享受學(xué)習(xí) 課件-部編版道德與法治七年級(jí)上冊(cè)

1、第二課 學(xué)習(xí)新天地第二框 享受學(xué)習(xí)有人說(shuō)有人說(shuō)學(xué)習(xí)是辛苦的？學(xué)習(xí)是快樂(lè)的？Or學(xué)習(xí)中有苦有樂(lè)，是苦樂(lè)交織的探究一：體會(huì)學(xué)習(xí)對(duì)某方面知識(shí)有強(qiáng)烈興趣學(xué)習(xí)中找到志趣相投的同伴學(xué)習(xí)中有快樂(lè)：自己解決某個(gè)問(wèn)題發(fā)現(xiàn)自己的潛能學(xué)習(xí)中有辛苦，學(xué)習(xí)過(guò)程中需要集中注意力、耗費(fèi)精力，遇到困難和阻撓時(shí)需要調(diào)節(jié)不良情緒等，這些都需要我們憑借堅(jiān)強(qiáng)的意志作出努力。1.早起晚歸,睡眠時(shí)間不足; 2.課后作業(yè)較多,考試也較頻繁; 3.努力學(xué)習(xí)后,學(xué)習(xí)成績(jī)?nèi)匀徊焕硐? 4.課余時(shí)間較少,學(xué)習(xí)壓力較大學(xué)習(xí)是苦樂(lè)交織的，當(dāng)我們經(jīng)歷了學(xué)習(xí)的辛苦，收獲學(xué)習(xí)的成果時(shí)，那種發(fā)自內(nèi)心的愉悅讓我們體驗(yàn)到學(xué)習(xí)的美好。(P21)一、如何體味學(xué)習(xí) P

2、20-21學(xué)習(xí)中有快樂(lè)。對(duì)某方面的知識(shí)有強(qiáng)烈興趣時(shí)，自己解決某個(gè)問(wèn)題時(shí)，學(xué)習(xí)中找到志趣相投的同伴時(shí)，發(fā)現(xiàn)自己的潛能時(shí)我們都可以體味到學(xué)習(xí)帶來(lái)的快樂(lè)。P20學(xué)習(xí)中也有辛苦。學(xué)習(xí)過(guò)程中需要集中注意力、耗費(fèi)精力，遇到困難和阻撓時(shí)需要調(diào)節(jié)不良情緒等，這些都需要我們憑借堅(jiān)強(qiáng)的意志作出努力。(P21)學(xué)習(xí)是苦樂(lè)交織的，當(dāng)我們經(jīng)歷了學(xué)習(xí)的辛苦，收獲學(xué)習(xí)的成果時(shí)，那種發(fā)自內(nèi)心的愉悅讓我們體驗(yàn)到學(xué)習(xí)的美好。(P21)你有哪些學(xué)習(xí)困擾？面對(duì)這些困擾，該怎么辦呢？作業(yè)做不完注意力不集中功課難活動(dòng)多探究與分享P22面對(duì)這些困擾你們應(yīng)該怎么辦,該如何學(xué)習(xí)呢？診斷結(jié)果：缺乏學(xué)習(xí)興趣 學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，需要發(fā)現(xiàn)并保持對(duì)學(xué)習(xí)的興趣。

3、學(xué)習(xí)興趣與個(gè)人的學(xué)習(xí)目的密切相關(guān)，一個(gè)有遠(yuǎn)大志向和明確學(xué)習(xí)目標(biāo)的人，學(xué)習(xí)興趣就會(huì)濃厚而持久。探究二：學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)小明的困擾之一：我覺得說(shuō)英語(yǔ)很好玩，所以很喜歡學(xué)英語(yǔ)，但是對(duì)數(shù)學(xué)、物理等理科怎么也提不起勁兒。我也知道偏科不好，我該怎么辦呢？診斷結(jié)果：學(xué)習(xí)方法不科學(xué)。學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，需要掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。掌握一些基本的學(xué)習(xí)策略，會(huì)理安排學(xué)習(xí)時(shí)間，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，不斷提升自己的學(xué)習(xí)能力。探究二：學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)小明的困擾之二：小學(xué)時(shí)，我的成績(jī)?cè)诎嗌峡偸敲星懊?。進(jìn)了初中，我學(xué)習(xí)很努力，經(jīng)常寫作業(yè)熬到晚上12點(diǎn)鐘多，誰(shuí)知道考試成績(jī)?cè)诎嗌现慌诺降?0名。我該怎么辦呢？預(yù)習(xí)課前準(zhǔn)備課中記錄聽課課后補(bǔ)充課前準(zhǔn)備預(yù)習(xí)新課

4、，準(zhǔn)備好適合學(xué)科學(xué)習(xí)的物品。聽課前，先復(fù)習(xí)前面的筆記。課后補(bǔ)充通過(guò)筆記，補(bǔ)充完善。在概括學(xué)習(xí)內(nèi)容，形成提綱。結(jié)合筆記，定期復(fù)習(xí)。課中記錄筆記要反映一課堂講述的時(shí)間順序和內(nèi)容結(jié)構(gòu)，記錄標(biāo)題、重點(diǎn)、難點(diǎn)和書上沒有的東西。記錄是可以使用符號(hào)、縮寫、列表等方式，要點(diǎn)之間需要留白。當(dāng)記筆記與聽課發(fā)生沖突時(shí)，應(yīng)當(dāng)以聽課為重。方法與技能P23診斷結(jié)果：學(xué)習(xí)方式不對(duì)。學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，還意味著要善于運(yùn)用不同的學(xué)習(xí)方式。我們可以與同伴相互幫助、分工合作，在交流切磋中共同完成任務(wù)。探究二：學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)小明的困擾之三：小明覺得同學(xué)打擾自己，一直獨(dú)自學(xué)習(xí)，小王和小劉一直互相交流、提問(wèn)、檢查，期末考試時(shí)，他挑燈夜戰(zhàn)了幾天，但小明的成績(jī)明顯沒有另外兩個(gè)人好。你怎樣勸他呢？獨(dú)自學(xué)習(xí)合作學(xué)習(xí)閱讀學(xué)習(xí)聽他人講解自己動(dòng)手各種各樣的學(xué)習(xí)方式2、如何學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)？P22-24學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，需要發(fā)現(xiàn)并保持對(duì)學(xué)習(xí)的興趣。學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，需要掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，還意味著要善于運(yùn)用不同的學(xué)習(xí)方式。課堂筆記（重點(diǎn)）享受學(xué)習(xí)學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)體味學(xué)習(xí)學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，需要發(fā)現(xiàn)并保持對(duì)學(xué)習(xí)