2022-2023年班級讀書社團活動總結

1、班級讀書社團活動總結 書，是我生命的一部分，他會帶給我幻想。我要插上書的翅膀，飛行在學問的海洋上；我要插上書的翅膀，飛向更高的成長階梯；我要插上書的翅膀，讓他帶著學問，伴我飛向將來的幻想。下面就是我給大家?guī)淼陌嗉壸x書社團活動總結五篇，歡迎查閱！ 班級讀書社團活動總結1 為進一步豐富校內(nèi)文化生活，努力營造樂觀向上、健康文明的校內(nèi)文化氛圍，全面提高同學的語文素養(yǎng)，培育綜合實踐力量，激發(fā)同學課外讀書的愛好，養(yǎng)成良好的閱讀習慣，在校內(nèi)內(nèi)形成喜愛讀書的良好風氣，促進同學的前面進展，切實貫徹義務教育語文課程標準要“培育同學廣泛的閱讀愛好，擴大閱讀面，增加閱讀量，提倡少做題，多讀書，好讀書，讀好書，讀整本

2、的書”的新課程理念，結合上級開展讀書活動要求我校實際狀況，在指導同學讀書的工作中詳細做了以下幾項工作： 一、建立閱讀保障機制 1、固定閱讀時段。利用每天早讀20分鐘開設早讀課，七八班級每周三下午設1課時的閱讀輔導課，分別由語文老師負責。主要形式有自由閱讀、閱讀指導、閱讀溝通和閱讀訓練等。 2、各班級仔細討論課外閱讀指導的規(guī)律和方法。把激發(fā)同學的閱讀愛好和培育良好的閱讀習慣作為討論的重點，引導同學選擇適合自己年齡階段的有益讀物，從讀書中獲得身心的愉悅感，從不斷提高的閱讀力量中獲得長久穩(wěn)定的閱讀愛好。 3、努力制造適應同學閱讀要求的物質條件。學校樂觀充實同學讀物，規(guī)范學校圖書借閱的管理，充分利用、

3、樂觀開發(fā)學?，F(xiàn)有閱讀資源，為同學制造良好閱讀環(huán)境。在近三年開設閱讀的基礎上，今年4月份為每個班級配備統(tǒng)一的圖書柜，在每個班級建立圖書角，通過學校安排、班級集體購買和同學自愿捐獻個人圖書組成班級“圖書館”，實現(xiàn)班級圖書資源共享。由班級圖書管理員統(tǒng)一管理，鼓舞同學樂觀借書、讀書。向同學推舉優(yōu)秀書、報、刊物，樂觀指導同學進行網(wǎng)上閱讀。這種做法受到王荔局長的高度贊譽。 4、學校利用閱報欄、宣揚欄、黑板報、校內(nèi)廣播站等，營造良好的課外閱讀氛圍。樂觀開展評比“讀書小博士”、舉辦“閱讀學問競賽”等活動，并將成果記入同學成長檔案；語文考試、考查增加能夠考查同學課外閱讀狀況的題目，充分發(fā)揮評價的激勵作用和導向功

4、能，調(diào)動同學和老師、家長的樂觀性。 二、營造學校閱讀氛圍 學校氛圍也是一種語言，是一種傳遞信息的獨特的交往形式，蘊含著巨大的潛在的教育意義。各班依據(jù)實情制定切實可行的活動方案，落實三個“一”，即讀好一本書師生攜手共讀一本書，讀完、讀懂；做好一件事老師引領同學一同做，邊讀邊記；樹好一榜樣樹立一個讀書好榜樣，實踐一種讀書精神。充分利用黑板報，適當布些有關讀書的名言、方法等，渲染讀書的氣氛。 1、開放學校閱覽室。學校圖書室向同學供應豐富優(yōu)質的藏書，同學可以根據(jù)規(guī)定的時間到圖書室借閱，或以班級為單位集體借閱，圖書也可開架借閱，供同學自由選擇，進行自主性閱讀。 2、設立班級圖書角。以同學捐贈為主，加上由

