班級(jí)小組管理4篇-班級(jí)管理

1、班級(jí)小組管理 4 篇班級(jí)管理 班級(jí)小組管理第 1 篇本學(xué)期培養(yǎng)同學(xué)們的主人翁意識(shí)級(jí)責(zé)任感和集體主義觀念 證不放棄一個(gè)學(xué)生，力爭(zhēng)人人學(xué)會(huì)勞動(dòng)，學(xué)會(huì)生活，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)做人。特實(shí) 行班級(jí)小組管理班 35 人成五個(gè)小組別設(shè)五名正組長(zhǎng)和五名副組長(zhǎng), 每位組長(zhǎng)配一個(gè)工作筆記本記本的記錄每天如實(shí)進(jìn)行并注明日期長(zhǎng)的筆 記需具有真實(shí)性和客觀性委將對(duì)組長(zhǎng)的筆記不定期抽查于是首次試行所 以本次小組組長(zhǎng)和成員由班主任分配學(xué)期實(shí)行自主競(jìng)選制體管理細(xì)則如 下：小組長(zhǎng)的職責(zé)：1.組長(zhǎng)應(yīng)對(duì)班長(zhǎng)負(fù)責(zé)，對(duì)組員負(fù)責(zé)。應(yīng)該是班長(zhǎng)的好參謀，好助手；是 組員的勤務(wù)兵，服務(wù)員。2.負(fù)責(zé)作業(yè)督促檢查。3.對(duì)成績(jī)比較差的組員有幫助她高的義務(wù)

2、行為習(xí)慣差的組 員有和他（她）交心、談心的責(zé)任。4.對(duì)組員內(nèi)部和與其他組成員的矛盾，有責(zé)任幫助調(diào)和。5.對(duì)組員嚴(yán)重違規(guī)行為，要積極向班長(zhǎng)或班主任報(bào)告，不得包庇隱瞞， 否則組長(zhǎng)必須承擔(dān)全部責(zé)任。注一個(gè)小組中有半數(shù)以上的人對(duì)組長(zhǎng)提出不滿撤消其小組長(zhǎng)權(quán) 利。小組成員的職責(zé)：對(duì)小組負(fù)責(zé)組長(zhǎng)負(fù)責(zé)有強(qiáng)烈的責(zé)任感和主人翁意識(shí)立組興 我榮，組衰我恥的集體主義觀念。1.嚴(yán)格遵守班級(jí)管理制度時(shí)想到我是小組的一員時(shí)力爭(zhēng)為小組 添光彩。2.有義務(wù)建議組長(zhǎng)的小組管理，有責(zé)任幫助小組中的成員。3.對(duì)小組長(zhǎng)的一些包庇不公行為，有義務(wù)向班長(zhǎng)和班主任匯報(bào)。小組積分獎(jiǎng)懲制度：（一）獎(jiǎng)11.每次考試第一名加 50 、第二名加 49

3、 、第三名加 分依次類推 最后一名加一分。2.大型活動(dòng)和競(jìng)賽班集體爭(zhēng)了榮譽(yù)的同學(xué)所在小組按一等獎(jiǎng)給 予小組獎(jiǎng)勵(lì) 10 分，二等獎(jiǎng)獎(jiǎng)勵(lì) 8 分，三獎(jiǎng)獎(jiǎng)獎(jiǎng)勵(lì) 分。3.班級(jí)活動(dòng)中表現(xiàn)突出到老師全班通報(bào)表揚(yáng)的予該同學(xué)小組獎(jiǎng) 勵(lì)分 5 分。4.小組負(fù)責(zé)的清潔衛(wèi)生，在評(píng)比中被評(píng)為最清潔的，給予小組獎(jiǎng)勵(lì) 分。5.對(duì)一些嚴(yán)重違規(guī)事件舉報(bào)免為班級(jí)造成重大損失的予該同學(xué) 小組獎(jiǎng)勵(lì)分 10 分成了損失仍然能積極報(bào)告的予該同學(xué)小組獎(jiǎng)勵(lì)分 分。（二）懲1.班級(jí)活動(dòng)或平時(shí)表現(xiàn)極差到老師全班通報(bào)批評(píng)的予該同學(xué)小 組-5 分看課外書、睡覺、說笑的同學(xué)或被老師點(diǎn)名的同學(xué)2.小組負(fù)責(zé)的清潔衛(wèi)生，在評(píng)比中被評(píng)為不清潔的，給予小組8

