小班語(yǔ)言小不點(diǎn)兒教案反思

1、小班語(yǔ)言小不點(diǎn)兒教學(xué)設(shè)計(jì)反省小班語(yǔ)言小不點(diǎn)兒教學(xué)設(shè)計(jì)反省主要包括了設(shè)計(jì)企圖，活動(dòng)目標(biāo)，活動(dòng)重難點(diǎn)，活動(dòng)準(zhǔn)備，活動(dòng)過程，活動(dòng)反省等內(nèi)容，聆聽故事，能隨故事情節(jié)勇敢想象，體驗(yàn)小甲蟲自信、樂觀地期望自己長(zhǎng)大的感情態(tài)度，合適幼兒園老師們上小班語(yǔ)言活動(dòng)課，快來看看小不點(diǎn)兒教學(xué)設(shè)計(jì)吧。設(shè)計(jì)企圖：在這個(gè)主題活動(dòng)中，我們需要讓幼兒看到萬(wàn)事萬(wàn)物都有大有小，有強(qiáng)有弱，有成長(zhǎng)，有變化;感覺到自己正在經(jīng)歷由小到大、由弱到強(qiáng)的成長(zhǎng)變化，體驗(yàn)成長(zhǎng)的快樂。我們還需要讓幼兒在關(guān)愛、溫馨、尊敬、理解的氣氛中，看到自己的進(jìn)步，漸漸形成樂觀、自信、向上的自我意識(shí)。活動(dòng)定位為語(yǔ)言領(lǐng)域。企圖經(jīng)過情形指引為主要策略讓孩子在對(duì)故事情節(jié)一次

2、次的想像、猜測(cè)、表達(dá)過程中獲得語(yǔ)言表達(dá)和思想能力的提高。同時(shí)，指引孩子理解自己此刻固然小，在大人們眼里是小不點(diǎn)兒，但小不點(diǎn)兒也是有好多本事和優(yōu)點(diǎn)而且總有一天會(huì)長(zhǎng)大的道理。活動(dòng)目標(biāo):1、聆聽故事，能隨故事情節(jié)勇敢想象。2、體驗(yàn)小甲蟲自信、樂觀地期望自己長(zhǎng)大的感情態(tài)度。13、經(jīng)過語(yǔ)言表達(dá)和動(dòng)作相聯(lián)合的形式充分感覺故事的童趣。4、領(lǐng)悟故事包含的寓意和真理。5、指引幼兒在故事和游戲中學(xué)習(xí)，感悟生活?；顒?dòng)重難點(diǎn):要點(diǎn)：寂靜聆聽故事并隨故事情節(jié)睜開勇敢猜想。難點(diǎn)：理解小不點(diǎn)兒固然小但也有好多優(yōu)點(diǎn)和本事并總有一天會(huì)長(zhǎng)大的道理，初步產(chǎn)生做小不點(diǎn)兒的自信和驕傲感?；顒?dòng)準(zhǔn)備:物質(zhì)準(zhǔn)備：小猴子、小老鼠、甲蟲圖片，草

3、為背景經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒認(rèn)識(shí)常有動(dòng)物、能劃分事物顯然的大與小。活動(dòng)過程:(一)自由講話，引出課題師：你們和老師比誰(shuí)大?和爸爸媽媽比誰(shuí)大?在老師和爸爸媽媽眼里，你們都是小不點(diǎn)兒，從前有沒有人這樣叫你?小不點(diǎn)兒是什么意思?假如有人叫你小不點(diǎn)兒你會(huì)高興嗎?為何?(二)聆聽故事，小不點(diǎn)兒理解內(nèi)容1、小猴找尋比他小的朋友。(1)有只小猴子，只有皮球那么高，大家笑著說他是小2不點(diǎn)兒，他不快樂，想去找比他更小的朋友。你以為比小猴小的有誰(shuí)?一路上綠綠的小草都比小猴高，小猴有點(diǎn)絕望，突然草叢里跳出一只小老鼠，認(rèn)真看：小老鼠和小猴比，誰(shuí)大，誰(shuí)小?小猴子找到比自己小的小老鼠很高興，猜猜他會(huì)對(duì)小老鼠說什么?2、小老鼠找尋

