部編版《道德與法治》五年級上冊第5課《協(xié)商決定班級事務(wù)》優(yōu)質(zhì)課件

1、055 協(xié)商決定班級事務(wù) 統(tǒng)編道德與法治五年級上冊第二單元教材分析 本課所在的單元是對學(xué)生集體意識和規(guī)則意識已初步形成的基礎(chǔ)上的跟進(jìn)，繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生的民主意識。分別由第四課選舉產(chǎn)生班委會和第五課協(xié)商決定班級事務(wù)組成。第四課從班委會職責(zé)切入，借助班委會產(chǎn)生的程序，引導(dǎo)學(xué)生理解民主生活的實(shí)質(zhì)。第五課從班級事務(wù)管理的角度，在明確商定班級事務(wù)的基本原則以及解決班級事務(wù)與個人安排之間的矛盾中培養(yǎng)學(xué)生的民主意識。本課共有三個板塊，分別從“班級事務(wù)共商定”、“決定班級事務(wù)有原則”、“共同的決定要落實(shí)”三個方面讓學(xué)生體驗(yàn)，進(jìn)一步鞏固規(guī)則意識并形成民主意識。學(xué)情分析 本人對本校五（2）班的45名學(xué)生進(jìn)行了“班級工

2、作積極性”問卷調(diào)查。15.5%17.8%66.7% 調(diào)查中發(fā)現(xiàn)：有66.7%的學(xué)生愿意承擔(dān)班委工作，有17.8%的學(xué)生不愿意承擔(dān)班委工作。學(xué)情分析 承擔(dān)過班委工作33.3% 而不愿意承擔(dān)班委工作的學(xué)生中，有33.3%的學(xué)生是曾經(jīng)承擔(dān)過班委工作，但由于部分同學(xué)不服從班級安排，活動難以落實(shí)，所以不想繼續(xù)做。不愿意承擔(dān)班委工作學(xué)情分析 經(jīng)過調(diào)查了解，多數(shù)時候，班級活動的組織比較隨意，不夠規(guī)范，而且活動中存在一些不公平現(xiàn)象，個人意見沒有得到尊重，沒有保證每個成員的利益。另外，活動進(jìn)展沒有及時公開，沒有保障全體成員的主人翁地位。因此，部分同學(xué)不尊重班級決定，不配合班干部工作，對班級建設(shè)的責(zé)任感還不夠。

3、第一課時 1.通過課前調(diào)查、班委組織活動，了解班級事務(wù)決定的形式和一般程序，形成規(guī)則意識。 2.通過小組模擬活動，懂得如何與他人平等交流合作，形成民主意識。教學(xué)目標(biāo)（重點(diǎn)）（難點(diǎn)）教學(xué)目標(biāo) 第二課時 1.通過案例分析、課堂采訪、主題任務(wù)活動等，了解決定班級事務(wù)要遵循的原則，形成協(xié)商合作的意識。 2.通過“班務(wù)公開欄”設(shè)計(jì)活動，學(xué)會運(yùn)用決定事物的原則解決班級中的問題。（重點(diǎn)）（難點(diǎn)）教學(xué)目標(biāo) 第三課時 1.通過案例研討、情景模擬、日記交流等活動，懂得班級共同的決定要落實(shí)，同時，決策也需要進(jìn)行相應(yīng)的調(diào)整。 2.通過班級公益活動策劃，學(xué)會合理地、有創(chuàng)意地探究和解決生活中的問題。（重點(diǎn)）（難點(diǎn)）學(xué)校舉

4、辦過的活動中，你最喜歡哪一項(xiàng)？科技節(jié)活動“六一節(jié)”活動校園運(yùn)動會“垃圾分類”主題活動冬季長跑活動最喜歡的活動任務(wù)：一年一次的科技節(jié)即將來臨，今年的科技節(jié)，學(xué)校要求每個班級組織一項(xiàng)科技活動，這個活動要怎么開展呢？要組織一項(xiàng)科技活動，我們要怎么開展呢？055 協(xié)商決定班級事務(wù) 第一課時統(tǒng)編道德與法治五年級上冊第二單元主持人（提案要明確具體、簡潔扼要。）提案人寫提案第一個議程（方案、想法、設(shè)想）（每組推選一位提案人，向全班介紹小組的提案內(nèi)容。）主持人第二個議程提案人介紹提案內(nèi)容（每組推選一位提案人，向全班介紹小組的提案內(nèi)容。）提案人第二個議程提案人介紹提案內(nèi)容科技節(jié)活動方案 9月27日，我們班級將組

5、織一次科技節(jié)活動，活動的主題是“科技小發(fā)明作品展”。活動內(nèi)容如下。每位同學(xué)親自動手做一個小發(fā)明。活動當(dāng)天，將作品放在教室進(jìn)行展示，并作簡單介紹。如有困難，也可與同學(xué)合作完成。 五（2）班班委會 2020年9月2日 科技節(jié)活動方案 9月27日，我們班級將組織一次科技節(jié)活動，活動的主題是“科技電影節(jié)”?；顒觾?nèi)容如下。活動當(dāng)天，全體同學(xué)集中看一場科技電影。寫一篇觀影日記。 五（2）班班委會 2020年9月2日 科技節(jié)活動方案 9月27日，我們班級將組織一次科技節(jié)活動，活動的主題是“科學(xué)實(shí)驗(yàn)作品展”。活動內(nèi)容如下。每位同學(xué)在家里做一項(xiàng)科學(xué)實(shí)驗(yàn)，并拍成照片、錄像?；顒赢?dāng)天，將照片、錄像放在教室進(jìn)行展示，

6、并作簡單介紹。 五（2）班班委會 2020年9月2日 科技節(jié)活動方案 9月27日，我們班級將組織一次科技節(jié)活動，活動的主題是“科技伴我行手抄報(bào)展”?；顒觾?nèi)容如下。每位同學(xué)完成一幅“科技伴我行”手抄報(bào)?；顒赢?dāng)天，將作品放在教室進(jìn)行展示，并作簡單介紹。 五（2）班班委會 2020年9月2日 科技節(jié)活動方案 9月27日，我們班級將組織一次科技節(jié)活動，活動的主題是“科技小論文展”。活動內(nèi)容如下。每位同學(xué)寫一篇科技小論文，字?jǐn)?shù)500-1000左右。 對論文進(jìn)行評獎。 五（2）班班委會 2020年9月2日 科技節(jié)活動方案 9月27日，我們班級將組織一次科技節(jié)活動，活動的主題是“參觀上?？萍拣^活動”?；顒觾?nèi)

7、容如下。全班同學(xué)在校門口集合，乘大巴車去上?？萍拣^，進(jìn)行一天的參觀活動。參觀結(jié)束，每人寫一篇日記。 五（2）班班委會 2020年9月2日 由老師和班委定就行。（請大家根據(jù)提案內(nèi)容，在全班表達(dá)自己的意見。）第三個議程充分討論、表達(dá)意見由老師和班委定就行。同學(xué)有不同的意見，我們要聽聽他的理由?？萍脊?jié)活動方案 9月27日，我們班級將組織一次科技節(jié)活動，活動的主題是“科技電影節(jié)”?；顒觾?nèi)容如下。活動當(dāng)天，全體同學(xué)集中看一場科技電影。寫一篇觀影日記。 五（2）班班委會 2020年9月2日 這是他個人意見，跟大多數(shù)同學(xué)的看法都不一致，沒有必要在班會上浪費(fèi)時間討論。我們要尊重每一個人的想法?？萍脊?jié)活動方案

