高一物理教案2.3 歐姆定律

1、業(yè)精于勤荒于嬉,行成于思?xì)в陔S！精品文檔，歡迎你閱讀并下載！高一物理教案2.3 歐姆定律2.3歐姆定律高中物理課堂教學(xué)教案2.3歐姆定律年月日課題2.3歐姆定律課型新授課（1課時）教學(xué)目標(biāo)（一）知識與技能1、知道什么是電阻及電阻的單位。理解歐姆定律，并能用來解決有關(guān)電路的問題。3、知道導(dǎo)體的伏安特性，知道什么是線性元件和非線性元件。（二）過程與方法1、通過演示實(shí)驗探究電流大小的決定因素，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)驗觀察能力。2、運(yùn)用數(shù)學(xué)圖象法處理物理問題，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用數(shù)學(xué)進(jìn)行邏輯推理的能力。（三）情感、態(tài)度與價值觀通過介紹歐姆的研究過程和“歐姆定律”的建立，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新意識，培養(yǎng)學(xué)生在逆境中戰(zhàn)勝困難的堅強(qiáng)

2、性格。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)重點(diǎn)歐姆定律的內(nèi)容、表達(dá)式、適用條件及利用歐姆定律分析、解決實(shí)際問題。難點(diǎn)伏安特性曲線的物理意義。教學(xué)方法探究、講授、討論、練習(xí)教學(xué)手段電源、電壓表、電流表、滑動變阻器、電鍵、導(dǎo)體a、b（參考教材圖2.3-1）、晶體二極管、投影片、多媒體輔助教學(xué)設(shè)備教學(xué)活動（一）引入新課同學(xué)們在初中已經(jīng)學(xué)過了歐姆定律的一些基礎(chǔ)知識，今天我們要在初中學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步學(xué)習(xí)歐姆定律的有關(guān)知識。（二）進(jìn)行新課1、歐姆定律教師：既然在導(dǎo)體的兩端加上電壓，導(dǎo)體中才有電流，那么，導(dǎo)體中的電流跟導(dǎo)體兩端的電壓有什么關(guān)系呢？下面我們通過實(shí)驗來探究這個問題。演示實(shí)驗：投影教材圖2.3-1（如圖所示）教師：

3、請一位同學(xué)簡述如何利用如圖所示的實(shí)驗電路來研究導(dǎo)體a中的電流跟導(dǎo)體兩端的電壓的關(guān)系?學(xué)生：合上電鍵s，改變滑動變阻器上滑片p的位置，使導(dǎo)體兩端的電壓分別為10、2.0v、4.0v、6.0v、8.0v，記下不同電壓下電流表的讀數(shù)，然后通過分析實(shí)驗數(shù)據(jù)，得出導(dǎo)體中的電流跟導(dǎo)體兩端電壓的關(guān)系。教師：選出學(xué)生代表，到講臺上讀取實(shí)驗數(shù)據(jù)。將得到的實(shí)驗數(shù)據(jù)填寫在表格中。換用另一導(dǎo)體b，重復(fù)實(shí)驗。投影實(shí)驗數(shù)據(jù)如下u/v00.501.001.502.002.50i/a導(dǎo)體ai/a導(dǎo)體b教師：同學(xué)們?nèi)绾畏治鲈谶@次實(shí)驗中得到的數(shù)據(jù)？學(xué)生：用圖象法。在直角坐標(biāo)系中，用縱軸表示電壓u，用橫軸表示電流i，根據(jù)實(shí)驗數(shù)據(jù)在

4、坐標(biāo)紙上描出相應(yīng)的點(diǎn)。根據(jù)這些點(diǎn)是否在一條直線上，來研究導(dǎo)體中的電流跟它兩端的電壓的關(guān)系。教師：請一位同學(xué)上黑板作u-i圖線。其他學(xué)生在練習(xí)本上作。學(xué)生：作圖，如圖所示。教師：這種描點(diǎn)作圖的方法，是處理實(shí)驗數(shù)據(jù)的一種基本方法，同學(xué)們一定要掌握。分析圖象，我們可以得到哪些信息？學(xué)生：對于同一導(dǎo)體，u-i圖象是過原點(diǎn)的直線，電壓和電流的比值等于一個常數(shù)。這個比值可以寫成：r=對于不同的導(dǎo)體，這個比值不同，說明這個比值只與導(dǎo)體自身的性質(zhì)有關(guān)。這個比值反映了導(dǎo)體的屬性。師生互動，得出電阻的概念：電壓和電流的比值r=，反映了導(dǎo)體對電流的阻礙作用，叫做導(dǎo)體的電阻。教師：將上式變形得i=上式表明：i是u和r的函數(shù)，即導(dǎo)體中的電流跟導(dǎo)體兩端的電壓成正比，跟導(dǎo)體的電阻成反比，這就是我們初中學(xué)過的歐姆定律。教師：介紹德國物理學(xué)家歐姆和歐姆定律的建立，從而對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育。討論：根據(jù)歐姆定律i=得r=，有人說導(dǎo)體的電阻r跟加在導(dǎo)體兩端的電壓u成正比，跟導(dǎo)體中的電流i成反比，這種說法對嗎？為什么？學(xué)生：這種說法不對，因為電阻是導(dǎo)體本身的一種特性，所以導(dǎo)體的電阻與導(dǎo)體兩端的電壓及