4分）11用適當(dāng)?shù)臄?shù)字和符號填空：氧化鎂

6、中鎂元素顯+2價_；1個亞鐵離子_；氦氣_；形成化合物種類最多的元素_；現(xiàn)有六種物質(zhì)，選擇相應(yīng)物質(zhì)的字母填空：A金剛石B汽油C小蘇打D熟石灰E蛋白質(zhì)F錳鋼_可用于治療胃酸過多癥_可用于制造鋼軌_是構(gòu)成細(xì)胞的基本物質(zhì)_可用來切割大理石三、計算題（本大題共1小題，共5分）12將某赤鐵礦石樣品10g放入盛有適量稀鹽酸的燒杯中，恰好完全反應(yīng)，反應(yīng)后燒杯中物質(zhì)的總質(zhì)量為114.5g，過濾后將固體洗滌、干燥，稱其質(zhì)量為2g。（雜質(zhì)不溶于水也不反應(yīng)）求：赤鐵礦石樣品中氧化鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù)；稀鹽酸的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù).四、簡答題（本大題共2小題，共8分）13學(xué)習(xí)了單質(zhì)、氧化物、酸、堿、鹽的性質(zhì)后，發(fā)現(xiàn)有很多不同類別的物

7、質(zhì)在發(fā)生反應(yīng)時都有鹽生成(其它物質(zhì)省略)，如圖所示。請回答:若鹽是硫酸鉀，則中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_。若鹽是氯化亞鐵，則在已顯示的變化中可以通過置換反應(yīng)來實現(xiàn)的有_(填序號)。若鹽是硝酸銅，由來實現(xiàn)的化學(xué)方程式為:_。圖中處應(yīng)補(bǔ)充的文字是_(寫一種，不能與圖中已有信息重復(fù))。14寫出下列反應(yīng)的化學(xué)方程式：氫氧化鋇與硫酸銅：_；紅磷在氧氣中燃燒：_；鐵與稀硫酸反應(yīng)：_；五、探究題（本大題共2小題，共13分）15圖（1）和圖（2）是兩個設(shè)計證明分子運動的實驗在圖（2）的錐形瓶中的小瓶里裝著濃氨水，錐形瓶口用一張濾紙蓋住，濾紙剛剛用酚酞溶液浸過圖（2）中觀察到的現(xiàn)象是_圖（1）中觀察到的現(xiàn)象是_，

8、可以得到的結(jié)論是_在圖（1）中的大燒杯外放一杯酚酞溶液的目的是_請你就兩個實驗的操作過程、藥品用量、以及實驗的嚴(yán)密性或其它方面作出比較性的評價：_16某化學(xué)興趣小組的同學(xué)向無水乙醇中放入一小塊金屬鈉，觀察到有氣泡產(chǎn)生。小組同學(xué)對這一現(xiàn)象產(chǎn)生了興趣，進(jìn)行了如下探究。無水乙醇和金屬鈉反應(yīng)產(chǎn)生的氣體是什么？(1)無水乙醇(CH3CH2OH)和金屬鈉反應(yīng)生成乙醇鈉(CH3CH2ONa)和一種初中階段常見的可燃性氣體；濃硫酸具有較強(qiáng)的吸水性，可用作某些氣體的干燥劑；白色的無水硫酸銅固體遇水后會變成藍(lán)色。猜想一：CO猜想二：CH4猜想三：H2興趣小組的同學(xué)提出上述猜想的理論依據(jù)是_。興趣小組同學(xué)分成甲乙兩