5、學校統(tǒng)一給各班購的圖書,每隔一月周同班級各班相互調(diào)換,每月語文老師可以從學校圖書室為同學借閱新書,提高圖書的流通率。每班一柜，并在使用過程中不斷更新、交換、補充，每個班相當于都有一個“小小圖書室”。 3、布美化書香校內(nèi)。學校加強校內(nèi)閱讀氛圍的創(chuàng)設，細心布美化校內(nèi)，使校內(nèi)也具有“書香氣”。在校內(nèi)內(nèi)開拓閱讀專欄，特地張貼推舉閱讀美文，對推舉的師生在量化時進行加分。張貼有關讀書的名人名言，把同學浸潤在書香中。本學期僅馬校長就推舉美文5篇，深受師生好評。在校內(nèi)內(nèi)張貼大型文化墻，如荀子勸學篇、弟子規(guī)、“建有文化的校內(nèi)，樹有才智的老師，育有共性的同學”等。學校定期開展各類讀書競賽活動，如國學朗誦、詩文朗誦

6、，各類 閱讀之星評比等。各班依據(jù)“中同學課外閱讀推舉書目”中的書籍作為晨讀教材，通過開展“讀一讀，賽一賽，講一講”等方式，加強晨讀晨背，熟讀背誦加以積累，為同學的成長打好底色。上好每周1節(jié)的閱讀課，以保證同學“會讀”。 4、樂觀支持老師參與讀書活動，想方設法關心老師提高自身素養(yǎng)。學校閱覽室每個工作日為老師開放，便利老師利用課余時間進行學習和討論。除訂閱的人民教育、河南教育、教育時報等專業(yè)報刊外，還為每個老師配發(fā)了高效課堂導學案設計、高效課堂九大教學范式、班主任心理輔導實物、了解你的同學、愛心與教育、第56號教室的奇跡等10余本教育理論書籍，提高老師理論水平和業(yè)務素養(yǎng)。 6、在市教育局開展“共享

7、閱讀歡樂，共建美妙鶴壁”讀書活動后，我校又提出了“40+1”的新目標。即要求七八班級同學兩年內(nèi)至少讀夠40本書，練好一手好字。已經(jīng)間續(xù)開展了近兩個學期，成效明顯。同學閱讀勁頭更大，成果和寫作水平明顯提高。 三、抓好各項讀書活動 1、上好閱讀課。充分用好早讀、午讀和閱讀課，在校本課程中教會同學閱讀的方法：像如何學會提問，如何學會圈點評注等，關心同學學會閱讀，提高閱讀效率。采納“老師、家長、同學”三方聯(lián)系的形式，形成大閱讀氛圍。 2、做好讀書筆記。要求同學做好讀書筆記，語文老師予以檢查、指導、評估，學校不定期開展讀書筆記評比活動。在教給同學讀書筆記方法(摘錄式、提問式、心得體會式)的基礎上，培育同

8、學養(yǎng)成“不動筆墨不讀書”的良好習慣。 3、抓好經(jīng)典誦讀。中華民族源遠流長、博大精深的傳統(tǒng)文化給子孫后代留下了珍貴的精神遺產(chǎn)，其中那些積淀著才智的結晶、映射著理性光輝的經(jīng)典著作，那些濃縮著豐富情感、蘊涵著美麗意象的詩 詞曲賦，就像絢爛的星河，熠熠生輝。這些古詩文經(jīng)典，對于治學修身、陶冶性靈、引導價值推斷、提升審美品位以及培育語文力量等方面所具有的功能和作用，是怎么估價也不過分的。我校每兩周開展一次班級閱讀競賽，每兩月進行一次經(jīng)典詩文朗誦競賽，每學期進行一次全校師生的閱讀征文競賽活動。在近期王荔局長對我校的工作調(diào)研中，經(jīng)典國學弟子規(guī)朗誦展現(xiàn)活動博得了王局長的高度評價，王局長還興致盎然地與同學一起就

9、弟子規(guī)的內(nèi)容和內(nèi)涵進行了親切的溝通，鼓舞我們將該項活動堅持下去，做好、用好，教育好同學。 4、出好讀書小報。每個班級的同學在老師或家長的關心下，收集有關報刊小資料、格言和讀書的心得體會等，各班將同學的這些資料集中整理，分類編輯，學校要求每人每學期出兩期閱讀手抄報，學校定期評比展現(xiàn)。 5、開展讀書活動。我校于5月上旬、10月下旬組織開展了“校內(nèi)讀書”活動。在讀書活動中，學校開展了一系列的讀書活動，如“詩文朗誦會”、“我和父母共讀書”征文競賽、并評比出全校“讀書小博士”賜予表彰，鼓舞更多的同學參加到讀書活動之中。 6、引入競爭機制。依據(jù)學校的讀書活動進展狀況，學校開展了“書香班級”、“書香同學”、

