六一兒童節(jié)教案與反思

1、六一兒童節(jié)教案與反思 國際兒童節(jié)(又稱兒童節(jié)，International Childrens Day)定于每年的6月1日。下面是給大家整理的六一兒童節(jié)教案與反思，僅供參考希望能夠幫助到大家。 六一兒童節(jié)教案與反思1 教學(xué)目標(biāo)： 1、知道六一兒童節(jié)是兒童自己的節(jié)日，能充分感受到國家、社會對兒童的關(guān)懷。 2、簡單了解少先隊(duì)隊(duì)史，知道紅領(lǐng)巾所代表的含義，為自己是一名光榮的少先隊(duì)員感到自豪。 3、學(xué)會一些簡單的小制作，樂于和同學(xué)一起布置美化教室。 4、能樂觀參加、推薦一些有趣的游戲，感受到與伙伴共慶節(jié)日的快樂。 5、知道不同國家的兒童節(jié)有不同的慶祝方式，了解其他國家兒童的生活。 教學(xué)準(zhǔn)備： 1、宣傳隊(duì)

2、史的錄象。 2、收集各國兒童慶六一的有關(guān)資料。 課時安排： 一課時 教學(xué)過程： 一、引入 1、看圖，激發(fā)愛好： 請學(xué)生仔細(xì)觀察“我們的節(jié)日”中的各副圖畫。 討論：(1)畫面上的兒童是怎樣慶祝自己的節(jié)日的? (2)你還看到過哪些慶祝方式? (3)你有什么想法? 2、分小組溝通 3、請準(zhǔn)備好的同學(xué)來介紹 4、結(jié)合自己班級的實(shí)際，討論：我們可以怎樣慶祝六一? 二、宣傳隊(duì)史，感受少先隊(duì)員的光榮 1、觀看錄象，介紹少先隊(duì)的歷史。 2、學(xué)習(xí)書中的“聰慧谷”。 討論：各種隊(duì)標(biāo)志的含義 懂得要愛惜紅領(lǐng)巾 糾正學(xué)生行隊(duì)禮的姿勢 三、動腦美化教室，喜氣洋洋慶六一 1、老師提出學(xué)校慶六一的計(jì)劃，讓學(xué)生討論提出布置教

3、室的建議。 2、教學(xué)生制作“美麗的裝飾花串”。 3、學(xué)生推薦美化教室的方法，制定班級計(jì)劃。 四、推薦有趣的游戲，共同策劃“六一”活動 1、看圖，向大家介紹各種游戲的規(guī)則、方法。 如：“猜首領(lǐng)”、“夾彈子”、“趕小豬”等。 2、讓學(xué)生試玩幾種。 3、推薦幾種最喜歡的游戲，策劃自己班級的“六一“活動。 五、了解世界各國兒童節(jié) 1、向?qū)W生介紹日本和瑞典的“男孩節(jié)”和“女孩節(jié)”。 2、請學(xué)生來介紹知道的其他國家的兒童節(jié)。 3、溝通后談感想。 課外延伸： 請學(xué)生用日記、詩歌或圖畫記錄下這值得記憶的一天，利用班會課溝通，畫出好一期“快樂的六一”黑板報(bào)，留下慶“六一”的歡樂場面。 六一兒童節(jié)教案與反思2 一

4、、活動目標(biāo)： 通過活動，幼兒知道六月一日是國際兒童節(jié)，是小朋友自己的節(jié)日，體驗(yàn)節(jié)日的快樂。 二、活動時間： 20_年6月1日上午8：3010：30 三、材料準(zhǔn)備： 筷子、木株、鼓、保鈴球、釣魚材料、可樂瓶、圈、獎券、獎品等游戲用品、音樂帶 四、活動地點(diǎn)： 幼兒園大操場及各班活動室 五、活動過程： 1、與孩子共同討論：今天是什么節(jié)日?為什么又請來了家長? 2、全體幼兒操場集中 1)園長講話 2)家委會、幼兒代表發(fā)言 3)體操表演 4)共同演唱歌曲：歌聲與微笑 3、游戲(游戲親子活動) 2人3足 目標(biāo)：培育合作能力，動作的靈敏性和協(xié)調(diào)性。 準(zhǔn)備：綁帶若干、轉(zhuǎn)彎處放一個椅子。 玩法：家長和孩子手各綁

5、住一只腳，成2人3足。老師發(fā)出口令后，從起點(diǎn)線開始向前跑，饒過椅子跑到事先指定的地方。 規(guī)則：分4組進(jìn)行游戲，每組請1位家長和幼兒參加，誰先到達(dá)指定的地方就算誰勝。夾木株 目標(biāo)：培育手眼協(xié)調(diào)能力 準(zhǔn)備：筷子、木株若干 玩法：家長與孩子在規(guī)定時間內(nèi)，把木株從一個盤子夾到另外一個盤子里。多者為勝。 規(guī)則：分4組進(jìn)行游戲，每組請1位家長和幼兒參加，多者為勝。貼鼻子 目標(biāo)：培育幼兒的判斷能力。 準(zhǔn)備：頭像、磁鐵 玩法：幼兒在三米處走到頭像前，根據(jù)判斷在頭像的適當(dāng)位置貼上鼻子規(guī)則：每次組請1幼兒參加，貼對者為勝。 保鈴球 目標(biāo)：培育幼兒目測力和判斷能力。 準(zhǔn)備：保鈴球若干 玩法：幼兒在三米處對準(zhǔn)投球，看

