【全國(guó)區(qū)級(jí)聯(lián)考】山東省德城區(qū)2022學(xué)年八年級(jí)第二學(xué)期期末測(cè)試語(yǔ)文模擬試題

1、PAGE2320222022學(xué)年度第二學(xué)期期末測(cè)試八年級(jí)語(yǔ)文試題1下列各組中加點(diǎn)字注音有誤的一項(xiàng)是（）A驀然（m）載途（i）蒼勁（jng）挑撥離間（jin）B晦暗（hu）龜裂（jn）顛簸（b）強(qiáng)詞奪理（qing）C墮落（hu）拙劣（hu）汩汩（g）戛然而止（ji）D襁褓（qing）寒噤（jn）拾級(jí)（sh）怒不可遏（）【答案】C【解析】【詳解】字音重點(diǎn)考核多音字、形聲字、形似字、音近字、方言、生僻字等。C項(xiàng)加點(diǎn)字注音有誤。“墮”應(yīng)讀“du”，“拙”應(yīng)讀“hu”。2下列各組字詞書(shū)寫(xiě)無(wú)誤的一項(xiàng)是（）A躥掇翌日人情事故行將就木B羈跘帷幕分崩離析紛至踏來(lái)C演譯霧靄不知所挫接踵而至D山麓黧黑招搖撞騙銷(xiāo)聲匿

2、跡【答案】D【解析】【詳解】字形題從表象上看主要考核雙音節(jié)詞語(yǔ)和成語(yǔ)，有時(shí)會(huì)考核三字的專(zhuān)業(yè)術(shù)語(yǔ)和熟語(yǔ)。從分類(lèi)看主要考核音近字或形近字，音近字注意據(jù)義定形，形近字可以以音定形。辨析方法主要有對(duì)舉、組詞、讀音、形旁辨形。A項(xiàng)“躥掇”應(yīng)寫(xiě)作“攛掇”，“人情事故”應(yīng)寫(xiě)作“人情世故”。B項(xiàng)“羈跘”應(yīng)寫(xiě)作“羈絆”，“紛至踏來(lái)”應(yīng)寫(xiě)作“紛至沓來(lái)”。C項(xiàng)“演譯”應(yīng)寫(xiě)作“演繹”，“不知所挫”應(yīng)寫(xiě)作“不知所措”。3下列句子中沒(méi)有語(yǔ)病且表達(dá)得體的一項(xiàng)是（）A國(guó)家隊(duì)的有20多年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的優(yōu)秀的一位籃球教練來(lái)我校了。B他是個(gè)可憐的孤兒，小時(shí)候承蒙我父母照顧，所以現(xiàn)在經(jīng)常來(lái)看望我們。C外賣(mài)小哥雷海為勇奪第三季中國(guó)詩(shī)詞大會(huì)

3、總冠軍的原因是他日積月累的結(jié)果。D這篇文章是我剛完成的，無(wú)論觀點(diǎn)還是文字都不夠成熟，請(qǐng)您不吝賜教。【答案】D【解析】【詳解】考查對(duì)病句的辨析和修改。A項(xiàng)，屬于語(yǔ)序不當(dāng)。正確次序：國(guó)家隊(duì)的（領(lǐng)屬性的）一位（數(shù)量）有20多年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的（動(dòng)詞短語(yǔ)）優(yōu)秀的（形容）籃球（名詞）教練來(lái)我校了。B項(xiàng)，承蒙：是敬辭，表示心懷感激地接受。C項(xiàng)，句式雜糅，去掉“的原因”?！军c(diǎn)睛】病句有不同的類(lèi)型，常見(jiàn)的有詞語(yǔ)選用不當(dāng)、語(yǔ)義失當(dāng)、句法錯(cuò)誤這幾大類(lèi)。詞語(yǔ)選用不當(dāng)造成的病句比較單一，語(yǔ)義問(wèn)題包括語(yǔ)義不精練、歧義問(wèn)題、語(yǔ)義顛倒、語(yǔ)義不周密、語(yǔ)義前后照應(yīng)不周；句法問(wèn)題包括搭配不當(dāng)、語(yǔ)序不當(dāng)、句式雜糅、殘缺和多余。做題是要仔

4、細(xì)分辨類(lèi)型，有助于找到錯(cuò)誤的地方。4根據(jù)文意，在橫線處依次填入語(yǔ)句，順序最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）我們活在這個(gè)世界上，有千百種人生。文天祥的是“人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青”，。歐陽(yáng)修的是“人生自是有情癡，此恨不關(guān)風(fēng)與月”，。納蘭性德的是“人到情多情轉(zhuǎn)薄，而今真?zhèn)€不多情”，。甚至于像王國(guó)維“人生只似風(fēng)前絮，歡也零星，悲也零星，都作連江點(diǎn)點(diǎn)萍”，。我們很能體會(huì)到他的綿綿情恨那種對(duì)人生無(wú)常、漂泊不定的深切感觸，我們也能夠知悉我們很容易體會(huì)到他的壯懷激烈我們也不難會(huì)意到他掩飾深情的無(wú)奈的哀傷ABCD【答案】D【解析】【詳解】解答排序題首先一定要準(zhǔn)確把握整個(gè)語(yǔ)段的基本內(nèi)容，找到體重體現(xiàn)順序的“線”，然后才能