10、“書香老師”、“詩文朗誦”等評比表彰活動。我校把讀書活動列入班級評比考核方案，期終組織評比并頒獎，也激發(fā)了全體師生讀書的樂觀性。 總之，通過開綻開展讀書活動，在師生中形成了好讀書、讀好書的深厚氛圍。同學的閱讀力量有了很大的提高，寫作力量、口語交際力量得到極大改善，同學的思想得到了凈化，形成了樂觀向上的學風、班風、校風。 班級讀書社團活動總結2 為了進一步深化開展打造“書香校內(nèi)”活動，讓讀書成為每位師生的習慣，努力培育師生人文素養(yǎng)，讓閱讀成為學校、家庭、社會的一種良好風氣，現(xiàn)對我校本期開展如下： 一、老師讀書活動 每位老師結合個人實際，制訂了本期讀書活動方案，明確了讀書書目內(nèi)容、目標、措施、效果

11、等。樹立“時時學習、到處學習”的意識，充分利用假期、周末以及課余時間，進行自我充電，走近經(jīng)典，品嘗名著，提升個人綜合素養(yǎng)。 建立了老師月讀書制度，每位老師每月至少讀一本好書。提倡“不動筆墨不讀書”，促使老師養(yǎng)成良好的閱讀習慣。每天記錄至少200字學習筆記或讀書隨筆。學校定時督促檢查。 加強老師讀書成果展現(xiàn)溝通，樂觀開展主題閱讀沙龍、讀書筆記展評、讀書學問競賽、經(jīng)典詩文誦讀、讀書典型事跡宣講等活動，評比學習標兵，營造良好的校內(nèi)讀書氛圍。 二、同學讀書活動 1、營造書香環(huán)境 （1）拓展圖書來源，建立班級圖書角。學校連續(xù)開放圖書室，各班級支配同學隨時到圖書室借閱圖書。各班級教育同學充分利用好平常零花

12、錢，讓家長有目的地幫同學買書。同時為了使有限的圖書發(fā)揮的效益，各班級定期在班級內(nèi)進行圖書溝通。 （2）學校的櫥窗常常展現(xiàn)同學優(yōu)秀的日記；推舉優(yōu)秀的課外讀物、展現(xiàn)“書香同學”讀書事跡和圖片。黑板報向同學介紹優(yōu)秀的讀書方法，采納多種方式激發(fā)同學的讀書熱忱。 （3）保證閱讀時間。實行“三讀”（晨誦、午讀、暮?。?，設置“閱讀課”，大力開展“大閱讀”活動?！俺空b”、“午讀”時間為同學到校后到預備前，“暮省”時間為下午課外活動時間。“閱讀課”由語文老師確立主題，并加以指導。各班小助手，組織班級晨間、午間及下午活動課的閱讀活動。 2、加強讀書溝通 （1）低班級的讀書筆記以摘抄為主，中高班級的讀書筆記以寫心得

13、體會為主，老師定期進行檢查指導，對于好的讀書筆記在班級、學校進行溝通。各班支配課前演講，讓同學介紹自己讀過的書，一方面檢驗了同學的讀書效果，另一方面熬煉了同學的口才。 （2）學校對同學的讀書作詳細的支配，讀書活動以同學自主管理、自主熬煉、自主學習、自主進展為指導思想，課內(nèi)外互動、讀評講寫結合，讓校內(nèi)真正成為同學的精神樂園。為了培育同學的讀書習慣，學校規(guī)定，各班每天開一次讀書溝通會，每天記一句名言，每周背兩首古詩詞，每周精讀兩篇文章。 班級讀書社團活動總結3 一、加強組織領導，確保讀書活動順當開展 為了確保讀書活動的順當開展，學校成立了讀書活動領導小組，蘇校長親自掛帥?；顒右潦?，學校教育處、語文

