綜述的寫作-2014課件_第1頁(yè)
綜述的寫作-2014課件_第2頁(yè)
綜述的寫作-2014課件_第3頁(yè)
綜述的寫作-2014課件_第4頁(yè)
綜述的寫作-2014課件_第5頁(yè)
已閱讀5頁(yè),還剩67頁(yè)未讀, 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

1、醫(yī) 學(xué) 綜 述 的 寫 作前 言 綜述是文獻(xiàn)綜合評(píng)述的簡(jiǎn)稱,是指在全面搜集有關(guān)文獻(xiàn)資料的基礎(chǔ)上,經(jīng)過(guò)歸納整理、分析鑒別,對(duì)一定時(shí)期內(nèi)某個(gè)學(xué)科或?qū)n}的研究成果和進(jìn)展情況進(jìn)行系統(tǒng)、全面的敘述和評(píng)論。 “綜”是要求對(duì)文獻(xiàn)資料進(jìn)行綜合分析、歸納整理,使材料更精練明確、更有邏輯層次。 “述”就是要求對(duì)綜合整理后的文獻(xiàn)進(jìn)行全面的、系統(tǒng)的論述。前 言前 言 綜述是科學(xué)研究過(guò)程的一個(gè)重要環(huán)節(jié),是寫出高水平論文的重要基礎(chǔ)。 綜述是我們完成畢業(yè)論文寫作的重要保證,是畢業(yè)環(huán)節(jié)的內(nèi)容之一。了解綜述的概念、特點(diǎn)、作用。掌握綜述的寫作要求及寫作格式。熟悉綜述的寫作步驟、主要表達(dá)方法、注意事項(xiàng)。教 學(xué) 目 標(biāo)綜 述 的 特

2、 點(diǎn) 1.綜合性 綜述要縱橫交錯(cuò),既要以某一專題的發(fā)展為縱線,反映當(dāng)前課題的進(jìn)展;又要將國(guó)內(nèi)和國(guó)外研究現(xiàn)狀進(jìn)行橫向?qū)Ρ?,進(jìn)而把握本專題發(fā)展規(guī)律,預(yù)測(cè)發(fā)展趨勢(shì)。綜 述 的 特 點(diǎn) 2.評(píng)述性 作者對(duì)所綜述的內(nèi)容進(jìn)行綜合、分析、評(píng)價(jià),并且反映作者的觀點(diǎn)和見(jiàn)解,并與綜述的內(nèi)容構(gòu)成整體。綜 述 的 分 類成就型 新成就、新 技術(shù)、新進(jìn)展的介紹簡(jiǎn)介型 新進(jìn)展的簡(jiǎn)單介紹動(dòng)態(tài)型 按時(shí)間的先后,介紹階段性成果爭(zhēng)鳴型 著重描述某一方面有爭(zhēng)議的學(xué)術(shù)觀點(diǎn)綜 述 的 作 用 指導(dǎo)作用 報(bào)道作用 檢索作用 參謀作用綜 述 的 作 用 1.指導(dǎo)作用 對(duì)讀者的指導(dǎo)作用 綜述可使讀者了解某一課題的發(fā)展 現(xiàn)狀,明確今后的研究方

3、向,從而消除不必要的重復(fù)性研究。 對(duì)作者的指導(dǎo)作用 培養(yǎng)自己歸納、分析問(wèn)題的能力,使自己系統(tǒng)、全面地了解該課題的背景、現(xiàn)狀、問(wèn)題和發(fā)展趨勢(shì)。綜 述 的 作 用 3.檢索作用 讀者可以直接利用綜述及文后所列的參考文獻(xiàn)檢索自己所需要的資料,或從中得到自己感興趣的某一文獻(xiàn)的線索。綜 述 的 作 用 4.參謀作用 為科研工作者選擇有意義的科研課題、撰寫科研申請(qǐng)書提供背景材料(如闡明選題的科學(xué)依據(jù),論證科研技術(shù)路線的合理性等)。 供有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)和管理人員參考,以便 確定正確的戰(zhàn)略決策和方針政策,提高 科學(xué)管理水平。綜 述 寫 作 的 要 求一 選題要新 所謂的新主要包括:1. 所選課題是前人或他人未研究過(guò)的