5、進(jìn)行合理的排序。解答此題，需要結(jié)合上下文，聯(lián)系詩(shī)詞名句中蘊(yùn)含的人生特點(diǎn)，文天祥的是“壯懷激烈”，歐陽(yáng)修則是“綿綿情恨”，納蘭性德的是無(wú)奈哀傷，王國(guó)維的則是對(duì)人生的感觸，因此排序?yàn)椋?。答案為D?！军c(diǎn)睛】句子排序題要抓語(yǔ)言標(biāo)志，如關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)、指代詞語(yǔ)、提示性詞語(yǔ)等；還要抓內(nèi)在邏輯，如總分、并列、前后照應(yīng)等。5下列說(shuō)法有誤的一項(xiàng)是（）A陜北民歌“信天游”流傳在中國(guó)西北廣大地區(qū)，多用比興手法，形式活潑，極具感染力。B“金吾不禁夜，玉漏莫相催”中的“金吾”是古代的官職名稱(chēng)。C唐宋八大家，又稱(chēng)唐宋古文八大家，我們學(xué)過(guò)的有馬說(shuō)（韓愈）、賣(mài)油翁（歐陽(yáng)修）、賣(mài)炭翁（白居易）等作品。D詩(shī)經(jīng)，先秦時(shí)叫作詩(shī)或詩(shī)三百，到

6、漢代被奉為經(jīng)典，與尚書(shū)禮記易經(jīng)春秋并稱(chēng)為“五經(jīng)”?！敬鸢浮緾【解析】【詳解】考查對(duì)文學(xué)常識(shí)的理解。唐宋八大家是唐宋時(shí)期八大散文作家的合稱(chēng)，即唐代的韓愈、柳宗元和宋代的蘇軾、蘇洵、蘇轍蘇軾，蘇洵，蘇轍三人稱(chēng)為三蘇、歐陽(yáng)修、王安石、曾鞏。白居易不是唐宋八大家里邊的。6默寫(xiě)。（1）蒹葭萋萋，白露未晞。_，_。（詩(shī)經(jīng)蒹葭）（2）_，_。無(wú)為在歧路，兒女共沾巾。（王勃送杜少府之任蜀州）（3）大道之行中大道的內(nèi)涵是：_，_，_。（4）下面是電視欄目經(jīng)典詠流傳的主題曲歌詞（節(jié)選），其中涉及到很多古詩(shī)詞，請(qǐng)你寫(xiě)出一句。走在古城朱雀的小街/聽(tīng)見(jiàn)太白唱醉的明月/這是杜甫贊過(guò)的春雨/王維的空山就在心里/特別想念那東

7、坡的月光/夢(mèng)想跟隨在放翁的身旁/就算我沒(méi)有稼軒一般的才華/挑燈看劍咱有的是擔(dān)當(dāng)/吟一首詩(shī)看千年經(jīng)典惹人戀/歌一闋詞讓唇齒留香滿(mǎn)心田_，_?！敬鸢浮?（1）所謂伊人2在水之湄3（2）海內(nèi)存知己4天涯若比鄰5（3）天下為公6選賢與能7講信修睦8（4）示例：好雨知時(shí)節(jié)9當(dāng)春乃發(fā)生【解析】【詳解】考查對(duì)名句名篇的背誦和默寫(xiě)。這類(lèi)試題屬于基礎(chǔ)題，也是語(yǔ)文中考必考題。默寫(xiě)題不論分幾種類(lèi)型，都是以識(shí)記、積累為根本的。作答時(shí)一是要透徹理解詩(shī)文的內(nèi)容；二是要認(rèn)真審題，找出符合題意的詩(shī)文句子；三是答題內(nèi)容要準(zhǔn)確，做到不添字、不漏字、不寫(xiě)錯(cuò)字。本題中的“伊、湄、己、涯、睦”等字詞容易寫(xiě)錯(cuò)?！军c(diǎn)睛】積累和默寫(xiě)名句名篇

8、的內(nèi)容，要做到熟練背誦，默寫(xiě)正確，這是得分的前提。對(duì)于理解性默寫(xiě)，要認(rèn)真分析題干，找出題干中的提示語(yǔ)或是限制語(yǔ)，再依據(jù)平時(shí)對(duì)名句的理解進(jìn)行篩選，就能寫(xiě)出答案。7名著閱讀。請(qǐng)說(shuō)說(shuō)小說(shuō)鋼鐵是怎樣煉成的題目的含義是什么鋼鐵是怎樣煉成的中有這樣一句話：“這是他（保爾）第四次死里逃生”，請(qǐng)你用簡(jiǎn)單的語(yǔ)言概括出其中的一次?！敬鸢浮夸撌窃诹一鹄餆?、高度冷卻中煉成的，因此它很堅(jiān)固。我們這一代人也是在斗爭(zhēng)中和艱苦考驗(yàn)中鍛煉出來(lái)，并學(xué)會(huì)了在生活中不灰心喪氣。第一次，是在與波蘭白軍的戰(zhàn)斗中，他的腿受傷并得了傷寒；第二次，是保爾在騎兵部隊(duì)的戰(zhàn)斗中，一顆炸彈在他身邊爆炸，他的頭部受了重傷；第三次，是繁重緊張的肅反工作擊

