保教知識競賽試題課件

1、保教知識競賽金搖籃藝術(shù)幼兒園2011年9月保教知識競賽的目的1、以賽代培的形式，達成教師專業(yè)的提升2、通過人人參與以賽為依托，促進教師專業(yè)技能的提升3、體現(xiàn)人人參與，共同進步的原則保教知識競賽活動的現(xiàn)場紀律1、請每位在場人員自覺將手機調(diào)為震動或關(guān)機狀態(tài)2、所有參賽隊員必須吐字清晰、使用普通話回答問題3、在活動期間不允許交頭接耳和來回走動4、一切行動聽指揮第一輪必答題每隊3題，每題10分共15題，每題10分答對著加分，答錯著不扣分一號隊第一題健康教育的核心是什么?答案：幼兒園必須把保護幼兒的生命和促進幼兒的健康放在工作的首位.樹立正確的健康觀念,在重視幼兒身體健康的同時,要高度重視幼兒的心理健康

2、.一號隊第二題評價一節(jié)教育活動要圍繞哪四個方面進行？ 答案：幼兒方面、教師方面、目標(biāo)方面、內(nèi)容方面。一號隊第三題幼教集團五大教育途徑是什么？答案：生活教育，情境教育，養(yǎng)成教育，互動教育，差異教育二號隊第二題綱要的三大核心理念是什么？答案：兒童終生受益的理念；以兒童發(fā)展為本的理念；科學(xué)認知的理念三號隊第一題幼兒園教育的性質(zhì)是什么？答案：幼兒園教育是基礎(chǔ)教育的重要組成部分，是我國學(xué)校教育和終身教育的奠基階段。三號隊第三題幼兒戶外活動后能否馬上飲用大量熱水？為什么？答案：不能馬上引用大量熱水。因為戶外活動使幼兒血液循環(huán)增加、心率加快，活動后馬上引用大量的熱水，會加大心臟的負擔(dān)，有損于幼兒身體健康。四

3、號隊第一題幼兒園教育的任務(wù)是什么？答案：從實際出發(fā)，因地制宜的實施素質(zhì)教育，為幼兒一生的發(fā)展打好基礎(chǔ)。四號隊第二題在班級管理5S要求中，溫馨班務(wù)欄上張貼有什么要求？答案：要求統(tǒng)一位置，統(tǒng)一使用電子打印稿，粘貼在1.2米以上墻面。四號隊第三題猛牽扯幼兒的手臂容易出現(xiàn)什么意外？為什么？答案：容易出現(xiàn)脫臼。因為幼兒的關(guān)節(jié)腔淺，韌帶松，猛力牽扯可以出現(xiàn)脫臼。五號隊第一題綱要的三大核心理念是什么？答案：兒童終生受益的理念；以兒童發(fā)展為本的理念；科學(xué)認知的理念五號隊第三題英語生活活動的組織重點是什么?答案：隨機教學(xué)：看見什么教學(xué)什么; 拓展練習(xí)：學(xué)了什么，用什么第二輪簡答題 （每隊3題，每題10分）第二題

4、 幼兒園教育自身的獨特性是什么？答案：實施保教結(jié)合。第三題春季常見的傳染病你知道有哪幾種？答案：流感、水痘、麻疹、腮腺炎、猩紅熱、流腦。第一題大班幼兒幫助教師拎較重的餐具、運動器械和教具，可以嗎？為什么？答案：不可以，禁止幼兒拎過重的東西。因為幼兒腕骨沒有完全鈣化，到10歲后才能全部鈣化，如果拎過重物品，會使腕部受到損傷。請韓園長評定得分第二題中班在班級管理5S要求中，對辦公桌上物品擺放有什么要求？答案：辦公桌桌面擺放：電腦、電話、水杯、筆筒、臺歷、檔案架一個-分為四項：教師文案、教學(xué)資料、參考資料、常規(guī)管理。請韓園長評定得分第三題小班情境教育的含義是什么？答案：中國著名的兒童教育家陳鶴琴先生

5、提出：情境教育即活教育，是存在于大自然、大社會、大資源、大感受中的教育。要通過場景創(chuàng)設(shè)與材料投放，滿足孩子好奇、好動、好參與的身心需要；請韓園長評定得分第五題工行園幼兒戶外活動后能否馬上飲用大量熱水？為什么？答案：不能馬上引用大量熱水。因為戶外活動使幼兒血液循環(huán)增加、心率加快，活動后馬上引用大量的熱水，會加大心臟的負擔(dān)，有損于幼兒身體健康。請韓園長評定得分第三輪 搶答題 共10題，每題10分第一題從幼兒方面來評價一節(jié)教育活動要看哪些方面？答案：看幼兒的投入程度；幼兒的互動機會 ；幼兒面臨的挑戰(zhàn)；幼兒的學(xué)習(xí)習(xí)慣。第二題幼教集團五大教育途徑是什么？答案：生活教育，情境教育，養(yǎng)成教育，互動教育，差異