4、;2. 前人或他人雖然對(duì)所選課題有研究,但現(xiàn)在提出新的理論,對(duì)前人的研究有所發(fā)展或補(bǔ)充。綜 述 寫 作 的 要 求二 文獻(xiàn)要足 寫綜述應(yīng)有足夠的參考文獻(xiàn),這是撰寫綜述的基礎(chǔ)。一篇文章參考文獻(xiàn)的多少可體現(xiàn)作者閱讀文獻(xiàn)的廣度和深度。它除了表示尊重被引證者的勞動(dòng)及表明文章引用資料的根據(jù)外,更重要的是在深入探討某些問(wèn)題時(shí),可為研究者提供查找有關(guān)文獻(xiàn)的線索。綜 述 寫 作 的 要 求三 文獻(xiàn)要新 引用文獻(xiàn)新穎,在某種程度上體現(xiàn)了論文的先進(jìn)性。因此撰寫綜述時(shí)應(yīng)盡可能引用最新文獻(xiàn)。 現(xiàn)在的綜述多為“現(xiàn)狀綜述”, 所以在引用文獻(xiàn)中,70的應(yīng)為3至5 年內(nèi)的文獻(xiàn)。綜 述 寫 作 的 要 求四 層次要清 要求作者

5、在寫作時(shí)思路要清,先寫什么,后寫什么,寫到什么程度,前后如何呼應(yīng),都要進(jìn)行統(tǒng)一的構(gòu)思。做到有述有評(píng),評(píng)述結(jié)合。 注意:在評(píng)述(特別是在批評(píng)前人 不足時(shí))要引用原作者的原文(防止對(duì) 原作者論點(diǎn)的誤解),不要貶低別人抬 高自己,不能從二手材料中判斷原作者 的“錯(cuò)誤”。綜 述 寫 作 的 要 求五 語(yǔ)言要美 科技論文以科學(xué)性為生命,但語(yǔ)不達(dá)義、晦澀坳口,結(jié)果必然阻礙了科技知識(shí)的交流。所以,在實(shí)際寫作中,應(yīng)不斷地加強(qiáng)語(yǔ)言修辭、表達(dá)方面的訓(xùn)練。 綜 述 寫 作 的 要 求六 校者把關(guān) 綜述寫成之后,要請(qǐng)有關(guān)專家及相關(guān)工作者審閱,從專業(yè)和文字方面進(jìn)一步修改提高。 綜 述 的 寫 作 格 式 一篇完整的綜述

6、通常包括:題名、作者姓名及單位、關(guān)鍵詞、摘要、正文(前言、主體、總結(jié))和參考文獻(xiàn)幾個(gè)部分。綜 述 的 寫 作 格 式題名 綜述性文章的標(biāo)題一般直接反映其綜述類型。如包含“綜述”、“概述”、“述評(píng)”、“進(jìn)展”、“動(dòng)態(tài)”,或是“現(xiàn)狀、趨勢(shì)和對(duì)策”、“分析與思考”等文字的標(biāo)題,該文章一般是綜述。 此外,題目還必須與內(nèi)容相符合,不能小題大作或大題小作,更不能文不對(duì)題。好的題目可一目了然,看題目可知內(nèi)容梗概。好的題目是文獻(xiàn)標(biāo)引和檢索的重要依據(jù)。 綜 述 的 寫 作 格 式摘要 要求概括說(shuō)明的寫作目的、論述的范圍、性質(zhì)、主要內(nèi)容或本綜述的突出點(diǎn)和結(jié)論。 綜述一般采用指示性摘要,也有部分綜述采用了報(bào)道- 指