9、組設(shè)計實驗方案進(jìn)行探究。甲組同學(xué)設(shè)計的實驗方案如下：實驗操作實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論將反應(yīng)產(chǎn)生的氣體點燃，在火焰上方罩一個干燥的冷燒杯燒杯內(nèi)壁有小液滴生成猜想三成立乙組同學(xué)認(rèn)為只完成上述實驗，猜想二也可能成立。理由是_。并設(shè)計了如下實驗進(jìn)一步驗證：將反應(yīng)產(chǎn)生的氣體點燃，燃燒產(chǎn)物依次通入A、B裝置(如圖2)，測得兩裝置實驗前后的質(zhì)量變化如表。A裝置B裝置實驗前257.6g144.2g實驗后257.8g144.2g乙組的同學(xué)根據(jù)實驗數(shù)據(jù)分析，證明猜想_成立。無水乙醇與金屬鈉反應(yīng)的化學(xué)方程式為_。甲組同學(xué)受到乙組同學(xué)的啟發(fā)，認(rèn)為只需要增加一個實驗：再在火焰上方罩個內(nèi)壁蘸有澄清石灰水的燒杯，觀察現(xiàn)象，就能使本

10、組的實驗方案更加完善。你認(rèn)為此方案是否合理_(填“合理”或“不合理”)。要確認(rèn)該實驗過程中所用的乙醇是無水乙醇的實驗方法是_。參考答案一、單選題（本大題共10小題，共20分）1、B【解析】A、“+”應(yīng)該讀作“和”，“=”應(yīng)該讀作“生成”，應(yīng)該讀作，鎂和氧氣在點燃的條件下反應(yīng)生成氧化鎂，故選項說法錯誤。B、由化學(xué)方程式可知，在點燃條件下，每48克鎂跟32克氧氣反應(yīng)生成80克氧化鎂，即每3克鎂和2克氧氣在點燃條件下生成5克氧化鎂，故選項說法正確。C、由B可知該選項說法錯誤。D、由化學(xué)方程式可知，在點燃條件下，每48克鎂跟32克氧氣反應(yīng)生成80克氧化鎂，即每3份質(zhì)量的鎂跟2份質(zhì)量的氧氣在點燃的條件下

11、反應(yīng)生成5份質(zhì)量的氧化鎂，故選項說法錯誤。故選：B。2、A【解析】A、在金屬活動性順序中，銅位于氫的后面，故不能與稀硫酸反應(yīng)，錯誤；B、鎂能與稀硫酸反應(yīng)生成硫酸鎂和水，正確；C、氫氧化鈉能與稀硫酸反應(yīng)生成硫酸鈉和水，正確；D、氯化鋇能與稀硫酸與生成硫酸鋇沉淀和鹽酸，正確。故選A。3、B【解析】A、沉淀隨Ba(OH)2溶液的加入逐漸變大，稀硫酸反應(yīng)完后不再增加，選項A正確；B、稀硫酸和氫氧化鋇反應(yīng)生成水，氫氧化鋇溶液中也含水，隨著氫氧化鋇溶液的加入，即使反應(yīng)結(jié)束水的質(zhì)量也應(yīng)該不斷增加，選項B不正確；C、溶液的pH隨Ba(OH)2溶液的加入逐漸變大，選項C正確；D、硫酸與Ba(OH)2溶液反應(yīng)生成

12、沉淀，溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)變小，恰好反應(yīng)時為零，Ba(OH)2溶液過量后溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)變大，選項D正確。故選B。4、C【解析】A、鎂的活動性比鋅強(qiáng)，反應(yīng)速率快，反應(yīng)時間短；等質(zhì)量的Zn和Mg分別與足量的等體積、等質(zhì)量分?jǐn)?shù)的稀硫酸反應(yīng)，鎂生成氫氣的質(zhì)量比鋅多，故選項圖象正確。B、粉末狀碳酸鈣和鹽酸反應(yīng)速率大于塊狀的，對應(yīng)圖象斜率要大，同時由于碳酸鈣質(zhì)量相同，二者圖象的終點也相同，故選項圖象正確。C、用等質(zhì)量、等濃度的雙氧水制取氧氣，催化劑只能影響反應(yīng)速率，不影響產(chǎn)生氧氣的質(zhì)量，故選項圖象錯誤。D、向一定量氫氧化鈉溶液中逐滴加稀鹽酸，堿性逐漸減弱，酸性逐漸增強(qiáng)，pH值的變化是從大于7逐漸的增大到小于7，故選