9、倒了有著傷寒的保爾，他不得不離開(kāi)崗位；第四次，是在鐵路快修完時(shí)，保爾得了傷寒和大葉性肺炎?！窘馕觥俊驹斀狻靠疾槊喿x。解答這類(lèi)題目，首先要將相關(guān)知識(shí)記牢，如文學(xué)常識(shí)、寫(xiě)作背景、主要的故事情節(jié)、精彩片斷、人物的性格特點(diǎn)、書(shū)中的名言警句等，在平時(shí)就要對(duì)名著常識(shí)知識(shí)做好積累。第一問(wèn)奧斯特洛夫斯基在解釋這部作品的標(biāo)題時(shí)說(shuō)：“鋼是在烈火里燃燒、高度冷卻中煉成的，因此它很堅(jiān)固。我們這一代人也是在斗爭(zhēng)中和艱苦考驗(yàn)中鍛煉出來(lái)的，并且學(xué)會(huì)了在生活中從不灰心喪氣?！钡诙?wèn)作答時(shí)，要梳理相關(guān)情節(jié)概括作答。閱讀下面的詩(shī)歌，完成下列小題。卜算子黃州定慧院寓居作蘇軾缺月掛疏桐，漏斷人初靜。誰(shuí)見(jiàn)幽人獨(dú)往來(lái)，縹緲孤鴻影。驚

10、起卻回頭，有恨無(wú)人省。揀盡寒枝不肯棲，寂寞沙洲冷。，詞中押韻的字分別是_。9詞的上片通過(guò)對(duì)哪些事物的描寫(xiě)營(yíng)造了怎樣的氛圍10“揀盡寒枝不肯棲，寂寞沙洲冷”這句歷來(lái)被人所稱(chēng)道，你認(rèn)為它好在哪里簡(jiǎn)要分析。【答案】81卜算子2靜、影、省、冷9上片主要通過(guò)對(duì)月、桐、人聲、鴻等事物的描寫(xiě)，營(yíng)造了一種清冷、孤寂的氛圍。10這句寫(xiě)孤鴻遭遇不幸，揀盡寒枝不肯棲息，只好落宿于寂寞荒冷的沙洲。詞人以擬人化的手法表現(xiàn)孤鴻心理活動(dòng)，把自己的主觀感情加以對(duì)象化，顯示了高超的藝術(shù)技巧；同時(shí)，又以象征手法，通過(guò)鴻的選求宿處，表達(dá)作者不愿隨波逐流的個(gè)性。（意對(duì)即可）【解析】【8題詳解】考查對(duì)詞相關(guān)知識(shí)的理解。詞牌是詞的調(diào)子的

11、名稱(chēng)，“卜算子”就是這首詞的詞牌名。押韻一般在偶數(shù)句，韻母一般相同或相近，“靜”“影”“省”“泠”?！?題詳解】本題考查學(xué)生對(duì)詩(shī)歌內(nèi)容的理解和概括能力。閱讀詩(shī)歌，要仔細(xì)閱讀每一句內(nèi)容，了解詩(shī)句的意思，明確描寫(xiě)的對(duì)象，并能夠概括畫(huà)面的主要特征。本題“月、桐、人聲、鴻”等事物組合在一起，營(yíng)造了一個(gè)夜深人靜、月掛疏桐的孤寂氛圍?！?0題詳解】本題考查學(xué)生對(duì)詩(shī)歌表現(xiàn)手法的分析能力。此句是講孤鴻飄零失所，驚魂未定，卻仍不肯隨便棲息于寒枝，只好落宿于寂寞荒冷的沙洲。這里，詞人以象征手法，匠心獨(dú)運(yùn)地通過(guò)鴻的孤獨(dú)縹緲，驚起回頭、懷抱幽恨和選求宿處，表達(dá)了作者貶謫黃州時(shí)期的孤寂處境和高潔自許、不愿隨波逐流的心境

12、。作者與孤鴻惺惺相惜，以擬人化的手法表現(xiàn)孤鴻的心理活動(dòng)，把自己的主觀感情加以對(duì)象化，顯示了高超的藝術(shù)技巧。北冥有魚(yú)北冥有魚(yú)，其名為鯤。鯤之大，不知其幾千里也；化而為鳥(niǎo)，其名為鵬。鵬之背，不知其幾千里也；怒而飛，其翼若垂天之云。是鳥(niǎo)也，海運(yùn)則將徙于南冥，南冥者，天池也。齊諧者，志怪者也。諧之言曰：“鵬之徙于南冥也，水擊三千里，摶扶搖而上者九萬(wàn)里，去以六月息者也。”野馬也，塵埃也，生物之以息相吹也。天之蒼蒼，其正色邪其遠(yuǎn)而無(wú)所至極邪其視下也，亦若是則已矣。且夫水之積也不厚，則其負(fù)大舟也無(wú)力。覆杯水于坳堂之上，則芥為之舟，置杯焉則膠，水淺而舟大也。風(fēng)之積也不厚，則其負(fù)大翼也無(wú)力。故九萬(wàn)里，則風(fēng)斯在下