4、 分。 3.對(duì)不遵守班級(jí)管理?xiàng)l例班集體造成重大名譽(yù)影響的情給予該同學(xué)小組-20 分、-10 分、-10 分。4.對(duì)打架斗毆，在課余時(shí)間跑、跳、叫，影響他人正常學(xué)習(xí)，生活、休 息的給予該同學(xué)小組-5 分。5.自己座位或管轄范圍的地面出現(xiàn)紙張扔的給予該同學(xué)小組3 分。6.有偷盜行為學(xué)期間進(jìn)出網(wǎng)吧戲廳壞公物沒有及時(shí)賠償?shù)?給予該同學(xué)小組-20、-10 分。7.對(duì)班干部安排的事情，即使有意見要先執(zhí)行，后反映。頂撞干部，不 服從安排的，給予該同學(xué)小組-5 分。9.要尊敬老師重老師的勞動(dòng)成果交或沒完成布置的作業(yè)的 予該同學(xué)小組-5 分。頂撞老師的，給予該同學(xué)小組10 分。10.遲到早退曠課規(guī)定請(qǐng)假外出的該

5、同學(xué)小組-5 分。 凡小組出現(xiàn)一例安全事故（無論任何客觀原因）的，一律被評(píng)為最差小組。以上所有工作組長(zhǎng)不在組長(zhǎng)擔(dān)任長(zhǎng)的筆記除班主任、2副班長(zhǎng)以外，任何人無權(quán)翻看，查閱，甚至涂改。每半個(gè)月都要評(píng)出最優(yōu)小組和最差小組懸掛流動(dòng)紅旗有成績(jī)累 計(jì)作為期末評(píng)先進(jìn)優(yōu)秀的標(biāo)準(zhǔn)。班級(jí)小組管理第 2 篇為確保學(xué)習(xí)小組的全體成員共同進(jìn)步正做到自主學(xué)習(xí)主管 理，自主發(fā)展，特制訂本制度。小組構(gòu)成個(gè)學(xué)習(xí)小組成員 人組設(shè)組長(zhǎng)一人日設(shè)值日 組長(zhǎng)一人。組織建制：整個(gè)班級(jí)由課代表負(fù)責(zé)組織協(xié)調(diào)自主學(xué)習(xí)一、小組成員職責(zé)1、全體小組成員要樹立集體榮譽(yù)感，樹立組興我榮，組衰我恥的 觀念，無論在課堂內(nèi)、課堂外絕不做有損于小組形象的事。2、

6、全體小組成員要認(rèn)真遵守校規(guī)校紀(jì)，認(rèn)真遵守中學(xué)生日常行 為規(guī)范組管理，在各個(gè)方面嚴(yán)格要求自己，爭(zhēng)做優(yōu)秀中學(xué)生。3、全體小組成員在課堂上要積極參與討論，主動(dòng)發(fā)言，力爭(zhēng)做到 有獎(jiǎng)必奪，有分必爭(zhēng)。4、小組成員遇到疑難問題時(shí)，要先提交小組討論，經(jīng)小組討論仍 未能解決的再向老師請(qǐng)教。5組成員對(duì)于課堂所學(xué)知識(shí)要全部掌握動(dòng)自我完善導(dǎo)學(xué)案， 做到一課一清，不留尾巴。每節(jié)課結(jié)束時(shí)，組長(zhǎng)要組織小組成員進(jìn)行相互檢查， 發(fā)現(xiàn)有未能掌握的問題要利用課余時(shí)間督促有關(guān)成員及時(shí)掌握小組人人 過關(guān)。6、小組成員之間要互相幫助，互相學(xué)習(xí)，互相監(jiān)督，要經(jīng)常交流 學(xué)習(xí)心得，交流有關(guān)學(xué)習(xí)信息，做到全體成員共同提高。7、如果小組成員違反了