4、比他小的朋友。小精靈少兒網(wǎng)站(1)小老鼠聽到小猴說自己是小不點(diǎn)兒，他會(huì)高興嗎?猜猜他會(huì)怎么做?你以為比小老鼠小的有誰(shuí)?小老鼠東看看，西望望，哎!什么都比自己大，他還比不上小狗的鼻子大呢!突然，他被絆了一下，一個(gè)小小的東西叫了起來：“哎呦，你踩疼我了!”小老鼠連忙抬起腳，本來是只甲蟲，認(rèn)真看：小老鼠和小甲蟲比，誰(shuí)大，誰(shuí)小?小老鼠找到比自己小的小甲蟲，猜猜他會(huì)對(duì)小甲蟲說什么?3、小甲蟲對(duì)“小不點(diǎn)兒”的態(tài)度。(1)小甲蟲聽到小老鼠說自己是小不點(diǎn)兒，快樂嗎?他會(huì)怎么做?(三)小結(jié)并提高經(jīng)驗(yàn)1、為何小甲蟲聽到他人說他是小不點(diǎn)兒，他仍是那3么自信呢?2、我們固然小，在大人眼里是小不點(diǎn)兒，但我們有很多本事，

5、誰(shuí)愿意談?wù)勀愕谋臼?(四)談?wù)勛约?、在家里，你們是否是最小的，有沒有人說你們是“小不點(diǎn)兒”?2、當(dāng)他人說你是“小不點(diǎn)兒”時(shí)，你是生氣仍是快樂?3、你們這些“小不點(diǎn)兒”有哪些本事?4、將幼兒所說的內(nèi)容用文字或圖畫進(jìn)行記錄，以加強(qiáng)幼兒的自信心。(五)結(jié)束活動(dòng)孩子們，我們很小，在大人們眼里我們就是小不點(diǎn)兒，但小不點(diǎn)兒本事大，我們會(huì)，我們還會(huì)慢慢長(zhǎng)大。因此，如果有人說我們是小不點(diǎn)兒，我們一點(diǎn)兒也不用在乎，能夠像小甲蟲同樣自信地說：“沒關(guān)系，總有一天我會(huì)長(zhǎng)大的?！被顒?dòng)反省:小班幼兒如同生活在“大人國(guó)”里，他們有著被看作是小不點(diǎn)兒的感情體驗(yàn)。在老師的眼里，小班每個(gè)幼兒都是一個(gè)獨(dú)立的個(gè)體，但在父親母親的眼

6、里，他們卻仍是一個(gè)個(gè)需要倍受珍愛的小不點(diǎn)兒。因此這個(gè)主題是依據(jù)小班幼兒的年紀(jì)特色來設(shè)計(jì)，使4幼兒產(chǎn)生感情共識(shí)，進(jìn)而促進(jìn)幼兒更踴躍主動(dòng)的參加活動(dòng)。在這個(gè)主題活動(dòng)中，我們需要讓幼兒看到萬(wàn)事萬(wàn)物都有大有小，有強(qiáng)有弱，有成長(zhǎng)、有變化;感覺到自己正在經(jīng)歷有小到大、有弱到強(qiáng)的成長(zhǎng)氣氛中，看到自己的優(yōu)點(diǎn)和優(yōu)點(diǎn)，看到自己的進(jìn)步，逐漸形成樂觀、自信、向上的自我意識(shí)。語(yǔ)言活動(dòng)小不點(diǎn)兒是讓幼兒依據(jù)故事情節(jié)猜想，能看到自己的優(yōu)點(diǎn)和優(yōu)點(diǎn)，萌生樂觀、自信的感情態(tài)度。活動(dòng)一開始，我經(jīng)過懷疑，導(dǎo)入活動(dòng)，讓幼兒猜一猜大家為何譏笑小猴子。孩子們想象力很豐富。有的說：“小猴子長(zhǎng)的丑，因此大家都笑它?！庇械恼f：小猴子不愿吃飯，長(zhǎng)不大因此大家都笑它，小猴子不會(huì)拍球，因此大家都笑它等等。經(jīng)過故事敘述，率領(lǐng)幼兒感覺故事中的小動(dòng)物的“小”從故事講訴中，讓幼兒感知雖小卻同樣不行忽略。故事以小小小甲蟲充滿信心的話“沒關(guān)系，我總有一天會(huì)長(zhǎng)大的”來感染我們小不點(diǎn)的孩子們。最后一個(gè)環(huán)節(jié)讓幼兒談