13、矣，而后乃今培風(fēng)；背負(fù)青天，而莫之夭閼者，而后乃今將圖南。11加點(diǎn)詞語(yǔ)意義和用法相同的一項(xiàng)是（）。A息去以六月息者也生物之以息相吹也B之鵬之背，不知其幾千里也鵬之徙于南冥也C其其翼若垂天之云其正色邪D為其名為鯤化而為鳥(niǎo)12翻譯下面句子。野馬也，塵埃也，生物之以息相吹也。天之蒼蒼，其正色邪其遠(yuǎn)而無(wú)所至極邪13莊子的作品中往往借用寓言故事說(shuō)理，使文章生動(dòng)活潑、寓意雋永，文章借助鯤鵬的寓言說(shuō)明了什么道理【答案】山野中的霧氣，空氣中的塵埃，都是生物用氣息吹拂的結(jié)果。天色湛藍(lán)，是它真正的顏色嗎還是因?yàn)樘炜崭哌h(yuǎn)而看不到盡頭呢13說(shuō)明任何事物的存在都是依附于一定的條件，它們的活動(dòng)都是有所憑借?！窘馕觥俊?1

14、題詳解】考查對(duì)文言詞語(yǔ)中一詞多義的理解。A項(xiàng)，息：風(fēng)/氣息。B項(xiàng)，之：主謂間助詞，用來(lái)取消句子的獨(dú)立性/到。C項(xiàng)，其：那/難道。D項(xiàng)都是“叫做”?！?2題詳解】文言文翻譯有直譯和意譯兩種方法。一般要求直譯。所謂直譯，就是將原文中的字字句句落實(shí)到譯文中，譯出原文中用詞造句的特點(diǎn)，甚至在表達(dá)方式上也要求與原文保持一致。翻譯要求字字落實(shí)，譯出原文用詞的特點(diǎn)和句式的特點(diǎn)?！跋?、其、邪”是此題中的關(guān)鍵詞語(yǔ)，一定要解釋準(zhǔn)確?！?3題詳解】考查對(duì)文章主旨的理解。通讀全文，抓住結(jié)論性的句子“故九萬(wàn)里，則風(fēng)斯在下矣，而后乃今培風(fēng)；背負(fù)青天，而莫之夭閼者，而后乃今將圖南。”來(lái)說(shuō)明說(shuō)明任何事物的存在都是依附于一定的

15、條件，它們的活動(dòng)都是有所憑借?！军c(diǎn)睛】本題考查的是理解并翻譯句子的能力，解答時(shí)一定要先回到語(yǔ)境中，根據(jù)語(yǔ)境讀懂句子的整體意思，然后思考命題者可能確定的賦分點(diǎn)，首先要找出關(guān)鍵實(shí)詞、虛詞，查看有無(wú)特殊句式，運(yùn)用“留”“刪”“調(diào)”“換”“補(bǔ)”的方法，直譯為主，意譯為輔。并按現(xiàn)代漢語(yǔ)的規(guī)范，將翻譯過(guò)來(lái)的內(nèi)容進(jìn)行適當(dāng)調(diào)整，達(dá)到詞達(dá)句順。翻譯北方的大海里有一條魚(yú)，它的名字叫鯤。鯤的大，不知道大到幾千里；變化成為鳥(niǎo)，它的名字就叫鵬。鵬的脊背，真不知道長(zhǎng)到幾千里??；當(dāng)它奮起而飛的時(shí)候，那展開(kāi)的雙翅就像掛在天邊的云彩。這種鵬鳥(niǎo)呀，在海動(dòng)風(fēng)起時(shí)就隨著海上洶涌的波濤遷徙到南方的大海。南方的大海是個(gè)天然的大池。齊諧是

16、一部專(zhuān)門(mén)記載怪異事情的書(shū)，這本書(shū)上記載說(shuō)：“當(dāng)鵬鳥(niǎo)遷徙到南方的大海時(shí)，一扇動(dòng)翅膀激起的水花就達(dá)三千里，乘著旋風(fēng)盤(pán)旋而起，飛往九萬(wàn)里的高空。它是乘著六月的大風(fēng)而離開(kāi)北海的?！鄙揭爸械撵F氣，空氣中動(dòng)蕩的塵埃，都是生物用氣息相吹拂的結(jié)果。天色深藍(lán)，這是它的本色嗎還是因?yàn)樘炜崭邥邕|遠(yuǎn)而看不到盡頭呢鵬鳥(niǎo)在高空往下看，也像這樣罷了。再說(shuō)如果水的積蓄不深厚，那么它負(fù)載大船也就沒(méi)有力量。倒一杯水在堂上低洼處，那么只能拿小草給它當(dāng)船；在上面放一只杯子，就貼在地上了，這是因?yàn)樗疁\而船大啊。風(fēng)的聚積如果不足，那么它承負(fù)巨大的翅膀就沒(méi)有力量。因此鵬鳥(niǎo)飛至幾萬(wàn)里的高空，大風(fēng)就結(jié)聚在它的兩翼之下，然后才將乘風(fēng)飛行，背負(fù)著