13、項圖象正確。故選：C。【點睛】本題是一道圖象坐標(biāo)與化學(xué)知識相結(jié)合的綜合題，解題的關(guān)鍵是結(jié)合所涉及的化學(xué)知識，正確分析各變化的過程，注意分析坐標(biāo)軸表示的意義、曲線的起點、折點及變化趨勢，進(jìn)而確定正確的圖象。5、D【解析】試題分析：A選項將FeCl2nH2O加熱脫水干燥的原因可能是生成的納米級鐵粉會與水反應(yīng)是正確的敘述；B選項B中反應(yīng)的化學(xué)方程式為 H2+FeCl2Fe+2HCl是正確的敘述；C選項納米級Fe粉比普通 Fe粉更易與氧氣反應(yīng)，有題的敘述可知是正確；D選項實驗中通入的N2只起到防止納米級鐵粉自燃的作用是錯誤的敘述，還可起到隔絕氧氣的作用考點：物質(zhì)的性質(zhì)6、B【解析】A. 化學(xué)是一門具有

14、創(chuàng)造性的科學(xué)，其中化學(xué)變化就是有新的物質(zhì)生成的變化，可以利用化學(xué)知識創(chuàng)造出自然界中不存在的物質(zhì)，選項正確；B.據(jù)質(zhì)量守恒定律可知，反應(yīng)前后元素的種類不變，水是由氧元素和氫元素組成的化合物，石油的主要成分是碳?xì)浠衔铮?不可能通過化學(xué)變化實現(xiàn)使水變油的夢想，選項錯誤；C. 學(xué)習(xí)化學(xué)的一個重要途徑是科學(xué)探究，實驗是科學(xué)探究的重要手段，選項正確；D. 物質(zhì)的性質(zhì)決定物質(zhì)的用途，而用途反映物質(zhì)的性質(zhì)，如：因為干冰易升華，升華時吸收大量的熱，使周圍空氣中水蒸氣冷凝成水滴，所以可用于人工降雨。選項正確。故選B7、B【解析】將鎂粉加到一定量的Cu（NO3）2、Fe（NO3）2的混合溶液中，鎂先和硝酸銅反應(yīng)生

15、成硝酸鎂和銅，后和硝酸亞鐵反應(yīng)生成硝酸鎂和鐵，等充分反應(yīng)后過濾，向濾渣中加入稀鹽酸，有氣體產(chǎn)生，說明濾渣中至少含有銅和鐵。【詳解】A、濾渣中一定有Cu、Fe，該選項說法正確；B、如果濾渣中含有鎂，則應(yīng)當(dāng)含有鐵，該選項說法不正確；C、濾液中可能有硝酸亞鐵（硝酸亞鐵部分反應(yīng)時），該選項說法正確；D、濾液中一定有反應(yīng)生成的硝酸鎂，該選項說法正確。故選：B?！军c睛】要會利用金屬活動順序表分析實驗，氫前邊的金屬會與稀硫酸、鹽酸反應(yīng)，但氫后邊的金屬不會與稀硫酸、鹽酸反應(yīng)，前邊的金屬會把后邊的金屬從其鹽溶液中置換出來。8、C【解析】由題意可得，A、B增多為生成物，C、D減小為反應(yīng)物，所以該反應(yīng)為C+DA+B