6、倒下多的為勝 規(guī)則：每次組請1位幼兒參加。 螞蟻搬豆目標(biāo)：提高家長和幼兒合作的能力。 準(zhǔn)備：螞蟻頭飾6個。背景音樂螞蟻搬豆 玩法：爸爸媽媽或一個家長做螞蟻，孩子做豆，螞蟻想辦法把豆搬回家，可以抬 著走，也可以抱、背，只要豆離地面。 規(guī)則：分6組進(jìn)行游戲，每組請12位家長和幼兒參加，運(yùn)豆時豆一定要離開地面，哪組先到為勝。 套圈 目標(biāo)：培育幼兒目測力和判斷能力。 準(zhǔn)備：收集空飲料瓶圈若干 玩法：每人發(fā)5個圈，幼兒在三米處對準(zhǔn)套圈，套中的多的勝出。 規(guī)則：每次組請1位幼兒參加，站在線上，不超線。 六一兒童節(jié)教案與反思3 一、活動主題和宣傳口號 1、活動主題：幼兒園的快樂，成長的空間 2、宣傳口號：幼

7、兒園是孩子們快樂的天地，您的孩子將會在我們的幼兒園度過快樂的童年，做快樂孩子，做快樂家長，做快樂老師!(解放孩子的思維，使孩子會學(xué);解放孩子的嘴巴，使孩子會說;解放孩子的雙手，使孩子會玩;解放孩子的雙手，使孩子會做自己力所能及的事。) 二、活動準(zhǔn)備 1、布置富有歡慶氣氛的環(huán)境(班級環(huán)境)并張貼相關(guān)宣傳標(biāo)語。如氣球、彩帶等等方面，讓班級有全新的變化，同時可在活動前期，對班上的環(huán)境進(jìn)行大清除，大整理，給家長孩子們一個全新的空間。 2、以班為單位作好參加活動的準(zhǔn)備： (1)排練一些童話故事或富有情節(jié)的舞蹈節(jié)目; (2)抓好幼兒生活技能的教育和學(xué)習(xí);洗手絹、洗襪子、洗杯子等等生活用品，也可以練習(xí)掃地、

8、擦桌子等等生活小細(xì)節(jié); (3)培育幼兒與小朋友交往與和合作的能力;做游戲、借東西、過家家等等 3、由幼兒園準(zhǔn)備活動獎品和禮品。(獎品可考慮凡是參加孩子均可以不同名義配發(fā)獎品，提高孩子參加活動的樂觀性，還可適當(dāng)考慮加入家長的獎品準(zhǔn)備) 4、準(zhǔn)備場地、布置家長到位后的場地安排。提前做好各項(xiàng)工作。 三、活動內(nèi)容 1、集體手語舞“看得更遠(yuǎn)的地方”表演者：全體幼兒 2、語言表演表演者：_x 3、親子游戲 4、小合唱表演者：全體女小朋友 5、鋼琴獨(dú)奏表演者：_x 6、親子游戲 7、兒歌表演表演者：全體小朋友 8、獨(dú)唱 9、親子游戲 10、制作水果拼盤 六一兒童節(jié)教案與反思4 活動目標(biāo)： 1、圍繞六一兒童節(jié)

9、話題，談?wù)撛诠?jié)目里的活動 2、在交談和結(jié)伴交談時，注意傾聽并能圍繞話題談話 3、感受六一兒童節(jié)的快樂和幸福 4、知道節(jié)日的時間、來歷和風(fēng)俗習(xí)慣，感受節(jié)日的氣氛。 5、體驗(yàn)人們互相關(guān)懷的美妙情感。 活動準(zhǔn)備： 1、幼兒參加豐富多彩的六一活動 2、布置活動教室，在班級中營造濃烈的歡度六一的氣氛。 活動過程： 1、老師將幼兒帶到組織活動的場景中，感受六一兒童節(jié)的喜慶氛圍，引出談話話題 2、老師引導(dǎo)幼兒談?wù)摿粌和?jié)收到的禮物 3、老師引導(dǎo)幼兒圍繞話題說說幼兒幼兒園的六一慶?；顒?4、幼兒自由結(jié)伴談話，說說家庭里的六一活動 活動延伸： 集體演唱六一兒童節(jié)的歌曲。 活動反思： 孩子們都非常開心?；钴S。如

10、果準(zhǔn)備的更充分肯定更好。 六一兒童節(jié)教案與反思5 活動目標(biāo)： 1.通過游戲，節(jié)目表演等形式，讓幼兒感受到節(jié)日的來臨，共同分享節(jié)日的歡樂。 2.知道這是自己在幼兒園的最后一個“六一”節(jié)，增加幼兒對幼兒園的依戀之情，激發(fā)幼兒步入小學(xué)的欲望。 游戲內(nèi)容： 一、全體幼兒合唱：畢業(yè)歌 主持人宣布“小小六一慶祝會”現(xiàn)在開始。 二、節(jié)目表演： 幼兒將事先排練好的節(jié)目分組按順序表演。 三、游戲： 1、比比誰的運(yùn)氣好 準(zhǔn)備：黑板上貼上各種顏色的手工紙，紙的背后寫上相關(guān)的內(nèi)容。 規(guī)則：幼兒選擇一張顏色的紙，如：翻過來紙上寫：恭喜您，中獎了，那么這幼兒則得到一份精美的獎品，如：翻過來寫著要完成某鄉(xiāng)任務(wù)才能得到獎品，幼兒則應(yīng)根據(jù)上面的要求完成。 2、夾彈珠 準(zhǔn)備：彈珠若干，筷子兩雙，小碗兩個 規(guī)則：30秒內(nèi)，兩位幼兒比賽用筷子將彈珠夾入小碗，誰多誰贏。 3、搶椅子 準(zhǔn)備：椅子若干，音樂 規(guī)則：幼兒將椅子圍成一個圈，聽著音樂繞著椅子走，當(dāng)音樂停止的時候，幼兒坐上椅子，誰