一年級語文下冊教案(全冊)

1、第第 頁共108頁得較小，豎要靠豎中線右。2師范寫。邊寫邊講解。3巡視學生臨寫情況，提醒學生注意寫字姿勢。4反饋指導。一起評議。2.練寫“河”“哥”-(1)觀察“可”在字中的變化。觀察“可”在田字格中的位宣。說說怎樣才能把生字寫好。交流點評。教師批注教學環(huán)節(jié)一、復習檢查，明確冃椒用時：5分鐘)二、結合圖畫想象體會(用時：10分鐘)教師指導學生活動聽寫課文中的生字新詞。學生聽寫生字。過渡。第二課時1師范讀課文，引朗讀第1、2自然段。導學生思考：小公2.使用提供的句式說話：雞和小鴨子去了哪誰和誰來到了哪里(地里？干什么？點）2指名讀第1、23看圖思考：為什么小自然段。指導學生鴨子捉不到蟲子？用“因

2、用提供的句式說為所以”的句式效果檢測6聽寫詞語小河哥哥7很據(jù)諜文內容填空。小公雞捉到了許多蟲子他吃得()(小鴨子捉不到蟲子，急得()()。中線右。2練寫“河”“耳“詁O2師范寫。邊寫(1)觀察“可”在字中的邊講解。變化-3巡視學生臨寫(2)觀察“可”在田字格情況，提醒學生注中的位置。意寫字姿勢=(3)說說怎樣才能把生字4反饋指導。寫好。(4)交流點評。教師批注第二課時導學生思考：小公2使用提供的句式說話：二結合圖7根據(jù)諜文內容填空。7根據(jù)諜文內容填空。(1)小公雞捉到了許多蟲子，他吃得()()效果檢測里？干什么？點)。會傭時：2指名讀第123看圖思考：為什么小教學環(huán)節(jié)教師指導學生活動一、復習檢

3、1聽寫課文中的生查，明確冃6聽寫詞語。字新詞。學生聽寫生字。標傭時：5小河哥哥2過渡。分鐘)仁師范讀諜文，引1朗讀第1、2自然段-10分鐘)中線右。2練寫“河”“耳“詁O2師范寫。邊寫(1)觀察“可”在字中的邊講解。變化-3巡視學生臨寫(2)觀察“可”在田字格情況，提醒學生注中的位置。意寫字姿勢=(3)說說怎樣才能把生字4反饋指導。寫好。(4)交流點評。教師批注第二課時導學生思考：小公2使用提供的句式說話：二結合圖7根據(jù)諜文內容填空。7根據(jù)諜文內容填空。(1)小公雞捉到了許多蟲子，他吃得()()效果檢測里？干什么？點)。會傭時：2指名讀第123看圖思考：為什么小教學環(huán)節(jié)教師指導學生活動一、復習

4、檢1聽寫課文中的生查，明確冃6聽寫詞語。字新詞。學生聽寫生字。標傭時：5小河哥哥2過渡。分鐘)仁師范讀諜文，引1朗讀第1、2自然段-10分鐘)中線右。2練寫“河”“耳“詁O2師范寫。邊寫(1)觀察“可”在字中的邊講解。變化-3巡視學生臨寫(2)觀察“可”在田字格情況，提醒學生注中的位置。意寫字姿勢=(3)說說怎樣才能把生字4反饋指導。寫好。(4)交流點評。教師批注第二課時導學生思考：小公2使用提供的句式說話：二結合圖7根據(jù)諜文內容填空。7根據(jù)諜文內容填空。(1)小公雞捉到了許多蟲子，他吃得()()效果檢測里？干什么？點)。會傭時：2指名讀第123看圖思考：為什么小教學環(huán)節(jié)教師指導學生活動一、復

5、習檢1聽寫課文中的生查，明確冃6聽寫詞語。字新詞。學生聽寫生字。標傭時：5小河哥哥2過渡。分鐘)仁師范讀諜文，引1朗讀第1、2自然段-10分鐘)中線右。2練寫“河”“耳“詁O2師范寫。邊寫(1)觀察“可”在字中的邊講解。變化-3巡視學生臨寫(2)觀察“可”在田字格情況，提醒學生注中的位置。意寫字姿勢=(3)說說怎樣才能把生字4反饋指導。寫好。(4)交流點評。教師批注第二課時導學生思考：小公2使用提供的句式說話：二結合圖7根據(jù)諜文內容填空。7根據(jù)諜文內容填空。(1)小公雞捉到了許多蟲子，他吃得()()效果檢測里？干什么？點)。會傭時：2指名讀第123看圖思考：為什么小教學環(huán)節(jié)教師指導學生活動一、