7、示性摘要。 指示性摘要舉例摘要:環(huán)境內(nèi)分泌干擾物對(duì)人類健康的影響日益受到人們的重視。本文闡述了環(huán)境內(nèi)分泌干擾物的概念、來(lái)源、分類、生物學(xué)效應(yīng)、作用機(jī)制,并對(duì)未來(lái)的研究做了展望。存在于人類生活環(huán)境中的環(huán)境內(nèi)分泌干擾物種類繁多,對(duì)人類和動(dòng)物造成了許多不良的影響,應(yīng)加強(qiáng)對(duì)環(huán)境內(nèi)分泌干擾物的研究和預(yù)防。關(guān)鍵詞:環(huán)境內(nèi)分泌干擾物;種類;健康報(bào)道- 指示性摘要舉例心臟界嵴的形態(tài)構(gòu)造及其意義摘要:目的介紹心臟界嵴的解剖學(xué)、組織學(xué)、胚胎發(fā)生學(xué)特征及其臨床意義。方法 通過(guò)檢索國(guó)內(nèi)外文獻(xiàn)資料,進(jìn)行分析、整理和總結(jié)。結(jié)果界嵴是右心房恒定的解剖結(jié)構(gòu),其淺層為橫行纖維,深層為縱行纖維。界嵴內(nèi)含有少量P細(xì)胞。正常情況下竇

8、房結(jié)的沖動(dòng)沿界嵴縱向傳導(dǎo),病理情況下可出現(xiàn)橫向傳導(dǎo),而導(dǎo)致各向異性折返,成為心房顫動(dòng)的形態(tài)學(xué)基礎(chǔ)。結(jié)論 界嵴是竇房結(jié)的重要傳導(dǎo)通路之一,在心房顫動(dòng)、異位搏動(dòng)等心律失常的發(fā)生和治療中起具有重要意義。關(guān)鍵詞:界嵴;心臟;形態(tài)學(xué) 綜 述 的 寫 作 格 式前言 主要是說(shuō)明寫作的目的,介紹為什么要選擇這個(gè)題目,有什么實(shí)踐或理論意義。介紹有關(guān)的概念、定義以及綜述的范圍。扼要說(shuō)明有關(guān)主題的研究現(xiàn)狀或爭(zhēng)論焦點(diǎn),使閱讀者對(duì)全文要敘述的問(wèn)題有一個(gè)初步的輪廓。綜 述 的 寫 作 格 式 主體 主體內(nèi)容應(yīng)根據(jù)中心思想的需要,按一定的表達(dá)方式來(lái)進(jìn)行歸納,如按年代順序,或按不同的問(wèn)題(觀點(diǎn))進(jìn)行綜述。 主體主要包括論據(jù)

9、和論證兩個(gè)部分,通過(guò)提出問(wèn)題、分析問(wèn)題和解決問(wèn)題,比較不同學(xué)者對(duì) 同一問(wèn)題的看法及其理論根據(jù),指出不同研究結(jié)果相互矛盾和相互支持的方面,進(jìn)一步反映作者的見(jiàn)解。 主體可從歷史發(fā)展、現(xiàn)狀分析和趨向預(yù)測(cè)幾個(gè)方面進(jìn)行撰寫。 綜 述 的 寫 作 格 式 受表達(dá)內(nèi)容和角度的影響,綜述的主體部分在格式上沒(méi)有統(tǒng)一的規(guī)定,但內(nèi)容應(yīng)全面系統(tǒng),重點(diǎn)突出。 總結(jié)歷史教訓(xùn)的綜述,盡可能反映不同階段的各學(xué)術(shù)觀點(diǎn)和學(xué)說(shuō);展望性綜述以發(fā)展趨勢(shì)為主,分析、預(yù)測(cè)未來(lái)。 無(wú)論采用哪種方式都應(yīng)比較各家學(xué)說(shuō)及論據(jù),闡明有關(guān)問(wèn)題的背景、現(xiàn)狀和發(fā)展方向。綜 述 的 寫 作 格 式在論述每一個(gè)問(wèn)題時(shí),應(yīng)寫明某學(xué)者提出的論點(diǎn)或論據(jù),并顯示綜述

