小班美術(shù)教案集錦九篇

1、第 小班美術(shù)教案集錦九篇小班美術(shù)教案 篇1 活動(dòng)目標(biāo) 1、愿意親近小動(dòng)物，感受新表現(xiàn)方法的趣味。2、學(xué)習(xí)用大小不同的圓形和線條組合表現(xiàn)小雞的特征，并用涂色的方法給小雞輪廓上色?；顒?dòng)準(zhǔn)備1、PPT課件：小雞出殼2、涂色：小雞3、幼兒用油畫(huà)棒活動(dòng)過(guò)程一、導(dǎo)入ppt課件：小雞的孵化過(guò)程教師：這是雞媽媽剛生下的一個(gè)蛋寶寶，我們一起來(lái)幫助雞媽媽孵蛋，看看蛋殼里的小雞到底長(zhǎng)什么樣了。二、教師師范雞媽媽孵蛋1、小雞出殼：添畫(huà)小雞的外形特征，尖尖嘴、眼睛、翅膀。教師：小小蛋兒把門(mén)開(kāi)，尖尖嘴兒鉆出來(lái)；小小蛋兒把門(mén)開(kāi)，圓圓眼睛睜開(kāi)來(lái)。教師：小雞的嘴巴是什么樣子的呀？（尖尖的，師總結(jié)小雞的嘴巴要尖尖的，這樣小雞才能

2、琢破蛋殼鉆出來(lái)哦。）教師：小雞的眼睛和嘴巴都鉆出來(lái)了，小雞的翅膀也想鉆出來(lái)，可是蛋寶寶不愿意開(kāi)門(mén)，我們一起請(qǐng)用好聽(tīng)的話，請(qǐng)他開(kāi)開(kāi)門(mén)。（小小蛋兒把門(mén)開(kāi)，拍拍翅膀鉆出殼）教師：小雞的嘴巴，眼睛，翅膀都鉆出來(lái)了，真棒！2、小雞理毛（用油畫(huà)棒，用點(diǎn)力氣）教師：小雞剛從蛋寶寶里面跑出來(lái)，用了很大的力氣身上的毛有點(diǎn)亂了，我用小梳子幫小雞把身體周圍的毛用小梳子梳一梳，只要梳小雞身體周圍邊邊的毛就可以了哦，小梳子，梳梳梳，每個(gè)邊都梳到，我?guī)托‰u把毛用小梳子梳了一下，現(xiàn)在小雞更漂亮了。三、幼兒操作：扮演雞媽媽一起孵蛋教師指導(dǎo)幼兒添畫(huà)小雞的各種不同的形態(tài)，涂色，小雞的眼睛。四、結(jié)束下面我們一起來(lái)做個(gè)游戲，我來(lái)做媽

3、媽，你們來(lái)做寶寶，好嗎？小班美術(shù)教案 篇2 手指印畫(huà) 教材分析每個(gè)人的手指大小、形狀、紋理都不一樣，但平時(shí)學(xué)生往往不太注意。本科編排的目標(biāo)是通過(guò)看看、印印、想想、畫(huà)畫(huà)等活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)注意觀察身邊的事物；通過(guò)觀察手指紋路的形狀和大小，初步了解自然世界各種各樣的紋理；通過(guò)指印的聯(lián)想，啟發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新思維，培養(yǎng)想象力。教學(xué)目標(biāo)1、觀察手指紋路的形狀與大小，初步了解自然世界各種各樣的紋理2、能利用手指壓印出各種各樣不同的圖形，并且在圖形上做各種創(chuàng)意的聯(lián)想，設(shè)計(jì)、組織自己喜歡的畫(huà)面3、引導(dǎo)學(xué)生在觀察、聯(lián)想等活動(dòng)中體驗(yàn)造型樂(lè)趣并獲得視覺(jué)感受，理解繪畫(huà)形式的多樣性重點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn)：了解掌握手指的不同部位印出指