6、復習檢1聽寫課文中的生查，明確冃6聽寫詞語。字新詞。學生聽寫生字。標傭時：5小河哥哥2過渡。分鐘)仁師范讀諜文，引1朗讀第1、2自然段-10分鐘)中線右。2練寫“河”“耳“詁O2師范寫。邊寫(1)觀察“可”在字中的邊講解。變化-3巡視學生臨寫(2)觀察“可”在田字格情況，提醒學生注中的位置。意寫字姿勢=(3)說說怎樣才能把生字4反饋指導。寫好。(4)交流點評。教師批注第二課時導學生思考：小公2使用提供的句式說話：二結合圖7根據(jù)諜文內容填空。7根據(jù)諜文內容填空。(1)小公雞捉到了許多蟲子，他吃得()()效果檢測里？干什么？點)。會傭時：2指名讀第123看圖思考：為什么小教學環(huán)節(jié)教師指導學生活動一

7、、復習檢1聽寫課文中的生查，明確冃6聽寫詞語。字新詞。學生聽寫生字。標傭時：5小河哥哥2過渡。分鐘)仁師范讀諜文，引1朗讀第1、2自然段-10分鐘)中線右。2練寫“河”“耳“詁O2師范寫。邊寫(1)觀察“可”在字中的邊講解。變化-3巡視學生臨寫(2)觀察“可”在田字格情況，提醒學生注中的位置。意寫字姿勢=(3)說說怎樣才能把生字4反饋指導。寫好。(4)交流點評。教師批注第二課時導學生思考：小公2使用提供的句式說話：二結合圖7根據(jù)諜文內容填空。7根據(jù)諜文內容填空。(1)小公雞捉到了許多蟲子，他吃得()()效果檢測里？干什么？點)。會傭時：2指名讀第123看圖思考：為什么小教學環(huán)節(jié)教師指導學生活動

8、一、復習檢1聽寫課文中的生查，明確冃6聽寫詞語。字新詞。學生聽寫生字。標傭時：5小河哥哥2過渡。分鐘)仁師范讀諜文，引1朗讀第1、2自然段-10分鐘)中線右。2練寫“河”“耳“詁O2師范寫。邊寫(1)觀察“可”在字中的邊講解。變化-3巡視學生臨寫(2)觀察“可”在田字格情況，提醒學生注中的位置。意寫字姿勢=(3)說說怎樣才能把生字4反饋指導。寫好。(4)交流點評。教師批注第二課時導學生思考：小公2使用提供的句式說話：二結合圖7根據(jù)諜文內容填空。7根據(jù)諜文內容填空。(1)小公雞捉到了許多蟲子，他吃得()()效果檢測里？干什么？點)。會傭時：2指名讀第123看圖思考：為什么小教學環(huán)節(jié)教師指導學生活

9、動一、復習檢1聽寫課文中的生查，明確冃6聽寫詞語。字新詞。學生聽寫生字。標傭時：5小河哥哥2過渡。分鐘)仁師范讀諜文，引1朗讀第1、2自然段-10分鐘)中線右。2練寫“河”“耳“詁O2師范寫。邊寫(1)觀察“可”在字中的邊講解。變化-3巡視學生臨寫(2)觀察“可”在田字格情況，提醒學生注中的位置。意寫字姿勢=(3)說說怎樣才能把生字4反饋指導。寫好。(4)交流點評。教師批注第二課時導學生思考：小公2使用提供的句式說話：二結合圖7根據(jù)諜文內容填空。7根據(jù)諜文內容填空。(1)小公雞捉到了許多蟲子，他吃得()()效果檢測里？干什么？點)。會傭時：2指名讀第123看圖思考：為什么小教學環(huán)節(jié)教師指導學生

