系列1教案人教版八上：河流和湖泊

1、文檔編碼 : CG4V1R2O6J3 HW2F6J9C10F6 ZW8V1X1V4C10導(dǎo)入新課其次章 第三節(jié) 河流和湖泊 （其次課時(shí)）投影彩畫 鄭州鄰近黃河景觀圖 黃河壺口瀑布圖 ,引導(dǎo)同學(xué)判定這是我國(guó)哪一條河流的景觀圖； 同學(xué)：黃河 之后老師表達(dá)：有人說,黃河是中華民族的母親河,它為中華文明的進(jìn)展做出了巨大的貢獻(xiàn)；也有人說,黃河是一條害河,它在歷史上曾多次決口泛濫,給黃河流域的人民帶來了繁重的災(zāi)難；那么, 我們應(yīng)如何看待黃河的功與過呢？第一,讓我們來明白一下黃河的地理概況；板書 一、黃河的地理概況講授新課投影 引導(dǎo)同學(xué)觀看復(fù)合投影圖我國(guó)地勢(shì)分布大勢(shì)圖圖 圖 2.6和中國(guó)行政區(qū)劃圖圖 2.1

2、7 圖 2.4、中國(guó)陸上主要山脈提問 唐代大詩(shī)人李白曾寫道：“ 黃河之水天上來,奔流到海不復(fù)回；” 這里的“ 天上”指的是黃河的發(fā)源地, “ 海” 指的是黃河注入的海洋；那么黃河發(fā)源于我國(guó)什么地勢(shì)區(qū)的什么山脈的什么山峰？又注入什么海洋？同學(xué)觀看地圖后答：青藏高原巴顏喀拉山脈主峰雅拉達(dá)澤峰；太平洋邊緣海渤海我國(guó)最大內(nèi)海黃河的源頭叫什么？同學(xué)：約古宗列渠黃河干流形如一個(gè)巨大的什么漢字？同學(xué)：“ 幾” 字黃河自西向東依次流經(jīng)我國(guó)哪些省區(qū)？同學(xué)：青、川、甘、寧、內(nèi)蒙古、陜、晉、豫、魯九省區(qū) 老師準(zhǔn)時(shí)引導(dǎo)同學(xué)編順口溜或?qū)?聯(lián)并結(jié)合流經(jīng)省區(qū)輪廓圖依次記憶 ；投影對(duì)比表 引導(dǎo)同學(xué)摸索：為什么說黃河是我國(guó)其次

3、長(zhǎng)河,而不是我國(guó)其次大河？黃河、長(zhǎng)江、珠江三河對(duì)比表河名長(zhǎng)度年入海水量 億立方米 水量之比黃河5500 千米480 億米31 長(zhǎng)江6300 千米10000 億米320.8 珠江2190 千米3500 億米37.3 同學(xué)回答 黃河的長(zhǎng)度僅次于長(zhǎng)江,但年入海水量只相當(dāng)于珠江的七分之一；因此說黃 河是中國(guó)其次長(zhǎng)河,而非中國(guó)其次大河；投影 引導(dǎo)同學(xué)閱讀復(fù)合投影圖黃河流域水系圖中國(guó)行政區(qū)劃圖和黃河梯級(jí)開發(fā)示意圖 ：1在圖上找出劃分黃河上、中、下游的河口、孟津,觀看它們各位于黃河干流圖的什么位置,地處哪個(gè)省區(qū)？河口位于內(nèi)蒙古、孟津位于河南省 黃河劃分為哪三大河段？ 上游：源頭河口；中游：河口孟津；下游：孟

4、津入渤海口 板書 2觀看在黃河上、中游各有哪些水電站或水利樞紐工程？它們各位于哪個(gè)??？同學(xué)：上游水電站有：青海龍羊峽、李家峽；甘肅劉家峽；寧夏青銅峽；內(nèi)蒙古三盛公；山西萬(wàn)家寨；河南三門峽、小浪底等 3著名旅行景點(diǎn)黃河壺口瀑布位于黃河哪一河段？哪兩省交界處？是哪個(gè)省西南部哪個(gè)縣的著名旅行景點(diǎn)？同學(xué)：黃河中游；陜晉；山西省吉縣 投影 “ 黃河壺口瀑布彩畫” 以加深同學(xué)印象,并說明黃河正是由于她那奔騰不息的非凡氣概,鼓勵(lì)了許許多多的中華兒女有志之士為中華民族的獨(dú)立解放付出了自己的最大努力,甚至獻(xiàn)出了自己寶貴的生命；吸引了大批國(guó)內(nèi)外游人的觀看,贏得了許許多多國(guó)內(nèi)外人士的仰慕；提問 作為中華民族的母親河