10、者看法。針對(duì)性地引用有較大的理論意義和實(shí)踐意義的資料說(shuō)明問(wèn)題。引用的資料應(yīng)新而有權(quán)威性,使綜述有充分的說(shuō)服力。綜 述 的 寫 作 格 式例1: Kure等14通過(guò)對(duì)MMP-27缺乏的大鼠和對(duì)照組在準(zhǔn)分子激光角膜手術(shù)后損傷修復(fù)后角膜上皮和角膜新生血管生長(zhǎng)的研究中發(fā)現(xiàn),MMP-27缺乏的大鼠相對(duì)對(duì)照組角膜新生血管面積要大,但上皮中的VEGF和bFGF水平以及上皮修復(fù)程度沒(méi)有明顯差異。提示MMP-27缺乏大鼠和對(duì)照組中角膜新生血管的差別跟角膜上皮中的VEGF和bFGF水平不相關(guān)。Heiligenhaus等15發(fā)現(xiàn)人羊膜移植能促進(jìn)潰瘍性皰疹角膜炎的愈合和抑制新生血管生長(zhǎng),其中MMP-29的表達(dá)和活性降

11、低。而炎性角膜新生血管模型中,MMP-22缺乏組大鼠較對(duì)照組新生血管明顯延遲16 。 注:MMP為基質(zhì)金屬蛋白酶 綜 述 的 寫 作 格 式例2:早期研究提示新生兒黃疸的首要原因是原因不明,其次是ABO溶血,第3位是感染。但姜 敏等2研究顯示新生兒黃疸的首位原因是感染,其次是原因不明、早產(chǎn)、溶血、窒息、頭顱血腫和遺傳代謝性疾病。有研究認(rèn)為引起不明原因新生兒黃疸的患兒存在基因突變3 。 目前關(guān)于代謝因素引起新生兒黃疸的研究主要集中在二磷酸尿苷葡萄糖醛酸轉(zhuǎn)移酶1A1(UGT1A1)基因多態(tài)性方面4-6 。 綜 述 的 寫 作 格 式總結(jié) 總結(jié)與研究性論文的小結(jié)有些類似,是將綜述的主要觀點(diǎn)、結(jié)論、研

12、究水平和發(fā)展趨勢(shì)進(jìn)行概括,最好寫出自己的見(jiàn)解,必要時(shí)可寫出尚待解決的問(wèn)題以及進(jìn)一步的研究方向。 內(nèi)容簡(jiǎn)單的綜述也可不寫總結(jié)。綜 述 的 寫 作 格 式例: 近年來(lái),隨著研究者對(duì)于各項(xiàng)注意缺陷多動(dòng)障礙(ADHD)神經(jīng)心理加工缺陷的關(guān)注,ADHD已被看成與執(zhí)行功能缺陷聯(lián)系極為密切的一種障礙。并且,一些有價(jià)值的有關(guān)ADHD的心理機(jī)制的理論被相繼提出。(概括前文) 但是,仍然有一些亟待解決的問(wèn)題。首先,ADHD的各種執(zhí)行功能缺陷的關(guān)系怎樣,哪些缺陷是核心問(wèn)題,哪些缺陷是附屬癥狀。其次,各種理論假說(shuō)在假設(shè)ADHD的心理機(jī)制上出發(fā)點(diǎn)并不完全相同,對(duì)于ADHD的本質(zhì)問(wèn)題的描述究竟哪一個(gè)更加科學(xué)可信,需要驗(yàn)證