10、活動一、復習檢1聽寫課文中的生查，明確冃6聽寫詞語。字新詞。學生聽寫生字。標傭時：5小河哥哥2過渡。分鐘)仁師范讀諜文，引1朗讀第1、2自然段-10分鐘)中線右。2練寫“河”“耳“詁O2師范寫。邊寫(1)觀察“可”在字中的邊講解。變化-3巡視學生臨寫(2)觀察“可”在田字格情況，提醒學生注中的位置。意寫字姿勢=(3)說說怎樣才能把生字4反饋指導。寫好。(4)交流點評。教師批注第二課時導學生思考：小公2使用提供的句式說話：二結合圖7根據(jù)諜文內容填空。7根據(jù)諜文內容填空。(1)小公雞捉到了許多蟲子，他吃得()()效果檢測里？干什么？點)。會傭時：2指名讀第123看圖思考：為什么小教學環(huán)節(jié)教師指導學

11、生活動一、復習檢1聽寫課文中的生查，明確冃6聽寫詞語。字新詞。學生聽寫生字。標傭時：5小河哥哥2過渡。分鐘)仁師范讀諜文，引1朗讀第1、2自然段-10分鐘)中線右。2練寫“河”“耳“詁O2師范寫。邊寫(1)觀察“可”在字中的邊講解。變化-3巡視學生臨寫(2)觀察“可”在田字格情況，提醒學生注中的位置。意寫字姿勢=(3)說說怎樣才能把生字4反饋指導。寫好。(4)交流點評。教師批注第二課時導學生思考：小公2使用提供的句式說話：二結合圖7根據(jù)諜文內容填空。7根據(jù)諜文內容填空。(1)小公雞捉到了許多蟲子，他吃得()()效果檢測里？干什么？點)。會傭時：2指名讀第123看圖思考：為什么小教學環(huán)節(jié)教師指導

12、學生活動一、復習檢1聽寫課文中的生查，明確冃6聽寫詞語。字新詞。學生聽寫生字。標傭時：5小河哥哥2過渡。分鐘)仁師范讀諜文，引1朗讀第1、2自然段-10分鐘)中線右。2練寫“河”“耳“詁O2師范寫。邊寫(1)觀察“可”在字中的邊講解。變化-3巡視學生臨寫(2)觀察“可”在田字格情況，提醒學生注中的位置。意寫字姿勢=(3)說說怎樣才能把生字4反饋指導。寫好。(4)交流點評。教師批注第二課時導學生思考：小公2使用提供的句式說話：二結合圖7根據(jù)諜文內容填空。7根據(jù)諜文內容填空。(1)小公雞捉到了許多蟲子，他吃得()()效果檢測里？干什么？點)。會傭時：2指名讀第123看圖思考：為什么小教學環(huán)節(jié)教師指

13、導學生活動一、復習檢1聽寫課文中的生查，明確冃6聽寫詞語。字新詞。學生聽寫生字。標傭時：5小河哥哥2過渡。分鐘)仁師范讀諜文，引1朗讀第1、2自然段-10分鐘)中線右。2練寫“河”“耳“詁O2師范寫。邊寫(1)觀察“可”在字中的邊講解。變化-3巡視學生臨寫(2)觀察“可”在田字格情況，提醒學生注中的位置。意寫字姿勢=(3)說說怎樣才能把生字4反饋指導。寫好。(4)交流點評。教師批注第二課時導學生思考：小公2使用提供的句式說話：二結合圖7根據(jù)諜文內容填空。7根據(jù)諜文內容填空。(1)小公雞捉到了許多蟲子，他吃得()()效果檢測里？干什么？點)。會傭時：2指名讀第123看圖思考：為什么小教學環(huán)節(jié)教師

14、指導學生活動一、復習檢1聽寫課文中的生查，明確冃6聽寫詞語。字新詞。學生聽寫生字。標傭時：5小河哥哥2過渡。分鐘)仁師范讀諜文，引1朗讀第1、2自然段-10分鐘)中線右。2練寫“河”“耳“詁O2師范寫。邊寫(1)觀察“可”在字中的邊講解。變化-3巡視學生臨寫(2)觀察“可”在田字格情況，提醒學生注中的位置。意寫字姿勢=(3)說說怎樣才能把生字4反饋指導。寫好。(4)交流點評。教師批注第二課時導學生思考：小公2使用提供的句式說話：二結合圖7根據(jù)諜文內容填空。7根據(jù)諜文內容填空。(1)小公雞捉到了許多蟲子，他吃得()()效果檢測里？干什么？點)。會傭時：2指名讀第123看圖思考：為什么小教學環(huán)節(jié)教

