小說的表現(xiàn)手法有哪一些

1、本文格式為Word版，下載可任意編輯 小說的表現(xiàn)手法有哪一些 （小說）的表現(xiàn)手法一般有人物描寫，環(huán)境描寫，白描和細描，側(cè)面描寫。相關的內(nèi)容，我們來看看下文的介紹。 表現(xiàn)手法1：白描和細描 白描它原意指中國國畫的畫法之一，是指用墨線勾描的，素淡的，不著顏色的畫法，也有的略施淡墨。寫作理論借用來作為一種表現(xiàn)手法。 指使用簡練的筆墨，不加襯托和渲染，把形象顯明、生動地勾畫出來的一種寫法。白描的特點是風格質(zhì)樸，不事渲染。 作家（魯迅）先生在作文秘訣里對白描有專門的解釋：“有真意，去粉飾，少做作，勿賣弄。 譬如賣火柴的小女孩中的第一段： 天冷極了，下著雪，又快黑了。這是一年的最終一天大年夜。在這又冷又黑

2、的晚上，一個光著頭赤著腳的小女孩在街上走著。她從家里出來的時候還穿著一雙拖鞋，但是有什么用呢？那是一雙很大的拖鞋那么大，一向是她媽媽穿的。她穿過馬路的時候，兩輛馬車快速地沖過來，嚇得她把鞋都跑掉了。一只怎么也找不著，另一只叫一個男孩撿起來拿著跑了。他說，將來他有孩子可以拿它當搖籃。 這段描寫沒有任何的修飾，描寫了小女孩的凄涼境遇。 文字雖然樸實無華，但卻把小女孩的無助與無奈、貧寒交迫的現(xiàn)狀誠懇而形象地勾畫出來了。這是典型的白描。 白描的寫法運用得好，文章會浮現(xiàn)淡雅的風格。 相反，假如運用不好，文章會給人平淡無味的感覺?？傊?，白描的運用要十分精練才好。 細描，也是從繪畫的術語中引進來的概念。 原

3、指繪畫中的工筆。細描也叫工筆描寫。細描的特點是，描寫細膩、全面。 如作家巴金日出的一段：“果真，過了一會兒，那里出現(xiàn)了太陽的小半邊臉，紅是紅得很，卻沒有亮光。太陽像負著什么重擔似的，逐漸兒，一縱一縱地，用力兒向上升。到了最終，它終究沖破了云霞，完全跳出了海面，顏色真紅得可愛。一剎那間，這深紅的圓東西發(fā)出奪目的亮光，射得人眼睛發(fā)痛。它旁邊的云也突然有了光輝。用十分細膩的手法，一筆一筆描繪了日出的全過程，可謂精雕細琢。細描的效果是，常給人身臨其境的感受。 運用細描要注意，凡做細描的對象一定是文章中的重中之重，而且是直接關系到文章的核心的內(nèi)容。假如將文章中次要的材料做細描了，文章就會出現(xiàn)混亂，就會沖

4、淡主題。 表現(xiàn)手法2：側(cè)面描寫 也叫襯托或襯托，指對描寫對象采取一種間接的表現(xiàn)手法，是從對其他事物、人物的描寫中來形容、渲染，以突出描寫對象的藝術手法。簡單說就是不直截了當?shù)孛鑼懣陀^事物，而是在描繪其它事物的過程中去襯托這個客觀事物，以次要襯主要。就像宋代一位畫家說的那樣：“山欲高，盡出則不高；煙霞鎖其腰則高矣。水欲遠，盡出之則不遠；掩映斷其脈則遠矣。這段話形象而確切地表達了襯托的概念。 側(cè)面描寫有多種方法，可以引用他人的語言（包括對話）；可以從旁觀者的反映來側(cè)面描寫；還可以運用擬人手法來側(cè)面描寫。 譬如我的伯父魯迅先生的最終，寫了一段伯父家的女傭阿三的事情，并且引用了阿三的話：“周先生自己病

5、得那么厲害，還三更半夜地寫文章。有時候我聽著他一陣陣接連不斷地咳嗽，真替他難受。他對自己的病一點也不在乎，倒往往勸我多休息，不叫我干重活兒。這段內(nèi)容沒有直接寫伯父，而是通過伯父家的女傭來側(cè)面描寫伯父。側(cè)面描寫雖然是以次要襯托主要，但是給人的感覺卻是十分誠懇的。 側(cè)面描寫一方面可以使文章內(nèi)容富于變化，另一方面也給讀者留下想象的空間，是小說創(chuàng)作和記敘文寫作常用的方法。 人物描寫包括肖像描寫、行動描寫、語言描寫和心理描寫。 肖像描寫指對人物的外在特征，譬如容貌、服飾、神態(tài)、氣派的描寫。 生動的肖像描寫可以做到“以形傳神。由于人物的外表表達著人物的內(nèi)心世界，表達著人物的內(nèi)在思想活動。 肖像描寫在記敘文

6、和小說里運用較多。 例如（寓言）（故事）賣火柴的小女孩中有這樣一段：“小女孩只好赤著腳走路，一雙小腳凍得紅一塊青一塊的。她的舊圍裙里兜著大量火柴，手里還拿著一把。 這段文字描寫了小女孩的最突出的特征就是“赤著腳，其次是身上帶著大量火柴。這段肖像描寫抓住了人物的主要特點，也形象地反映了小女孩的凄涼境遇。 表現(xiàn)手法3：行動描寫 指對人物行為動作的描寫，它是刻畫人物的重要手段。譬如椿齡畫薔癡及局外中的一段：“寶玉拿眼隨著簪子的起落，一直畢竟，一畫、一點、一勾的看了去，數(shù)一數(shù)，十八筆，自己又在手心里拿指頭按著他方才下筆的規(guī)則寫了，猜是個什么字，寫成一想，原來就是薔薇花的薔字。這段文字描寫了寶玉偷看椿齡