8、9月27日，我們班級將組織一次科技節(jié)活動，活動的主題是“科技小論文展”?；顒觾?nèi)容如下。 每位同學(xué)寫一篇科技小論文，字?jǐn)?shù)500-1000左右。 對論文進(jìn)行評獎。 五（2）班班委會 2020年9月2日 科技節(jié)活動方案 9月27日，我們班級將組織一次科技節(jié)活動，活動的主題是“參觀上?？萍拣^活動”?；顒觾?nèi)容如下。全班同學(xué)在校門口集合，乘大巴車去上?？萍拣^，進(jìn)行一天的參觀活動。參觀結(jié)束，每人寫一篇日記。 五（2）班班委會 2020年9月2日 科技節(jié)活動方案 9月27日，我們班級將組織一次科技節(jié)活動，活動的主題是“科技小發(fā)明作品展”?；顒觾?nèi)容如下。每位同學(xué)親自動手做一個小發(fā)明?；顒赢?dāng)天，將作品放在教室進(jìn)行

9、展示，并作簡單介紹。如有困難，也可與同學(xué)合作完成。 五（2）班班委會 2020年9月2日 科技節(jié)活動方案 9月27日，我們班級將組織一次科技節(jié)活動，活動的主題是“科學(xué)實(shí)驗(yàn)作品展”?；顒觾?nèi)容如下。每位同學(xué)在家里做一項(xiàng)科學(xué)實(shí)驗(yàn)，并拍成照片、錄像?；顒赢?dāng)天，將照片、錄像放在教室進(jìn)行展示，并作簡單介紹。 五（2）班班委會 2020年9月2日 科技節(jié)活動方案 9月27日，我們班級將組織一次科技節(jié)活動，活動的主題是“科技伴我行手抄報(bào)展”?；顒觾?nèi)容如下。每位同學(xué)完成一幅“科技伴我行”手抄報(bào)?；顒赢?dāng)天，將作品放在教室進(jìn)行展示，并作簡單介紹。 五（2）班班委會 2020年9月2日對于討論中出現(xiàn)的不同意見，我們應(yīng)

10、該如何對待？應(yīng)當(dāng)充分聽取和尊重每個同學(xué)的意見，并進(jìn)行大會表決。第四個議程大會表決、公布結(jié)果（大會表決可以協(xié)商，也可以投票表決，投票表決時，可以表示同意或不同意，一人一票，也可以棄權(quán)，按照少數(shù)服從多數(shù)的原則。贊成票多于反對票，決議通過。）科技節(jié)活動方案 9月269月27日，我們班級將組織一次科技節(jié)活動，活動的主題是“科技小發(fā)明作品展”?；顒觾?nèi)容如下。每位同學(xué)親自動手做一個小發(fā)明。活動當(dāng)天，將作品放在教室進(jìn)行展示，并作簡單介紹。如有困難，也可與同學(xué)合作完成。 五（2）班班委會 2020年9月2日 程序今天的班會，我們主要商議科技節(jié)活動組織方案。我先介紹會議議程.科技節(jié)活動組織方案守流程班級協(xié)商第一

11、步 班會主持人履行職責(zé)召開班會前要推選會議主持人。主持人宣布會議主題與議程，提醒大家應(yīng)該注意的事項(xiàng)和需要遵守的規(guī)則。向班會提交議題和方案的人稱為提案人，每個班級成員都可以成為提案人。提案要明確具體、簡潔扼要。第二步 提案人介紹提案內(nèi)容大家好！受幾名倡議人的委托，向同學(xué)們介紹我們的提案，請大家審議。第二步班級協(xié)商第三步 充分討論，表達(dá)意見認(rèn)真討論提案是一個相互協(xié)商、集思廣益的過程。在這一過程中， 應(yīng)當(dāng)充分聽取和尊重每個同學(xué)的意見和建議，這樣達(dá)成的方案才能夠得到大家的理解和支持，更好地發(fā)揮作用。班級協(xié)商會議決議可采取協(xié)商或投票表決的方式。投票表決時，可以表示同意或不同意，也可以棄權(quán)。一人一 票，按

12、照少數(shù)服從多數(shù)的原則，贊成票多于反對票，決議通過。第四步 大會表決，公布結(jié)果第四步班級協(xié)商全班42名同學(xué)參加了投票，36票贊成，4票反對，2票棄權(quán)。根據(jù)班會規(guī)則、科技節(jié)活動組織方案通過。班會需要重程序班級大事共商議，開會務(wù)必有程序；班會應(yīng)選主持人，提案發(fā)言重參與；表達(dá)意見要充分，耐心傾聽講秩序；大會表決形式多，尊重決定我愿意。班級協(xié)商 今年的運(yùn)動會，學(xué)校將增設(shè)一個團(tuán)體競賽項(xiàng)目，確保每一位同學(xué)都有運(yùn)動項(xiàng)目。請召開班會，以班級為單位，決定運(yùn)動會團(tuán)體項(xiàng)目方案。任務(wù)介紹運(yùn)動會團(tuán)體項(xiàng)目方案 10月20日，我校將組織第45屆校園秋季運(yùn)動會，本次運(yùn)動會將新增一個團(tuán)體競賽項(xiàng)目，項(xiàng)目名稱為_，內(nèi)容及規(guī)則如下。比

13、賽人數(shù)及分組：比賽道具：比賽距離：比賽賽制：一場決定勝負(fù)，用時最少的隊(duì)伍獲勝。比賽規(guī)則：比賽紀(jì)律：比賽中應(yīng)絕對服從裁判，以裁判員的判罰為最終判決。 五（2）班班委會 2020年9月20日 組內(nèi)活動 推選組內(nèi)主持人 組內(nèi)主持人履行職責(zé)充分討論，表達(dá)意見 組內(nèi)會議表決，公布結(jié)果運(yùn)動會團(tuán)體項(xiàng)目方案 10月20日，我校將組織第45屆校園秋季運(yùn)動會，本次運(yùn)動會將新增一個團(tuán)體競賽項(xiàng)目，項(xiàng)目名稱為_，內(nèi)容及規(guī)則如下。比賽人數(shù)及分組：比賽道具：比賽距離：比賽賽制：一場決定勝負(fù)，用時最少的隊(duì)伍獲勝。比賽規(guī)則：比賽紀(jì)律：比賽中應(yīng)絕對服從裁判，以裁判員的判罰為最終判決。 五（2）班班委會 2020年9月20日 組內(nèi)

14、活動運(yùn)動會團(tuán)體項(xiàng)目方案 10月20日，我校將組織第45屆校園秋季運(yùn)動會，本次運(yùn)動會將新增一個團(tuán)體競賽項(xiàng)目，項(xiàng)目名稱為足球搬運(yùn)工，內(nèi)容及規(guī)則如下。比賽人數(shù)及分組：每班28名隊(duì)員，14男14女，分兩組。比賽道具：足球1個。比賽距離：10米。比賽賽制：一場決定勝負(fù)，用時最少的隊(duì)伍獲勝。比賽規(guī)則：兩人一組，背靠背夾住球前進(jìn)，前進(jìn)時手不能拖住球，（如有違反，重新出發(fā)）到另一邊后，把球給同伴，同伴再以同樣的方式返回。比賽紀(jì)律：比賽中應(yīng)絕對服從裁判，以裁判員的判罰為最終判決。 五（2）班班委會 2020年9月20日 全班決定運(yùn)動會團(tuán)體項(xiàng)目方案 10月20日，我校將組織第45屆校園秋季運(yùn)動會，本次運(yùn)動會將新增

