高一語文02-03《勸學》練習

1、業(yè)精于勤荒于嬉,行成于思毀于隨！精品文檔，歡迎你閱讀并下載！高一語文02-03勸學練習班級姓名1選出注音正確的一項是：（）A中繩zhng槁暴輮以為輪ru金就礪則利lpB參省乎己xng須臾跂而望q靛青dngyC跬步gu蓼藍lio生而異也xng騏驥jD鍥而不舍qi駑馬n金石可鏤蛟龍jiolu2下列加點詞解釋全正確的一項是：（）雖有槁暴（曬）輮以為輪（使彎曲）吾嘗跬而望矣（抬起腳尖）而致千里（送別）君子生非異也（天資，稟性）非利足也（走路）筋骨之強（強壯）而絕江河（橫斷）聲非加疾也（這里指聲音宏大）而聞顯彰（顯著、清楚）ABCD3選出解釋錯誤的一項：（）A忽然撫尺一下，群響畢絕。（停）B會當凌絕頂，

2、一覽眾山小。（極）C率妻子邑人來此絕境。（死）D假舟楫者，非能水也，而絕江河。（橫渡）4選出解釋正確的一項是：（）A挽弓當挽強，用箭當用長。（有力的弓）B策勛十二轉，賞賜百千強。（有余）C蚓無爪牙之利，筋骨之強（強壯）D太后不肯，大臣強諫。（強迫）5選出解釋錯誤的一項是：（）A乃悟前狼假寐，蓋以誘敵。（虛假）B大臣犯法，無所寬假。（包庇）C以是人多以書假余。（借）D君子生非異也，善假于物也。6選出解釋錯誤的一項是：（）A吾嘗歧而望矣，不如登高之博見。（向遠處看）B日夜望將軍至，豈敢反乎。（盼望）C先達德隆望尊。（希望）D適冬之望日前后。（農歷每月十五日）7選出解釋錯誤的一項是：（）A入芝蘭之室

3、，久而不聞其香。（嗅）B以勇氣聞于諸候。（聞名）C不能稱前時之聞。（見聞）高二語文勸學練習學號D順風而呼，聲非加疾也，而聞者彰。（聽見）8選出解釋錯誤的一項是：（）A木直中繩，以為輪。（使彎曲）B故木受繩則直，金就礪則利。（接近，放到上）C假輿馬者，非利足了，而致千里。（達到）D上食埃土，上飲黃泉，用心一也。（使用）9找出與例句中加點字義相同的一句：（）（1）正中下懷A木直中繩B天門中斷楚江開C上書諫寡人者，受中賞D百發(fā)百中（2）則知明而行無過矣A早歲那知世事艱B草木有生而無知C知小謀大D兩小兒笑曰：“孰為汝多知乎？”（3）雖有槁暴，不復挺者，輮使之然也A假舟楫者非能水也B昔者先生以為東蒙主C

4、七十者衣帛食肉D非蛇鱔之穴無可寄托者，用心躁也（4）駑馬十駕，功在不舍A令有功于國B功敗垂成C項燕為楚將，數(shù)有功D勞苦而功高如此（5）積土如山，風雨興焉A此先漢所以興降也B懷王怒，大興師伐秦C清風徐來，水波不興D政通人和，百廢具興10找出沒有通假字的一項是：（）A雖有槁暴，不復挺者。B君子非生異也，善假于物也。C君子博學而日參省乎，則知明而行無過矣。D非蛇鱔之穴無可寄托者，用心躁也。11找出與“蚯無爪牙之利，筋骨之強”的名式相同的一項是：（）A微斯人，吾誰與歸B青，取之于藍，而青于藍C馬之千里者，一食或盡粟一食D我孰與城北誰美？12從詞類活用的角度看，下列加點的詞用法不同于它三項的是：（）A君

5、子博學而日參省乎己B假舟楫者，非能水也，而絕江河C蚓無爪牙之利，筋骨之強，上食埃土D箕畚運于渤海之尾13下列句子中加點介詞“于”的意義，用法相同的一組是：（）青取于藍，而青于藍善假于物也寡人之于國也屈原至于江濱頒白不負于戴于道路矣冉有、季路見于孔子ABCD閱讀下面一段文言文，完成1418題。積土成山，風雨興焉；積水成淵，蛟龍生焉；積善成德，而神明自得，圣心備焉。故不積跬步，無以至千里；不積小流，無以成江河。騏驥一躍，不能十步；駑馬十駕，功在不舍。鍥而舍之，朽木不折；鍥而不舍，金石可鏤。蚓無爪牙之利，筋骨之強，上食埃土，下飲黃泉，用心一也。蟹六跪而二螯，非蛇鱔之穴無可寄托者，用心躁也。14下列成

