2022-2023年度 名師 《三國(guó)鼎立》導(dǎo)學(xué)案

1、PAGE7三國(guó)鼎立導(dǎo)學(xué)案【課標(biāo)要求】知道赤壁之戰(zhàn)和三國(guó)鼎立局面的形成?！緦W(xué)習(xí)目標(biāo)】1掌握官渡之戰(zhàn)和赤壁之戰(zhàn)及其歷史作用。2分析官渡之戰(zhàn)和赤壁之戰(zhàn)中曹操勝負(fù)的原因。3掌握三國(guó)鼎立局面形成的具體過(guò)程?！緦W(xué)習(xí)重點(diǎn)】官渡之戰(zhàn)、赤壁之戰(zhàn)和三國(guó)鼎立的形成?！緦W(xué)習(xí)難點(diǎn)】曹操統(tǒng)一北方的原因和三國(guó)鼎立局面的形成?！緦W(xué)習(xí)過(guò)程】本課的內(nèi)容設(shè)計(jì)分為二部分：第一部分為“官渡之戰(zhàn)與赤壁之戰(zhàn)”；第二部分為“三國(guó)鼎立的形成”。一、官渡之戰(zhàn)與赤壁之戰(zhàn)1閱讀教材，完成下列表格（找出官渡之戰(zhàn)與赤壁之戰(zhàn)發(fā)生的時(shí)間、交戰(zhàn)雙方、影響及戰(zhàn)爭(zhēng)特點(diǎn)是什么）戰(zhàn)役名稱發(fā)生時(shí)間交戰(zhàn)雙方影響特點(diǎn)官渡之戰(zhàn)赤壁之戰(zhàn)2閱讀材料，回答問(wèn)題。材料一曹操將漢獻(xiàn)帝

2、迎到許，控制了皇帝，用皇帝的名義發(fā)號(hào)施令，“挾天子以令諸侯”。材料二曹操?gòu)?qiáng)調(diào)“唯才是舉”只要有才能的人，即使出身下層的人，它也注意提拔。他先后下了三次“求賢令”選拔和任用有才能的人。材料三曹操起兵后，因缺乏糧食，招募的新兵有的中途叛逃，有的將領(lǐng)幾乎餓死。嚴(yán)酷的現(xiàn)實(shí)使他深深體會(huì)到軍糧的重要性。他決定推行屯田制。（1）曹操為何能在官渡之戰(zhàn)中以少勝多？（2）分析討論赤壁之戰(zhàn)中軍事上占據(jù)優(yōu)勢(shì)的曹操為何會(huì)失?。?官渡之戰(zhàn)和赤壁之戰(zhàn)都是我國(guó)古代以少勝多的著名戰(zhàn)役，試比較它們的相同點(diǎn)。4請(qǐng)繪制一個(gè)三國(guó)鼎立的示意圖。3以下材料是名人們對(duì)曹操的評(píng)價(jià)，閱讀回答。材料一“曹操是了不起的政治家、軍事家，也是個(gè)了不起的

3、詩(shī)人?！泵珴蓶|材料二“我們講到曹操很容易就聯(lián)想起三國(guó)演義,更而想起戲臺(tái)上那一位花面奸臣，但這不是觀察曹操的真正方法。其實(shí)曹操是一個(gè)很有本事的人，至少是一個(gè)英雄。”魯迅材料三“可謂非常之人，超世之杰矣?！蔽鲿x陳壽（史學(xué)家）材料四“操雖托名漢相，實(shí)為漢賊。”周瑜你對(duì)曹操的評(píng)價(jià)是什么？二、三國(guó)鼎立的形成1閱讀教材，完成下列表格。政權(quán)建立時(shí)間都城建立者魏蜀吳2閱讀材料，思考問(wèn)題。材料一魏國(guó)修建許多水利工程，北方的生產(chǎn)明顯恢復(fù)和發(fā)展起來(lái)，“家家豐足，倉(cāng)庫(kù)盈溢”。材料二蜀國(guó)的絲織業(yè)興旺，蜀錦行銷三國(guó)。材料三吳國(guó)造船業(yè)發(fā)達(dá)，促進(jìn)了海上交通的發(fā)展。230年，吳國(guó)大將衛(wèi)溫率萬(wàn)人船隊(duì)到達(dá)夷洲（今臺(tái)灣島），加強(qiáng)了臺(tái)