15、一個團(tuán)體競賽項(xiàng)目，項(xiàng)目名稱為 抱球接力，內(nèi)容及規(guī)則如下。比賽人數(shù)及分組：每班28名隊(duì)員，14男14女，分兩組。比賽道具：足球3個比賽距離：10米。比賽賽制：一場決定勝負(fù)，用時最少的隊(duì)伍獲勝。比賽規(guī)則：每個隊(duì)14名隊(duì)員同時站在起點(diǎn)處排成一列，第一名隊(duì)員手持足球。當(dāng)聽到裁判發(fā)令后，從起點(diǎn)抱球出發(fā)，在過程中掉球了，必須撿回足球從掉球處重新出發(fā)，否則加時5秒。比賽紀(jì)律：比賽中應(yīng)絕對服從裁判，以裁判員的判罰為最終判決。 五（2）班班委會 2020年9月20日 運(yùn)動會團(tuán)體項(xiàng)目方案 10月20日，我校將組織第45屆校園秋季運(yùn)動會，本次運(yùn)動會將新增一個團(tuán)體競賽項(xiàng)目，項(xiàng)目名稱為 夾球跳接力，內(nèi)容及規(guī)則如下。比賽

16、人數(shù)及分組：每班28名隊(duì)員，14男14女，分兩組。比賽道具：足球1個比賽距離：10米。比賽賽制：一場決定勝負(fù)，用時最少的隊(duì)伍獲勝。比賽規(guī)則：足球夾于兩小腿之間，跳躍過程中如球跌落，撿球后回到跌落處繼續(xù)（如違反加5秒），跳躍時不能用手護(hù)球（如違反，從手護(hù)處重跳）。比賽紀(jì)律：比賽中應(yīng)絕對服從裁判，以裁判員的判罰為最終判決。 五（2）班班委會 2020年9月20日 運(yùn)動會團(tuán)體項(xiàng)目方案 10月20日，我校將組織第45屆校園秋季運(yùn)動會，本次運(yùn)動會將新增一個團(tuán)體競賽項(xiàng)目，項(xiàng)目名稱為趕豬迎面接力，內(nèi)容及規(guī)則如下。比賽人數(shù)及分組：每班28名隊(duì)員，14男14女，分兩組。比賽道具：足球1個，體操棒1根。比賽距離：

17、10米。比賽賽制：一場決定勝負(fù)，用時最少的隊(duì)伍獲勝。比賽規(guī)則：每個隊(duì)14名隊(duì)員同時站在起點(diǎn)處排成一列，第一名隊(duì)員手持木棒，當(dāng)聽到裁判發(fā)令后，利用木棒將起點(diǎn)處的“豬”趕至對面并停在隊(duì)伍前一米的標(biāo)志圈內(nèi)，然后把棒，交排隊(duì)等待的下一名隊(duì)員。如下一球員沒接棒提前出發(fā)，加兩秒。比賽紀(jì)律：比賽中應(yīng)絕對服從裁判，以裁判員的判罰為最終判決。 五（2）班班委會 2020年9月20日 運(yùn)動會團(tuán)體項(xiàng)目方案 10月20日，我校將組織第45屆校園秋季運(yùn)動會，本次運(yùn)動會將新增一個團(tuán)體競賽項(xiàng)目，項(xiàng)目名稱為足球搬運(yùn)工，內(nèi)容及規(guī)則如下。比賽人數(shù)及分組：每班28名隊(duì)員，14男14女，分兩組。比賽道具：足球1個。比賽距離：10米。

18、比賽賽制：一場決定勝負(fù)，用時最少的隊(duì)伍獲勝。比賽規(guī)則：兩人一組，背靠背夾住球前進(jìn)，前進(jìn)時手不能拖住球，（如有違反，重新出發(fā)）到另一邊后，把球給同伴，同伴再以同樣的方式返回。比賽紀(jì)律：比賽中應(yīng)絕對服從裁判，以裁判員的判罰為最終判決。 五（2）班班委會 2020年9月20日 1234全班決定1運(yùn)動會團(tuán)體項(xiàng)目方案 10月20日，我校將組織第45屆校園秋季運(yùn)動會，本次運(yùn)動會將新增一個團(tuán)體競賽項(xiàng)目，項(xiàng)目名稱為足球搬運(yùn)工，內(nèi)容及規(guī)則如下。比賽人數(shù)及分組：每班28名隊(duì)員，14男14女，分兩組。比賽道具：足球1個。比賽距離：10米。比賽賽制：一場決定勝負(fù)，用時最少的隊(duì)伍獲勝。比賽規(guī)則：兩人一組，背靠背夾住球前

19、進(jìn)，前進(jìn)時手不能拖住球，（如有違反，重新出發(fā)）到另一邊后，把球給同伴，同伴再以同樣的方式返回。比賽紀(jì)律：比賽中應(yīng)絕對服從裁判，以裁判員的判罰為最終判決。 五（2）班班委會 2020年9月20日 全班決定2運(yùn)動會團(tuán)體項(xiàng)目方案 10月20日，我校將組織第45屆校園秋季運(yùn)動會，本次運(yùn)動會將新增一個團(tuán)體競賽項(xiàng)目，項(xiàng)目名稱為趕豬迎面接力，內(nèi)容及規(guī)則如下。比賽人數(shù)及分組：每班28名隊(duì)員，14男14女，分兩組。比賽道具：足球1個，體操棒1根。比賽距離：10米。比賽賽制：一場決定勝負(fù)，用時最少的隊(duì)伍獲勝。比賽規(guī)則：每個隊(duì)14名隊(duì)員同時站在起點(diǎn)處排成一列，第一名隊(duì)員手持木棒，當(dāng)聽到裁判發(fā)令后，利用木棒將起點(diǎn)處的

20、“豬”趕至對面并停在隊(duì)伍前一米的標(biāo)志圈內(nèi)，然后把棒，交排隊(duì)等待的下一名隊(duì)員。如下一球員沒接棒提前出發(fā)，加兩秒。比賽紀(jì)律：比賽中應(yīng)絕對服從裁判，以裁判員的判罰為最終判決。 五（2）班班委會 2020年9月20日 全班決定3運(yùn)動會團(tuán)體項(xiàng)目方案 10月20日，我校將組織第45屆校園秋季運(yùn)動會，本次運(yùn)動會將新增一個團(tuán)體競賽項(xiàng)目，項(xiàng)目名稱為 夾球跳接力，內(nèi)容及規(guī)則如下。比賽人數(shù)及分組：每班28名隊(duì)員，14男14女，分兩組。比賽道具：足球1個比賽距離：10米。比賽賽制：一場決定勝負(fù)，用時最少的隊(duì)伍獲勝。比賽規(guī)則：足球夾于兩小腿之間，跳躍過程中如球跌落，撿球后回到跌落處繼續(xù)（如違反加5秒），跳躍時不能用手護(hù)

21、球（如違反，從手護(hù)處重跳）。比賽紀(jì)律：比賽中應(yīng)絕對服從裁判，以裁判員的判罰為最終判決。 五（2）班班委會 2020年9月20日 全班決定4運(yùn)動會團(tuán)體項(xiàng)目方案 10月20日，我校將組織第45屆校園秋季運(yùn)動會，本次運(yùn)動會將新增一個團(tuán)體競賽項(xiàng)目，項(xiàng)目名稱為 抱球接力，內(nèi)容及規(guī)則如下。比賽人數(shù)及分組：每班28名隊(duì)員，14男14女，分兩組。比賽道具：足球3個比賽距離：10米。比賽賽制：一場決定勝負(fù)，用時最少的隊(duì)伍獲勝。比賽規(guī)則：每個隊(duì)14名隊(duì)員同時站在起點(diǎn)處排成一列，第一名隊(duì)員手持足球。當(dāng)聽到裁判發(fā)令后，從起點(diǎn)抱球出發(fā)，在過程中掉球了，必須撿回足球從掉球處重新出發(fā)，否則加時5秒。比賽紀(jì)律：比賽中應(yīng)絕對服