4、紋，并對(duì)指印進(jìn)行簡(jiǎn)單的組合，或在指紋上進(jìn)行簡(jiǎn)單的添加線條或色彩，使所印的指紋變成有趣的各不相同的圖形難點(diǎn)：怎樣印出自己喜歡的美麗畫(huà)面，體驗(yàn)手指印的聯(lián)想和添畫(huà)的樂(lè)趣教生準(zhǔn)備師：水彩顏料印泥畫(huà)紙范畫(huà)課件生：濕抹布一、創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)興趣1、謎語(yǔ)導(dǎo)入：五個(gè)兄弟，住在一起，名字不同，高矮不齊。猜猜它是誰(shuí)？手指（板書(shū)：手指）2、觀察手指師：原來(lái)是手指兄弟?。」缓臀覀兊闹i語(yǔ)說(shuō)的一樣呢！那除了名字不同，高矮不齊，你還能發(fā)現(xiàn)手指兄弟還有什么不一樣的地方嗎？生：粗細(xì)，大小師：小朋友們還有一個(gè)很神奇的地方不知道你有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)，在我們每個(gè)手指的表面上還有一些不一樣的紋理，它可漂亮啦！你知道它是什么嗎？生：指紋3、引出

5、指印（添加板書(shū)：?。煟簽榱烁玫挠^察，老師把手指兄弟漂亮的手指紋理給印了出來(lái)（ppt圖片）師：你能對(duì)照老師的圖片找一找它是用手指的什么部位印出來(lái)的嗎？生邊觀察邊找4、初步體驗(yàn)師：你想不想來(lái)試試看呢？生：想師：光印還不夠，老師還要比一比，看誰(shuí)能利用我們手指不同的部位印出更多不同的指印，讓我們動(dòng)手吧！學(xué)生放開(kāi)了玩，用自己喜歡的顏料，自己喜歡的顏色二、初步嘗試探究師：小朋友們都好厲害??！印出了那么多不同形狀的指印!給自己鼓鼓掌吧！生：集體鼓掌1、師：小朋友們這么厲害老師可不能落下，老師給大家來(lái)個(gè)手指變變變的游戲，看仔細(xì)嘍投影儀上，印一個(gè)手指?。∽冃‰u（快速）2、師：你覺(jué)得這個(gè)手指印還可以變什么？（

6、出示一個(gè)手指?。ㄈ齻€(gè)學(xué)生）生：蘋(píng)果，蔬菜3、投影儀上，兩個(gè)手指印師：兩個(gè)手指印呢？你覺(jué)得它像什么？可以變什么呢？生：變花、變師：那你自己印的指印你覺(jué)得像什么？三、更進(jìn)一步聯(lián)想1、出示一開(kāi)始的例子師：剛才老師變得小雞好孤單！你有什么好辦法讓它開(kāi)心起來(lái)嗎？生：給它加點(diǎn)好朋友！師：主意真不錯(cuò)！瞧它的好朋友來(lái)啦！師：我們的手指太厲害了，還可以用來(lái)作畫(huà)呢（添加板書(shū)：畫(huà)）2、作品欣賞3、學(xué)生嘗試聯(lián)想，為作品添畫(huà)師：接下來(lái)，就來(lái)手指印畫(huà)吧（1）要求：可以用事先的紙來(lái)繼續(xù)變，也可以重新來(lái)印一幅漂亮的手印畫(huà)（2）老師巡視指導(dǎo)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題集體指導(dǎo)（3）注意清潔衛(wèi)生：手指沾顏料后要及時(shí)擦掉四、作品展示學(xué)生自評(píng)互評(píng)從