7、有關(guān)規(guī)定，而導(dǎo)致本小組被扣分，責(zé)任人 要在小組內(nèi)作出深刻檢討，并想方設(shè)法為小組挽回?fù)p失。二、小組長(zhǎng)及值日組長(zhǎng)職責(zé)1、負(fù)責(zé)學(xué)習(xí)小組的分工，一般學(xué)習(xí)小組有記錄員、展示員、2、掌握學(xué)習(xí)小組成員的學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài)與進(jìn)展33、維持學(xué)習(xí)小組紀(jì)律4、根據(jù)課代表要求對(duì)小組學(xué)習(xí)活動(dòng)過程進(jìn)行有效的組織和控制 5、客觀公正地評(píng)價(jià)組內(nèi)每個(gè)組員的學(xué)習(xí)過程和學(xué)習(xí)結(jié)果，認(rèn)真填寫學(xué)習(xí)小組組內(nèi)評(píng)價(jià)表6、加強(qiáng)組間交流，博采眾長(zhǎng)，推動(dòng)學(xué)習(xí)小組建設(shè)，提高學(xué)習(xí)小組 的競(jìng)爭(zhēng)力7、主動(dòng)向課代表匯報(bào)學(xué)習(xí)小組情況，根據(jù)課代表及時(shí)上報(bào)匯總學(xué) 習(xí)小組各類數(shù)據(jù)和信息。三、課代表職責(zé)1、課代表代替教師發(fā)布教學(xué)的重要指令及對(duì)活動(dòng)過程各環(huán)節(jié)整體 宏觀調(diào)控2、掌控

8、各個(gè)知識(shí)塊和能力塊活動(dòng)過程的起訖時(shí)間3、組間活動(dòng)的協(xié)調(diào)與調(diào)控4、整個(gè)活動(dòng)過程的總結(jié)，對(duì)各個(gè)活動(dòng)小組活動(dòng)過程的評(píng)價(jià)，并給 出表揚(yáng)與批評(píng)意見5、匯總各學(xué)習(xí)小組信息，并將存在的問題及時(shí)與老師聯(lián)系。班級(jí)小組管理第 3 篇我根據(jù)任教的 學(xué)生的不同特點(diǎn)，將思想素養(yǎng)、文化成績(jī)、 行為習(xí)慣優(yōu)秀的同學(xué)等同學(xué)與處于低層次的同學(xué)調(diào)配在一起成七個(gè)同質(zhì) 組，以便于進(jìn)行競(jìng)賽。一個(gè)小組分 6 人，為各小組指定組長(zhǎng)，安排好各項(xiàng)工作。 小組成立后，各小組確定本組名稱。為促進(jìn)各小組的學(xué)習(xí)積極性和管理積極性量化方式為主與全班 學(xué)生一起，制定詳細(xì)的競(jìng)賽小組管理辦法。根據(jù)小學(xué)生守則 為規(guī)范等規(guī)章制度，在學(xué)生充分討論的基礎(chǔ)上，把學(xué)業(yè)成績(jī)

