學(xué)習(xí)劉小兵舍身救溺水人員見義勇為的事跡感想

1、學(xué)習(xí)劉小兵舍身救溺水人員見義勇為的事跡感想學(xué)習(xí)劉小兵舍身救溺水人員見義勇為的事跡感想學(xué)習(xí)劉小兵舍身救溺水人員見義勇為的事跡感想資料僅供參考文件編號：2022年4月學(xué)習(xí)劉小兵舍身救溺水人員見義勇為的事跡感想版本號： A修改號： 1頁 次： 1.0 審 核： 批 準(zhǔn): 發(fā)布日期： 學(xué)習(xí)劉小兵舍身救溺水人員見義勇為的事跡感想 2016年2月25日傍晚的6點多鐘，劍閣縣兩名青年在清江河邊發(fā)生溺水后，43歲的廣元市蒼溪縣職中教師劉小兵毫不猶豫地跳下水去救兩人。為救兩名不認(rèn)識的溺水人員犧牲了自己寶貴的生命。連日來全市上下將他的事跡廣為傳播，各種媒體全方位地廣泛進(jìn)行宣傳，掀起學(xué)習(xí)“最美教師”的英勇事跡，我們

2、也會永遠(yuǎn)記住這位最美的教師。今天昭化區(qū)教育局也專門組織我們進(jìn)一步學(xué)習(xí)“最美教師”的英雄事跡，內(nèi)心感觸很深，一個恪盡職守、無私奉獻(xiàn)的教師形象躍然顯現(xiàn)眼前，敬佩之情油然而生，一方面,我為英雄的犧牲感到無比悲痛和惋惜；另一方面,他的舍生忘死、見義勇為的偉大壯舉譜寫了一曲高尚的贊歌，必將對社會主義和諧社會建設(shè)產(chǎn)生積極而深遠(yuǎn)的影響。我想就學(xué)習(xí)英雄的先進(jìn)事跡談點個人的感想和體會。 見義勇為自古就是為人們所贊美的高尚行為和品德。見義勇為是時代精神的具體體現(xiàn)，是構(gòu)建社會主義和諧社會的重要內(nèi)容。正義不是自然而然地降臨到我們的生活中的，它需要每一個社會成員竭力維護(hù)。社會是一個聯(lián)合體，只有相互攙扶，相互為善，世界才

3、可以變成一個美好的人間。 1、他的這樣一種行為、這樣一種精神，充分體現(xiàn)了中華民族見義勇為、舍身取義的大愛精神，用實際行動彰顯了社會主義新時代的背景下普通群眾“淳樸善良、勇敢正義、無私無畏”的大愛精神，雖然沒有豪言壯語，但他的精神和境界，卻代表著社會前進(jìn)的方向。是一種剛強正直的品質(zhì)和高尚情操，是一種勇于承擔(dān)社會責(zé)任的行為，所體現(xiàn)的品德是社會的寶貴財富，強烈激勵著我們的社會必須弘揚的精神。 2、為我們樹立了學(xué)習(xí)榜樣，英雄犧牲所換回的不只是挽回了兩個人的生命，更是對社會良知的感召，在學(xué)習(xí)英雄見義勇為精神的同時，要化悲痛為力量，努力做好本職工作告慰英雄。學(xué)習(xí)他奮不顧身、舍己救人的崇高精神，學(xué)習(xí)他關(guān)愛學(xué)

4、生、熱心助人的優(yōu)秀品質(zhì)，學(xué)習(xí)他勤儉自強、關(guān)愛家人的傳統(tǒng)美德，把責(zé)任和奉獻(xiàn)體現(xiàn)在日常點點滴滴的行動中。要像他那樣，視國家和人民群眾以及學(xué)生和家長的利益高于一切，在國家和人民群眾需要的關(guān)鍵時刻，在急難險重任務(wù)面前，敢于挺身而出，不怕困難，不怕犧牲，以自己的實際行動，實現(xiàn)自已的人生價值，把這種精神融入到辦好我們的昭化教育的偉大實踐中去。 3、英雄們帶給我們的不僅僅是感動，而應(yīng)該是行動，在行動上提高自己的工作責(zé)任心，要以更加樸實的態(tài)度，從身邊的點滴小事做起，積極參加社會公益活動，看見別人有困難，要伸一把手，這樣一旦在他人遇到生命危險時，我們就會本能地伸出援助之手，以這種精神帶動一大片的群眾積極響應(yīng)，由于這種良好的社會風(fēng)氣逐漸形成，社會治安狀況才能得到好轉(zhuǎn)，最終受益的還是整個社會。 4、全社關(guān)心支持見義勇為事業(yè)，英雄去了，但他的靈魂還在，他的精神永遠(yuǎn)留在我們心里，作為活著的我們，更要堅守崗位，做好每一件事，讓我們替英雄去把他的每一個愿望變成現(xiàn)實。我們要崇敬英雄，愛戴英雄，弘揚社會正氣，倡導(dǎo)見義勇為，切實調(diào)動全社會見義勇為的積極性。讓英雄的血不會白流，對他們的親屬和家人給予精神上和物質(zhì)上更多的關(guān)心與支持。 學(xué)習(xí)榜樣、化悲痛為力量努力做好本職工作。我們要以劉小兵為榜樣，團結(jié)一致，在各自的崗位上，勤勤懇懇；踏著英雄的足跡，立足根本，踏實工作；學(xué)習(xí)劉小兵恪盡職守、無私奉獻(xiàn)的崇高風(fēng)范，把“