最新部編版語文七年級下冊期末測試卷(含答案)

1、最新部編版語文七年級下冊期末測試卷中學(xué)七年級語文試題2018.05（卷面總分100 分答題時間90 分鐘命題人 部編版教材研究組）項 目項 目一二三總分核對等 第得 分一、積累與運(yùn)用（34 分）1.下列加點(diǎn)字注音正確的一項是分）（）A.訂（jio）牛（du）午（shng）愛（zh）忍俊不C.而不舍（q）D人不倦（hu）2.下列詞語中，書寫無誤的一項是分）（）A.嚴(yán)謹(jǐn)魯莽怏怏不樂毛骨聳然B.模擬辜負(fù)語無輪次千鈞重負(fù)C.俯瞰竹篾盡態(tài)極妍略勝一籌D.嚴(yán)謹(jǐn)拯救海市蜃樓憂心仲仲下列句子中標(biāo)點(diǎn)符號使用不正確的一項是分）（）A.他還有嚴(yán)的一面，是律己，這包括正心修身和“己欲立而立人，己欲達(dá)而達(dá)人”。B.許先

2、生為什么睡得這樣快？因為第二天早晨六七點(diǎn)鐘就要起來管理家務(wù)。C.我當(dāng)然表示同意，并且說：“您看怎么樣好就怎么樣，千萬不要再跟我商量”。D.山路崎嶇，很不好走，可我不相信自己還走不過這個背著三十多斤東西的山村女孩子（她才14歲）4.下列句子沒有語病的一項是分）（）A.在“大眾創(chuàng)業(yè)、萬眾創(chuàng)新”的大潮下，越來越多的臨沂人加入到“互聯(lián)網(wǎng)+”創(chuàng)業(yè)的大軍中。B.我市各區(qū)縣新興的“生態(tài)觀光園”不但有養(yǎng)生休閑居住功能，反而能保持生態(tài)原貌。C.在科學(xué)家鄧稼先的一生中，無處不以務(wù)實的作風(fēng)和非凡的才學(xué)震驚于世。D.市衛(wèi)生監(jiān)督部門加大了對市場上牛肉的抽樣檢測，防止不合格肉制品重現(xiàn)百姓餐桌5.下列說法不正確的一項是分）

3、（）AC.陋室銘中的“銘”，指古代刻在器物上用來警戒自己或者稱述功德的文字，后來成為一種文體。中國近代史上著名的思想家、教育家。閱讀下面一段文字，回答下列問題。）（3）祥子把買車的日子當(dāng)作自己的生日，表明了什么？（2 分）綜合性學(xué)習(xí)：“孝親敬老，從我做起”，閱讀活動主題，完成練習(xí)）“孝”是中華民族的傳統(tǒng)美德。作為子女的我們，則要充滿感恩之心，孝敬父母。讓我們從現(xiàn)在做起，孝親敬老。請為此次活動擬一條宣傳標(biāo)語。）摘抄兩句以“孝”為主題的名言詩詞。）（28.古詩文默寫）斯是陋室。（劉禹錫陋室銘）獨(dú)坐幽篁里。（王維竹里館）我們登上頂峰眺望遠(yuǎn)景大“之感大家紛紛拍照留影（自杜甫望岳）龔自珍己亥雜詩中以落花

4、為喻，表明詩人心志的詩句是，。一份鄉(xiāng)愁，不同傾訴。李白化曲成詩，用”表達(dá)遠(yuǎn)游在外的盡鄉(xiāng)思；岑參遇使托語，用，”表達(dá)思親又不愿讓親人掛念的情感。（分別出自春夜洛城聞笛逢入京使）二、閱讀與理解（36 分）（一）閱讀下面兩篇古文，回答 912 題。（12 分）【甲】一老河兵聞之，又笑曰：“凡河中失石，當(dāng)求之于上游。蓋石性堅重，沙性松浮，水不能沖石，其反激之力， 必于石下迎水處嚙沙為坎穴，漸激漸深，至石之半，石必倒擲坎穴中。如是再嚙，石又再轉(zhuǎn)，轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)不已，遂反溯流逆上矣。求之下流，固顛；求之地中，不更顛乎？”如其言，果得于數(shù)里外。然則天下之事，但知其一，不知其二者多矣，可據(jù)理臆斷歟？（節(jié)選自河中石獸）入

5、兩股間。今乃掉尾而斗，同謬矣！”處士笑而然之。古語云：“耕當(dāng)問奴，織當(dāng)問婢。”不可改也。（選自杜處士好畫）【注釋】杜處士：姓杜的讀書人。拊：拍。搐（ch）：收縮，此指“夾”。解釋下列句子中加點(diǎn)的詞語。）祥子的手哆嗦得更厲害了，揣起保單，拉起車，幾乎要哭出來。拉到個僻靜的地方，細(xì)細(xì)端詳自己的車，在漆板上試著照照自己的臉！越看越可愛，就是那不盡合自己的理想的地方也都可以原諒了，因為已經(jīng)是自己的車了。把車看得似乎暫時可以休息會兒了，他坐在了水簸箕的新腳墊兒上，看著車把上的發(fā)亮的黃銅喇叭。他忽然想起來，今年是二十二歲。因為父母死得早，他忘了生日是在哪一天。自從到城里來，他沒過一次生日。好吧， 今天買上

