詩經(jīng)-·-衛(wèi)風(fēng)-·-氓課件

1、詩經(jīng) 衛(wèi)風(fēng) 氓指導(dǎo)老師：李亞權(quán)先生制作人：陳 波三亞博雅中學(xué)高中語文組詩經(jīng) 衛(wèi)風(fēng) 氓指導(dǎo)老師：李亞權(quán)先生制作人：陳 波課文學(xué)習(xí)重點(diǎn)一、了解詩經(jīng)的有關(guān)常識(shí)。二、挖掘人物的獨(dú)特內(nèi)心體驗(yàn)， 總結(jié)人物的性格特征。三、理解詩中人物的思想感情 和敘述手法。課文學(xué)習(xí)重點(diǎn)一、了解詩經(jīng)的有關(guān)常識(shí)。二、挖掘人物的獨(dú)特內(nèi)當(dāng)代部分版本詩經(jīng)當(dāng)代部分版本詩經(jīng)詩經(jīng)常識(shí) 詩經(jīng)是我國第一部詩歌總集。收集了西周初年（公元前11世紀(jì)）到春秋中葉（公元前6世紀(jì)）約500年間的詩歌，共計(jì)305篇，先秦時(shí)代通稱詩或者詩三百。漢代尊崇儒家被奉為經(jīng)典，才稱詩經(jīng)，并沿用至今。詩經(jīng)常識(shí) 詩經(jīng)是我國第一部詩歌總集。收集詩經(jīng)常識(shí) 詩經(jīng)按樂曲分為“風(fēng)

2、、雅、頌”三部分?！帮L(fēng)”指“十五國風(fēng)”，屬于各地方民歌?！把拧笔侵芡醭苯咏y(tǒng)治地區(qū)的樂歌，有“大雅”、“小雅”之分。“頌”是宗廟祭祀的舞樂歌辭，基本上是貴族的歌頌祝禱之辭。詩經(jīng)常識(shí) 詩經(jīng)按樂曲分為“風(fēng)、雅、頌”三詩經(jīng)常識(shí) 詩經(jīng)的表現(xiàn)手法有“賦、比、興”三種?！百x”者，“鋪陳其事而直言之”，即直接鋪敘陳述；“比”者，“以彼物比此物”，即比喻;“興”者，“先言他物，以引起所詠之辭”。 賦、比、興的手法成功運(yùn)用，是構(gòu)成詩經(jīng)民歌濃厚風(fēng)土氣息的重要原因。詩經(jīng)常識(shí) 詩經(jīng)的表現(xiàn)手法有“賦、比、興”氓重要字詞：蚩蚩（ ） 匪（ ） 謀 （ ） 將（ ） 復(fù)關(guān)（ ） 賄（ ） 耽（ ） 說（ ） 爽（ ） 罔極

3、（ ） 靡（ ） 咥 ( ) 已( )忠厚的樣子非議婚請指代“氓”財(cái)物沉溺 脫過錯(cuò)無標(biāo)準(zhǔn)沒有笑了結(jié) 重點(diǎn)字詞氓重要字詞：忠厚的樣子非議婚請指代“氓”財(cái)物沉溺 脫衛(wèi)風(fēng)氓氓之蚩蚩，抱布貿(mào)絲。匪來貿(mào)絲，來即我謀。送子涉淇至于頓丘。匪我愆期，子無良媒。將子無怒，秋以為期。乘彼垝垣，以望復(fù)關(guān)。不見復(fù)關(guān)，泣涕漣漣。既見復(fù)關(guān)載笑載言。爾卜爾筮，體無咎言。以爾車來，以我賄遷。 桑之未落，其葉沃若。于嗟鳩兮，無食桑葚！于嗟女兮無與士耽！士之耽兮，猶可說也。女之耽兮，不可說也。桑之落矣，其黃而隕。自我徂爾，三歲食貧。淇水湯湯漸車帷裳。女也不爽，士貳其行。士也罔極，二三其德。三歲為婦，靡室勞矣；夙興夜寐，靡有朝矣。