14、教研組、圖書管理員共同協(xié)商，確定了讀書活動的指導思想，以及讀書活動的主要內(nèi)容。對于讀書活動的開展，學校還制訂了關于讀書活動的相關方案和措施，并由班主任負責詳細落實?；顒娱_展不久，全校便形成了齊抓共管，共創(chuàng)書香校內(nèi)的良好氛圍。 二、細心策劃，全體同學樂觀投身讀書活動中 經(jīng)學校討論打算：每周拿出兩個自習師生共讀一本書，間周進行一次聊書或系列叢書賞析活動。每個同學都要建立一本“讀書成長冊”（即平日積累詞句的讀書筆記本），從原有的好詞積累豐富到閱讀過程中收集到的精彩片段、名人名言、心得體會，學期結束進行“優(yōu)秀讀書冊”的評比展現(xiàn)，評出優(yōu)秀的作品，嘉獎好書一本。每月利用一節(jié)課進行讀書溝通會，溝通所讀書的內(nèi)

15、容，喜愛的人物，喜愛“名人名言”，格言，諺語，經(jīng)典名句，暢所欲言，談自己對書，對句，對名言，格言，警句的理解與感想，溝通自己在讀書活動中的心得體會，在班級中形成良好的讀書氛圍。 在實際開展的過程中，老師首先依據(jù)同學的實際閱讀水平，選出合適的推舉書目。如一、二班級推舉的分別是適合低班級兒童閱讀的注音版小豬唏哩呼嚕和小木偶奇遇記這兩本書；而高班級老師主要是針對同學的閱讀愛好向同學推舉了離同學比較近的大林和小林、馬小跳系列、窗邊的小豆豆、第七條獵狗等，目的是先引起同學的愛好。為保證閱讀質量，老師一般在同學閱讀之前自己先讀一遍，然后對同學做適當?shù)囊龑?，這樣同學就會有足夠的閱讀愛好。其次，由于同學的閱讀

16、速度不一樣，我們的做法是鼓舞同學利用課外時間讀書，并利用晨會或班會等時間請他們談談自己的收獲。 三、借助各種讀書活動，展現(xiàn)讀書成果 學校以讀書活動為載體，從同學、班級、學校三個層面設計開展各種生動好玩的活動，引導同學敲開語言的物質外殼，展現(xiàn)同學的閱讀成果，從而形成激勵機制，推動閱讀活動的深化開展。 1、個人活動：全校同學做好摘錄、讀書筆記、寫讀后感等等，養(yǎng)成良好的閱讀習慣，豐富自己的閱讀積累。 2、班級活動：在班內(nèi)開展讀書筆記的評比、溝通、展現(xiàn)活動；開展全班匯報閱讀成果展現(xiàn)活動；開展“班級讀書之星”的評比。 3、全?；顒樱涸趯W校內(nèi)開展讀書筆記的評比、溝通、展現(xiàn)活動；開展“學校讀書之星”、“學校

17、書香家庭”的評比。 四、家校攜手，家長與孩子一同幸福在共讀時間 我們利用老師和學校來引導家長開展“親子共讀”創(chuàng)建書香家庭活動。我們分年段向家長推舉親子共讀書目，設計了親子共讀記錄本，家長每天同孩子一同讀書，相互溝通閱讀體會，一同填寫親子共讀記錄本，起到了身教育勝于言教的效果。從而不僅讓孩子的小手牽著家長的大手一同幸福在共讀時間，同時營造了“書香家庭”、“書香校內(nèi)”、“書香社會”三位一體的讀書氛圍。 以上是我校本學期開展的“好書伴我歡樂成長”讀書活動的工作回顧。我們堅信同學與書相伴一生，肯定有質量，有生氣；讓同學在讀書的過程中不斷完善自己的人格和品德，做一個愛祖國、有追求，講文明，有毅力，擅長拼