9、（作業(yè)情況、平時(shí) 測(cè)試和檢查、階段性檢測(cè)、期終考試、各種競(jìng)賽成績(jī)等現(xiàn)、社會(huì)實(shí)踐 等內(nèi)容地量化為可以操作的評(píng)分細(xì)則貼星或加分等方法習(xí)上， 課堂上一次精彩的發(fā)言次優(yōu)秀的作業(yè)都可獲得加星 顆交一次作業(yè)或嚴(yán) 重違反課堂紀(jì)律則減 1 顆星紀(jì)律方面同樣采用加星和減星的方法到 一次扣一顆星，而為班級(jí)做了好事加 3 顆星一個(gè)月統(tǒng)計(jì)一次。4指出優(yōu)點(diǎn)和不足選出最佳小組佳組長(zhǎng)期結(jié)束將其成績(jī)計(jì)入 評(píng)優(yōu)活動(dòng)中。我的一般做法是，每周一小評(píng)，進(jìn)行口頭表揚(yáng)或適當(dāng)提醒，或是小 獎(jiǎng)勵(lì)一次第一名的小組每人一本本子或一支筆之類的月或每半個(gè)學(xué)期總 結(jié)一次獲得前三名的小組進(jìn)行大獎(jiǎng)勵(lì)一次于表現(xiàn)不佳的小組要布置 為班級(jí)做一兩件好事是多完成一

10、兩項(xiàng)作業(yè)等樣獎(jiǎng)罰分明學(xué)生有一股 上進(jìn)的動(dòng)力，并在活動(dòng)中學(xué)會(huì)分清是非。提高了競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)發(fā)了學(xué)生的進(jìn)取心強(qiáng)了合作意識(shí)強(qiáng)了班集 體的凝聚力；提高了自我約束力，增強(qiáng)個(gè)人的品德修養(yǎng)；學(xué)會(huì)了自我教育，培養(yǎng) 了自我管理能力。班級(jí)小組管理第 4 篇一、分組與分工：平等才有競(jìng)爭(zhēng)。1、每 4 一組。全班人數(shù)不能被 4 整除的，余數(shù)少于 3 可編1-2 個(gè) 5 人組;余數(shù)為 3 人時(shí)可編成一個(gè) 3 人組或編 個(gè) 5 人組。2、分組時(shí)要全面考慮學(xué)生成績(jī)的均衡搭配，注意優(yōu)生與后進(jìn)生、 學(xué)科特長(zhǎng)生與偏科學(xué)生的最優(yōu)化配置取一次正式考試分?jǐn)?shù)為依據(jù)照學(xué)校 分班方法進(jìn)行分組。3、分組要同時(shí)考慮學(xué)生的性格、身高等因素的最優(yōu)化搭配。4

11、、應(yīng)保持學(xué)習(xí)小組的相對(duì)穩(wěn)定性，原則上一學(xué)期內(nèi)小組不打散。 5、小組成員應(yīng)該有明確分工。參考建議如下：七年級(jí)可確定一人擔(dān)任紀(jì)律組長(zhǎng)要負(fù)責(zé)維持本組的學(xué)習(xí) 活紀(jì)律督全組同學(xué)嚴(yán)格遵守學(xué)校級(jí)的各項(xiàng)規(guī)章制度錄違紀(jì)行為和小 組成員的紀(jì)律得分 其余三人分別擔(dān)任語文組長(zhǎng)、數(shù)學(xué)組長(zhǎng)、英語組長(zhǎng)，主要負(fù) 責(zé)督促并輔導(dǎo)全組同學(xué)認(rèn)真學(xué)習(xí)各科學(xué)習(xí)內(nèi)容成各類作業(yè)記錄小組成員 的學(xué)習(xí)表現(xiàn)和學(xué)習(xí)得分。八確定 1 號(hào)同學(xué)擔(dān)任組長(zhǎng)維持本組的學(xué)習(xí)、 生活紀(jì)律，督促并輔導(dǎo)本組 同學(xué)完成學(xué)習(xí)任務(wù)，促進(jìn) 4 不斷進(jìn)步2 負(fù) 責(zé)全組的文科學(xué)習(xí)監(jiān)督與輔導(dǎo) 負(fù)責(zé)全組的理科學(xué)習(xí)監(jiān)督與輔導(dǎo)4 號(hào)負(fù)責(zé)記 錄小組成員各種表現(xiàn)及得分情況。二、指導(dǎo)與監(jiān)督：師