22、從裁判，以裁判員的判罰為最終判決。 五（2）班班委會 2020年9月20日 4運(yùn)動會團(tuán)體項(xiàng)目方案 10月20日，我校將組織第45屆校園秋季運(yùn)動會，本次運(yùn)動會將新增一個團(tuán)體競賽項(xiàng)目，項(xiàng)目名稱為 抱球接力，內(nèi)容及規(guī)則如下。比賽人數(shù)及分組：每班28名隊(duì)員，14男14女，分兩組。比賽道具：足球3個比賽距離：10米。比賽賽制：一場決定勝負(fù)，用時最少的隊(duì)伍獲勝。比賽規(guī)則：每個隊(duì)14名隊(duì)員同時站在起點(diǎn)處排成一列，第一名隊(duì)員手持足球。當(dāng)聽到裁判發(fā)令后，從起點(diǎn)抱球出發(fā)，在過程中掉球了，必須撿回足球從掉球處重新出發(fā)，否則加時5秒。比賽紀(jì)律：比賽中應(yīng)絕對服從裁判，以裁判員的判罰為最終判決。 五（2）班班委會 202

23、0年9月20日 思考：這種方式與其他方式相比有什么不同？再見！055 協(xié)商決定班級事務(wù) 統(tǒng)編道德與法治五年級上冊第二單元教材分析 本課所在的單元是對學(xué)生集體意識和規(guī)則意識已初步形成的基礎(chǔ)上的跟進(jìn)，繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生的民主意識。分別由第四課選舉產(chǎn)生班委會和第五課協(xié)商決定班級事務(wù)組成。第四課從班委會職責(zé)切入，借助班委會產(chǎn)生的程序，引導(dǎo)學(xué)生理解民主生活的實(shí)質(zhì)。第五課從班級事務(wù)管理的角度，在明確商定班級事務(wù)的基本原則以及解決班級事務(wù)與個人安排之間的矛盾中培養(yǎng)學(xué)生的民主意識。本課共有三個板塊，分別從“班級事務(wù)共商定”、“決定班級事務(wù)有原則”、“共同的決定要落實(shí)”三個方面讓學(xué)生體驗(yàn)，進(jìn)一步鞏固規(guī)則意識并形成民主

24、意識。學(xué)情分析 本人對本校五（2）班的45名學(xué)生進(jìn)行了“班級工作積極性”問卷調(diào)查。15.5%17.8%66.7% 調(diào)查中發(fā)現(xiàn)：有66.7%的學(xué)生愿意承擔(dān)班委工作，有17.8%的學(xué)生不愿意承擔(dān)班委工作。學(xué)情分析 承擔(dān)過班委工作33.3% 而不愿意承擔(dān)班委工作的學(xué)生中，有33.3%的學(xué)生是曾經(jīng)承擔(dān)過班委工作，但由于部分同學(xué)不服從班級安排，活動難以落實(shí)，所以不想繼續(xù)做。不愿意承擔(dān)班委工作學(xué)情分析 經(jīng)過調(diào)查了解，多數(shù)時候，班級活動的組織比較隨意，不夠規(guī)范，而且活動中存在一些不公平現(xiàn)象，個人意見沒有得到尊重，沒有保證每個成員的利益。另外，活動進(jìn)展沒有及時公開，沒有保障全體成員的主人翁地位。因此，部分同學(xué)

25、不尊重班級決定，不配合班干部工作，對班級建設(shè)的責(zé)任感還不夠。 第一課時 1.通過課前調(diào)查、班委組織活動，了解班級事務(wù)決定的形式和一般程序，形成規(guī)則意識。 2.通過小組模擬活動，懂得如何與他人平等交流合作，形成民主意識。教學(xué)目標(biāo)（重點(diǎn)）（難點(diǎn)）教學(xué)目標(biāo) 第二課時 1.通過案例分析、課堂采訪、主題任務(wù)活動等，了解決定班級事務(wù)要遵循的原則，形成協(xié)商合作的意識。 2.通過“班務(wù)公開欄”設(shè)計(jì)活動，學(xué)會運(yùn)用決定事物的原則解決班級中的問題。（重點(diǎn)）（難點(diǎn)）教學(xué)目標(biāo) 第三課時 1.通過案例研討、情景模擬、日記交流等活動，懂得班級共同的決定要落實(shí)，同時，決策也需要進(jìn)行相應(yīng)的調(diào)整。 2.通過班級公益活動策劃，學(xué)會

26、合理地、有創(chuàng)意地探究和解決生活中的問題。（重點(diǎn)）（難點(diǎn)）不同在哪里？協(xié)商決定班級事務(wù)體現(xiàn)了哪些原則？055 協(xié)商決定班級事務(wù) 第二課時統(tǒng)編道德與法治五年級上冊第二單元案例1 每年的六一節(jié)活動，老師都安排我們進(jìn)行才藝展示?？墒牵胁潘嚨木湍敲磶讉€人，年年看的都是那么幾個人的展示，對于沒有什么才藝的我來說，總是沒有表現(xiàn)的機(jī)會。案例2 好幾次討論班級活動，老師總是詢問那些班干部或者成績好的同學(xué)的想法，我舉了好幾次手，老師都沒有叫我，所以參加活動我也不積極了。案例3 有一次，老師叫班干部組織一次投票。班干部直接找了幾個同學(xué)投票。他們是一伙的。有些安安靜靜的同學(xué)根本沒有投票的機(jī)會。這只是代表了那么幾個人

27、的想法而已。不公平案例1 每年的六一節(jié)活動，老師都安排我們進(jìn)行才藝展示。可是，有才藝的就那么幾個人，年年看的都是那么幾個人的展示，對于沒有什么才藝的我來說，總是沒有表現(xiàn)的機(jī)會。每個人都有提案的權(quán)利案例2 好幾次討論班級活動，老師總是詢問那些班干部或者成績好的同學(xué)的想法，我舉了好幾次手，老師都沒有叫我，所以參加活動我也不積極了。每個人都有發(fā)表意見的權(quán)利案例3 有一次，老師叫班干部組織一次投票。班干部直接找了幾個同學(xué)投票。他們是一伙的。有些安安靜靜的同學(xué)根本沒有投票的機(jī)會。這只是代表了那么幾個人的想法而已。每個人都有投票表決的權(quán)利每個人都有提案的權(quán)利每個人都有投票表決的權(quán)利每個人都有發(fā)表意見的權(quán)利

28、民主決定班級事務(wù)有原則 公平公正 每個人都有提案的權(quán)利每個人都有發(fā)表意見的權(quán)利每個人都有投票表決的權(quán)利課堂采訪你對方案表示理解和支持嗎？為什么？ 我們在班級事務(wù)決定過程中還可以通過哪些途徑做到公開透明？請你回顧班級事務(wù)的決定過程，小組合作討論，并填寫下表。班級事務(wù)決定前班級事務(wù)決定中班級事務(wù)決定后向班級所有成員告知相關(guān)信息，張貼公告。公示表決結(jié)果?；顒訄@合作任務(wù)一公開透明我有招 班級事務(wù)決定前 班級事務(wù)決定中班級事務(wù)決定后向班級所有成員告知相關(guān)信息，張貼公告。 公示表決結(jié)果。隨機(jī)抽取10%的非班委成員為“監(jiān)督員”，對整個班級事務(wù)過程進(jìn)行監(jiān)督。“提案人介紹提案內(nèi)容”這一環(huán)節(jié)，監(jiān)督員要進(jìn)行監(jiān)督。“