7、畫“薔的經(jīng)過，文筆之細膩，令人慨嘆。用寶玉的一系列模仿畫字的動作，表現(xiàn)了寶玉對于女孩兒的關心與憐愛，更給讀者身臨其境的感覺。 表現(xiàn)手法4：語言描寫 指對人物語言的描寫。俗話說，言為心聲。人物語言是其思想的直接表達，所以語言描寫也是表現(xiàn)人物的重要手段。譬如孫犁的荷花淀有一段精彩的人物對話： “聽說他們還在這里沒走。我不拖尾巴，可是忘下了一件衣裳。 “我有句要緊的話，得和他說說。 “聽他說，鬼子要在同口安據(jù)點。水生的女人說。 “哪里就碰得那么巧？我們快去快回來。 “我本來不想去，可是俺婆婆非叫我再去看看他有什么看頭??！ 這是很有名的一段對話，出自于荷花淀里幾位婦女之口。他們的丈夫離開了家，準備去前

8、線，她們的內(nèi)心都想見自己的丈夫，但是，迫于社會環(huán)境和當時人們的思想局限，不敢大膽表露自己的心聲，每個人都不直接說是自己想見丈夫，而是找出其他各種各樣的理由和借口，為自己遮掩。這五句話誠懇地反映了五位婦女的思想活動和內(nèi)心世界，也從側(cè)面反映了她們的聰明可愛，而且每一句話都代表了不同的性格。這段語言描寫對表現(xiàn)文中人物的性格特點起到了重要作用。 表現(xiàn)手法5：心理描寫 指對人物的思想活動的描寫，它可以直接透露人物的內(nèi)心世界。只是要提醒大家注意，心理描寫也要注意描寫角度，在第一人稱及全知敘事的狀況下才可以有心理描寫，其次人稱及第三人稱都不能有心理描寫。 譬如賣火柴的小女孩中的一段心理描寫：“她又擦了一根。

9、火柴燃起來了，發(fā)出亮光來了。亮光落在墻上，那兒突然變得像薄紗那么透明，她可以一直看到屋里。桌上鋪著乳白的白布，擺著精致的盤子和碗，肚子里填滿了蘋果和梅子的烤鵝正冒著香氣。這是一種幻覺，也是一種心理活動。這種幻覺正是小女孩的心愿。這是一篇小說，用的是全知敘事。假如在寫作的過程中碰見是第一人稱，但是文中又有其次個人物時，就不能以“我的口氣去寫其次個人物的心理活動，只能寫“我的心理活動。 表現(xiàn)手法6：環(huán)境景物描寫 環(huán)境景物描寫又分自然景物描寫和社會環(huán)境描寫。環(huán)境景物描寫主要有襯托人物、渲染氣氛、傳達感情等作用。譬如（老舍）寫的林海中有一段：“目之所及，哪里都是綠的。的確是林海。群嶺起伏是林海的波浪。

10、多少種綠顏色呀：深的，淺的，明的，暗的，綠得難以形容，生怕只有畫家才能夠?qū)懴逻@么多的綠顏色來呢！這是一段自然景物描寫，主要展示了林海之綠。這段描寫在渲染氣氛的同時，也傳達了對祖國宏大山河的熱愛之情。在運用環(huán)境景物描寫時，要注意它與文中人物或事件的關系，不要為描寫而描寫，要有明確的目的性。 所謂社會環(huán)境描寫包括時代風貌、民俗風情、城鄉(xiāng)建筑、居處陳設等。譬如少年閏土（魯訊小說家鄉(xiāng)的節(jié)選）中有這樣一段：“這祭祀，說是三十多年才能輪到一回，所以很莊重；正月里供祖像，供品好多，祭器很考究，拜的人也好多，祭器也很要防偷去。這一段就屬于民風民俗的社會環(huán)境描寫。這段描寫作用是很大的，由于只有在準備這種盛大的祭

11、祀活動時，人手不夠，才會叫閏土來幫忙。這段民俗的描寫成了少年閏土出場的緣由。我們可以看出，這段社會環(huán)境的描寫，目的十分明確。 人物描寫與環(huán)境景物描寫的關系。從文章總體上說，人物描寫、環(huán)境景物描寫都要聽從主題的需要。在這個大前提下，假如是寫人的文章，環(huán)境景物描寫當然應當聽從于人物描寫的需要，環(huán)境景物描寫應當是為人物描寫起一種襯托的作用，像前面提到的少年閏土中的民風民俗的描寫；假如文章本身就是以寫環(huán)境景物為主，當然環(huán)境景物是主角，像前面提到的林海。當兩種描寫同時存在的時候，人物描寫與環(huán)境景物描寫就都應當是相輔相成、相互襯托的。 全景式和特定式場面描寫，都屬于場面描寫。所謂全景式場面描寫就是把有關場景的各個方面都做出明了的交代，對于人物的活動則采取略寫的方法，做總的描寫。這種全景式場面描寫，一般在描寫重大事件時運用的頻率對比高。譬如開國大典中的一段