16、。【詳解】A、若A為氧氣，則生成物中有氧氣，故不是氧化反應(yīng)，選項A錯誤；B、兩種反應(yīng)物相互交換組分，生成另外兩種反應(yīng)物，復(fù)分解反應(yīng)滿足上述反應(yīng)模式，故有可能是復(fù)分解反應(yīng)，選項B錯誤；C、鐵與硫酸銅反應(yīng)生成硫酸亞鐵和銅，符合C+DA+B的反應(yīng)特點，質(zhì)量變化符合題意，選項C正確；D、酸堿中和反應(yīng)符合該反應(yīng)類型，但是該反應(yīng)類型不伴隨明顯的現(xiàn)象，選項D錯誤。故選C?！军c睛】化學(xué)反應(yīng)中，反應(yīng)物質(zhì)量減少，生成物質(zhì)量增加，由此判斷反應(yīng)中反應(yīng)物與生成物的種類。9、D【解析】A、20時，NaNO3的溶解度最大，故A錯誤；B、0時，硝酸鈉的溶解度是73g，所以173g NaNO3飽和溶液中含73 g NaNO3，

17、故B錯誤；C、氯化鈉的溶解度受溫度變化影響較小，所以從NaCl溶液中獲取NaCl晶體時，必須采用蒸發(fā)結(jié)晶的方法，故C錯誤；D、20時，硝酸鈉的溶解度大于硝酸鉀的溶解度，硝酸鉀飽和溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)大于硝酸鉀，升高溫度，兩物質(zhì)的溶解度增大，因為兩溶液中溶質(zhì)、溶劑質(zhì)量均不變，所以兩物質(zhì)的溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)均不變，所以分別將20的KNO3、NaNO3飽和溶液加熱至80時，NaNO3溶液溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)大于KNO3溶液，故D正確。故選：D。【點睛】根據(jù)固體的溶解度曲線可以：查出某物質(zhì)在一定溫度下的溶解度，從而確定物質(zhì)的溶解性，比較不同物質(zhì)在同一溫度下的溶解度大小，從而判斷飽和溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)的大小，

18、判斷物質(zhì)的溶解度隨溫度變化的變化情況，從而判斷通過降溫結(jié)晶還是蒸發(fā)結(jié)晶的方法達(dá)到提純物質(zhì)的目的。10、B【解析】A.銅片上的白磷與銅片上的紅磷屬于對照實驗，都與氧氣接觸，都屬于可燃物，變量是著火點不同，白磷著火點低，紅磷著火點高，熱水能達(dá)到白磷的著火點，達(dá)不到紅磷的著火點，從而證明可燃物燃燒溫度必須達(dá)到可燃物的著火點，所以屬于對比實驗；B.燒杯a放有濃氨水；燒杯b放有酚酞試液，b中會變紅，但是沒有和a形成對照的的實驗；C.探究鐵生銹的條件：甲燒杯中鐵與氧氣、水同時接觸生銹，乙試管內(nèi)沒有氧氣不生銹，二者對照可證明生銹需要氧氣；D. 探究MnO2的催化作用：加入二氧化錳的試管能看到有大量氣泡產(chǎn)生，

19、帶火星木條復(fù)燃，沒有二氧化錳的試管幾乎看不氣泡，二者對照可說明二氧化錳能加快過氧化氫分解速率。故選：B。二、填空題（本大題共1小題，共4分）11、 Fe2+ He C C F E A 【解析】(1)由元素化合價的表示方法：確定出化合物中所要標(biāo)出的元素的化合價，然后在其化學(xué)式該元素的上方用正負(fù)號和數(shù)字表示，正負(fù)號在前，數(shù)字在后，氧化鎂中鎂元素顯+2價可表示為：；離子的表示方法：在表示該離子的元素符號右上角，標(biāo)出該離子所帶的正負(fù)電荷數(shù)，數(shù)字在前，正負(fù)符號在后，帶1個電荷時，1要省略表示多個離子在離子符號前面加數(shù)字，且亞鐵離子帶兩個單位的負(fù)電荷，故1個亞鐵離子符號為：Fe2+；氦氣單原子分子，用元素