29、大會表決，公布結(jié)果”這一環(huán)節(jié)，除了班委公開唱票，還要公開計(jì)票，監(jiān)督員全程進(jìn)行監(jiān)督。 及時張貼班務(wù)工作進(jìn)度表，監(jiān)督員進(jìn)行監(jiān)督。班務(wù)公告欄1.你認(rèn)為目前班級中的哪些事務(wù)做到了公開透明？合作任務(wù)二班務(wù)公開我能行2.如果請你擔(dān)任班務(wù)發(fā)言人，分管班務(wù)公開欄，想想開學(xué)以來的班級事務(wù)，你會選擇發(fā)布哪些信息？班務(wù)公告欄 班委職責(zé)分工表 班級活動進(jìn)展公告活動園“眾人拾柴火焰高”孤雁難飛，孤掌難鳴。莫學(xué)蜘蛛各結(jié)網(wǎng)，要學(xué)蜜蜂共釀蜜。以小組為單位，開展以“合作”為主題的“名言俗語大搜索”活動。“動物”你們小組是如何通過協(xié)商合作完成任務(wù)的？交流每個人獨(dú)立思考，形成自己的想法。把自己的想法跟組內(nèi)成員交流。對別人的想法進(jìn)行

30、思考、評價。小組協(xié)商，匯總出集體想法，記錄下來。思考這次協(xié)商合作完成任務(wù)對班級和個人成長有什么啟示？協(xié)商合作集中了大家的智慧，更有利于班級工作的高效開展。 在協(xié)商的過程中，同學(xué)們學(xué)會了傾聽和尊重別人.再見！055 協(xié)商決定班級事務(wù) 統(tǒng)編道德與法治五年級上冊第二單元教材分析 本課所在的單元是對學(xué)生集體意識和規(guī)則意識已初步形成的基礎(chǔ)上的跟進(jìn)，繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生的民主意識。分別由第四課選舉產(chǎn)生班委會和第五課協(xié)商決定班級事務(wù)組成。第四課從班委會職責(zé)切入，借助班委會產(chǎn)生的程序，引導(dǎo)學(xué)生理解民主生活的實(shí)質(zhì)。第五課從班級事務(wù)管理的角度，在明確商定班級事務(wù)的基本原則以及解決班級事務(wù)與個人安排之間的矛盾中培養(yǎng)學(xué)生的民

31、主意識。本課共有三個板塊，分別從“班級事務(wù)共商定”、“決定班級事務(wù)有原則”、“共同的決定要落實(shí)”三個方面讓學(xué)生體驗(yàn)，進(jìn)一步鞏固規(guī)則意識并形成民主意識。學(xué)情分析 本人對本校五（2）班的45名學(xué)生進(jìn)行了“班級工作積極性”問卷調(diào)查。15.5%17.8%66.7% 調(diào)查中發(fā)現(xiàn)：有66.7%的學(xué)生愿意承擔(dān)班委工作，有17.8%的學(xué)生不愿意承擔(dān)班委工作。學(xué)情分析 承擔(dān)過班委工作33.3% 而不愿意承擔(dān)班委工作的學(xué)生中，有33.3%的學(xué)生是曾經(jīng)承擔(dān)過班委工作，但由于部分同學(xué)不服從班級安排，活動難以落實(shí)，所以不想繼續(xù)做。不愿意承擔(dān)班委工作學(xué)情分析 經(jīng)過調(diào)查了解，多數(shù)時候，班級活動的組織比較隨意，不夠規(guī)范，而且

32、活動中存在一些不公平現(xiàn)象，個人意見沒有得到尊重，沒有保證每個成員的利益。另外，活動進(jìn)展沒有及時公開，沒有保障全體成員的主人翁地位。因此，部分同學(xué)不尊重班級決定，不配合班干部工作，對班級建設(shè)的責(zé)任感還不夠。 第一課時 1.通過課前調(diào)查、班委組織活動，了解班級事務(wù)決定的形式和一般程序，形成規(guī)則意識。 2.通過小組模擬活動，懂得如何與他人平等交流合作，形成民主意識。教學(xué)目標(biāo)（重點(diǎn)）（難點(diǎn)）教學(xué)目標(biāo) 第二課時 1.通過案例分析、課堂采訪、主題任務(wù)活動等，了解決定班級事務(wù)要遵循的原則，形成協(xié)商合作的意識。 2.通過“班務(wù)公開欄”設(shè)計(jì)活動，學(xué)會運(yùn)用決定事物的原則解決班級中的問題。（重點(diǎn)）（難點(diǎn)）教學(xué)目標(biāo)

33、第三課時 1.通過案例研討、情景模擬、日記交流等活動，懂得班級共同的決定要落實(shí)，同時，決策也需要進(jìn)行相應(yīng)的調(diào)整。 2.通過班級公益活動策劃，學(xué)會合理地、有創(chuàng)意地探究和解決生活中的問題。（重點(diǎn)）（難點(diǎn)）科技節(jié)活動方案 9月269月27日，我們班級將組織一次科技節(jié)活動，活動的主題是“科技小發(fā)明作品展”?；顒觾?nèi)容如下。每位同學(xué)親自動手做一個小發(fā)明。活動當(dāng)天，將作品放在教室進(jìn)行展示，并作簡單介紹。如有困難，也可與同學(xué)合作完成。 五（2）班班委會 2020年9月2日 055 協(xié)商決定班級事務(wù) 第三課時統(tǒng)編道德與法治五年級上冊第二單元05共同的決定要落實(shí)五(4)班開展長跑月活動的決定 從下周開始，五(4)

34、班開展為期一個月的長跑活動，要求全班同學(xué)在上學(xué)期間做到以下幾點(diǎn)。每天下午課外活動時間要準(zhǔn)時參加長跑活動。每次要繞操場跑3圈。每天結(jié)束長跑后，到組長處登記。.說明：因天氣、身體不適等原因，可暫停長跑。 五(4)班班委會 2020年9月12日 五（4）班為增強(qiáng)同學(xué)們的身體素質(zhì)，經(jīng)班會討論，全體同學(xué)一致通過以下決定。案例篇要是不想跑，就找個理由，請個假。他的行為對班級決定的落實(shí)有什么影響？班級成員集體形成的最終決定在班級中應(yīng)具有約束力。（最終決定具有約束力） 我是組長，主要負(fù)責(zé)監(jiān)督同學(xué)的長跑情況，我就不用跑了。你怎樣評價這位同學(xué)的想法？ 班級的共同決定是面向班級全體成員的，每個成員都是平等的，不應(yīng)存

35、在享有“特權(quán)”的同學(xué)。（履行決定沒有特權(quán)）我們可以怎么幫助這些同學(xué)，讓他們遵守決定呢？ 班級共同的決定要落實(shí)，執(zhí)行標(biāo)準(zhǔn)要一致、穩(wěn)定，任何人不能任意改動。 小強(qiáng)在參加了班級社會實(shí)踐活動方案討論會后，寫下了一篇日記?！靶?qiáng)的日記”9月25日 晴 今天班會上討論了“十一”期間班級社會實(shí)踐活動方案。可是，活動安排和我的時間安排有沖突，我又沒有什么特長，所以不太想?yún)⒓印?班會討論時，我還投了反對票?？墒牵?dāng)時大多數(shù)同學(xué)同意這個方案，最后形成了班級的決定。我.情景篇（如有意見，如何處理） 個人角度？（小組討論）說出困難，提出意見。 他人角度個人角度：如果有意見，可以向班級提出。但是，在作出新的決定前，仍要

36、執(zhí)行班級原有的決定。他人角度：執(zhí)行班級共同決定遇到困難時，同學(xué)之間要互相幫助，協(xié)商解決。（出現(xiàn)問題，協(xié)商解決）“愛心慰問敬老院”公益活動 本周六，我們班級全體成員去海鹽敬老院進(jìn)行愛心公益活動?；顒觾?nèi)容如下。 給老人送水果。 幫助老人打掃衛(wèi)生。 給老人捶背、剪指甲、讓老人到室外曬太陽。 陪老人聊天。 開展各種小活動。五(2)班班委會 2020年9月19日 實(shí)踐篇實(shí)踐篇（1）雙休日兩天都要參加學(xué)校乒乓球隊(duì)訓(xùn)練，時間有沖突。（2）我們都在于城，去海鹽不太方便，地點(diǎn)換成近一點(diǎn)的敬老院。（3）要考慮天氣因素, 天氣預(yù)報(bào)說周六有雨，時間可以改為周日。（4）方案可以補(bǔ)充一句：如遇雨天，另行通知。（5）開展各