7、印法，畫(huà)面組合等方面進(jìn)行評(píng)價(jià)印好的作品上臺(tái)展示五、拓展師：除了用我們的小手可以玩出漂亮有趣的畫(huà)，看看其實(shí)還可以用其他東西來(lái)玩印的游戲，瞧，你知道是用什么玩的嗎？葉子拓印其實(shí)在生活中還可以利用其他有花紋的東西來(lái)玩，請(qǐng)同學(xué)們多觀察身邊的事物。新教師第一次這么正式的上一節(jié)美術(shù)課，從中學(xué)到的很多，感覺(jué)自己也成長(zhǎng)了。從最開(kāi)始的選課，漫無(wú)目標(biāo)，不知道該怎么選課，選什么樣的課。在請(qǐng)教了幾位有經(jīng)驗(yàn)的美術(shù)老師后，初步定課與三四年級(jí)中，但是內(nèi)容又選不好，最后選擇了自己感覺(jué)內(nèi)容有趣的一年級(jí)手指印畫(huà)。雖有老師好心提醒我一年級(jí)不容易上，但是還是堅(jiān)定的選擇了一年級(jí)，有點(diǎn)想要挑戰(zhàn)自己。初生牛犢不怕虎??！了解教材內(nèi)容后備課，

8、先在自己班試教熟悉過(guò)程（五年級(jí)）效果蠻好，但是到一年級(jí)上時(shí)，一切都不在掌控中，讓我一下子慌了神，慌亂中結(jié)束一節(jié)課，滿頭大汗。收放收放次數(shù)太多，一年級(jí)小朋友根本不理你，隨你在說(shuō)什么，他想怎么玩就怎么玩。好幾位老師給我提出寶貴意見(jiàn)，從新給我梳理教學(xué)過(guò)程，整合不必要的環(huán)節(jié)，篩檢過(guò)多的話語(yǔ)，讓整個(gè)流程盡量的簡(jiǎn)潔適合一年級(jí)小朋友。萬(wàn)分感謝他們！第二次試教，過(guò)程整合了，但是在第一部分創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)興趣和第二部分初步探究花了太多的時(shí)間，講的過(guò)于啰嗦不夠放手導(dǎo)致時(shí)間不夠，學(xué)生作品都還有沒(méi)都完成就下課了。作業(yè)的展評(píng)和拓展都沒(méi)有完成，又失敗了。第三次試教，又出現(xiàn)了新的問(wèn)題，展示學(xué)生作品。作品紙較小，展示評(píng)價(jià)時(shí)學(xué)生

9、不易觀察效果不理想。展示方式從彩底到黑底，再到用細(xì)繩小夾子，最后定于今天這樣。整堂課效果雖然不完美但是感覺(jué)自己現(xiàn)在能做到這樣還是比較滿意。謝謝在這個(gè)過(guò)程中一直陪伴指導(dǎo)我的每一位老師，利用自己的休息時(shí)間來(lái)聽(tīng)我的課，幫我不斷地進(jìn)步！小班美術(shù)教案 篇3 活動(dòng)目標(biāo)： 1、學(xué)習(xí)在圓形里外添畫(huà)，表現(xiàn)自己喜歡的各種各樣的圓形物體。2、遷移已有經(jīng)驗(yàn)，借助范畫(huà)擴(kuò)展想象，創(chuàng)造出各種各樣的圓形物體。3、樂(lè)意參與“圓形變變變”活動(dòng)，感知在圓形上添畫(huà)變出新事物的快樂(lè)?；顒?dòng)重點(diǎn)：大膽地在圓形里、外進(jìn)行添畫(huà)，體驗(yàn)創(chuàng)造性地繪畫(huà)的樂(lè)趣。活動(dòng)難點(diǎn)：能自主、創(chuàng)造性地聯(lián)想和添畫(huà)。核心要素：想象、創(chuàng)造、活動(dòng)準(zhǔn)備：經(jīng)驗(yàn)積累：觀察日常生活

