新蘇教版三年級數(shù)學(xué)上冊《期末復(fù)習(xí)1兩三位數(shù)乘一位數(shù)復(fù)習(xí)》課教案3

1、課題、課時學(xué)前診療教課目的教課重難點(diǎn)兩三位數(shù)乘一位數(shù)的復(fù)習(xí)學(xué)生已經(jīng)掌握了兩三位數(shù)乘一位數(shù)的口算、估量和筆算，但正確率有待提高，對口算、估量以及筆算、解決實(shí)質(zhì)問題四者之間沒有整體認(rèn)知，未形成知識的系統(tǒng)性。經(jīng)過對兩三位數(shù)乘一位數(shù)乘法計(jì)算內(nèi)容的整理、復(fù)習(xí)，學(xué)生嫻熟掌握兩三位數(shù)乘一位數(shù)的口算、估量、筆算的計(jì)算方法。經(jīng)歷整理與復(fù)習(xí)的全過程，初步形成歸納整理知識的能力，加深知識間的聯(lián)系，能綜合運(yùn)用所學(xué)的知識解決簡單的實(shí)質(zhì)問題。經(jīng)過對知識的整理與復(fù)習(xí)，逐漸養(yǎng)成回首與發(fā)絲的好習(xí)慣，感覺數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的樂趣，加強(qiáng)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的自信心和成功感。經(jīng)過對兩三位數(shù)乘一位數(shù)的乘法進(jìn)行回首和整理，在腦筋中形成較為系統(tǒng)的知識認(rèn)知構(gòu)造，

2、以提高學(xué)生對該知識的認(rèn)知水平。教課準(zhǔn)備課件光盤教師活動預(yù)設(shè)學(xué)生活動預(yù)設(shè)調(diào)整與反省一、回首整理1導(dǎo)入：同學(xué)們，本學(xué)期的新課我們已經(jīng)所有學(xué)完了，從今日開始我們進(jìn)入全面復(fù)習(xí)階段。我們先來復(fù)習(xí)兩三位數(shù)乘一位數(shù)。四人一組先議論溝通2兩三位數(shù)乘一位數(shù)我們學(xué)習(xí)排列知識點(diǎn)了哪些內(nèi)容？3出告知識樹不進(jìn)位、不連續(xù)進(jìn)位、連續(xù)進(jìn)位口算、估量、筆算、倍的認(rèn)識、乘數(shù)中間有0，乘數(shù)末端有0解決實(shí)質(zhì)問題。筆算我們學(xué)習(xí)了哪些種類？4我們先來復(fù)習(xí)口算4057600123516這一單元我們學(xué)習(xí)了哪些口30算？你能舉例說一說嗎？我們把整十?dāng)?shù)或整百數(shù)看作幾個十或幾個百去乘一位數(shù)你是如何口算的？實(shí)質(zhì)計(jì)算時我們先算什么？在做什么？教師活動

3、預(yù)設(shè)口算方法歸納為：一算、二添一算什么？二添什么？數(shù)學(xué)書第98頁第1題提出要求：先獨(dú)立口算再選擇1至2題和同桌互說口算過程。你感覺哪道題目需要提示同學(xué)們注意？5我們再來復(fù)習(xí)估量你能舉個估量的例子嗎？你是如何估量的？你能再舉一個不一樣的例子嗎？實(shí)質(zhì)結(jié)果比估量的大仍是?。繗w納方法：一看二算一看什么？二算什么？期末復(fù)習(xí)第6題你從哪一句話中能夠知道用什么方法計(jì)算？自己預(yù)計(jì)，在適合年級的下邊打一個。你是如何想的？明確：先估量每個年級的人數(shù)，看哪個年級人數(shù)小于并靠近200。6此刻我們再來復(fù)習(xí)筆算先來筆算幾道題目第98頁第3題每一組的3道題有什么不一樣？你要提示同學(xué)們注意什么？方才我們是如何計(jì)算兩三位數(shù)乘一

4、位數(shù)的？明確：乘的次序進(jìn)位7最后我們復(fù)習(xí)解決實(shí)質(zhì)問題（1）練習(xí)第5題學(xué)生活動預(yù)設(shè)調(diào)整與反省說一說獨(dú)立達(dá)成同桌互說查對答案說一說學(xué)生舉例說一說50686957說一說獨(dú)立審題預(yù)計(jì)一下獨(dú)立達(dá)成報(bào)告先算一算再比一比獨(dú)立達(dá)成查對答案溝通要求他們一共采茶多少克就是求什么？你選擇的是口算仍是筆算？解決這道實(shí)質(zhì)問題，需要提示同學(xué)們注意什么？（2）練習(xí)第7題依據(jù)哪2個條件你能夠先算什么？再依據(jù)-就能求出-從條件想起，它是解決問題的好策略。8口算、估量、筆算、解決實(shí)際問題四者的關(guān)系口算、估量、筆算、解決實(shí)質(zhì)問題四者有聯(lián)系嗎？你以為哪二者之間有聯(lián)系？口算、估量、筆算你以為哪個最重要？口算是計(jì)算的基礎(chǔ)，只有口算學(xué)好了，才能把估量、筆算學(xué)好。解決實(shí)質(zhì)問題時，我們能夠依據(jù)數(shù)據(jù)的特色或題目的要求，選擇用口算、估量仍是筆算。二、練習(xí)提高1期末復(fù)習(xí)第2題計(jì)時：2分鐘2期末復(fù)習(xí)第5題計(jì)時：3分鐘3選擇題教給學(xué)生解決問題的不一樣方法。4拓展提高數(shù)燈謎三、講堂小結(jié)今日我們復(fù)習(xí)了什么？獨(dú)立達(dá)成溝通獨(dú)立達(dá)成查對說一說獨(dú)立思慮小組溝通報(bào)告口算與估量口算與筆算估量與筆