13、。再次,各種執(zhí)行功能的缺陷與ADHD行為癥狀之間的關(guān)系如何,還需進(jìn)一步明確。(提出今后研究方向)綜 述 的 寫 作 格 式參考文獻(xiàn) 是撰寫綜述的基礎(chǔ)。文獻(xiàn)的編排應(yīng)條目清楚,查找方便,內(nèi)容準(zhǔn)確無(wú)誤。根據(jù)選題的重點(diǎn)對(duì)檢索到的眾多文獻(xiàn)進(jìn)行篩選,可重點(diǎn)選擇的文獻(xiàn):1)綜述的論點(diǎn)和論據(jù)所來(lái)源的文獻(xiàn);2)為分析討論提供有力依據(jù)的文獻(xiàn);3)為理論和機(jī)制提供實(shí)驗(yàn)依據(jù)的文獻(xiàn);4)較高知名度期刊上發(fā)表的論文;5)最近幾年發(fā)表的新文獻(xiàn)。綜 述 的 寫 作 格 式注意 綜述不是材料的堆積,而是對(duì)親自閱讀和收集的材料加以歸納、總結(jié),做出評(píng)價(jià),并由提供的文獻(xiàn)資料引出重要結(jié)論。一篇好的綜述,應(yīng)當(dāng)既有觀點(diǎn),又有事實(shí)。 綜述不

14、同于原始論文,所以在引用材料方面,也可包括作者自己的實(shí)驗(yàn)結(jié)果、未發(fā)表或待發(fā)表的新成果。綜述與研究原著的區(qū)別綜述了解相關(guān)專業(yè)課題領(lǐng)域的研究歷史、背景、現(xiàn)狀、進(jìn)展,正文格式靈活、多樣研究原著深入研究科研的詳細(xì)內(nèi)容, 正文采用IMRaD格式,即:引言、方法、結(jié)果和結(jié)論四項(xiàng)內(nèi)容,格式規(guī)范、嚴(yán)謹(jǐn)。綜 述 的 寫 作 格 式綜 述 的 寫 作 格 式綜 述 的 寫 作 格 式綜 述 的 寫 作 格 式 確定選題 收集整理資料 撰寫綜述第四節(jié) 綜 述 的 寫 作 步 驟第四節(jié) 綜 述 的 寫 作 步 驟一、 確定選題 一般常圍繞以下方面進(jìn)行選題:1. 與作者所從事的專業(yè)密切相關(guān)的選題,對(duì)此作者有實(shí)際工作經(jīng)驗(yàn)

15、,有比較充分的發(fā)言權(quán); 2. 選題與作者專業(yè)關(guān)系不大,但作者掌握了一定的素材,又樂(lè)于探索的課題。 實(shí)用性、先進(jìn)性、熱點(diǎn)問(wèn)題、 熟悉專業(yè)、大小適中 綜 述 的 寫 作 步 驟選題的原則 針對(duì)性原則:研究者應(yīng)基于已有的觀察提出疑問(wèn),只有存在疑問(wèn),才有必要對(duì)以往的文獻(xiàn)進(jìn)行概括總結(jié),進(jìn)而找出解決方案和思路。 預(yù)見(jiàn)性原則: 善于發(fā)現(xiàn)那些從學(xué)術(shù)和決策角度出發(fā)有較大價(jià)值, 但尚不為人們所注意的問(wèn)題進(jìn)行綜述, 從而引起人們的關(guān)注。 可行性原則:具有完成選題的人力、物力和時(shí)間條件。 獨(dú)創(chuàng)性原則:決定選題前應(yīng)廣泛調(diào)查了解前人是否做過(guò)同類綜述或是正在做 。綜 述 的 寫 作 步 驟 對(duì)于在校生來(lái)說(shuō),綜述的選題有兩種

16、來(lái)源,一種是由導(dǎo)師指定,屬于命題作文;另一種是由學(xué)生在導(dǎo)師的研究方向下,根據(jù)自己的研究興趣和能力自行選題。綜 述 的 寫 作 步 驟 確定主題前,應(yīng)經(jīng)常瀏覽最新的科研新聞來(lái)尋找自己感興趣的主題。在這方面,丁香園中的各種論壇和頻道、生物谷中的學(xué)科前沿,以及國(guó)際知名期刊如Nature 、 Science 、 Cell等的官方網(wǎng)站中的最新研究熱點(diǎn)等都是非常不錯(cuò)的選擇,另外,權(quán)威雜志中發(fā)表的綜述、文摘等也能為我們提供一定的靈感和思路,同時(shí),還可以從平時(shí)的日常學(xué)習(xí)課程中尋找、發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,以此來(lái)確定綜述的主題,這樣寫出來(lái)的綜述既可以幫助鞏固課上所學(xué)的理論知識(shí),更可以幫助我們擴(kuò)展視野,提高學(xué)習(xí)的興趣,把握學(xué)科