4、言既遂矣至于暴矣。兄弟不知，咥其笑矣。靜言思之，躬自悼矣。及爾偕老，老使我怨。淇則有岸，隰則有泮。總角之宴言笑晏晏。信誓旦旦，不思其反。反是不思，亦已焉哉！衛(wèi)風(fēng)氓氓之蚩蚩，抱布貿(mào)絲。匪來貿(mào)絲，來即我謀。送子涉淇 課文結(jié)構(gòu)探究 請大家在聽完課文朗讀后，歸納每一章節(jié)的內(nèi)容，進(jìn)而分析一下課文的思路。第一章：男子求婚，女子許婚。第二章：男女戀人相思、結(jié)婚。第三章：勸誡女子不要癡情。 第四章：控訴男子移情別戀。第五章：補(bǔ)敘女子多年的苦楚和處境。第六章：今昔對比的怨恨與痛苦。 課文結(jié)構(gòu)探究 請大家在聽完課文朗讀后，歸納每一一、請同學(xué)概述這個(gè)故事？ 詩歌講述了一個(gè)女子戀愛、 結(jié)婚到最終被遺棄的故事。 二、本

5、文事件是按什么順序?qū)懙模?課文內(nèi)容探究走進(jìn)課文一、請同學(xué)概述這個(gè)故事？ 敘事思路 戀愛 歡喜怨恨清醒感情變化婚變決絕敘事思路 戀愛 歡喜怨恨清醒感情變化婚變決絕戀愛（12）一、戀愛階段，男女雙方各有何舉動(dòng)？ 女：乘、望、泣涕、笑、言二、第一部分主要運(yùn)用了什么藝術(shù)手法？提示： “賦”，追憶當(dāng)年戀愛結(jié)婚的經(jīng)過。男：抱布貿(mào)絲來、謀、怒癡情自主學(xué)習(xí)文本探究戀愛（12）一、戀愛階段，男女雙方各有何舉動(dòng)？女：乘、望、婚變（35）一、詩歌運(yùn)用了什么藝術(shù)手法來闡述這種感情變化呢？桑之落矣其黃而隕桑之未落其葉沃若女子年輕貌美未婚情意濃厚比興比興婚后情意淡漠女子年老色衰對比自主學(xué)習(xí)文本探究婚變（35）一、詩歌運(yùn)用

6、了什么藝術(shù)手法來闡述這種感情變化呢婚變（35）二、在這場失敗的婚姻中，女子有沒有責(zé)任呢？她是怎樣表現(xiàn)的？自我徂爾,三歲食貧。三歲為婦，靡室勞矣。夙興夜寐，靡有朝矣。勤勞、善良、雖生活艱難，但真情不改沒有任何怨言。所以沒有責(zé)任婚變（35）二、在這場失敗的婚姻中，女子有沒有責(zé)任呢？她是婚變（35）思考導(dǎo)致婚姻失敗的真正原因是什么？文中是怎樣表述的？提示：“士貳其行。士 也罔極，二三其 德”.婚變（35）思考導(dǎo)致婚姻失敗提示：“士貳其行。士思考： 一、女主人公從這場失敗的愛情中總結(jié)了什么經(jīng)驗(yàn)?zāi)?？文章是怎么體現(xiàn)的？ 于嗟鳩兮，無食桑葚！于嗟女兮，無與士耽！士之耽兮，猶可說也。女之耽兮，不可說也。運(yùn)用了