6、語，“備”的意義與“圣心備焉”的“備”相同的一項是：（）A常備不懈B有備無患C德才兼?zhèn)銬攻其不備E求全責備15下列句子，“而”的用法與“蟹六跪而二螯”的“而”相同的一組是：（）積善成德，而神明自得鍥而不舍，朽木不折先帝創(chuàng)業(yè)未半而中道崩殂此臣所以報先帝而忠陛下之職分也黑質而白章吾恂恂而起得之心而寓之酒也ABCD16指出下列句子加點詞的用法。備選答案：A數(shù)詞表示名量。B數(shù)詞表示動量。C形容詞，專一。（1）騏驥一躍（）（2）不能十步（）（3）上食埃土，下飲黃泉，用心一也（）（4）蟹六跪而二螯（）17這段文言文用了哪兩種論證方法？答：。18把這段文言文分為三層（在文中用“”標示），歸納每層的大意，并把

7、第三層的譯文譯成現(xiàn)代漢語。第一層大意：第二層大意：第三層大意：翻譯第三層：【拓展性訓練】下面三節(jié)文字選自荀子勸學篇，按要求完成110題。甲文：君子之學也，入乎耳，著乎心，布乎四體，形乎動靜；端而言，蠕而動，一可以為法則。小人之學也入乎耳口口耳之間則四寸耳曷足以美七尺之軀哉？古之學者為己，今之學者為人。君子之學也，以美其身；小人之學也，以為禽牘。乙文：蓬生麻中，不扶而直，白沙在涅，與之俱黑。蘭槐之根為芷，其漸之滫（xi,污水），君子不近，庶人不服，其質非不美也，所漸者然也。故君子居必擇鄉(xiāng)，游必就士，所以降邪而近中正也。丙文：故不登高山，不知天之高也；不臨深谷，不知地之厚也；不聞先王之遺言，不知學

8、問之大也。干、越、夷、貉之子，生而同聲，長而異俗，教使之然也。注：端而言，蠕而動。端：微言；蠕，微動；意思是說極細微的言行禽牘，小的禽獸。古人相見，常拿小禽獸作為禮物蘭槐，一種香料。1句中劃線字詞解釋有誤的一項是：（）A其漸之滫（漸漸）B形乎動靜（體現(xiàn)）C教使之然而（這樣）2甲文中有兩個詞類活用的詞是：（A學；勸B入；出）C布；美D身；己3甲文中的“乎”和“曷”分別可用（）和（）來替代。4給畫線的句子加標點。5選取“一可以為法則”正確的譯文：（）A一定應該認為是準則B一方面能夠當作準則C能夠給人作準則D認為可以作準則6“形乎動靜”的含義正確的一項是：（）A表現(xiàn)在言行舉止上B在行動和舉止上體現(xiàn)出

9、來C形成于行動上D行動合乎禮儀7“其漸之滫，君子不近，庶人不服”的正確譯文是：（）A若把它浸在臭水里，那么君子就愿意接近，平民就不愿佩戴B若把它浸在臭水里，那么君子就不原接近，平民就不愿佩戴C若把它浸在臭水中，君子就不愿親近，平民就不愿服用D它浸在臭水里，君子不靠近它，平民不佩戴它8“其質非不美”的“其”指代的是：9“所漸者然也”中的“然”指代的是：10乙文畫線句含義正確的一項是：（）A喻人本性無善無惡，惟在教育與學習，論證學習與教育的重要性B喻人善惡無常，惟在學習，論證教育的重要性C喻是是可塑的，強調學習的重要性D與“近朱者赤，近墨者黑”的同義，強調學習環(huán)境與內容的重要11根據(jù)內容，這三節(jié)文字分別應插入課文的哪節(jié)之后？甲文在課文節(jié)后，乙文在課文節(jié)后；丙文在課文節(jié)后。參考答案：1A2A3C（與世隔絕）。4D（竭力）5B（寬容）6C（名望）(2)C(3)D(4)B(5)C7C（名聲）8D（以，因為）9(1)A11C14C12A15C13D16(1)B(2)A(3)C(4)A10D(A項“有”通“又”，B項“生”通“性”，C項“知”通“智”)。17比喻、對比18分三層無以成江海。騏驥一躍，金石可鏤。蚓無爪牙之利第一層大意：學習要長期逐漸積累。第二層大意：學習要持之以恒。第三層大意：學習要專心致志。翻譯：蚯蚓沒有鋒利的爪牙，堅強的筋骨