實(shí)驗(yàn)室開(kāi)放管理制度

1、【W(wǎng)ord版本下載可任意編輯】 實(shí)驗(yàn)室開(kāi)放管理制度 第1篇高校實(shí)驗(yàn)室開(kāi)放管理方法 某高校實(shí)驗(yàn)室開(kāi)放管理方法 為了充分發(fā)揮實(shí)驗(yàn)室在高素質(zhì)創(chuàng)新人才培養(yǎng)過(guò)程中的作用,有效利用和挖掘?qū)嶒?yàn)室資源,促進(jìn)實(shí)驗(yàn)教學(xué)改革,逐步形成高素質(zhì)創(chuàng)新人才培養(yǎng)的新機(jī)制,規(guī)范有序地做好實(shí)驗(yàn)室的開(kāi)放工作,制定本方法。 一、實(shí)驗(yàn)室開(kāi)放的含義 實(shí)驗(yàn)室開(kāi)放是指學(xué)校正式建制的各級(jí)各類教學(xué)實(shí)驗(yàn)室,在完成計(jì)劃內(nèi)實(shí)驗(yàn)教學(xué)、科研任務(wù)的前提下,利用現(xiàn)有的師資、儀器設(shè)備、實(shí)施條件的資源,面向全日制在校生開(kāi)放、為學(xué)生提供實(shí)踐學(xué)習(xí)條件,充分調(diào)動(dòng)和激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和積極性,使學(xué)生有獨(dú)立思考、自由發(fā)揮、自主學(xué)習(xí)的時(shí)間和空間,做到因材施教,培養(yǎng)高素質(zhì)人

2、才。 二、實(shí)驗(yàn)室向?qū)W生開(kāi)放的原則和意義 (一)實(shí)驗(yàn)室是高等學(xué)校實(shí)施素質(zhì)教育、培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神與實(shí)踐能力的重要基地;實(shí)驗(yàn)室對(duì)學(xué)生開(kāi)放、為學(xué)生提供實(shí)踐學(xué)習(xí)條件是教育教學(xué)改革的重要內(nèi)容。 (二)全校教學(xué)管理各環(huán)節(jié)應(yīng)重視實(shí)驗(yàn)室向?qū)W生開(kāi)放工作,把實(shí)驗(yàn)室開(kāi)放工作納入教育教學(xué)改革的重要內(nèi)容。學(xué)校統(tǒng)一組織實(shí)驗(yàn)室開(kāi)放工作;各院(系)應(yīng)充分利用現(xiàn)有實(shí)驗(yàn)室條件或創(chuàng)造必要的條件,統(tǒng)籌規(guī)劃實(shí)驗(yàn)室開(kāi)放工作,鼓勵(lì)實(shí)驗(yàn)室采取多種形式對(duì)學(xué)生開(kāi)放。 (三)實(shí)驗(yàn)室向?qū)W生開(kāi)放工作應(yīng)堅(jiān)持面向全體、因材施教、形式多樣、講究實(shí)效的原則,重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和動(dòng)手實(shí)踐能力。 (四)堅(jiān)持資源利用最大化的原則。實(shí)驗(yàn)室應(yīng)充分挖掘現(xiàn)有師資、儀器設(shè)

3、備、環(huán)境條件等資源,努力完善實(shí)驗(yàn)技術(shù)條件和工作環(huán)境,逐步加大實(shí)驗(yàn)室開(kāi)放程度和開(kāi)放范圍。學(xué)校各有關(guān)部門(mén)應(yīng)制訂相應(yīng)的政策,支持和鼓勵(lì)實(shí)驗(yàn)室利用一切可以開(kāi)放的時(shí)間和資源向?qū)W生開(kāi)放。 (五)實(shí)驗(yàn)室必須在保質(zhì)保量完成教學(xué)計(jì)劃安排的實(shí)驗(yàn)教學(xué)任務(wù)的前提下開(kāi)展開(kāi)放。 三、實(shí)驗(yàn)室向?qū)W生開(kāi)放的形式與內(nèi)容 (一)實(shí)驗(yàn)室向?qū)W生開(kāi)放的具體形式分為學(xué)生參與科研型、學(xué)生科技活動(dòng)型、自選實(shí)驗(yàn)課題型、計(jì)算機(jī)應(yīng)有技術(shù)提高型、人文素質(zhì)與能力培養(yǎng)型等,采用以學(xué)生為主體、教師加以啟發(fā)指導(dǎo)的實(shí)驗(yàn)教學(xué)模式。 1.學(xué)生參與科研型開(kāi)放實(shí)驗(yàn):實(shí)驗(yàn)室定期發(fā)布科研項(xiàng)目中的開(kāi)放研究題目,吸收部分優(yōu)秀學(xué)生早期進(jìn)入實(shí)驗(yàn)室參與教師的科學(xué)研究活動(dòng)。以學(xué)生參加