6、了新車，就算是生日吧，人的也是車的，好記，而且車既是自己的心血，簡直沒什么不可以把人與車算在一塊的地方。本文段節(jié)選，作者，被稱為”。（3分）轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)不知其一 10.翻譯下列句子。分）蜀中有杜處士，好書畫，所寶以百數(shù)。溯流逆上矣 一日十畫 結(jié)合語境，用自己的話說說下列句中“笑”的具體原因。）而一牧童見之，拊掌見笑。結(jié)合文本，談?wù)勀阕x了【甲】【乙】兩文后分別得到的啟示。）【甲】文 【乙】文 （二）閱讀紫藤蘿瀑布(節(jié)選) ，完成 1316 題。（10 分）我不由得停住了腳步。從未見過開得這樣盛的藤蘿，只見一片淡紫色，像一條瀑布，從空中垂下，不見其發(fā)端，也不見其終極，只是 才知那是每一朵紫花中最淺淡的部分

7、和在和陽光互相挑逗。這里春紅已謝，沒有賞花的人群，也沒有蜂圍蝶陣，有的就是這一樹閃光的、盛開的藤蘿?；ǘ鋬阂淮ぶ淮欢浣又欢?，彼此推著擠著，好不活潑熱鬧！“我在開花！”它們在笑。“我在開花！”它們?nèi)氯?。每一朵盛開的花像是一個張滿了的小小的帆，帆下帶著尖底的艙。船艙鼓鼓的，又像一個忍俊不禁的笑容就要綻開似 的。那里裝的是什么仙露瓊漿？我湊上去，想摘一朵。高度發(fā)達(dá)的互聯(lián)網(wǎng)和信息技術(shù)，徹底打破了這種閱讀邏輯。一方面，數(shù)字閱讀不再局限于白紙黑字的紙面，而是延伸 沉湎于唾手可得的享受，閱讀變得越來越碎片化，可視化和娛樂化。對于閱讀，現(xiàn)代人不僅求“快”，而且貪“多”。近年來，無論是在街頭巷尾的言談

8、里，還是各路媒體的報道中，提到閱讀的主題，最能引起共鳴的已經(jīng)不再是“書籍是人類進(jìn)步的階梯”“書籍造就靈魂的工具”這種溫文爾雅的哲言，而是“一年讀 180 本書，他還能讓讀過的每本書產(chǎn)生價值”“一年讀不到100 本書說明閱讀還改變不了你” 之類急不可耐的訓(xùn)誡。細(xì)看這些心得，會發(fā)現(xiàn)作者所讀的多是“經(jīng)世濟(jì)用”甚至“即學(xué)即用”的工具型書籍，而所謂的閱讀技巧很可能只是略讀、跳讀，甚至是“目錄閱讀”。這種“閱讀”顯然不是為了鍛煉思考、健全心智，而是為獲取能夠有效轉(zhuǎn)化為經(jīng)濟(jì)和社會利益的“文化資本”。說到“文化資本”，頗有諷刺意味的是，很多年輕人一面沉迷于數(shù)字世界，一面卻又要強(qiáng)行與紙質(zhì)書籍發(fā)生互動。比如，在午

9、后的陽臺上擺一杯咖啡一本書，拍照發(fā)到朋友圈；再如，每隔一段時間都會心血來潮網(wǎng)購一摞新書， 半年都沒翻開過幾次，等等。從社會學(xué)的觀點(diǎn)來看，與其說這是閱讀，不如這說是一種“閱讀表演”。貪“多”求“快”的閱讀姿態(tài)背后，有著深刻的歷史和社會成因。在今天這個全球化和信息化的時代，現(xiàn)代都市中的普通勞動者越來越清楚自己的危險處境：高度分化而替代性高的工作，快速更迭的科技和產(chǎn)業(yè)形態(tài)，不斷升級的知識和技能需求，居高不下的教育培訓(xùn)成本，陷入阻滯的社會流動層層疊加的外部壓力促使人投身一場沒有硝煙的“閱讀競賽”，而甘愿放棄本應(yīng)擁有的閑暇盡管那才是閱讀的理想狀態(tài)。）但是我沒有摘。我沒有摘花的習(xí)慣。我只是佇立凝望，覺得這

10、一條紫藤蘿瀑布不只在我眼前，也在我心上緩緩 流過。流著流著，它帶走了這些時一直壓在我心上的焦慮和痛楚，那是關(guān)于生死謎、手足情的。我沉浸在這繁密的花 朵的光輝中，別的一切暫時都不存在，有的只是精神的寧靜和生的喜悅。13.文中畫橫線的部分運(yùn)用了什么修辭手法？有什么作用？（3 分）選文所說的“流著流著，它帶走了這些時一直壓在我心上的焦慮和痛楚”中2分）（三）閱讀下面選文，完成 1720 題。（14 分）全民閱讀時代，讀書越多越好？ 鄧江波作為人類最悠久的文化活動之一，閱讀的面貌正在被極大地重塑。如果只用兩個字來概括新時代閱讀的特點(diǎn)， 無疑是“快”和“多”。閱讀的“快”根植于信息技術(shù)的革新。傳統(tǒng)的紙質(zhì)