10、中圓形的物體，豐富感知經(jīng)驗(yàn)。小熊吹泡泡大圖片、小熊吹泡泡作業(yè)單、由圓變成的物體范例、吹泡泡玩具、水彩筆、小抹布活動(dòng)過(guò)程：一、談話導(dǎo)入出示小熊吹泡泡卡片。師：今天張老師給小朋友請(qǐng)來(lái)了一位小客人，你們看，是誰(shuí)？（出示卡片）小熊在干什么？它吹出的泡泡是什么形狀的？小朋友你們知道嗎小熊是一個(gè)了不起的魔術(shù)師，它會(huì)把圓形變成許多有趣的東西。小朋友睜大眼睛看一看小熊把圓形變成了什么？二、觀察引導(dǎo)幼兒觀察小熊變圓的魔術(shù)，說(shuō)說(shuō)小熊在圓形里面添畫(huà)幾筆變成什么？（西瓜）圓形外面添畫(huà)幾筆變成什么？（太陽(yáng)）圓形里外同時(shí)添畫(huà)幾筆變成什么？（小貓）師：我們一起數(shù)1、2、3，再吹一口氣，（教師用簡(jiǎn)筆畫(huà)形式畫(huà)出西瓜）提問(wèn)：小熊

11、在圓形里面添畫(huà)幾筆變成什么？（西瓜）小熊還會(huì)變什么呢？第二次變：小熊在圓形外面添畫(huà)幾筆變成什么？（太陽(yáng)）小熊可真棒，它還會(huì)變什么呢？小熊在圓形里外同時(shí)添畫(huà)幾筆變成什么？（小貓）小結(jié)：小熊的本領(lǐng)真大，它能把圓泡泡變成這么多可愛(ài)的東西。三、啟發(fā)想象師：小熊是個(gè)了不起的魔術(shù)師！小朋友你想變圓的魔術(shù)嗎？你見(jiàn)過(guò)哪些圓形的東西？啟發(fā)幼兒想一想，說(shuō)一說(shuō)，鼓勵(lì)幼兒先在小組內(nèi)交流，然后引導(dǎo)幼兒把見(jiàn)過(guò)的圓形的東西都說(shuō)出來(lái)。教師可啟發(fā)幼兒說(shuō)一說(shuō)吃的、玩的、教室里、馬路上見(jiàn)過(guò)的圓形的東西。四、創(chuàng)造、操作（1）出示小熊吹泡泡的形象。師：剛才，小熊又吹了許多圓泡泡，小朋友也來(lái)做一個(gè)小魔術(shù)師，把你想變的圓圓的東西都變出來(lái)吧

12、。（2）教師指導(dǎo)幼兒在圓形里邊、外邊添畫(huà)。對(duì)能力弱的幼兒教師可用范例加以啟發(fā)引（3）對(duì)能力強(qiáng)的幼兒提供更多的圓泡泡鼓勵(lì)其創(chuàng)造。師：小熊又吹出了更多的泡泡，你再給它變一變吧。五、交流講評(píng)（1）幼兒圍坐在作品前，向同伴，向老師介紹自己把圓形變成了什么？誰(shuí)變的東西和大家的不一樣？（2）老師講評(píng)：小朋友變出了這么多圓圓的可愛(ài)的東西，小熊夸我們真能干！看，小熊獎(jiǎng)勵(lì)給我們?cè)S多吹泡泡玩具，我們一起到外面玩吹泡泡游戲吧。延伸活動(dòng)建議：1、觀賞活動(dòng)：引導(dǎo)幼兒觀賞生活中各種圓、方、三角形的物品，豐富幼兒的感性認(rèn)識(shí)。2、活動(dòng)區(qū)活動(dòng)：教師將畫(huà)有三角形、方形的作業(yè)紙放在美工角，讓幼兒自由添畫(huà)，并把作品陳列在作品角。引導(dǎo)