4、科研活動(dòng)的成果(實(shí)物、論文及總結(jié)報(bào)告等)和指導(dǎo)教師的考核評(píng)價(jià)作為成績(jī)和學(xué)分的評(píng)定依據(jù)。 2.學(xué)生科技活動(dòng)型開(kāi)放實(shí)驗(yàn):學(xué)生自行擬定科技活動(dòng)課題,經(jīng)學(xué)生處批準(zhǔn)并獲得大學(xué)生創(chuàng)新基金支持后,結(jié)合實(shí)驗(yàn)室的條件,到相應(yīng)實(shí)驗(yàn)室開(kāi)展實(shí)驗(yàn)活動(dòng)。實(shí)驗(yàn)室提供相應(yīng)的實(shí)驗(yàn)條件。以學(xué)生科技活動(dòng)的成果(實(shí)物、論文及總結(jié)報(bào)告等)和指導(dǎo)教師評(píng)價(jià)作為成績(jī)和學(xué)分的評(píng)定依據(jù)。 3.自選實(shí)驗(yàn)課題型開(kāi)放實(shí)驗(yàn):實(shí)驗(yàn)室定期發(fā)布實(shí)驗(yàn)教學(xué)計(jì)劃以外的綜合型、設(shè)計(jì)型自選實(shí)驗(yàn)課題,鼓勵(lì)學(xué)生開(kāi)展創(chuàng)新設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)。學(xué)生在實(shí)驗(yàn)中必須獨(dú)立完成課題的方案設(shè)計(jì)、實(shí)驗(yàn)裝置安裝與調(diào)試,完成實(shí)驗(yàn)并撰寫(xiě)實(shí)驗(yàn)報(bào)告。以實(shí)驗(yàn)成果(包括實(shí)物、論文或?qū)嶒?yàn)報(bào)告等)和指導(dǎo)教師評(píng)價(jià)作為學(xué)生

5、成績(jī)和學(xué)分的評(píng)定依據(jù)。 4.計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)提高型開(kāi)放實(shí)驗(yàn):針對(duì)非計(jì)算機(jī)和教育技術(shù)學(xué)專業(yè)學(xué)生,利用計(jì)算機(jī)開(kāi)展軟件開(kāi)發(fā)、可見(jiàn)制作、網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)、網(wǎng)站建設(shè)等,提高計(jì)算機(jī)實(shí)際應(yīng)用能力的實(shí)驗(yàn)活動(dòng)。 5.人文素質(zhì)與能力培養(yǎng)型開(kāi)放實(shí)驗(yàn):結(jié)合學(xué)生社團(tuán)或興趣愛(ài)好者協(xié)會(huì)的活動(dòng)內(nèi)容,學(xué)生在校內(nèi)各人文素質(zhì)教育基地自主開(kāi)展的素質(zhì)與能力培養(yǎng)過(guò)程,如攝影基地、陶藝工作室、琴房等;其訓(xùn)練結(jié)果經(jīng)兩名指導(dǎo)教師確認(rèn)并評(píng)定成績(jī)后,可計(jì)算獎(jiǎng)勵(lì)學(xué)分。 (二)實(shí)驗(yàn)室開(kāi)放應(yīng)符合以下條件: 1.時(shí)間的業(yè)余性:實(shí)驗(yàn)室開(kāi)放對(duì)學(xué)生應(yīng)是業(yè)余的、課外的。 2.內(nèi)容的提高性:開(kāi)放實(shí)驗(yàn)內(nèi)容必須是教學(xué)計(jì)劃內(nèi)必做實(shí)驗(yàn)的延續(xù)或提高,包括綜合性、計(jì)劃性、障礙性實(shí)驗(yàn)和軟