17、青天而沒(méi)有什么力量能夠阻礙它了，然后才打算往南飛。閱讀下面的文章，完成下列小題。兵書(shū)寶藏孫子兵法年初，央視一檔歷史文化類(lèi)節(jié)目國(guó)家寶藏爆紅熒屏。九大博物館的二十七件鎮(zhèn)館之寶，在“前世今生”的故事中，鮮活地走進(jìn)人們的視野。作為山東省博物館“鎮(zhèn)館之寶”的銀雀山漢墓竹簡(jiǎn)之孫子兵法，再次驚艷了世人。1972年4月14日，歷史永遠(yuǎn)記住了這個(gè)振奮人心的日子臨沂銀雀山一號(hào)漢墓簡(jiǎn)牘成功出土。沉睡地下淤泥中近兩千年的孫子兵法竹簡(jiǎn)，一朝重現(xiàn)光華。孫子兵法竹簡(jiǎn)的出土，使得一場(chǎng)曠日持久的歷史大討論戛然而止。隨孫子兵法出土的還有孫臏兵法16篇。孫子兵法與失傳近兩千年的孫臏兵法同時(shí)出土，結(jié)束了關(guān)于其人其書(shū)的千古爭(zhēng)論，證實(shí)了

18、孫武、孫臏實(shí)為兩個(gè)人。歷史學(xué)家研究認(rèn)定，孫武是吳國(guó)的“孫子”，孫臏?zhǔn)驱R國(guó)的“孫子”，分別是春秋、戰(zhàn)國(guó)人。孫臏乃孫武的后世子孫。孫子兵法全書(shū)共分十三篇，總計(jì)約6000字，是中國(guó)乃至世界現(xiàn)存的第一本系統(tǒng)而完整的軍事理論著作，被譽(yù)為“兵學(xué)圣典”。作為人類(lèi)文明史上最早的軍事著作，其軍事思想體系博大精深。曹操在孫子略解的自序中曾寫(xiě)道：“吾觀兵書(shū)戰(zhàn)策多矣，孫子所著深矣?！碧铺诶钍烂裨u(píng)論：“朕觀諸兵書(shū)，無(wú)出孫武?！痹S多著名的國(guó)外戰(zhàn)略家也沉迷于孫子兵法博大精深的軍事思想中。孫子兵法通篇以智慧為本質(zhì)特征，孫子的每一句話都是智的凝聚，謀的濃縮。我們可以從孫子兵法的深邃哲理和智謀中，觀察領(lǐng)略事物的辯證思維，學(xué)到處

19、理人事百端的策略，掌握擺脫困境的行為方法。文物打動(dòng)人心，歸根結(jié)底靠的是人的故事、意志和精神。以孫子兵法竹簡(jiǎn)為代表的一件件珍貴的國(guó)家寶藏，就像一個(gè)個(gè)歷經(jīng)風(fēng)雨的人，有自己的生命和性格，那是從未褪色的文化自信，以及成就過(guò)往也影響當(dāng)下的血脈精魂。14閱讀全文，說(shuō)說(shuō)文章是從哪些方面介紹兵書(shū)寶藏孫子兵法的。15閱讀第段，分析下面句子中加點(diǎn)詞語(yǔ)的表達(dá)作用。歷史學(xué)家研究認(rèn)定，孫武是吳國(guó)的“孫子”，孫臏?zhǔn)驱R國(guó)的“孫子”，分別是春秋、戰(zhàn)國(guó)人。16從說(shuō)明方法的角度，簡(jiǎn)要分析第段畫(huà)線句的表達(dá)作用?！敬鸢浮?4（1）孫子兵法竹簡(jiǎn)的出土；（2）孫子兵法竹簡(jiǎn)的歷史價(jià)值；（3）孫子兵法軍事思想體系博大精深；（4）孫子兵法的深

20、邃哲理和智謀。15“歷史學(xué)家研究認(rèn)定”，表信息國(guó)人，這一結(jié)論是經(jīng)過(guò)歷史學(xué)家研究的結(jié)果，具有可信度和權(quán)威性。體現(xiàn)了說(shuō)明文語(yǔ)言的準(zhǔn)確嚴(yán)密。16運(yùn)用引用的說(shuō)明方法，引用曹操和唐太宗的文章和評(píng)論，說(shuō)明孫子兵法軍事思想體系的博大精深，引用增強(qiáng)了文章的說(shuō)服力和文學(xué)色彩。【解析】【14題詳解】本題考查學(xué)生對(duì)文本內(nèi)容的概括能力。通讀全文，梳理脈絡(luò)。分清層次，可綜合考慮，提取要點(diǎn)，必要時(shí)用自己的語(yǔ)言概括即可。第3段寫(xiě)孫子兵法竹簡(jiǎn)的出土和歷史價(jià)值；第4段寫(xiě)孫子兵法軍事思想體系博大精深；第5段寫(xiě)孫子兵法的深邃哲理和智謀。【15題詳解】本題考查說(shuō)明文語(yǔ)言特點(diǎn)的理解與分析。“歷史學(xué)家研究認(rèn)定”，此句強(qiáng)調(diào)信息國(guó)人，這一結(jié)