7、比喻的手法。以斑鳩貪吃桑葚為例告戒女子不要不要沉迷于男子的愛情。二、 用了什么修辭手法？思考： 一、女主人公從這場失敗的愛情中總結(jié)了什么經(jīng)驗(yàn)?zāi)兀课臎Q裂（6）氓婚前：氓之蚩蚩、信誓旦旦婚后：二三其德、至于暴矣負(fù)心女子婚前: 幸福，性格熱情、溫柔純真?；楹? 屈辱，性格剛烈，認(rèn)識(shí)清醒。忠貞思考：用對比方法分析男女主人公的人物形象？決裂（6）婚前：氓之蚩蚩、信誓旦旦婚后：二三其德、至于暴矣負(fù) 除了婚姻的不幸外，還 有哪些因素給了她痛苦呢？ 提示: 娘家人的不理解，更能反映出那個(gè)時(shí)代人的愛情觀，婚姻觀和女子在愛情中和社會(huì)中的弱勢地位，更能反映出這場婚姻不僅是個(gè)人悲劇更是時(shí)代悲劇。 拓展研究 哪個(gè)更能體

8、現(xiàn)女主人公的悲哀和痛苦呢？反映了什么？ 除了婚姻的不幸外，還提示: 娘家人 請同學(xué)們閱讀課文第三、四章，并找出其中哪些詩句是比興句？思考一下使用比興句有什么好處？ 比興手法分析 “桑之未落，其葉沃若。于嗟鳩兮，無食桑葚”及“桑之落矣，其黃而隕”是比興句。提示: 請同學(xué)們閱讀課文第三、四章，并 比興手法分析 比興手法分析 這兩處使用比興手法在結(jié)構(gòu)上好處是： 1、在敘事中插入比興句，使敘事暫時(shí)中斷， 這樣就避免了敘事的平鋪直敘，一覽無余； 2、所插入的比興句在內(nèi)容上又起到暗示作用， 讀者能從中意識(shí)到女子婚后聲的不美滿，因此敘事 的線索似斷實(shí)連； 3、詩的前半部分寫婚前，后半部分寫婚后，中 間的比興

9、起到過度作用。 比興手法分析 這兩處使用比興手法在結(jié)構(gòu)上好處是： 比興手法分析 這兩處使用比興手法在內(nèi)容上好處是： 1、比興句喚起認(rèn)得豐富想象。課文中的兩句比興句，分別比擬了女子的容貌衰老過程，并相應(yīng)推測女子變老是“氓”變心的重要原因。 2、用女子很熟悉的桑樹作比，與女主人公的勞動(dòng)形象和身份非常切合，富于生活氣息，同時(shí)也暗示了她的勤勞。 比興手法分析 這兩處使用比興手法在內(nèi)容上好處是： 第一章：男子求婚，女子許婚(賦)第二章：男女戀人相思、結(jié)婚(賦) 戀愛婚變決絕熱情幸福沉痛怨恨清醒剛強(qiáng)情節(jié)感情基調(diào) 第三章：勸誡女子不要癡情 (比、興) 第四章：控訴男子移情別戀 (比、興) 第五章：補(bǔ)敘多年的苦楚和處境 (賦) 第六章：今昔對比的怨恨和痛苦(賦、比、興) 分析綜合戀愛婚變決絕熱情沉痛清醒情節(jié)感情基調(diào) 第三章：勸誡女子不要癡 詩歌敘述了女子從戀愛到被遺棄的經(jīng)過，批判男子的負(fù)心，揭示當(dāng)時(shí)不合理的婚姻帶給婦女深刻的痛苦。 同時(shí)，我們應(yīng)該看到女主人公的婚姻悲劇不僅有個(gè)人原因，更主要的是那個(gè)時(shí)代，那個(gè)社會(huì)造成的。我們在憎恨氓始亂終棄的同時(shí)也應(yīng)該想到，這個(gè)悲劇也是那個(gè)社會(huì)的產(chǎn)物。 本課小結(jié) 詩歌敘述了女子從戀愛到被遺棄的經(jīng)過，批判男子的負(fù) 是第一部( ).詩經(jīng)又叫詩或詩三百， 共（ ）篇. 按照音樂性質(zhì)的不同分成：( ).就表現(xiàn)手法而言分成：