12、生全員參與。51、班主任應(yīng)密切關(guān)注各學(xué)習(xí)小組的紀(jì)律、學(xué)習(xí)、生活等各方面表 現(xiàn)對(duì)傾向性問題進(jìn)行教育引導(dǎo)公正力的小組競(jìng)爭(zhēng)體制。2、班主任應(yīng)注重組長(zhǎng)培養(yǎng)。經(jīng)常與組長(zhǎng)交流思想，經(jīng)常指導(dǎo)組長(zhǎng) 科學(xué)管理常深入進(jìn)步較快及較慢的小組取組員對(duì)組長(zhǎng)的評(píng)價(jià)常推廣 優(yōu)秀組長(zhǎng)的先進(jìn)做法。3、班主任要經(jīng)常與科任教師溝通思想，了解各組的學(xué)習(xí)狀態(tài)，關(guān) 注各組的學(xué)習(xí)成績(jī)與科任教師協(xié)調(diào)交流定科學(xué)完善的課堂表現(xiàn)業(yè)情 況、測(cè)驗(yàn)成績(jī)量化評(píng)比制度，保持教育管理的一致性。4、科任教師要配合班主任搞好小組的監(jiān)督與管理，按班主任要求 及時(shí)反饋學(xué)生課堂學(xué)習(xí)成作業(yè)類測(cè)驗(yàn)等學(xué)習(xí)活動(dòng)情況及等級(jí)極參與 小組監(jiān)管，積極為班主任出謀劃策。5、科任教師應(yīng)與各

13、組中本科學(xué)習(xí)成績(jī)較差的學(xué)生結(jié)對(duì)子，經(jīng)常鼓 勵(lì)、指導(dǎo)、監(jiān)督，促進(jìn)學(xué)生不斷進(jìn)步。6、組長(zhǎng)應(yīng)對(duì)本組組員的紀(jì)律、學(xué)習(xí)、生活全面負(fù)責(zé)，配合班主任 為組員分工，提出小組奮斗目標(biāo)，并激勵(lì)全組成員努力實(shí)現(xiàn)。7長(zhǎng)應(yīng)與本組的 4 號(hào)同學(xué)結(jié)隊(duì)子助 4 號(hào)同學(xué)端正思想認(rèn)識(shí)、 選擇學(xué)習(xí)方法，督促 4 號(hào)同學(xué)認(rèn)真完成學(xué)習(xí)任務(wù)，促進(jìn)不斷進(jìn)步。8、組長(zhǎng)應(yīng)將組員的各種表現(xiàn)及得分情況如實(shí)記載，及時(shí)將小組內(nèi) 較嚴(yán)重的違紀(jì)現(xiàn)象反映給班主任本組傾向性的學(xué)習(xí)問題反映給科任教師 對(duì)班主任、科任教師深入本組指導(dǎo)、監(jiān)管情況進(jìn)行評(píng)價(jià)與反饋。三、評(píng)比與獎(jiǎng)勵(lì)：及時(shí)激勵(lì)上進(jìn)。1、小組管理實(shí)行競(jìng)賽制度，小組成員在紀(jì)律、學(xué)習(xí)、生活等各方 面的表現(xiàn)均實(shí)現(xiàn)量化評(píng)比組量化評(píng)比標(biāo)準(zhǔn)及細(xì)則由各班主任組織科任教 師及學(xué)生自行討論制定據(jù)學(xué)級(jí)管理量化細(xì)則 評(píng)比學(xué)生的紀(jì)律及生活表現(xiàn)，聯(lián)系本班科任教師制訂學(xué)習(xí)情況量化評(píng)比方案。2、量化評(píng)分應(yīng)涉及紀(jì)律、學(xué)習(xí)、生活等各種表現(xiàn)，班主任、科任 教師及班干部組組長(zhǎng)要善于發(fā)現(xiàn)各種好壞典型真記錄據(jù)評(píng)比細(xì)則嚴(yán) 格量化。為保證公正、公平，也可讓小組互相記分，即本組不記本組得分，一組 記二組，二組記三組，依