37、種小活動，要先計(jì)劃好活動內(nèi)容。（出現(xiàn)問題需要適當(dāng)調(diào)整時，應(yīng)該盡可能采納同學(xué)們的建議。） 實(shí)踐篇 （1）雙休日兩天都要參加學(xué)校乒乓球隊(duì)訓(xùn)練，時間有沖突。 實(shí)踐篇 面對協(xié)商中出現(xiàn)的問題和需求時，還可以通過向老師以及相關(guān)人員請教等多種途徑協(xié)助解決。 （1）哪里有近一點(diǎn)的敬老院？（2）沒有敬老院的聯(lián)系方式，怎么辦？（問家長、114電話查詢、上網(wǎng)查詢）（問老師）合作討論：去敬老院開展小活動，具體活動內(nèi)容是什么？團(tuán)結(jié)合作開展各種小活動，要先計(jì)劃好活動內(nèi)容。小組討論，每個小組形成一個活動主題。分享各小組活動設(shè)想。形成班級“小活動方案”?！皭坌奈繂柧蠢显骸惫婊顒?本周日，我們班級全體成員去于城敬老院進(jìn)行愛心

38、公益活動?；顒觾?nèi)容如下。 給老人送水果。 幫助老人打掃衛(wèi)生。 給老人捶背、剪指甲、讓老人到室外曬太陽。 陪老人聊天。 開展各種小活動。 說明：如遇雨天，另行通知。五(2)班班委會 2020年9月19日 討論：我們通過協(xié)商，對決定進(jìn)行了相應(yīng)的調(diào)整， 這樣會不會影響班級共同決定的約束力和效力呢?05民主協(xié)商再見！協(xié)商決定班級事務(wù)說課稿共3課時部編版小學(xué)五年級上冊道德與法治 大家好，今天我說課的內(nèi)容是新部編版道德與法治五年級上冊第二單元我們是班級的主人的第二課協(xié)商決定班級事務(wù)。下面我將從說教材、說學(xué)情、說教學(xué)目標(biāo)、說教學(xué)重難點(diǎn)、說教法、說教學(xué)過程和板書設(shè)計(jì)及教學(xué)反思這八個方面展開。接下來開始我的說課

39、。懇請大家批評指正。一、說教材二、說學(xué)情五、說教法六、說教學(xué)過程七、說板書設(shè)計(jì)目 錄三、說教學(xué)目標(biāo)四、說教學(xué)重難點(diǎn)八、說教學(xué)反思一、說教材 協(xié)商決定班級事務(wù)本課由三個板塊組成，通過三個板塊的教學(xué)，層層推進(jìn)，幫助學(xué)生認(rèn)識程序?qū)ΡＵ厦裰鞴芾淼淖饔?，理解協(xié)商所要遵循的基本原則，形成規(guī)則意識和民主意識。這一課是根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)中主題三“我們的學(xué)校生活”第4條“體會同學(xué)之間真誠相待、互相幫助的友愛之情；學(xué)會和同學(xué)平等相處。知道同學(xué)之間要相互尊重，友好交往”，第5條“知道自己是集體中的一員，關(guān)心集體，參加集體活動，維護(hù)集體榮譽(yù)，對自己承擔(dān)的任務(wù)負(fù)責(zé)”，第6條“知道班級和學(xué)校中的有關(guān)規(guī)則，并感受集體生活中規(guī)則的

40、作用，初步形成規(guī)則意識，遵守活動規(guī)則和學(xué)校紀(jì)律”，第7條“通過學(xué)校和班級等集體生活，體會民主、平等在學(xué)校生活中的現(xiàn)實(shí)意義“而編寫的。二、說學(xué)情 五年級學(xué)生正處于思想形成的初級階段，重要時期。他們對班級生活有一定的組織管理能力，隨著社會生活范圍的不斷擴(kuò)大，法治意識的不斷增強(qiáng)，知道班委會在班級工作的重要作用，但是有時缺乏民主意識，原則意識，以自我為中心的行為依然存在，所以在教學(xué)中要注意對學(xué)生進(jìn)行集體主義教育，聽取多方面意見，并能集中起來，達(dá)成共識。三、說教學(xué)目標(biāo)1.體會到規(guī)則是大家制定的，目的是維護(hù)大家的利益，使大家的學(xué)習(xí)生活更有趣、更快樂。2.通過調(diào)查與交流，了解學(xué)校規(guī)章制度與現(xiàn)實(shí)執(zhí)行情況。隨后

41、，針對班級日常行為，參照相關(guān)規(guī)則，民主參與制定并自覺遵守班級制度。3.體驗(yàn)民主參與班級管理，做班級的小主人。自覺遵守班級與學(xué)校規(guī)章制度。四、說教學(xué)重難點(diǎn) 了解學(xué)校相關(guān)規(guī)則，通過討論制定班級規(guī)則，使學(xué)生養(yǎng)成遵守班級規(guī)則的好習(xí)慣。 教學(xué)重點(diǎn) 學(xué)生制定班級規(guī)則、遵守班級規(guī)則 教學(xué)難點(diǎn)五、說教法 教法：講解法、情景體驗(yàn)法、多媒體教學(xué)法。學(xué)法：合作交流、實(shí)踐法。六、說教學(xué)過程【課時安排】3課時 第一課時班級事務(wù)共商定說課稿一、說教材 班級事務(wù)共商定是人教部編版五年級上冊第二單元第二課協(xié)商決定班級事務(wù)的第一課時內(nèi)容。本課包含兩個“活動園”，第一個活動園介紹了召開班會決定班級事務(wù)的形式及程序，第二個活動園設(shè)

42、置了“拜訪秋天”的主題活動，要求學(xué)生召開班會來決定采用哪種提案，通過實(shí)踐真正掌握決定班級事務(wù)的方法與程序。二、說學(xué)情 小學(xué)五年級學(xué)生已經(jīng)具有初步的民主意識，他們希望過民主的班級生活，期待能夠通過民主協(xié)商的形式?jīng)Q定班級事務(wù)，這也是學(xué)生心智走向成熟的標(biāo)志。但是他們往往不知道用什么樣的方式來進(jìn)行民主協(xié)商，他們認(rèn)為的民主就是要充分表達(dá)自己的想法，卻不知道用怎樣的方式和程序來表達(dá)，并獲得大家的認(rèn)同。三、說教學(xué)目標(biāo)1.了解班級事務(wù)決策的形式，感悟班級民主決策的意義；決策中，學(xué)會清楚表達(dá)個人見解，傾聽他人意見，體會他人需要，學(xué)會與他人平等交流合作。2.知道決定班級事務(wù)的基本原則，運(yùn)用該原則解決班級生活中的問

43、題。3.知道共同決定需要落實(shí)的要求，能夠正確對待班級共同決定落實(shí)過程中遇到的問題，并嘗試探究和解決生活中的類似問題。四、說教學(xué)重難點(diǎn)1.知道決定班級事務(wù)必須依據(jù)程序共同商定，培養(yǎng)學(xué)生的規(guī)則意識。2.通過理解決定班級事務(wù)時應(yīng)遵循的原則，幫助學(xué)生深層次認(rèn)識民主，促使學(xué)生更加主動地參與民主生活。 教學(xué)重點(diǎn) 引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識到“共同的決定要落實(shí)”，同時能夠在實(shí)際行動中踐行這句話。 教學(xué)難點(diǎn)五、說教法 依據(jù)教材特點(diǎn)以及學(xué)生年齡特征，本課我主要采用情境教學(xué)法和直觀演示法 指導(dǎo)學(xué)生使用合作探究法、討論法 、練習(xí)法、 體驗(yàn)法等學(xué)習(xí)方法，使學(xué)生在學(xué)中玩，玩中學(xué)，于輕松愉悅的課堂氛圍中，主動探究，完成學(xué)習(xí)任務(wù)。 1、