5、,黃河為我們中華民族的進(jìn)展做出了什么貢獻(xiàn),有些什么功勞呢？同學(xué)回答 黃河的貢獻(xiàn) 功勞 有：上中游隱匿著豐富的水能資源,可供人們發(fā)電；供應(yīng)了豐富的水資源,可供人們飲用和澆灌農(nóng)田；塑造了肥沃的沖積平原,使“ 寧夏平原”“ 河套平原” 成為“ 塞上江南”；老師準(zhǔn)時(shí)鼓勵(lì)同學(xué) 老師講解 幾千年來,黃河流域的人民正是在黃河的培養(yǎng)下才制造了輝煌輝煌的中 華文明；二、黃河的“ 擔(dān)憂”承轉(zhuǎn) 是否黃河只有功,沒有過呢？同學(xué)：不是 黃河對(duì)人類既有功,也有過；黃河的過就在于黃河給我們帶來了“ 擔(dān)憂”；板書 黃河的“ 擔(dān)憂” 表現(xiàn)在哪里呢？它又是怎樣形成的？應(yīng)當(dāng)實(shí)行哪些措施才可能從根本上治理好黃河呢？板書：黃河的“ 擔(dān)

6、憂”、表現(xiàn)、成因、治理措施 過渡 要搞清黃河的“ 擔(dān)憂” 的表現(xiàn)、成因和治理措施,必需先明白黃河各河段流經(jīng)的地勢(shì)區(qū)、溫度帶、干濕區(qū)和氣候類型；投影 我國(guó)地勢(shì)分布大勢(shì)圖 我國(guó)溫度帶的劃分圖 我國(guó)的干濕地區(qū)圖和我國(guó)不同的氣候類型圖師生小結(jié) 如下表 見投影表格及答案 干濕區(qū)所屬氣候類型黃河河段流經(jīng)地勢(shì)區(qū)溫度帶青藏高原高原氣候區(qū)半干旱區(qū)、半潮濕區(qū)、高山氣候上游黃土高原暖溫帶干旱地區(qū)溫帶大陸氣候?qū)幭?、河套平原中溫帶中游黃土高原暖溫帶半干旱地區(qū)溫帶大陸性氣候半潮濕地區(qū)溫帶季風(fēng)氣候下游華北平原暖溫帶半潮濕地區(qū)溫帶季風(fēng)氣候課堂活動(dòng) 在填表基礎(chǔ)上,老師引導(dǎo)同學(xué)閱讀課本50 頁(yè)活動(dòng)題 1 和圖 2.35,帶著問題

7、觀看有關(guān)錄像, 之后分組爭(zhēng)辯黃河的擔(dān)憂在上、中、下游各有哪些表現(xiàn)？哪些表現(xiàn)是自然因素或人為因素造成的？它們之間有什么影響？在此基礎(chǔ)上,引導(dǎo)同學(xué)找出治理黃河水患應(yīng)在各河段分別應(yīng)實(shí)行什么措施？A 組各小組探討黃河上游問題,B 組各小組探討黃河中游問題, C 組各小組探討黃河下游問題 提問 黃河“ 擔(dān)憂” 在它的上游、中游和下游有何表現(xiàn)？這些表現(xiàn)出來的環(huán)境問題各是什么自然因素或人為因素造成的？想一想各河段表現(xiàn)出來的環(huán)境問題之間有什么影響？治理各河段地區(qū)的環(huán)境問題分別應(yīng)實(shí)行什么措施？師生歸納小結(jié) 見板書表格內(nèi)容：黃河“ 擔(dān)憂” 在上、中、下游各河段的表現(xiàn)和成因 提問 黃河上游地區(qū)為何會(huì)顯現(xiàn)荒漠化問題？

8、與哪些自然因素和人為因素有關(guān)呢？投影、播放錄像 引導(dǎo)同學(xué)分析黃河上游地區(qū)的氣候類型分布圖及氣溫曲線、降水柱狀圖,上游地區(qū)草地退化植被遭到破壞的錄像景觀圖后,得出結(jié)論： 黃河上游地區(qū)荒漠化嚴(yán)肅的緣由既有自然因素 降水少,氣候干旱 ,也有人為因素 人們過度放牧、濫墾草地等 ；讀圖 引導(dǎo)同學(xué)閱讀圖 2.35黃河流域圖和黃河凌汛景觀圖；提問 黃河凌汛顯現(xiàn)在黃河哪些河段？同學(xué)：上游和下游 為什么會(huì)顯現(xiàn)凌汛？主要與什么因素有關(guān)？同學(xué)：因緯度較高,氣溫較低,結(jié)冰期較長(zhǎng),解凍遲；自然因素 師：分析得很好！ 投影 黃土高原地表外形圖 ,引導(dǎo)同學(xué)觀看判定這是我國(guó)什么地勢(shì)區(qū)的地表外形？學(xué)生：黃土高原 它的地表外形有