17、前沿并培養(yǎng)科研思維。綜 述 的 寫 作 步 驟二、收集整理資料 (一) 收集 明確查找范圍:了解選題所涉及的主要內(nèi)容有哪些,以確定哪些是與綜述主題密切相關(guān)的核心資料,哪些是撰寫綜述所需的背景資料。 收集資料的原則廣泛性原則:一是指學(xué)科范圍廣泛,不僅要搜集本專題的相關(guān)文獻(xiàn),還要搜集相關(guān)的交叉學(xué)科、基礎(chǔ)學(xué)科的文獻(xiàn)資料;二是指文獻(xiàn)類型廣泛,包括圖、期刊、學(xué)位論文等各種形式的文獻(xiàn)資料;三是搜集的時(shí)空要廣范。代表性原則:要注意搜集有代表性的文獻(xiàn)資料。如刊登在本學(xué)科核心期刊上的文獻(xiàn),由學(xué)科帶頭人或知名科學(xué)家撰寫的文章,國(guó)家有關(guān)部門領(lǐng)導(dǎo)人的講話等,可以代表當(dāng)前的發(fā)展水平和認(rèn)識(shí)程度。時(shí)間性原則 :確定合理的查

18、找時(shí)間,可以避免獲取一些無(wú)用信息,減少資料篩選階段的工作。 收集資料的方法查閱文獻(xiàn)怎么查?先近后遠(yuǎn) 先內(nèi)后外先專業(yè)后廣泛 先綜述后論著瞄準(zhǔn)主流文獻(xiàn)文 獻(xiàn) 檢 索手工檢索:即使用印刷型檢索工具進(jìn)行文獻(xiàn)檢索,如目錄、索引、文摘、百科全書等;手工檢索不受時(shí)間和檢索范圍的限制,但耗時(shí)多,效率低。計(jì)算機(jī)檢索:國(guó)內(nèi)三大中文檢索系統(tǒng)(中國(guó)期刊網(wǎng)、萬(wàn)方、維普);國(guó)外著名的檢索系統(tǒng)(medline、PubMed)文 獻(xiàn) 檢 索 對(duì)于初學(xué)者來(lái)說(shuō),首先搜集有權(quán)威性的參考書,如專著、教科書、學(xué)術(shù)論文集等,教科書敘述比較全面,提出的觀點(diǎn)為多數(shù)人所公認(rèn);專著集中討論某一專題的發(fā)展現(xiàn)狀、有關(guān)問(wèn)題及展望;學(xué)術(shù)論文集能反映一定

19、時(shí)期的進(jìn)展和成就,幫助作者把握住當(dāng)代該領(lǐng)域的研究動(dòng)向。 其次可查找期刊文獻(xiàn),期刊文獻(xiàn)分 散,但里面常有重要的近期進(jìn)展性資料,吸收過(guò)來(lái),可使綜述更有先進(jìn)性。文 獻(xiàn) 檢 索國(guó)外權(quán)威期刊: 綜合性期刊:Nature、Science 醫(yī)學(xué)期刊:柳葉刀(The Lancet)、新英格蘭醫(yī)學(xué)雜志(The New England Journal of Medicine;簡(jiǎn)稱 NEJM )國(guó)內(nèi)權(quán)威期刊: 中華系列雜志NCBI的其中一個(gè)數(shù)據(jù)庫(kù):pubmed是文獻(xiàn)數(shù)據(jù)庫(kù),生命科學(xué)類/醫(yī)生類的 (NCBI全稱美國(guó)國(guó)立生物技術(shù)信息中心 )文 獻(xiàn) 檢 索收集資料的方法查閱文獻(xiàn)怎么看? 通讀綜述 精讀論著 拜讀被多次引用