44、播放視頻，初步感知班級事務(wù)共同商定。 2、學(xué)習(xí)案例，懂得協(xié)商的方法和程序。 3、活動體驗(yàn)，在實(shí)際中學(xué)協(xié)商。六、說教學(xué)過程 活動一：談話導(dǎo)入，引入新課回顧第四課選舉產(chǎn)生班委會，喚醒學(xué)生在本課中獲得的對民主的初步認(rèn)識。傾聽班委們分享自己在這一周開展的班級事務(wù)，在回顧分享與反思的過程中，感悟班級重大事務(wù)的決策方式對于整個班級的發(fā)展有著重要的影響，引出本節(jié)課的交流話題班級事務(wù)如何決策。 活動二：體驗(yàn)協(xié)商，初識內(nèi)涵這部分是本節(jié)課的主體部分，以班級中將要開展的班級活動作為學(xué)習(xí)民主協(xié)商的載體，比如本課選取的是國慶假期即將組織的愛國主題班級特色活動。同時，因全班人數(shù)眾多，如果直接展開全班的協(xié)商，很難保證每位同

45、學(xué)都能親歷民主協(xié)商的過程，因此這部分我們以四人小組為單位展開。 首先，以四人小組為單位，就組員在課前設(shè)計(jì)的方案展開交流，推選最佳方案，根據(jù)小組的討論情況動態(tài)生成交流話題。如對于已選出最佳方案的小組，邀請他們分享推選方式，采訪組員是否認(rèn)可這個方案。鼓勵其他小組充分表達(dá)對該小組選舉方式的評價和意見，相機(jī)引導(dǎo)關(guān)注其中能夠體現(xiàn)民主選舉的細(xì)節(jié)。如對于未推選出最佳方案的小組，采訪其中的原因，同時將難題拋給全班同學(xué)。由此引出共同協(xié)商，既然要協(xié)商，必然要有一個同學(xué)組織。 1.民主選舉主持人：四人小組圍繞如何產(chǎn)生本小組主持人展開討論，邀請完成任務(wù)的小組分享，如毛遂自薦法、推選法。邀請沒有完成任務(wù)的小組分享自己遇

46、到的困難，如：無人愿意承擔(dān)、小組內(nèi)部不能完全認(rèn)可毛遂自薦者、好幾位同學(xué)都想當(dāng)，難以抉擇等等。此時，我會鼓勵大家對不同小組發(fā)生的不同情況發(fā)表自己的看法，就如何產(chǎn)生主持人進(jìn)行方案提議。根據(jù)大家商定的少數(shù)服從多數(shù)的方式，通過主持人選拔方案。同時，邀請班級同學(xué)就剛剛選舉主持人的過程發(fā)表自己的看法。此處進(jìn)行總結(jié)：協(xié)商班級事務(wù)中最重要的原則就是民主。就像我們剛剛選拔產(chǎn)生主持人的過程，采取的就是民主討論的方式。通過這樣的動態(tài)互動，既能讓學(xué)生真切地感受到民主協(xié)商的必要性，同時也能感受到民主原則滲透在協(xié)商的每一個細(xì)節(jié)中。 2.主持人履行職責(zé)：下面由各組選出的主持人組織小組繼續(xù)就組內(nèi)的活動方案展開討論。過程中，我

47、會主動關(guān)注討論過程中的出現(xiàn)的問題，共性問題將成為接下來班集體討論話題。如教材中呈現(xiàn)的問題：小組討論中，有一個同學(xué)和其他三個同學(xué)的意見不一樣，對于這樣的不同意見，我們該如何對待？對于此問題的討論，我會側(cè)重引導(dǎo)學(xué)生在討敢于表達(dá)自己的意見和想法，鼓勵其他學(xué)生尊重他人表達(dá)意見的權(quán)利，認(rèn)真傾聽同學(xué)的意見，在協(xié)商過程中開展充分地討論。 3.大會表決：在剛剛的過程中，每個同學(xué)都將自己的提案在組內(nèi)進(jìn)行了討論，下面要形成一個代表組內(nèi)共同意見的提案，引導(dǎo)學(xué)生思考該如何表決產(chǎn)生呢？此處我有兩個預(yù)設(shè)：一是投票產(chǎn)生，選舉認(rèn)可度較高的一份；二是以一個提案作為基礎(chǔ)，結(jié)合大家的意見進(jìn)行修改，再表決。組織班級同學(xué)就兩種表決方式

48、展開交流，選取其中一種方式。 在這個環(huán)節(jié)中，通過一步步體驗(yàn)與現(xiàn)場的動態(tài)問題研討，引導(dǎo)學(xué)生了解協(xié)商的基本流程，感悟每一個細(xì)節(jié)中滲透的民主。在充分討論的環(huán)節(jié)中，通過對小組遇到困難的討論，引導(dǎo)學(xué)生敢于表達(dá)自己的不同意見，尊重他人表達(dá)意見的權(quán)利。 活動三：回顧體驗(yàn)，感悟價值在此環(huán)節(jié)，組織學(xué)生回顧剛剛的討論過程，總結(jié)民主協(xié)商的流程，用總結(jié)出的流程再次協(xié)商出班級的最終提案。通過組織班級民主協(xié)商會，鞏固其意識與能力，感受民主討論對于班級以及個人的價值，為日后班級民主討論活動的繼續(xù)開展打下基礎(chǔ)。七、說板書設(shè)計(jì)根據(jù)五年級的年齡特點(diǎn)，本課板書內(nèi)容簡單明了，重難點(diǎn)突出?？傊谡麄€教學(xué)過程中，我始終立足讓學(xué)生在玩中

49、學(xué)會，在動手中提高技能，學(xué)生學(xué)得輕松愉快。我將繼續(xù)努力，讓我的道德與法治課堂教學(xué)更高效，更精彩。 第二課時決定班級事務(wù)有原則說課稿一、說教材 決定班級事務(wù)有原則是人教部編版五年級上冊第二單元第二課協(xié)商決定班級事務(wù)的第二個課時。本課通過三個活動園讓學(xué)生知曉討論和決定班級事務(wù)時，需要遵循三個原則，即：需要堅(jiān)持公平公正，班級要給每個同學(xué)充分表達(dá)意見的機(jī)會，每個同學(xué)也要認(rèn)真傾聽并尊重他人意見；應(yīng)該堅(jiān)持公開透明，讓所有同學(xué)了解所討論的事情，引導(dǎo)大家積極參與討論，充分發(fā)表意見，討論的結(jié)果要及時公開；應(yīng)該堅(jiān)持協(xié)商合作。班級成員相互溝通、理解和尊重，這樣才能集中大家的智慧達(dá)成共識?！伴喿x角”告訴我們要公平處理

50、班級事務(wù)，激發(fā)學(xué)生為班級服務(wù)的熱情，培養(yǎng)班級主人意識。二、說學(xué)情 五年級學(xué)生已經(jīng)初步形成民主觀念，希望在社會生活中能夠受到公平與公正的對待。這一階段的學(xué)生希望在公共生活中能夠充分表達(dá)自己的感受和見解。但是，在傾聽他人意見時，他們尚不能很好地體會他人的心情和需要。在與人交流時，他們的合作意識尚顯不足。三、說教學(xué)目標(biāo)知識與技能目標(biāo)：了解決定班級事務(wù)時需要遵循三個原則。過程與方法目標(biāo)：培養(yǎng)收集資料、整理和運(yùn)用信息的能力。情感態(tài)度與價值觀目標(biāo)：培養(yǎng)在決定班級事務(wù)過程中能做到公平、公開、合作，尊重他人，激勵班級成員人人參與班級事務(wù)的熱情，增強(qiáng)集體榮譽(yù)感。四、說教學(xué)重難點(diǎn) 知曉在決定班級事務(wù)時要做到公平公