21、論是經(jīng)過(guò)歷史學(xué)家研究的結(jié)果，具有可信度和權(quán)威性。一定要注意說(shuō)明文限制詞語(yǔ)的使用，這些限制性詞語(yǔ)往往都能準(zhǔn)確地說(shuō)明事物和事理?！?6題詳解】本題考查說(shuō)明方法及其作用的分析。常見(jiàn)的說(shuō)明方法有：舉例子、分類(lèi)別、下定義、摹狀貌、作詮釋、打比方、列數(shù)字、列圖表、作引用等。解答時(shí)首先要了解說(shuō)明文的常用說(shuō)明方法及特征，然后根據(jù)文字信息來(lái)判斷，根據(jù)文段內(nèi)容從說(shuō)明了事物什么特征，說(shuō)明什么問(wèn)題方面來(lái)表達(dá)其作用?！拔嵊^兵書(shū)戰(zhàn)策多矣，孫子所著深矣?！薄半抻^諸兵書(shū)，無(wú)出孫武?！泵黠@使用了引用的說(shuō)明方法，說(shuō)明了孫子兵法軍事思想體系的博大精深，也使文章有了文學(xué)色彩，激發(fā)讀者的閱讀興趣。麥與鐮的季節(jié)屈紹龍時(shí)光，以鐮刀的腳步，

22、一步一步走近。陽(yáng)光的移動(dòng)，河水的流逝，月亮的圓缺，燕去雁歸，土地在河水中移動(dòng)，這就是時(shí)間的腳步。在收割著地面的一切，不知不覺(jué)間，夏季來(lái)了。麥子在逐日褪去身上的綠色外衣，披上淡黃色的衣衫。立夏過(guò)后，揚(yáng)花的麥子，總是羞澀地將兩點(diǎn)花瓣兒掛在穗頭，麥地里就多了一層淡雅的粉白。粉白不起眼，只是很溫情，像鄉(xiāng)村的少女，匆匆趕路，總是散著一綹頭發(fā)，低著眉，紅著臉，青春的氣息，舒暢而又細(xì)膩。麥子是土地的女兒，也是養(yǎng)育鄉(xiāng)村的母親。就像鄉(xiāng)村的女孩兒有一天也會(huì)感到受孕的幸福，以生命創(chuàng)造生命，在痛苦的幸福中祈福。初夏，楝子花開(kāi)，是麥子逐漸成熟的標(biāo)志。羽狀的復(fù)葉是苦的，粗糙的樹(shù)皮是苦的，橢圓的果實(shí)是苦的，深埋的根須也是苦

23、的，苦心的苦楝樹(shù)，淡紫色的小花朵濃郁的開(kāi)滿(mǎn)整個(gè)灌漿時(shí)節(jié)，一種獨(dú)特的苦香四處彌漫。麥子的成熟，是和石榴花開(kāi)相應(yīng)和的，飽滿(mǎn)的麥粒，堆滿(mǎn)我們的院落，火紅的花朵，搖曳在我們的每一段歲月。歲月，讓人的感情發(fā)生著變化，就像葡萄在時(shí)間的催化下變成美酒一樣，濃郁芳香醉人。我曾在柔和的春夜漫步田間，微朦的月光下，小麥，在風(fēng)中搖曳，顯示出努力生長(zhǎng)的模樣，土地是軟綿綿的，踏上去有一種舒服的感覺(jué)，新翻的泥土散發(fā)著一種特有的氣息，與小麥散發(fā)的清香味糅合在一起，有一種給人向上的力量的感覺(jué)。月光如水，靜靜地瀉在田野作物的葉面之上，像潔白的乳汁。作物在春的時(shí)節(jié)，努力地拔節(jié)生長(zhǎng)，似乎能聽(tīng)到生長(zhǎng)的聲音，一種向上的音響。麥子是溫柔

24、的女子，在召喚陽(yáng)剛的鐮刀。初夏時(shí)節(jié)，麥子成了待閣的少女。我手握鐮刀，彎腰低頭，向麥子致敬?；蛟S是她們太矮小，不，是她們太牽掛母親。我只好蹲下，與她們近距離接觸。我再一次對(duì)她們感念，我單膝跪下，進(jìn)一步向她們致敬。一分神，手指被鋒利的鐮刀輕輕劃破，殷紅的血液，在光潔的鐮刀上留下斑斑痕跡。不知是麥子柔弱，還是土壤疏松，鐮刀時(shí)而割斷麥子，時(shí)而又將麥子連根拔起，麥芒刺傷我的手指和手背，隱隱作痛。遠(yuǎn)方的養(yǎng)牛院子里，牛的尾巴在不停地?fù)u擺，驅(qū)趕著身邊的蚊蠅，姿態(tài)很甜美，旋律也很優(yōu)雅?；蛟S，牛兒們知道麥子成熟，收割后，被軋扁的麥秸是它們最好的食糧，麥田就是它們天然的谷場(chǎng)和食料廠。有些植物追求肥沃，有些植物則追求