15、師指導學生活動一、復習檢1聽寫課文中的生查，明確冃6聽寫詞語。字新詞。學生聽寫生字。標傭時：5小河哥哥2過渡。分鐘)仁師范讀諜文，引1朗讀第1、2自然段-10分鐘)中線右。2練寫“河”“耳“詁O2師范寫。邊寫(1)觀察“可”在字中的邊講解。變化-3巡視學生臨寫(2)觀察“可”在田字格情況，提醒學生注中的位置。意寫字姿勢=(3)說說怎樣才能把生字4反饋指導。寫好。(4)交流點評。教師批注第二課時導學生思考：小公2使用提供的句式說話：二結合圖7根據(jù)諜文內容填空。7根據(jù)諜文內容填空。(1)小公雞捉到了許多蟲子，他吃得()()效果檢測里？干什么？點)。會傭時：2指名讀第123看圖思考：為什么小教學環(huán)節(jié)

16、教師指導學生活動一、復習檢1聽寫課文中的生查，明確冃6聽寫詞語。字新詞。學生聽寫生字。標傭時：5小河哥哥2過渡。分鐘)仁師范讀諜文，引1朗讀第1、2自然段-10分鐘)中線右。2練寫“河”“耳“詁O2師范寫。邊寫(1)觀察“可”在字中的邊講解。變化-3巡視學生臨寫(2)觀察“可”在田字格情況，提醒學生注中的位置。意寫字姿勢=(3)說說怎樣才能把生字4反饋指導。寫好。(4)交流點評。教師批注第二課時導學生思考：小公2使用提供的句式說話：二結合圖7根據(jù)諜文內容填空。7根據(jù)諜文內容填空。(1)小公雞捉到了許多蟲子，他吃得()()效果檢測里？干什么？點)。會傭時：2指名讀第123看圖思考：為什么小教學環(huán)

17、節(jié)教師指導學生活動一、復習檢1聽寫課文中的生查，明確冃6聽寫詞語。字新詞。學生聽寫生字。標傭時：5小河哥哥2過渡。分鐘)仁師范讀諜文，引1朗讀第1、2自然段-10分鐘)中線右。2練寫“河”“耳“詁O2師范寫。邊寫(1)觀察“可”在字中的邊講解。變化-3巡視學生臨寫(2)觀察“可”在田字格情況，提醒學生注中的位置。意寫字姿勢=(3)說說怎樣才能把生字4反饋指導。寫好。(4)交流點評。教師批注第二課時導學生思考：小公2使用提供的句式說話：二結合圖7根據(jù)諜文內容填空。7根據(jù)諜文內容填空。(1)小公雞捉到了許多蟲子，他吃得()()效果檢測里？干什么？點)。會傭時：2指名讀第123看圖思考：為什么小教學

18、環(huán)節(jié)教師指導學生活動一、復習檢1聽寫課文中的生查，明確冃6聽寫詞語。字新詞。學生聽寫生字。標傭時：5小河哥哥2過渡。分鐘)仁師范讀諜文，引1朗讀第1、2自然段-10分鐘)中線右。2練寫“河”“耳“詁O2師范寫。邊寫(1)觀察“可”在字中的邊講解。變化-3巡視學生臨寫(2)觀察“可”在田字格情況，提醒學生注中的位置。意寫字姿勢=(3)說說怎樣才能把生字4反饋指導。寫好。(4)交流點評。教師批注第二課時導學生思考：小公2使用提供的句式說話：二結合圖7根據(jù)諜文內容填空。7根據(jù)諜文內容填空。(1)小公雞捉到了許多蟲子，他吃得()()效果檢測里？干什么？點)。會傭時：2指名讀第123看圖思考：為什么小教

19、學環(huán)節(jié)教師指導學生活動一、復習檢1聽寫課文中的生查，明確冃6聽寫詞語。字新詞。學生聽寫生字。標傭時：5小河哥哥2過渡。分鐘)仁師范讀諜文，引1朗讀第1、2自然段-10分鐘)中線右。2練寫“河”“耳“詁O2師范寫。邊寫(1)觀察“可”在字中的邊講解。變化-3巡視學生臨寫(2)觀察“可”在田字格情況，提醒學生注中的位置。意寫字姿勢=(3)說說怎樣才能把生字4反饋指導。寫好。(4)交流點評。教師批注第二課時導學生思考：小公2使用提供的句式說話：二結合圖7根據(jù)諜文內容填空。7根據(jù)諜文內容填空。(1)小公雞捉到了許多蟲子，他吃得()()效果檢測里？干什么？點)。會傭時：2指名讀第123看圖思考：為什么小