18、搏，不斷進取的人。我想書香飄溢的校內(nèi)，肯定會有內(nèi)涵、有進展，在今后的工作中我們會在原有的基礎上，連續(xù)把讀書活動進一步抓好，讓其發(fā)揮更大的育人作用，盛開出更明麗芳香的花朵，結出更大更香甜的碩果。 班級讀書社團活動總結4 我通過深化學習，深刻地熟悉到在教育系統(tǒng)開展師德師風學習的重要性。師德師風學習是落實科學進展觀思想的重大舉措，也是改善教育進展環(huán)境、轉變教育系統(tǒng)工作作風的內(nèi)在要求，促進教育事業(yè)健康進展的有力保證?，F(xiàn)將自己在師德師風建設工作的狀況總結如下： 一、政治思想方面 本人長期堅持學習，努力提高自身的思想政治素養(yǎng)，學習教育法、老師法，根據(jù)中學校老師職業(yè)道德規(guī)范嚴格要求自己，奉公守法，遵守社會公

19、德。 忠誠人民的教育事業(yè)，為人師表。在教育教學過程中，不斷豐富自身學識，努力提高自身力量、業(yè)務水平，嚴格執(zhí)行師德規(guī)范，有高度的事業(yè)心、責任心、愛崗敬業(yè)。 二、愛崗敬業(yè)方面 我能夠做到喜愛教育、喜愛學校，教書育人，留意培育同學具有良好的思想品德，傳播有益同學身心健康思想;在備課、上課、批改作業(yè)等方面，間或還有敷衍現(xiàn)象。 三、喜愛同學方面 我關懷愛惜同學，敬重其人格;急躁教育，愛護同學合法權益，促進同學全面進展。堅持一切為了同學，為了同學的一切，樹立正確的人才觀，重視對每個同學的全面素養(yǎng)和良好共性的培育，不用學習成果作為標準來衡量同學，與每一個同學建立公平、和諧、融洽、相互敬重的關系，關懷每一個同

20、學，敬重每一個同學的人格，努力發(fā)覺和開發(fā)每一個同學的潛在優(yōu)秀品質，堅持做到不體罰或變相體罰同學。但在公平、公正對待同學，特殊是要求同學方面，還不夠嚴格，我覺得我還是急躁不夠，沒具備優(yōu)秀老師的教育等待。 四、嚴謹治學方面 我留意為人師表、樹立優(yōu)良學風，刻苦鉆研業(yè)務，不斷學習新學問;師德的基礎是愛，核心是專;我留意嚴謹治學，提高業(yè)務水平;但探究教育教學規(guī)律缺乏長期性，教育教學方法還缺敏捷性和改進力度，提高教育、教學和科研水平還不夠快。 五、團結協(xié)作方面 我能夠做到虛心謹慎、敬重同志，就是相互學習、相互關心還不夠抱負;我能夠維護其他老師在同學中的威信，也關懷集體，樂觀維護學校榮譽，但對如何更好地共創(chuàng)

21、文明校風，還缺乏才智上的協(xié)作;我應當通過靠集體的力氣，群體的才智，合作創(chuàng)共贏。敬重家長是老師處理與同學家長之間關系的準則，是促進教育合力的形成，提高育人效果的重要環(huán)節(jié)。在敬重家長方面，我愛聽取同學家長看法和建議，取得支持與協(xié)作，但由于本單位工作特點，打算與同學家長聯(lián)系相對削減;在宣揚科學的教育思想和方法方面還不夠樂觀。 六、廉潔從教方面 我能堅守高尚情操，講奉獻，不謀取私利，我沒有向同學推舉教輔資料;我沒有接收同學家長財物或接受吃請; 我沒有體罰同學，卑視同學，從沒有進行過有償家教活動;我能依據(jù)同學的狀況鼓舞同學學特長，提高同學上進心想方法彌補學問上的不足。 在今后的工作中，我要樹立一切為同學

22、服務的思想，刻苦鉆研業(yè)務學問，提高自己的業(yè)務水平，做一位新時期的科研型、創(chuàng)新型、學者型的老師。 班級讀書社團活動總結5 同學們，老師們： 大家好！為進一步豐富校內(nèi)文化生活，努力營造專心向上、健康禮貌的校內(nèi)文化氛圍，呈現(xiàn)我們的共性風采和精神面貌，豐富我們的學識，拓展我們的視野，學校多年來一向堅持開展讀書教育活動。本學期初，我們更是仔細制定了以“誦讀經(jīng)典美文，傳承中華禮貌”為主題的課外閱讀活動方案，依據(jù)不一樣班級，分別由我們語文老師負責向各位同學推舉了很多必讀、選讀書目，所推舉的書目大都是經(jīng)典名著。學校每周的紅領巾電視臺節(jié)目還特地開拓了“好書推舉”欄目，每周的群眾升旗儀式上有“名人名言誦讀”，還有

