語言學好樣活動反思

1、學好樣這首兒歌運用比較形象的正反面動物作為比喻，教育了幼兒走路、坐姿、及唱歌時的優(yōu)異行為習慣，以下是為你整理的語言學好樣活動反思，希望能幫到你。語言學好樣活動反思設計妄圖：兒歌是幼兒文學學習中，文字較生動精練，也貼近幼兒生活的文學作品。中班孩子的語言表現(xiàn)欲望和表達能力更為增強，因此關于他們的兒歌學習也有了更高的要求。學好樣這首兒歌運用比較形象的正反面動物作為比喻，教育了幼兒走路、坐姿、及唱歌時的優(yōu)異行為習慣，這也是幼兒除了語言能力外，從這一內容中應學習到得健康能力的改進。活動目標：1、學習朗誦兒歌，理解兒歌內容，對兒歌中好的角色模范產生好感并愿意模擬2、理解并學說“糟糕“橫沖直撞、“胸膛“等詞

2、活動重點：理解兒歌，愿意模擬兒歌中好的角色模范活動難點：理解“糟糕、“橫沖直撞、“胸膛等詞的含義活動過程：一、發(fā)言引出課題二、理解、熟悉兒歌內容三、學習朗誦兒歌數(shù)遍活動反思：第二次授課這一內容，反思了前一次的不足，誠然兒歌的內容貼近生活，較吸引幼兒，但是篇幅較長，對剛升入中班的孩子們還是有必然難度，因此我采用了三種方式的授課：1、圖譜引導：圖譜可以給幼兒最直接的視覺感想，生動形象的畫面內容有利于吸引幼兒的注意力，幼兒在學習中有了圖片的支撐，記憶的收效明顯提高了，2、動作輔助：動作旨在于讓幼兒在兒歌的學習中不感覺過分于無聊，且動作與語言表達也是一種協(xié)調性的練習3、看圖自說，牢固練習：集體授課后，

3、我發(fā)給幼兒每人一本書，讓孩子們自己邊看圖邊念，以作為牢固但授課中，些許幼兒還是出現(xiàn)了注意力不夠集中的狀況，整個授課活動還未能完成預期的要求，歸咎其原由，反思以下：1、問題不夠有效創(chuàng)新，未能激起多數(shù)幼兒的反響，且沒有抓住幼兒的注意力，出現(xiàn)了多次回答重復答案的狀況2、關于難點理解詞意的打破，講解不夠平時易懂，讓幼兒還是一孔之見，特別是“糟糕和“橫沖直撞的含義本文為word可編寫版，若不需要以下內容，請刪除后使用，感謝您的理解原生生物的主要類群習題一、選擇題1、桃花的以下結構中，經過發(fā)育最后成為果實的是（）A、子房B、子房壁C、胚珠D、受精卵2、呼吸作用的實質是（）A、分解有機物，儲藏能量B、分解有

4、機物，釋放能量C、合成有機物，儲藏能量D、合成有機物，釋放能量3、旱地里的農作物被水淹沒后，要及時排澇，主若是為了促進（）A、葉的光合作用B、葉的蒸騰作用C、根的呼吸作用D、根的吸水4、農業(yè)生產中對農作物進行合理密植主若是為了（）A、提高作物對水分的吸取B、提高作物對土壤中無機鹽的利用率C、提高作物的蒸騰作用D、提高作物的光合作用5、以下關于光合作用原料的表達中，不正確的選項是（）A、光合作用的原料是二氧化碳B、光合作用的唯一原料是二氧化碳C、二氧化碳和水都用于制造淀粉D、二氧化碳和水都是光合作用的原料6、夜晚，將金魚藻放在盛有水的試管中，將試管先后放在離白熾燈以下距離處，在相同時間內試管內產

5、生氣泡數(shù)量最多的是（）A、10厘米B、20厘米C、30厘米D、40厘米7、儲蓄蔬菜、水果要保持低溫，這是因為（）A、溫度低，減少細菌病害B、溫度低，呼吸作用弱，有機物耗資少C、溫度低，促進光合作用積累D、溫度低，蒸騰作用弱二、實驗研究題、下面是考據(jù)“綠葉在光下制造淀粉的實驗”的詳盡步驟，請回答有關問題：把盆栽的天竺葵放在黑暗處一晝夜。用黑紙把一片葉的一部分的正面和反面遮住，爾后移到陽光下，照射3小時4小時。剪下遮光的葉片，去掉黑紙。將葉片放在盛有酒精的小燒杯中，再放入大燒杯內隔水加熱，葉片顏色逐漸由變成。取出葉片，用清水漂洗干凈。爾后放在培養(yǎng)皿里，向葉片滴加碘液。稍停片刻，用清水沖洗掉碘液。這時可以看到，葉片遮光部分呈色，沒有遮光的部分呈色。（1）步驟的作用是：。（2）步驟中酒精的作用是：。（3）這個實驗說了然：。2、有一次小明上街買回來一袋黃豆芽放在陽光下，下午去打開一看，發(fā)現(xiàn)好多黃豆芽變成了“綠豆芽”，小明感覺奇怪，他把這一發(fā)現(xiàn)告訴了同學們，他們決定把問題搞清楚，請你和他們一起去研究。1）你的問題是：_能影響葉綠素的產生嗎？2）針對你提出的問題，請作出假設：_對葉綠素的產生有影響。