13、幼兒互相觀賞添畫(huà)好的作品。小班美術(shù)教案 篇4 活動(dòng)目標(biāo)： 1、要求幼兒用不同顏色的膠泥捏出不同特征的蘿卜。2、通過(guò)用膠泥捏蘿卜，提高幼兒的動(dòng)手操作能力。活動(dòng)準(zhǔn)備：具有典型特征的各種實(shí)物蘿卜；各種顏色的膠泥若干?；顒?dòng)過(guò)程：1、導(dǎo)入活動(dòng)，引起興趣。2、幼兒自己探索，捏出不同特征的蘿卜。3、幼兒相互欣賞自己的作品。4、將做好的蘿卜送到蘿卜超市（布置展示臺(tái)）。區(qū)角活動(dòng)：學(xué)會(huì)用禮貌的話語(yǔ)，與別人交流。相關(guān)內(nèi)容小班美術(shù)活動(dòng)漂亮的帽子一、設(shè)計(jì)意圖(活動(dòng)背景)：帽子是幼兒生活中經(jīng)常接觸的物品，并且對(duì)它都很熟悉，無(wú)論從它的造型還是它的顏色都各具特點(diǎn)。所以本節(jié)課主要引導(dǎo)幼兒初步感受并喜歡參與藝術(shù)活動(dòng)。在活動(dòng)中幼兒

14、從互動(dòng)中體驗(yàn)到裝飾的快樂(lè)，促進(jìn)幼兒動(dòng)手能力的發(fā)展。冬天來(lái)了，天氣越來(lái)越冷，帽子是冬天保暖的必備物品。一次，我看到浩浩小朋友的帽子是一只可愛(ài)的小老鼠，我說(shuō)：“你戴的帽子真可愛(ài)，很漂亮?！苯又泻脦孜恍∨笥讯紒?lái)介紹他們自己的帽子，“我的帽子是紅色的”、“我的帽子上還有兩個(gè)好看的球球呢”等?！岸鞓?lè)”是我們正在進(jìn)行的一個(gè)主題，在這樣的主題背景下關(guān)于冬天的主題活動(dòng)也應(yīng)運(yùn)而生。本節(jié)活動(dòng)我以“圣誕節(jié)的禮物帽子”為導(dǎo)入，對(duì)此活動(dòng)進(jìn)行展開(kāi)。我們利用廢舊報(bào)紙折成不同的帽子讓幼兒自由裝飾小班美術(shù)活動(dòng)漂亮的帽子小班美術(shù)活動(dòng)漂亮的帽子。小班幼兒特別喜歡動(dòng)手，所以通過(guò)這一活動(dòng)，來(lái)滿足幼兒的興趣，提高他們的動(dòng)手操作能力。

15、二、活動(dòng)重難點(diǎn)：重點(diǎn)：了解帽子的作用。難點(diǎn)：大膽地運(yùn)用顏料涂色、添畫(huà)花紋、粘貼等方法裝飾帽子。三、活動(dòng)目標(biāo)：1、欣賞不同的帽子，知道棉帽能保暖。2、在裝飾帽子的活動(dòng)中，鼓勵(lì)幼兒大膽地運(yùn)用涂色、添畫(huà)花紋、粘貼等方法選擇自己喜歡的材料裝飾帽子，鞏固幼兒對(duì)三原色的認(rèn)識(shí)。四、活動(dòng)準(zhǔn)備：1、圣誕樹(shù)、禮物(帽子)2、美術(shù)活動(dòng)用的細(xì)毛刷、顏料(紅黃藍(lán))、棉花、各種彩色即時(shí)貼片，亮片、小彩球、彩龍、毛巾等每桌一份。3、報(bào)紙折好的帽子每人一頂。4、輕松活潑的背景音樂(lè)。五、活動(dòng)過(guò)程：1、聽(tīng)音樂(lè)鈴兒響叮當(dāng)在歡快的圣誕樂(lè)曲中帶領(lǐng)幼兒進(jìn)入活動(dòng)室。師：哇!寶寶們你很看圣誕樹(shù)上掛滿了什么呀?這是誰(shuí)送給我們的呢?看來(lái)是圣誕老