23、每周三的讀報活動，每周五的課外閱讀輔導課等等，一切都是為了激發(fā)我們的閱讀愛好，培育我們良好的閱讀習慣，引導大家在讀書中感悟歷史、體驗社會、了解科學、拓展思維、升華生命 在平日里專心開展課外閱讀的基礎上，我們本著“繼承傳統(tǒng)、精辦活動、人人參加、突出特色”的原則，又細心設計了本屆“誦讀經(jīng)典美文，傳承中華禮貌”讀書節(jié)活動。為此，11月14日的群眾升旗儀式上，顧校長親自作了題為“讓書香伴隨我們成長”的報告，向我們?nèi)w同學作了動員，鼓舞大家專心參加讀書節(jié)活動。之后，我們?nèi)熒鷮Ｐ男袆悠饋?，各班分別開展了好書推舉會、古詩文誦讀擂臺賽、課外閱讀學問競賽和“書香校內(nèi)”手抄報大賽等等，在各班進行轟轟烈烈的競賽

24、之后，各班級又分別開展了以上活動。經(jīng)過層層選拔，很多同學還參與了學校舉辦的“我愛書”現(xiàn)場作文競賽、“我愛書”演講競賽、經(jīng)典名著讀后感評比等等。 轉瞬間，以“誦讀經(jīng)典美文，傳承中華禮貌”為主題的本屆讀書節(jié)活動就要降下帷幕了，回顧過去的半個多月，不禁感慨萬分。我覺得讀書節(jié)活動，讓我們老師更多地發(fā)覺：作為同學的你們，真是了不得！就拿二（3）班來說吧，全班同學小小年紀卻個個都能把一百多首古詩文背得滾瓜爛熟，而且能了解詩詞的及所處的年月。他們的一堂古詩文誦讀大賽觀摩課，讓兄弟學校的領導、老師贊不絕口。其實，我也明白全校其他各個班級的同學也毫不遜色。再看看我們?nèi)８靼噙x送來的“書香校內(nèi)”手抄小報，不論是一

25、班級的小伴侶，還是高班級的學哥、學姐，不論是從小報的版面設計樣式，還是從小報的資料、顏色、插圖等等，我們都不難看出同學們的仔細態(tài)度和不凡的書寫、繪畫技能，還有你們的不俗鑒賞審美潛力。 因此，在這天的讀書節(jié)閉幕儀式上，我們將表彰一大批獲獎者。其中有各班推舉的“小書迷”117名，“綠色書香家庭”39個，“我愛書”演講競賽一、二、三等獎獲得者21名，“我愛書”征文競賽一、二、三等獎獲得者106名，“書香校內(nèi)”手抄小報一、二等獎獲得者180名，古詩文誦讀競賽一、二、三等獎獲得者78名，課外閱讀學問競賽一、二等獎獲得者117名，還有將表彰在本次讀書節(jié)活動中取得優(yōu)異成果的班級為“綠色書香教室”，共計21個

26、。 分析和總結這屆讀書節(jié)活動，我們覺得有以下五個特點： 一、全員重視，目的明確 本次讀書活動，得到學校領導的高度重視，也得到了全體老師的支持，共性是班主任老師、語文老師的重視。同時我們還興奮地看到，讀書節(jié)活動也得到了各位家長的重視，很多家長甚至參加了讀書活動，為孩子作了很好的榜樣，當然還有部分社會人士的支持。本次讀書活動的目的也非常明確，就是期望透過舉辦“誦讀經(jīng)典美文，傳承中華禮貌”系列活動，弘揚我們中華民族的絢爛文化，豐富同學們的課余文化生活，活躍同學們的其次課堂，拓寬同學們的學問面，促進同學們的語言素養(yǎng)，營造課外閱讀的良好氛圍，充實同學們的生活，激勵同學們多讀書、讀好書，全面提高自身綜合素養(yǎng)。 二、宣揚到位，思想統(tǒng)一 為了使讀書活動深化人心，取得預期效果，德育處、教育處、少先隊等都非常重視此次活動的宣揚動員工作，先