6、件開(kāi)發(fā)、課件制作、網(wǎng)站建設(shè)等。 (三)參加自選實(shí)驗(yàn)課題型開(kāi)放的實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目學(xué)生數(shù)量的限制。 1.每位學(xué)生每學(xué)期只能申報(bào)參加一個(gè)實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目的實(shí)驗(yàn)。 2.有未完成實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目的學(xué)生不得申報(bào)。 3.為鼓勵(lì)協(xié)作精神,要求學(xué)生必須以3人以上的團(tuán)隊(duì)形式開(kāi)展申報(bào),并填寫(xiě)申請(qǐng)表,每個(gè)人必須有具體分工。 (四)根據(jù)院(系)的專業(yè)性質(zhì),學(xué)校每學(xué)期資助各院(系)開(kāi)放實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目2-6項(xiàng)。 四、實(shí)驗(yàn)室開(kāi)放的組織實(shí)施 (一)實(shí)驗(yàn)室向?qū)W生開(kāi)放工作在主管校領(lǐng)導(dǎo)的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下,由實(shí)驗(yàn)室設(shè)備處、教務(wù)處和學(xué)生工作處協(xié)調(diào)組織,由實(shí)驗(yàn)與設(shè)備管理處負(fù)責(zé)具體實(shí)施。各院(系)分管教學(xué)與實(shí)驗(yàn)室工作負(fù)責(zé)人直接領(lǐng)導(dǎo)本院(系)的實(shí)驗(yàn)室開(kāi)放工作,應(yīng)充分利用本單位的

7、儀器設(shè)備及實(shí)驗(yàn)條件,切實(shí)組織好實(shí)驗(yàn)室開(kāi)放工作,提高實(shí)驗(yàn)室的利用率。 (二)學(xué)校設(shè)立實(shí)驗(yàn)室開(kāi)放專項(xiàng)基金 1.學(xué)校設(shè)立實(shí)驗(yàn)室開(kāi)放專項(xiàng)基金主要為了扶持開(kāi)放實(shí)驗(yàn)室的運(yùn)轉(zhuǎn),用于補(bǔ)貼學(xué)生參加開(kāi)放實(shí)驗(yàn)所需材料消消耗和指導(dǎo)教師實(shí)驗(yàn)津貼等。 2.實(shí)驗(yàn)室開(kāi)放專項(xiàng)基金的申請(qǐng):凡學(xué)校正式建制的實(shí)驗(yàn)室均可申請(qǐng)實(shí)驗(yàn)室開(kāi)放專項(xiàng)基金;學(xué)校按照實(shí)驗(yàn)室實(shí)際開(kāi)放實(shí)驗(yàn)的工作量和成果開(kāi)展核定審批。 3.實(shí)驗(yàn)室開(kāi)放專項(xiàng)基金所支持的范圍包括:自選實(shí)驗(yàn)課題型開(kāi)放實(shí)驗(yàn)的材料消耗補(bǔ)貼與指導(dǎo)教師津貼、人文素質(zhì)與能力培養(yǎng)型開(kāi)放實(shí)驗(yàn)的材料消耗補(bǔ)貼與指導(dǎo)教師津貼等。 4.實(shí)驗(yàn)室開(kāi)放專項(xiàng)基金所支持的實(shí)驗(yàn)消耗材料,按實(shí)驗(yàn)消耗定額核定(原則上每個(gè)項(xiàng)目每生不超