20、教學環(huán)節(jié)教師指導學生活動一、復習檢1聽寫課文中的生查，明確冃6聽寫詞語。字新詞。學生聽寫生字。標傭時：5小河哥哥2過渡。分鐘)仁師范讀諜文，引1朗讀第1、2自然段-10分鐘)中線右。2練寫“河”“耳“詁O2師范寫。邊寫(1)觀察“可”在字中的邊講解。變化-3巡視學生臨寫(2)觀察“可”在田字格情況，提醒學生注中的位置。意寫字姿勢=(3)說說怎樣才能把生字4反饋指導。寫好。(4)交流點評。教師批注第二課時導學生思考：小公2使用提供的句式說話：二結合圖7根據(jù)諜文內容填空。7根據(jù)諜文內容填空。(1)小公雞捉到了許多蟲子，他吃得()()效果檢測里？干什么？點)。會傭時：2指名讀第123看圖思考：為什么

21、小教學環(huán)節(jié)教師指導學生活動一、復習檢1聽寫課文中的生查，明確冃6聽寫詞語。字新詞。學生聽寫生字。標傭時：5小河哥哥2過渡。分鐘)仁師范讀諜文，引1朗讀第1、2自然段-10分鐘)中線右。2練寫“河”“耳“詁O2師范寫。邊寫(1)觀察“可”在字中的邊講解。變化-3巡視學生臨寫(2)觀察“可”在田字格情況，提醒學生注中的位置。意寫字姿勢=(3)說說怎樣才能把生字4反饋指導。寫好。(4)交流點評。教師批注第二課時導學生思考：小公2使用提供的句式說話：二結合圖7根據(jù)諜文內容填空。7根據(jù)諜文內容填空。(1)小公雞捉到了許多蟲子，他吃得()()效果檢測里？干什么？點)。會傭時：2指名讀第123看圖思考：為什

22、么小教學環(huán)節(jié)教師指導學生活動一、復習檢1聽寫課文中的生查，明確冃6聽寫詞語。字新詞。學生聽寫生字。標傭時：5小河哥哥2過渡。分鐘)仁師范讀諜文，引1朗讀第1、2自然段-10分鐘)中線右。2練寫“河”“耳“詁O2師范寫。邊寫(1)觀察“可”在字中的邊講解。變化-3巡視學生臨寫(2)觀察“可”在田字格情況，提醒學生注中的位置。意寫字姿勢=(3)說說怎樣才能把生字4反饋指導。寫好。(4)交流點評。教師批注第二課時導學生思考：小公2使用提供的句式說話：二結合圖7根據(jù)諜文內容填空。7根據(jù)諜文內容填空。(1)小公雞捉到了許多蟲子，他吃得()()效果檢測里？干什么？點)。會傭時：2指名讀第123看圖思考：為

23、什么小教學環(huán)節(jié)教師指導學生活動一、復習檢1聽寫課文中的生查，明確冃6聽寫詞語。字新詞。學生聽寫生字。標傭時：5小河哥哥2過渡。分鐘)仁師范讀諜文，引1朗讀第1、2自然段-10分鐘)中線右。2練寫“河”“耳“詁O2師范寫。邊寫(1)觀察“可”在字中的邊講解。變化-3巡視學生臨寫(2)觀察“可”在田字格情況，提醒學生注中的位置。意寫字姿勢=(3)說說怎樣才能把生字4反饋指導。寫好。(4)交流點評。教師批注第二課時導學生思考：小公2使用提供的句式說話：二結合圖7根據(jù)諜文內容填空。7根據(jù)諜文內容填空。(1)小公雞捉到了許多蟲子，他吃得()()效果檢測里？干什么？點)。會傭時：2指名讀第123看圖思考：為什么小教學環(huán)節(jié)教師指導學生活動一、復習檢1聽寫課文中的生查，明確冃6聽寫詞語。字新詞。學生聽寫生字。標傭時：5小河哥哥2過渡。分鐘)仁師范讀諜文，引1朗讀第1、2自然段-10分鐘)中線右。2練寫“河”“耳“詁O2師范寫。邊寫(1)觀察“可”在字中的邊講解。變化-3巡視學生臨寫(2)觀察“可”在田字格情況，提醒學生注中的位置。意寫字姿勢=(3)說說怎樣才能把生字4反饋指導。寫好。(4)交流點評。教師批注第二