9、什么特點(diǎn)？同學(xué)：溝壑縱橫、黃土暴露、植被掩蓋不好、土層疏松 想一想,這么多山溝下雨后會(huì)是一種什么情形？同學(xué)：會(huì)顯現(xiàn)嚴(yán)肅的水土流失現(xiàn)象老師：同學(xué)們答得很符合實(shí)際！ 讀圖觀看 引導(dǎo)同學(xué)讀圖 2.33黃河干流泥沙沿途變化圖和我國(guó)氣候類型分布圖 ,觀看并摸索：黃河在流經(jīng)哪個(gè)河段后,產(chǎn)生的泥沙最多？為什么？同學(xué)回答 黃河中游；由于黃河中游流經(jīng)黃土高原支流較多,黃土高原土層疏松,植被破壞嚴(yán)肅, 又地處溫帶大陸性氣候和溫帶季風(fēng)氣候區(qū),降水集中在夏季,而且七八月份多暴雨,一遇暴雨, 大量泥沙與雨水就會(huì)一起匯入黃河；地區(qū)之一； 老師：同學(xué)們分析得有道理！ 因而黃土高原成為我國(guó)水土流失嚴(yán)肅的提問 黃河流出河南孟津

10、后,進(jìn)入什么地勢(shì)區(qū)？同學(xué)們可以想像一下此時(shí)黃河河道、水流速度和泥沙有何變化？黃河下游的泥沙約90%來自于哪個(gè)河段？并引導(dǎo)同學(xué)讀圖2.23 觀察判定；同學(xué)回答 同學(xué)讀圖觀看后答道：黃河流出河南孟津后,進(jìn)入華北平原；此時(shí)黃河河道會(huì)變寬,河水流速會(huì)變慢,攜帶的泥沙會(huì)越來越多；黃河下游河段的泥沙約 90%來自黃河中游河段；老師：同學(xué)們想像、觀看得很好！ 提問 黃河下游河段的泥沙越來越多,黃河安全嗎？為什么？同學(xué)回答 擔(dān)憂全；由于泥沙越來越多,黃河下游的河床逐步抬高,兩岸就可能決口改道,給兩岸人民造成洪水災(zāi)難；老師：分析得有道理！ 投影 黃河下游“ 地上河” 示意圖；引導(dǎo)同學(xué)觀看判定,這是一幅什么示意圖

11、？它顯現(xiàn)在我國(guó)黃河的哪一個(gè)河段？同學(xué)：“ 地上河” ,顯現(xiàn)在黃河下游河段 提問 黃河下游“ 地上河” 是怎樣形成的呢？它的形成與中游地區(qū)的環(huán)境問題有關(guān)嗎？假如有關(guān)系,請(qǐng)你講一講它的形成過程；同學(xué)講解 引導(dǎo)兩至三名同學(xué)登臺(tái)指圖講解黃河下游“ 地上河” 的形成過程；以培養(yǎng)學(xué)生的口頭表達(dá)才能,加深同學(xué)們對(duì)黃河下游“ 地上河” 的成因的懂得；投影 世界多沙河流比較表河名 所在國(guó)家 含沙量 千克 /立方米 尼羅河 埃及等 1.0 阿姆河 烏茲別克斯坦 4.0 科羅拉多河 美國(guó) 10.0 黃河 中國(guó) 37.7 引導(dǎo)同學(xué)閱讀比較表,并在此基礎(chǔ)上閱讀世界上含沙量最大的河流小資料 見投影片,搞清中國(guó)的黃河含沙量

12、居世界第一；提問 據(jù)觀測(cè),黃河下游河床現(xiàn)在仍以平均每年10 厘米的速度上升；河床不斷上升,河水只靠人工筑堤約束能從根本上治理好黃河嗎？為什么？同學(xué)回答 不能；由于夏季一遇暴雨,河水猛漲,兩岸河堤隨時(shí)隨處都可能決口,一旦 決口,黃河下游就會(huì)洪水泛濫,造成洪災(zāi)；老師小結(jié) 由此可見,黃河之害主要在于黃河下游的“ 地上河” 決口改道,正是由于暴 雨季節(jié),河水猛漲, “ 地上河” 兩岸河堤隨時(shí)隨處都有決口改道,造成洪災(zāi)的危險(xiǎn),因此,黃河成為世界上最難治理的河流,也成為中國(guó)的一大“ 擔(dān)憂”；板書 承轉(zhuǎn) 怎樣才能根治黃河呢？三、根治黃河 閱讀材料 引導(dǎo)同學(xué)閱讀根治黃河材料,使同學(xué)明白黃河在歷史上給兩岸人民帶