4、灣地區(qū)和內(nèi)地的聯(lián)系。你是如何評(píng)價(jià)三國(guó)鼎立這一政治格局的？【自主建構(gòu)】【直擊中考】12022襄陽(yáng)著名典故“三顧茅廬”源自東漢末年，這位曾住在茅廬里的歷史人物是孫權(quán)22022郴州閱讀右圖，找出三國(guó)鼎立時(shí)期魏國(guó)的建立者及其都城搭配正確的一項(xiàng)A曹操洛陽(yáng)B劉備成都C孫權(quán)建業(yè)D曹丕洛陽(yáng)32022濟(jì)寧認(rèn)知和探究歷史地圖，從中提取有效信息，是學(xué)習(xí)和研究歷史的重要方法。右圖反映的是A巨鹿之戰(zhàn)B官渡之戰(zhàn)C赤壁之戰(zhàn)D淝水之戰(zhàn)42022玉林右邊的示意圖是赤壁之戰(zhàn)圖三國(guó)鼎立圖5三國(guó)鼎立局面是東漢末年以來(lái)軍閥混戰(zhàn)的結(jié)果，也是從分裂割據(jù)走向逐步統(tǒng)一的過(guò)渡。下列關(guān)于三國(guó)史實(shí)敘述正確的是魏國(guó)220年曹操洛陽(yáng)魏國(guó)220年曹丕洛陽(yáng)

5、蜀國(guó)221年劉備成都蜀國(guó)221年諸葛亮成都吳國(guó)222年孫策南京吳國(guó)222年孫權(quán)建業(yè)ABCD62022江蘇省無(wú)錫市三國(guó)演義里的“借東風(fēng)”、“草船借箭”、“連環(huán)計(jì)”的故事為人們津津樂道，而它們都與三國(guó)鼎立局面形成的關(guān)鍵戰(zhàn)役有關(guān)。這場(chǎng)戰(zhàn)役是A巨鹿之戰(zhàn)B官渡之戰(zhàn)C赤壁之戰(zhàn)D淝水之戰(zhàn)72022山東省德州市下列對(duì)三國(guó)鼎立局面形成的評(píng)價(jià)，符合歷史發(fā)展趨勢(shì)的一項(xiàng)是A局部統(tǒng)一，為大一統(tǒng)創(chuàng)造了條件B戰(zhàn)亂頻繁，嚴(yán)重破壞了社會(huì)經(jīng)濟(jì)C政權(quán)割據(jù)，形成了國(guó)家分裂局面D破壞了民族關(guān)系，不利于民族融合82022云南省昭通市東漢末年決定“天下三分”的著名戰(zhàn)役是A長(zhǎng)平之戰(zhàn)B馬陵之戰(zhàn)C赤壁之戰(zhàn)D官渡之戰(zhàn)【課后反思】第16課三國(guó)鼎立【學(xué)習(xí)過(guò)程】一、2（1）政治上“挾天子以令諸侯”取得優(yōu)勢(shì)；唯才是舉；實(shí)行屯田（2）驕傲輕敵，不習(xí)水戰(zhàn)，孫劉聯(lián)軍使用火攻（3）都是以少勝多；勝方都是指揮得當(dāng)，敗方都是驕傲輕敵；都是統(tǒng)治階級(jí)內(nèi)部爭(zhēng)奪統(tǒng)治權(quán)的斗爭(zhēng)。（4）略3曹操能謀善斷，“挾天子以令諸侯”，他戎馬一生，兼并群雄，統(tǒng)一北方，發(fā)展生產(chǎn)，功勞不可低估；他用自己富有創(chuàng)造性的詩(shī)作開創(chuàng)文學(xué)上的新風(fēng)氣；曹操是中國(guó)歷史上杰出的政治家、軍事家和詩(shī)人。二、2三國(guó)鼎立雖是三分