16、人為每位寶寶送來(lái)了一頂帽子?趕緊選一頂喜歡的試戴吧!師：圣誕老人為什么給寶寶們送來(lái)帽子呢?幼：帽子能取暖小結(jié)：冬天到了北風(fēng)呼呼的吹，天氣變冷了，圣誕老人怕凍壞寶寶們就在圣誕節(jié)為每位寶寶準(zhǔn)備了一個(gè)帽子，帽子能取暖，戴到頭上暖暖的。寶寶們趕緊挑選一頂自己最喜歡的帽子試戴吧。2、相互欣賞自己挑選的帽子，有意識(shí)的讓幼兒注意帽子的.樣式、顏色及帽子上的圖案，使幼兒感受生活中的美，為下面的裝飾帽子打下基礎(chǔ)。師：寶寶們相互看一下圣誕老人給我們送來(lái)的帽子一樣嗎?哪里不一樣?幼：顏色(紅黃藍(lán)等)、圖案等等。3、展示紙帽，喜歡為紙帽進(jìn)行裝飾打扮。(1)師：今天我也收到圣誕老人送給我的禮物，你們看，噢是一頂帽子，寶

17、寶們我的禮物跟你們的禮物有什么不一樣?幼：用報(bào)紙做的，有星星，有線條。師：寶寶們這是什么呀，難道是圣誕老人給我們的第二份禮物嗎，師：寶寶們先把你手中的棉帽進(jìn)行顏色分類，要按對(duì)應(yīng)的顏色幫你的帽子找到家。師：我們一起打開(kāi)瞧一瞧，哇好多紙帽呀。(2)新舊對(duì)比。師：寶寶們你們更喜歡哪頂紙帽，為什么?你想怎樣來(lái)裝扮這頂紙帽?幼：喜歡老師這一定，因?yàn)?，我要用?、介紹操作材料師：今天老師給寶寶們帶來(lái)了許多材料，寶寶們你們看有那些材料寶寶來(lái)裝飾紙帽呀小班美術(shù)活動(dòng)漂亮的帽子少兒美術(shù)。幼：紅黃藍(lán)顏料，星星，彩龍師：選擇自己最喜歡的材料寶寶進(jìn)行裝飾吧，巧巧手動(dòng)起來(lái)。5、教師來(lái)回指導(dǎo)，幫助個(gè)別幼兒進(jìn)行裝飾。6、作業(yè)

18、講評(píng)。采用幼兒自評(píng)和互評(píng)的方式，教師可提出以下問(wèn)題：你的帽子好看嗎?為什么?你覺(jué)的誰(shuí)的帽子也很漂亮?為什么?我們的帽子都很漂亮，想不想戴上讓大家看一下。7、在歡快的音樂(lè)聲中進(jìn)行帽子展會(huì)。小班美術(shù)教案 篇5 活動(dòng)目標(biāo)： 1讓幼兒在游戲活動(dòng)中感知泡泡的特征，如：大小、顏色、形狀等。2能用油畫(huà)棒或彩色筆給圓涂上自己喜歡的顏色?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1創(chuàng)意繪本、油畫(huà)棒(或彩色筆)人手一份。2配套繪畫(huà)范例一張。3各種顏色的肥皂水和吹泡泡玩具一個(gè)、小熊頭飾一個(gè)?；顒?dòng)過(guò)程：1游戲：“吹泡泡”1）引導(dǎo)幼兒觀察泡泡的特征。教師扮演小熊，對(duì)幼兒說(shuō)：“我的爸爸、媽媽、奶奶、姐姐都得到過(guò)大家的幫助，今天我代表全家請(qǐng)小朋友到我家來(lái)