25、空間，而麥子，是既追求肥沃，又追求空間的農(nóng)作物。當(dāng)冬日萬(wàn)物沉睡時(shí)，麥子則在廣袤的土地之上蘇醒，綠色在田野間鑲上了邊框，她們是那么纖細(xì)，是那么弱小，是那么新綠。此刻面對(duì)金色麥田，她們過(guò)往的綠色身影，在我們的眼前不停地晃動(dòng)。綠色，是最感人，最有情的。她們不像紅色那樣熱，不像藍(lán)色那樣冷，她們?nèi)岷兔篮茫o人安慰，使人安靜，叫人思索。手指的鮮血，給她們配上熱烈的色彩，使她們顯得更加美好柔和，給人安慰，給人安靜，讓人增添無(wú)限的思索（選自2022年第5期散文選刊有刪節(jié)）17根據(jù)文章內(nèi)容，將表格補(bǔ)充完整。揚(yáng)花的麥子成熟的麥子收割麥子贊美麥子溫情努力生長(zhǎng)牽掛母親18文中兩處劃線句子富有表現(xiàn)力，請(qǐng)加以賞析。（1）

26、麥子在逐日褪去身上的綠色外衣，披上淡黃色的衣衫。（2）我只好蹲下，與她們近距離接觸。我再一次對(duì)她們感念，我單膝跪下，進(jìn)一步向她們致敬。19第段寫(xiě)麥子成熟季節(jié)時(shí)，還寫(xiě)到了楝子花開(kāi)和石榴花開(kāi)，有何作用20請(qǐng)你談?wù)剬?duì)“手指的鮮血，給她們配上熱烈的色彩，使她們顯得更加美好柔和，給人安慰，給人安靜，讓人增添無(wú)限的思索”一句的理解。21閱讀下面兩段文字，回答問(wèn)題。（1）歲月，讓人的感情發(fā)生著變化，就像葡萄在時(shí)間的催化下變成美酒一樣，濃郁芳香醉人。屈紹龍麥與鐮的季節(jié)（2）正像保存葡萄最好的方式是把葡萄變?yōu)榫疲槐４鏆q月最好的方式是致力把歲月變?yōu)橛来娴脑?shī)篇或畫(huà)卷。馮驥才日歷以上兩段文字都感悟歲月，請(qǐng)根據(jù)你的理解

27、，聯(lián)系實(shí)際談?wù)勛约旱目捶??！敬鸢浮?7春夜小麥飽滿(mǎn)即追求肥沃，又追求空間（柔和美好）。18（1）運(yùn)用擬人的手法，形象生動(dòng)地描繪了小麥不斷成長(zhǎng)，逐漸成熟的情態(tài)。（2）收割小麥的動(dòng)作描寫(xiě)，“蹲下”“單膝跪下”這兩個(gè)帶有遞進(jìn)關(guān)系的動(dòng)詞，充分表現(xiàn)了對(duì)小麥虔誠(chéng)的“感念”與“致敬”。19寫(xiě)“楝子花開(kāi)”襯托小麥“灌漿時(shí)節(jié)”的艱苦。寫(xiě)“石榴花開(kāi)”襯托小麥成熟后豐收的喜悅。豐富了文章內(nèi)容，深化了文章主旨，升華了文章情感。20“手指上的鮮血，給她們配上熱烈的色彩”，是對(duì)小麥的真摯感恩，并使小麥顯得更加美好柔和。因?yàn)榫次放c感恩，更加能夠感受到小麥贈(zèng)予的“安慰”與“安靜”，并增加對(duì)自然生命的深刻思考。21示例：只有奮

28、斗的歲月和成長(zhǎng)的生命才有醉人的芳香和永恒的價(jià)值。就像我們青春，歲月流逝，我們只有努力學(xué)習(xí)，不斷成長(zhǎng)，以辛勤的耕耘去獲取人生的精彩，才能將歲月的“葡萄”釀成生命的“美酒”，并永存為人生的“詩(shī)篇”或“畫(huà)卷”?！窘馕觥俊?7題詳解】本題考查信息的篩選。解答此題根據(jù)表格中給出的內(nèi)容或特點(diǎn)提示，找到相對(duì)應(yīng)的段落內(nèi)容，從段落中提取出相關(guān)的詞或短語(yǔ)作答即可。文章在第段描寫(xiě)了成熟的麥子，“飽滿(mǎn)的麥粒”中提取出“飽滿(mǎn)”作答；描述小麥努力生長(zhǎng)的是文章的第五段，由段首句“我曾在柔和的春夜漫步田間”，概括出此段寫(xiě)的是春夜小麥；文章在文末贊美麥子，文中的“既追求肥沃，又追求空間的農(nóng)作物”可作為答案?！?8題詳解】本題考

29、查句子的賞析。解答此題關(guān)鍵要選擇好賞析的角度，語(yǔ)句賞析的角度一般有：修辭（比喻、擬人、夸張、反問(wèn)、設(shè)問(wèn)、排比等）、詞語(yǔ)（動(dòng)詞、形容詞、副詞、疊詞等）、描寫(xiě)方法（語(yǔ)言、動(dòng)作、心理、神態(tài)）句式、手法、內(nèi)容、情感等。句運(yùn)用擬人的手法，可從修辭的角度來(lái)賞析；句寫(xiě)了“我”收割小麥的動(dòng)作，則可從人物描寫(xiě)的角度賞析，分析人物當(dāng)時(shí)的情感。【19題詳解】本題考查寫(xiě)作手法的理解與分析。襯托（側(cè)面烘托）手法，就是以次要的人或事物襯托主要的人或事物，突出主要人或事物的特點(diǎn)、性格、思想、感情等。同類(lèi)事物襯托是“正襯”；相反事物襯托是“反襯”，以次襯主。作者寫(xiě)“楝子花開(kāi)”和“石榴花開(kāi)”目的都在于陪襯，襯托小麥“灌漿時(shí)節(jié)”