51、正，尊重他人；公開透明，保證監(jiān)督；協(xié)商合作，集中智慧。 教學(xué)重點(diǎn) 能夠運(yùn)用民主協(xié)商的原則解決班級生活中的問題 教學(xué)難點(diǎn)五、說教法 依據(jù)教材特點(diǎn)以及學(xué)生年齡特征，本課我主要采用情境教學(xué)法和直觀演示法 指導(dǎo)學(xué)生使用合作探究法、討論法 、練習(xí)法、 體驗(yàn)法等學(xué)習(xí)方法，使學(xué)生在學(xué)中玩，玩中學(xué)，于輕松愉悅的課堂氛圍中，主動探究，完成學(xué)習(xí)任務(wù)。六、說教學(xué)過程 活動一：課前調(diào)查，反觀班情課前給學(xué)生布置情況調(diào)查表，通過簡要的問題，一方面幫助我和同學(xué)了解本班班務(wù)處理的方式，另一方面也可以幫助同學(xué)們清晰地認(rèn)識到自己在班務(wù)中的角色。課堂一開始，組織學(xué)生就課前調(diào)查單進(jìn)行交流匯報(bào)，一起總結(jié)目前班級事務(wù)處理過程中做得好的方

52、面，同時思考還存在著哪些問題。結(jié)合現(xiàn)實(shí)觀察，我預(yù)設(shè)了以下常見問題 如：班級事務(wù)沒有讓每個同學(xué)充分發(fā)表自己的意見；不少學(xué)生對于班級事務(wù)不夠了解，班級缺乏公示渠道；在討論和決定班級事務(wù)時，班級成員的協(xié)商合作能力有所不足.在大家充分交流后，相機(jī)總結(jié)：雖然我們已經(jīng)了解了班級事務(wù)民主協(xié)商的基本流程，但是要在每一個環(huán)節(jié)都做到民主是不容易的一件事。那我們該如何應(yīng)對這些問題呢？由此引出本節(jié)課的話題。 這個環(huán)節(jié)既讓課堂教學(xué)有現(xiàn)實(shí)基礎(chǔ)可依，同時也給了學(xué)生利用所學(xué)反觀現(xiàn)實(shí)班級生活、發(fā)現(xiàn)其中存在的不足的機(jī)會，激發(fā)學(xué)生解決問題的動機(jī)。 活動二：思維碰撞，落實(shí)原則這個環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)基于活動一的調(diào)查結(jié)果，根據(jù)各個班級不同的現(xiàn)狀

53、有側(cè)重地進(jìn)行時間分配。此處，我將結(jié)合活動一中的三個預(yù)設(shè)展開，這三個預(yù)設(shè)緊密圍繞教材中所提出的落實(shí)民主需要遵循的三個原則。下面，我將詳細(xì)介紹活動二環(huán)節(jié)中的三個子活動。 1.公平原則：通過圖片呈現(xiàn)班級中常見的事務(wù)，如班委選舉、班級活動安排、班級榮譽(yù)評選等。邀請個別學(xué)生就“不同的班級事務(wù)都有自己的處理流程，哪些環(huán)節(jié)最有可能出現(xiàn)不公平的現(xiàn)象；這些不公平的現(xiàn)象對自己或他人會造成哪些影響”兩個問題發(fā)表看法，以此啟發(fā)班級同學(xué)更深入的思考，為接下來的小組活動打下基礎(chǔ)。緊接著，展開四人小組活動，通過思維導(dǎo)圖分析不公平現(xiàn)象背后有哪些原因？班級出現(xiàn)的不公平現(xiàn)象可以有哪些改進(jìn)措施？小組匯報(bào)交流后，就其中的解決方法展開

54、班級協(xié)商，確定為日后班級事務(wù)處理的策略。相機(jī)小結(jié)：公平原則對于班級發(fā)展的重要意義。 2.公開原則：在進(jìn)行本原則討論時，我會帶領(lǐng)同學(xué)們開展以下活動：首先，班級回顧班級組建至今哪些事務(wù)做到了公開透明，哪些事情沒有做到，思考原因。其次，交流哪些班級事務(wù)一定要公開，如果不公開可能會帶來怎樣的影響。最后，一起探索在班級事務(wù)決定前、班級事務(wù)決定中、班級事務(wù)決定后三個環(huán)節(jié)中，落實(shí)公開原則的小策略。其中，可以相機(jī)補(bǔ)充設(shè)置班務(wù)發(fā)言人、設(shè)計(jì)班務(wù)公開欄等策略，通過角色扮演，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會擔(dān)任班務(wù)發(fā)言人，使用班務(wù)公開欄，讓這些策略真正能夠在班級中得以實(shí)現(xiàn)。最后，再一次明晰公開透明對于班級發(fā)展的意義。 3.合作原則：討論

55、和決定班級事務(wù)，應(yīng)該堅(jiān)持協(xié)商合作的原則，而合作中如何做到相互溝通、理解和尊重，對于同學(xué)們是一個重要的成長點(diǎn)。五年級的學(xué)生已經(jīng)初步具備合作的意識與能力，因此在落實(shí)合作原則時，我采取的是小組合作大比拼“名言俗語大搜索”活動，以小組為單位，每個小組抽取一個關(guān)鍵詞，進(jìn)行名言俗語的合作搜索，計(jì)時3分鐘。在小組合作取得成功時，鼓勵他們總結(jié)競賽背后的成功秘密，一定程度上肯定學(xué)生已有的協(xié)商合作能力，通過成功體驗(yàn)強(qiáng)化學(xué)生的協(xié)商合作行為。最后，通過對協(xié)商合作與個人完成任務(wù)的對比，再一次強(qiáng)化合作對于集體成長的重要意義。 在本環(huán)節(jié)，我通過課前調(diào)查單的班情分析，把握本班在民主協(xié)商過程中所遇到的三個困難，這三個困難也是民

56、主協(xié)商中落實(shí)民主精神的三大重要細(xì)節(jié)。通過層層擊破，把握解決困難的諸多策略，既解決了班級遇到的問題，同時也提升了學(xué)生的民主意識與民主精神。 活動三：交流討論，深化認(rèn)識作為本節(jié)課的最后一個環(huán)節(jié)，通過回顧與交流的方式，再一次深化學(xué)生對于民主協(xié)商的認(rèn)識，強(qiáng)化民主協(xié)商中所要遵循的基本原則。同時，通過“是不是以后我們班級的民主協(xié)商就會十全十美”的追問，鼓勵每位同學(xué)了解：在未來的班級生活中也許還會遇到類似的困難，鼓勵大家勇敢面對，積極解決，促進(jìn)班級的成長。同時，也帶領(lǐng)學(xué)生認(rèn)識到班級成長的過程中，我們也在成長，這是一個相輔相成的過程。七、說板書設(shè)計(jì)根據(jù)五年級的年齡特點(diǎn)，本課板書內(nèi)容簡單明了，重難點(diǎn)突出。我們是班級的主人協(xié)商決定班級事務(wù)決定班級事務(wù)有原則。公平、公開、合作民主協(xié)商的原則總之，在整個教學(xué)過程中，我始終立足讓學(xué)生在玩中學(xué)會，在動手中提高技能，學(xué)生學(xué)得輕松愉快。