19、玩，你們?cè)敢鈫幔俊薄罢?qǐng)你們閉上眼睛，猜猜我要和你們玩什么游戲?！苯處熇门菖萃婢叽党霾煌伾呐菖荨Ｕ?qǐng)幼兒睜眼看看，激發(fā)幼兒參與游戲的興趣?！敖裉欤覀円黄鹜娲蹬菖莸挠螒?。一會(huì)兒，小朋友每人拿一張紙，接住老師吹出的泡泡，然后仔細(xì)看看紙上泡泡的形狀、顏色、大小，好嗎？”2）集中幼兒，提問(wèn)：“你看到的泡泡是什么樣子的？大小顏色呢？”3）小結(jié)：“泡泡是圓圓的，有的大，有的小，五顏六色的真漂亮！”2出示繪畫(huà)范例大掛圖，請(qǐng)幼兒觀察，說(shuō)說(shuō)上面有什么。教師邊說(shuō)邊根據(jù)幼兒的回答和意愿演示。“你們看，我吹的泡泡怎么樣？”（太少了，而且也不好看）“咱們一起吹出更多的泡泡吧？”“用什么辦法使這些泡泡更漂亮？”3集體

20、做畫(huà)：分組請(qǐng)幼兒往大掛圖中空余地方畫(huà)彩色的泡泡，再用油畫(huà)棒描畫(huà)泡泡的輪廓，并涂色。4幼兒作畫(huà)，教師進(jìn)行巡回指導(dǎo)。引導(dǎo)幼兒獨(dú)立畫(huà)圓，并選出自己喜歡的顏色涂色。5將幼兒的全部作品展示出來(lái)，讓幼兒自由地欣賞和評(píng)價(jià)?；顒?dòng)延伸：請(qǐng)小朋友找找生活中還有什么是圓圓的，有五顏六色的東西？小班美術(shù)教案 篇6 活動(dòng)目標(biāo)： 1. 能隨意取橡皮泥，通過(guò)分泥、團(tuán)圓、壓扁、擠捏等技能，塑造不同樣式的花朵形狀。2. 在活動(dòng)過(guò)程中感受相互學(xué)習(xí)，共同討論，圓滿完成任務(wù)的快樂(lè)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1. 課前帶幼兒參觀園內(nèi)各種花朵的造型，了解花兒的特征。2. 橡皮泥、泥工板、牙簽、剪刀、雙面膠、干樹(shù)枝等若干。活動(dòng)過(guò)程：1. 引出課題。花園的

21、花兒忘了開(kāi)花，請(qǐng)小朋友幫忙用橡皮泥做的花朵裝飾花枝。2. 講解示范。1) 將綠色卡紙剪成小片對(duì)折，剪出葉子，最后粘在花枝上。2) 根據(jù)花朵的特征將壓扁后的花瓣繞牙簽粘好，裝上花蕊和花托后一起拿 下插在花枝頂上。3) 注意花朵位置上的錯(cuò)落有致。3. 幼兒操作。1) 幼兒做出各種不同形態(tài)的花朵造型。2) 提醒幼兒鼓勵(lì)幼兒自由選擇橡皮泥的顏色，大膽制作。3) 啟發(fā)可以互相學(xué)習(xí)，共同討論。4. 講評(píng)。將幼兒作品放在花園里展示，引導(dǎo)幼兒參觀、評(píng)價(jià)。對(duì)有新意的作品給予肯定。5. 結(jié)束部分。小班美術(shù)教案 篇7 活動(dòng)目標(biāo)： 1、教幼兒用圈涂或畫(huà)好圓圈再涂色的方法學(xué)習(xí)畫(huà)花。鞏固幼兒畫(huà)小草的技能。2、要求幼兒能使