20、符號直接代表化學(xué)式，氦氣符號為：He；形成化合物種類最多的元素是C；(2) 小蘇打溶于水顯堿性，且能和胃酸反應(yīng)，所以可用于治療胃酸過多癥，故填C；錳鋼的硬度且耐腐蝕，所以可用于制造鋼軌，故填F；蛋白質(zhì)是構(gòu)成細(xì)胞的基本物質(zhì)，故填E；金剛石的硬度大，所以可用來切割大理石，故填A(yù)。三、計算題（本大題共1小題，共5分）12、（1）80%（2）10.5%【解析】（1）赤鐵礦石樣品中氧化鐵的質(zhì)量為10g2g=8g赤鐵礦石樣品中氧化鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為100%=80%答：赤鐵礦石樣品中氧化鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為80%。（2）解：設(shè)參加反應(yīng)的稀鹽酸中的溶質(zhì)質(zhì)量為y 160：219=8g：y y=10.95g稀鹽酸的溶質(zhì)質(zhì)量

21、分?jǐn)?shù)為100%10.5%答：稀鹽酸的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10.5%。四、簡答題（本大題共2小題，共8分）13、2KOH+H2SO4=K2SO4+2H2O Ba（NO3）2+CuSO4=Cu（NO3）2+BaSO4或2AgNO3+CuCl2=2AgCl+Cu（NO3）2 金屬氧化物+酸 【解析】(1)根據(jù)酸堿中和生成硫酸鉀和水分析解答；(2)根據(jù)一種單質(zhì)與一種化合物反應(yīng)生成另一種單質(zhì)和另一種化合物分析解答；(3)根據(jù)鹽與鹽之間的反應(yīng)屬于復(fù)分解反應(yīng)分析解答；(4)根據(jù)金屬氧化物與酸反應(yīng)生成鹽和水解答。(1)酸堿中和生成硫酸鉀和水，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為2KOH+H2SO4=K2SO4+2H2O；(2)若鹽

22、是氯化亞鐵，可通過鐵與鹽酸反應(yīng)得到，也可以通過鐵與鹽溶液反應(yīng)得到，故選；(3)反應(yīng)是鹽與鹽之間的反應(yīng)，一種生成物是硝酸銅，另一種生成物必須是沉淀（硫酸鋇或氯化銀）。該反應(yīng)的化學(xué)方程式為Ba（NO3）2+CuSO4=Cu（NO3）2+BaSO4或2AgNO3+CuCl2=2AgCl+Cu（NO3）2；(4)圖中處應(yīng)補(bǔ)充的文字是金屬氧化物+酸。14、CuSO4+Ba（OH）2=BaSO4+Cu（OH）2 4P+5O2 2P2O5 H2SO4+Fe=FeSO4+H2 【解析】（1）氫氧化鋇與硫酸銅反應(yīng)生成硫酸鋇和氫氧化銅，所以化學(xué)方程式為：CuSO4+Ba（OH）2=BaSO4+ Cu（OH）2，故

23、填：CuSO4+Ba（OH）2=BaSO4+ Cu（OH）2；（2）紅磷在氧氣中燃燒生成五氧化二磷，所以化學(xué)方程式為：4P+5O2 2P2O5，故填：4P+5O2 2P2O5；（3）鐵與稀硫酸反應(yīng)生成硫酸亞鐵和氫氣，所以化學(xué)方程式為：H2SO4+Fe=FeSO4+H2，故填：H2SO4+Fe=FeSO4+H2。五、探究題（本大題共2小題，共13分）15、錐形瓶口濾紙變成紅色 A燒杯中的酚酞溶液變紅； 氨分子在不斷的運動，氨水可以使酚酞溶液變紅 對比作用，說明酚酞的變色與空氣無關(guān) 圖（1）操作過程更嚴(yán)密，用藥品較多；圖（2）所用儀器較少，操作簡單，節(jié)約了藥品。 【解析】用濃氨水來驗證微粒是不斷運動的這一基本特征是化學(xué)上很經(jīng)典的一個實驗，其原理是濃氨水具有揮發(fā)性，揮發(fā)出來的氨氣能比較快地運動到含有無色酚酞試液的燒杯中?！驹斀狻浚?/p>