13、來 的災(zāi)難,新中國(guó)治黃的措施及成效；提問 同學(xué)們回想一下黃河之害在于什么？究其根源是由于什么緣由造成的？治黃的關(guān)鍵是什么？治黃的根本措施又是什么？見投影 同學(xué)回答 黃河之害在于下游決口改道；究其根源是大量泥沙入河并在下游河道沉積造成的；黃河泥沙約 90%來自中游,因此,治黃的關(guān)鍵在于治沙,根本措施在于加強(qiáng)黃河中游黃土高原的水土保持；老師：回答得很好！ 發(fā)散思維 同學(xué)們盡力地挖掘自己的思維潛能,實(shí)行哪些途徑或措施？查找一下治理黃河中游的水土流失應(yīng)當(dāng)同學(xué)回答 目前,在黃河中游地區(qū)應(yīng)大力開展水土保持工作,可以實(shí)行以下途徑或措施：造林種草 使土不下坡,清水長(zhǎng)流 ；打壩淤地,修筑梯田 削減入河泥沙 ；實(shí)

14、行承包治理 分割治理 ,把黃土高原的治理分割到一家一戶,收益歸戶,調(diào)動(dòng)農(nóng)夫群眾治黃的積極性；政府要做好環(huán)保宣揚(yáng)工作,加大治理水土流失的投資力度；到！ 老師：同學(xué)們想得真周提問 僅在黃河中游地區(qū)開展水土保持工作,就能完全防止黃河下游洪水泛濫和泥沙淤 積嗎？ 同學(xué)：不能 仍應(yīng)實(shí)行哪些方法或措施才可能根治黃河呢？課堂爭(zhēng)辯 引導(dǎo)同學(xué)分 A 、B、C 三大組 如干小組 爭(zhēng)辯： A 組負(fù)責(zé)探討黃河上游的治理措施； B 組負(fù)責(zé)探討黃河中游的治理措施；C 組負(fù)責(zé)探討黃河下游的治理措施；爭(zhēng)辯終止后各小組舉薦代表發(fā)言,其他小組代表補(bǔ)充；老師準(zhǔn)時(shí)夸獎(jiǎng)、鼓勵(lì)和板書 治理措施如下：老師講解 水土保持工作, 不行能在短時(shí)

15、間內(nèi)轉(zhuǎn)變黃河的多沙面貌；修建水利工程 水庫(kù)、水電站和水利樞紐工程 ,使治沙與防洪并舉,也是治黃的重要手段；如在黃河上游、中游峽谷河段修建水電站、水利樞紐工程, 實(shí)行梯級(jí)開發(fā)等；在黃河中游已修建的三門峽水利樞紐工程除發(fā)電、澆灌外,在防洪、減淤等方面也發(fā)揮了顯著作用；現(xiàn)在,黃河中游另一座重要防洪工程河南小浪底水利樞紐工程正在建設(shè)中,它建成后與三門峽水利樞紐工程聯(lián)合使用,可使黃河下游 20 年不淤, 并使黃河的防洪才能由現(xiàn)在抵抗 60 年一遇的大洪水提高到千年一遇；課堂爭(zhēng)辯 20 世紀(jì) 70 歲月到 20 世紀(jì)末, 由于自然和人為緣由,黃河下游顯現(xiàn)了斷流現(xiàn)象,而且斷流的天數(shù)越來越多,長(zhǎng)度越長(zhǎng),嚴(yán)肅影響了兩岸居民生產(chǎn)和生活；投影 引導(dǎo)同學(xué)讀題,并依據(jù)投影表格內(nèi)容開放小組爭(zhēng)辯,分析黃河下游顯現(xiàn)斷流現(xiàn)象的自然緣由和人為緣由各有哪些,應(yīng)實(shí)行哪些計(jì)策；老師小結(jié) 同學(xué)爭(zhēng)辯,小組代表發(fā)言后,老師補(bǔ)充小結(jié) 見投影 ；課堂小結(jié)本節(jié)課我們重點(diǎn)明白了黃河的地理概況、黃河“ 擔(dān)憂”