22、用二、三種顏色練聲作畫(huà)，培養(yǎng)幼兒正確的繪畫(huà)姿勢(shì)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：課前引導(dǎo)幼兒觀察各種花卉，示范畫(huà)。活動(dòng)過(guò)程：一、談話，引起幼兒興趣。師：春天到了，花園里開(kāi)滿了各種顏色的花，有紅的、有黃的、還有桔紅的，多美呀！這些花都是叔叔阿姨種的，我們小朋友也來(lái)學(xué)習(xí)“種花”好嗎？二、出示范例，引導(dǎo)幼兒觀察。師：這是老師種的花，這些花是什么形狀的？有些什么顏色？你想學(xué)畫(huà)嗎？先看老師是怎么畫(huà)的。三、老師示范講解。老師邊示范邊講解：先用綠色的蠟筆從下往上提，（像我們以前畫(huà)小草）先向左提，再向右提。下面要交叉在一起。然后用好看的顏色在中間一圈一圈涂成小圓圈。這樣一朵花就畫(huà)好了。種完一種顏色的花，可以換另一種顏色，盡量在紙上

23、多“種”一些花。花可以有大有小，有的在上面，有的在下面，這樣才美麗。四、幼兒作畫(huà)，教師巡回指導(dǎo)1、發(fā)放繪畫(huà)工具。引導(dǎo)幼兒用各種顏色表現(xiàn)花。2、提醒幼兒畫(huà)好一種顏色后再換另一種顏色，不要混用。3、幫助個(gè)別幼兒樹(shù)立完成任務(wù)的信心。五、展示評(píng)價(jià)幼兒作品小班美術(shù)教案 篇8 一、活動(dòng)目標(biāo)： 1.嘗試用車輪滾畫(huà),初步感受車輪花紋的美。2.培養(yǎng)幼兒的想象力，激發(fā)幼兒用車輪作畫(huà)的興趣。二、活動(dòng)準(zhǔn)備：1.事先請(qǐng)每個(gè)幼兒帶一輛玩具車來(lái)幼兒園。2.圖片山、馬路，幼兒用紙數(shù)張，每組濃度適中的顏料（紅、藍(lán)、綠）容器內(nèi)放海綿以免流淌。三、活動(dòng)過(guò)程：（一）談話引出活動(dòng)內(nèi)容。1.孩子們，今天我們班來(lái)了很多老師，我們來(lái)向老師們

24、問(wèn)聲好吧！這里還來(lái)了一位小客人，你們想知道它是誰(shuí)嗎？（出示小汽車）噢！原來(lái)是小汽車?！按蠹液?！我是小汽車?！蔽覀円埠退騻€(gè)招呼吧?。ㄐ∑嚹愫茫。?.小汽車最喜歡旅行了，他去過(guò)高山，去過(guò)海邊，去過(guò)沙漠等很多很多的地方，那些地方都留下了他的腳印。（二）出示范畫(huà)，講解小汽車開(kāi)到了哪里。1.出示圖片（幾座連綿的山）現(xiàn)在我們看小汽車開(kāi)到了哪里？小汽車在山上開(kāi)出了幾條彎彎曲曲的曲線。2.出示圖片（馬路背景圖）現(xiàn)在小汽車又開(kāi)到了馬路上，他也留下了腳印，他開(kāi)出了幾條直線。3.老師想把小汽車留在山上的、馬路上的腳印都畫(huà)下來(lái)。你們看，老師是怎么畫(huà)的。（三）教師講解車輪滾畫(huà)的方法。1.輪子蘸上顏料開(kāi)到白紙上，輪子的腳印看得更清楚、更漂亮了。先讓車子在顏料盆里前后開(kāi)開(kāi)，讓輪子滾上顏料，然后把車子放在紙上開(kāi)一開(kāi)，開(kāi)的時(shí)候不要倒車。2.老師把蘸顏料盆放在中間，它就像是一個(gè)大花壇，我們開(kāi)過(guò)去的時(shí)候要繞過(guò)它，開(kāi)一條曲線，別撞上了。3.我們開(kāi)車的時(shí)候要注意安全，不能撞到別人的車，看見(jiàn)別人的車過(guò)來(lái)的時(shí)候你可以讓一讓。4.小汽車的腳印好不好看？就像一幅漂亮的畫(huà)，我們把這樣的畫(huà)叫車輪滾畫(huà)。(四)幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)。1.小朋友你們想不