30、的艱苦和豐收的喜悅，從而突出作者的贊美情?！?0題詳解】本題考查句子含義的理解。句子深層含義的把握，應(yīng)從探究作者的寫(xiě)作目的入手，結(jié)合中心思想來(lái)分析。本文作者寫(xiě)小麥，是為了表達(dá)對(duì)小麥的深情贊美。結(jié)合這一主旨，“手指上的鮮血，給她們配上熱烈的色彩”，可以看出作者對(duì)小麥的那份感恩之情，認(rèn)為“鮮血”是為了陪襯它們的美；“給人安慰，給人安靜，讓人增添無(wú)限的思索”表現(xiàn)作者對(duì)小麥精神的思考與贊美。結(jié)合這些理解整理出答案?！?1題詳解】本題考查閱讀感悟的表達(dá)。解答此題首先對(duì)文本及鏈接材料進(jìn)行比較，找出不同作者對(duì)“歲月”的共同感悟，然后圍繞著感悟的主題展開(kāi)闡述，觀點(diǎn)明確，言之成理即可從文本內(nèi)容及鏈接材料，可以看

31、出這些名字對(duì)歲月的感悟，都包含著“珍惜歲月、辛勤耕耘、努力奮斗、創(chuàng)造價(jià)值”，以此為主題闡述。22班級(jí)決定舉行“我的夢(mèng)想”為主題的演講比賽，請(qǐng)你完成以下任務(wù)：（1）作為演講比賽的主持人，請(qǐng)你寫(xiě)一段開(kāi)場(chǎng)白，在“比喻、引用、排比、反問(wèn)、對(duì)偶”五種修辭手法選擇其中一種運(yùn)用到所寫(xiě)文字中（50字左右）。（2）下面是雯雯同學(xué)寫(xiě)的我的夢(mèng)想演講稿的開(kāi)頭部分，請(qǐng)指出并修改其中的標(biāo)點(diǎn)與格式的三處錯(cuò)誤。尊敬的各位老師、各位同學(xué)：大家好！在這里我想說(shuō)的第一句話是：“一個(gè)人如果沒(méi)有夢(mèng)想注定只會(huì)平庸”。我想問(wèn)問(wèn)大家：“你希望自己的一生平庸而過(guò)嗎”同生一片土地，同沐一片陽(yáng)光，同在藍(lán)天下成長(zhǎng)，何以喬木參天小草鋪地呢其實(shí)我認(rèn)為只

32、是想法上的差距、只是追求上的差距?！敬鸢浮浚?）示例：夢(mèng)想是什么夢(mèng)想是太陽(yáng)，太陽(yáng)生光輝，把人生照亮。夢(mèng)想是什么夢(mèng)想是希望，希望能生根，百折不彷徨。夢(mèng)想是什么夢(mèng)想是翅膀，翅膀穿云霧，長(zhǎng)空去翱翔。（2）格式錯(cuò)誤：“大家好”前應(yīng)空兩格；標(biāo)點(diǎn)錯(cuò)誤：（“一個(gè)人如果沒(méi)有夢(mèng)想注定只會(huì)平庸”。）。應(yīng)在“”里面；（何以喬木參天小草鋪地呢）第一個(gè)應(yīng)該是，【解析】【22題詳解】考查擬寫(xiě)開(kāi)場(chǎng)白。開(kāi)場(chǎng)白的特點(diǎn)：內(nèi)容要緊扣主題；語(yǔ)言要親切，要有激情，以點(diǎn)燃觀眾的熱情；語(yǔ)言的形式要生動(dòng)活潑。圍繞要點(diǎn)：稱(chēng)呼問(wèn)候語(yǔ)；點(diǎn)明主題；表達(dá)祝愿，擬寫(xiě)即可?！?3題詳解】演講稿是為了說(shuō)明一定的觀點(diǎn)和態(tài)度的。這個(gè)觀點(diǎn)和態(tài)度一定要與現(xiàn)實(shí)生活緊密相關(guān)。演講稿的格式：1頂格寫(xiě)稱(chēng)謂語(yǔ)如：親愛(ài)的老師；2下一行空兩格寫(xiě)問(wèn)候如：大家好；3正文；4結(jié)尾如：謝謝大家?！按蠹液?！”問(wèn)候語(yǔ)不能頂格寫(xiě)；引號(hào)里邊應(yīng)是完整的一句話，標(biāo)點(diǎn)應(yīng)在引號(hào)里邊。一個(gè)問(wèn)句只在結(jié)尾用問(wèn)號(hào)。23人生中有許多答案，有正確的，有錯(cuò)誤的，看你怎樣選擇。比答案更重要的，是追求答案的過(guò)程。要求：請(qǐng)以此為題材，自擬題目，寫(xiě)一篇600字的文章?！敬鸢浮糠段模簝A聽(tīng)生活的答案當(dāng)你失意時(shí)，你是否會(huì)抱怨命運(yùn)的不公當(dāng)你遇到挫折時(shí)