11、書籍的閱讀要逐字逐行完成，并且強(qiáng)調(diào)記憶和思維。然而，簡析第段畫線句運(yùn)用的論證方法及其作用。）概括第段中有些人“獲取文化資本”的兩種做法。）你怎樣看待“全民閱讀時代，讀書并非越多越好”這一說法，闡述你的理由。（不少于50）三 、 表 情 與 達(dá) 意 （30 分 ） 都會讓人如沐春風(fēng)。請你以“良言如春”為題，寫一篇文章。要求：文體自選，詩歌除外；不少于500 字；文中不能出現(xiàn)與自己有關(guān)的真實姓名、地名、校名。一一最新部編版語文七年級下冊期末測試卷七年級語文參考答案一、積累與運(yùn)用（341.A2.C3.C 解析：我當(dāng)然表示同意，并且說：“您看怎么樣好就怎么樣，千萬不要再跟我商量?！本涮枒?yīng)該在引號內(nèi)。4

12、.A 解析：B項缺少賓語，在“抽樣檢查”后加“的力度”。5.B 解析：朝花夕拾是散文集，阿長與不是小說，體裁有誤。6.（1）駱駝祥子 老舍 人民藝術(shù)家祥子終于有了一輛日思夜想的車，“幾乎要哭出來”表現(xiàn)了他極度欣喜與激動。7.（1）濃濃親情，動人心弦，孝親敬老，從我做起。老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼。誰言寸草心，報得三春暉。孝子之至，莫大乎尊親。漢文帝劉恒親嘗湯藥。董永賣身葬父。狄仁杰望云思親。個人：加強(qiáng)母語學(xué)習(xí)，提高自身文化修養(yǎng)。交流時慎用新詞，不用生造的晦澀詞語。網(wǎng)絡(luò)語言要傳播正能量。8.（1）惟吾德馨彈琴復(fù)長嘯會當(dāng)凌絕頂 一覽眾ft小落紅不是無情物 化作春泥更護(hù)花二、閱讀與理解（36

13、）（一）9.（1）轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)不停止（2）反溯流逆上矣：于是（3）知其一：只是（4） 一 日 十 畫 ： 曬10.（1）河水撞擊石頭返回的沖擊力，一定會在石頭下方迎著水流的地方?jīng)_刷沙子形成坑洞（2）蜀地有個姓杜的讀書人，喜歡書畫，（他）珍藏的書畫可以用百來計算。動的。言之有理即可。示例：【甲】文：我們考慮問題要全面，不能片面地理解，更不能主觀臆斷。文中找石頭的人只知其一，不知其二，所以做出了錯誤的判斷?！疽摇课模鹤鍪裁词露紤?yīng)該尊重事實，不能想當(dāng)然。戴嵩畫牛，沒有仔細(xì)觀察斗牛，而是想當(dāng)然認(rèn)為斗牛時，牛的尾巴是擺動的，所以畫錯了。（二）的生機(jī)盎然。14.“垂”“流動”“泛”“迸濺”。的喜愛和敬畏之情。焦慮

14、是指對事業(yè)荒廢感到焦慮；悲痛是指失去親人的悲痛。（三）發(fā)讀者思考：新時代閱讀是越多越好嗎？解析：本題考查對文章題目的理解。歸納一篇議論文標(biāo)題的作用要從以下四個方面逐點(diǎn)歸納：是否點(diǎn)明論題；是否點(diǎn)明本文的論點(diǎn)；標(biāo)題運(yùn)用哪種修辭方法，有何作用；看標(biāo)題是否吸引讀者，激起讀者閱讀興趣，引發(fā)讀者思考。舉例論證，具體有力地論證了“對于閱讀，現(xiàn)代人不僅求“快”，而且貪“多”的觀點(diǎn)。19.對于閱讀，現(xiàn)代人不僅求“快”，而且貪“多”。所讀的多是“經(jīng)世濟(jì)用”甚至“即學(xué)即用”的工具型書籍，而所謂的閱讀技巧很可能只是略讀、跳讀，甚至是“目錄閱讀”。一面沉迷于數(shù)字世界，一面卻又要強(qiáng)行與紙質(zhì)書籍發(fā)生 互動。從社會學(xué)的觀點(diǎn)來看，與其說這是閱讀，不如這說是一種“閱讀表演”。解析：解答此題先仔細(xì)閱讀全文，找到與問題相關(guān)的段落第三段第四段，抓住關(guān)鍵句子“獲取文化資本”的兩種做法作 答 。 表達(dá)言之有理即可）的特點(diǎn)。然而，閱讀是精神上的享受，而不是一場表