6、教育第三題談一下你對互動教育的理解？答案：“互動教育”，關(guān)注的是幼幼互動、師幼互動、家園互動中幼兒人際關(guān)系技能的發(fā)展，是提高幼兒親社會行為的手段。第四題在班級管理5S要求中，班牌張貼的要求是什么？答案：剪裁整齊按序張貼周計劃表格統(tǒng)一使用模板周計劃每周更換，其他表格每月更換，不累積張貼。不外漏膠帶，張貼整齊美觀。第五題幼教集團園歌名稱是什么？請清唱第一段。答案：園歌名稱是讓愛更多一點 第六題幼兒每天戶外活動時間是多少？戶外活動對幼兒有什么好處？答案：幼兒每天的戶外活動時間不能低于兩小時。戶外活動使幼兒吸收新鮮空氣，經(jīng)過戶外活動可以增強心臟功能，增加肺活量。同時，通過陽光照射皮膚可獲得維生素D，促

7、進骨骼的生長。第七題午睡時幼兒蒙頭睡覺有什么壞處？答案：空氣污濁，不能保證腦組織充足的氧氣供應(yīng)，同時教師不容易觀察幼兒精神狀況。第八題手足口主要傳染途徑是什么？答案：消化道傳染。日常接觸，經(jīng)口、粘膜等途徑傳染（唾液、皰疹液、糞便污染的手、毛巾、手絹、牙杯、玩具、食具、奶具以及床上用品、內(nèi)衣等）空氣飛沫傳播。第九題幼兒在戶外活動時把頭碰了個大包，老師的應(yīng)急處理是什么？答案：應(yīng)立即用毛巾包冰塊進行冷敷，防止皮下毛細血管出血，禁止揉搓。第十題缺勤記錄起到什么作用？什么時間詢問幼兒缺勤的原因？答案：了解患傳染病而缺勤的幼兒，班內(nèi)及時進行消毒處理。了解幼兒缺勤的原因，保證幼兒安全。詢問幼兒缺勤的時間應(yīng)在

8、上午9:30之前，對未來園幼兒與家長 聯(lián)系，了解情況并填寫記錄。現(xiàn)場互動（第二輪）工行園教學(xué)設(shè)計流程包括哪些內(nèi)容？答案：教學(xué)內(nèi)容分析，兒童特征分析，教育環(huán)境分析，確定教學(xué)目標(biāo)，教學(xué)策略設(shè)計，編寫教案。請韓園長評定得分現(xiàn)場第二輪互動特長班幼兒每天飲水量是不是越多越好？采取怎樣飲水方法最科學(xué)？答案：不是越多越好。應(yīng)按每人每天每公斤體重90-110ml為適宜。最好方式：每次少量，多次飲用。不要把飲水如同吃飯一樣頓服。請韓園長評定得分現(xiàn)場第二輪小班“晨間接待”時，主班老師仔細觀察幼兒是否有異常情況和攜帶危險物品，還應(yīng)重點向家長詢問哪些問題？答案：重點詢問幼兒在家進食、睡眠的情況。帶藥幼兒要特別詢問其有

9、無發(fā)燒現(xiàn)象，以及需要老師特別關(guān)注的事情。請韓園長評定得分現(xiàn)場第二輪互動中班對幼兒餐桌用噴壺噴灑的方式消毒，你覺得對嗎？為什么？答案：不對。因為它會出現(xiàn)消毒不均勻的現(xiàn)象，不利于餐桌桌面的全面均衡消毒。我們應(yīng)該堅持每餐前用1:200的84消毒液按照清水84清水的順序消毒請韓園長評定得分現(xiàn)場第二輪互動大班幼兒午睡前，值班老師對幼兒的午檢都包括哪些方面？答案：午檢主要包括檢查幼兒衣服內(nèi)是否有危險物品，并觀察幼兒面色、體溫，看幼兒是否有異常現(xiàn)象。請韓園長評定得分第四輪：風(fēng)險題 A類 40分 B類 30分 C類 20分 D類 10分第五輪：隱患轉(zhuǎn)移題每題20分，共6道題現(xiàn)場第三輪互動小班幼兒園的任務(wù)是什么？（幼兒園工作規(guī)程總則內(nèi)容）答案：實行保育與教育相結(jié)合的原則，對幼兒實施體、智、德、美諸多方面全面發(fā)展的教育，促進其身心和諧發(fā)展。請韓園長評定得分現(xiàn)場第三輪互動中班教學(xué)實施流程包括哪些內(nèi)容？答案：課前準(zhǔn)備，活動實施，活動結(jié)束，活動延伸請韓園長評定得分現(xiàn)場第三輪互動特長班生活教育的含義是什么？ 答案：中國著名的教育家陶行知提出：生活即教育，教育即生活，生活中無時不含有教育的真實價值。請韓園長