20、的文獻(xiàn)綜 述 的 寫 作 步 驟(二)整理 按照綜述的主題要求,把寫下的文摘卡片或筆記進(jìn)行整理,分類編排,使之系列化、條理化,力爭(zhēng)做到論點(diǎn)鮮明而又有確切依據(jù),闡述層次清晰而合乎邏輯。按分類整理好的資料輪廓,再進(jìn)行科學(xué)的分析。最后結(jié)合自己的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),寫出自己的觀點(diǎn)與體會(huì),在客觀資料中融主觀資料。綜 述 的 寫 作 步 驟三、 撰寫綜述 (一)編寫提綱,著手寫作 在閱讀和消化資料后,可擬訂一個(gè)詳細(xì)的寫作提綱,從文章結(jié)構(gòu)到內(nèi)容,從大標(biāo)題到小標(biāo)題,把應(yīng)敘述的主要內(nèi)容和觀點(diǎn)都逐條列出,作到層次分明。提綱列出后可征求同行或?qū)<业囊庖?jiàn),并進(jìn)行修改。提綱確定 后,著手寫作。按提綱逐個(gè)問(wèn) 題展開闡述。綜 述 的

21、 寫 作 步 驟(二)修改、定稿 1.內(nèi)容和主題的修改 對(duì)綜述撰寫的目的、意義是否明確,選題是否恰當(dāng),信息是否全面、周密等方面再進(jìn)行檢驗(yàn)、核對(duì),并作出必要的修改。 2.材料的修改 包括對(duì)材料進(jìn)行增、刪或更換,以突出 綜述的新穎性、抓住研究熱 點(diǎn)、豐富內(nèi)容。相反和質(zhì)疑 的觀點(diǎn)也可以簡(jiǎn)要描述。綜 述 的 寫 作 步 驟 3.結(jié)構(gòu)的修改 主要使綜述的整體突出、層次分明、均衡銜接,同時(shí)也使篇幅符合所投雜志的要求。 4.語(yǔ)言和文字的修改 文章要求語(yǔ)句準(zhǔn)確、精練,做到“詞無(wú)浪費(fèi)、句無(wú)虛發(fā)、言簡(jiǎn)意賅,用詞恰當(dāng)”,并對(duì)錯(cuò)別字和標(biāo)點(diǎn)符號(hào)進(jìn)行校對(duì)和改正。 文獻(xiàn)綜述內(nèi)容安排舉例冠心病介入治療及術(shù)后再狹窄的研究進(jìn)展1

22、 冠心病介入治療的現(xiàn)狀2 介入治療面臨的挑戰(zhàn)術(shù)后再狹窄(RS) 2.1 經(jīng)皮腔內(nèi)冠狀動(dòng)脈成形術(shù)后RS的發(fā)生率 2.2 RS發(fā)生率與介入治療的方法無(wú)關(guān) 2.3 病變形態(tài)對(duì)RS至關(guān)重要 2.4 采用RS判斷標(biāo)準(zhǔn)不同使RS率差別極大3 RS的臨床觀察 3.1 RS臨床相關(guān)因素 3.2 RS的臨床診斷4 RS的發(fā)生機(jī)制研究RS的防治進(jìn)展 5.1 常規(guī)藥物 5.2 基因治療 5.3 機(jī)械方法 5.4 其他方法第五節(jié) 綜述的主要表達(dá)方法一、列舉法 列舉法是把需要論述的內(nèi)容按一定的規(guī)律歸納成若干條,一一敘述,如觀點(diǎn)列舉法、方法列舉法、國(guó)家和地區(qū)列舉法,這是最簡(jiǎn)單最常用的表達(dá)方法。二、階段法根據(jù)本課題在不同時(shí)期的特點(diǎn),將內(nèi)容歸納成幾個(gè)發(fā)展階段進(jìn)行敘述。綜 述 的 主 要 表 達(dá) 方 法三、層次法根據(jù)綜述問(wèn)題的層次設(shè)若干標(biāo)題。各個(gè)標(biāo)題之間有密切的聯(lián)系,這種關(guān)系可以是深度上的,也可以是廣度上的

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論