8、過(guò)200元)。 (三)每學(xué)期結(jié)束前兩周由各院(系)實(shí)驗(yàn)室向?qū)嶒?yàn)室與設(shè)備管理處提出新學(xué)期開(kāi)放實(shí)驗(yàn)室及實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目申請(qǐng),填寫(xiě)開(kāi)放實(shí)驗(yàn)室及實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目申報(bào)表、學(xué)生進(jìn)入開(kāi)放實(shí)驗(yàn)室申請(qǐng)表各一式二份,由實(shí)驗(yàn)與設(shè)備管理處和教務(wù)處組織審定實(shí)驗(yàn)室及實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目。各院(系)于新學(xué)期初公布開(kāi)放實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目,開(kāi)學(xué)后第五周開(kāi)始,組織本學(xué)期開(kāi)放實(shí)驗(yàn)室及實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目的實(shí)施。 (四)每學(xué)期結(jié)束前一周,各院(系)將本學(xué)期內(nèi)開(kāi)放實(shí)驗(yàn)室及實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目情況寫(xiě)出書(shū)面總結(jié),報(bào)實(shí)驗(yàn)與設(shè)備管理處實(shí)驗(yàn)室管理科備案,并由實(shí)驗(yàn)與設(shè)備管理處和教務(wù)處組織對(duì)各實(shí)驗(yàn)室本學(xué)期內(nèi)開(kāi)放實(shí)驗(yàn)室及實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目情況及學(xué)生的成績(jī)開(kāi)展考察核定,獎(jiǎng)勵(lì)學(xué)分、核發(fā)補(bǔ)貼。 (五)為推動(dòng)實(shí)驗(yàn)室開(kāi)展開(kāi)放實(shí)驗(yàn)工

9、作,鼓勵(lì)逐步實(shí)行實(shí)驗(yàn)室全面開(kāi)放的組織形式。有條件實(shí)施全面開(kāi)放的實(shí)驗(yàn)室,可試行早八點(diǎn)至晚十點(diǎn)的全天開(kāi)放,值班運(yùn)行的管理模式。不同類型實(shí)驗(yàn)室根據(jù)各自的不同特點(diǎn),確定開(kāi)放時(shí)間,可以采用定時(shí)開(kāi)放預(yù)約開(kāi)放階段開(kāi)放等形式。 各級(jí)重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室應(yīng)帶頭開(kāi)展形式多樣的開(kāi)放實(shí)驗(yàn),積極推進(jìn)實(shí)驗(yàn)室的全面開(kāi)放。 (六)實(shí)驗(yàn)室應(yīng)建立健全有關(guān)本實(shí)驗(yàn)室開(kāi)放管理的規(guī)章制度和實(shí)施細(xì)則。特別要有安全保障措施及安全管理人員,保證實(shí)驗(yàn)室開(kāi)放期間人員和設(shè)備的安全。各院、系應(yīng)加強(qiáng)對(duì)實(shí)驗(yàn)室開(kāi)放的管理和監(jiān)視力度。 (七)實(shí)驗(yàn)與設(shè)備管理處將定期對(duì)實(shí)驗(yàn)室開(kāi)放的情況開(kāi)展檢查與考核 ,組織交流實(shí)驗(yàn)室開(kāi)放工作經(jīng)驗(yàn),確保實(shí)驗(yàn)室開(kāi)放質(zhì)量,結(jié)果將作為學(xué)校今后對(duì)實(shí)

10、驗(yàn)室考核和審批實(shí)驗(yàn)室建設(shè)項(xiàng)目的重要依據(jù)之一。但凡被舉報(bào)并核定或經(jīng)檢查存在問(wèn)題的開(kāi)放實(shí)驗(yàn)室,視情節(jié)將在全校通報(bào)并下達(dá)限期整改通知。 五、鼓勵(lì)與獎(jiǎng)勵(lì)方法 (一)開(kāi)放實(shí)驗(yàn)室納入學(xué)生實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié),鼓勵(lì)學(xué)生利用課余時(shí)間積極參加實(shí)驗(yàn)室開(kāi)放活動(dòng)。學(xué)生參加開(kāi)放實(shí)驗(yàn)的成績(jī)經(jīng)考核后按獎(jiǎng)勵(lì)學(xué)分計(jì)入總學(xué)分,該學(xué)分可替代等量學(xué)分的綜合素質(zhì)提高課,參照關(guān)于學(xué)生獎(jiǎng)勵(lì)學(xué)分評(píng)定的有關(guān)規(guī)定最多獎(jiǎng)勵(lì)2學(xué)分。 (二)為支持和鼓勵(lì)實(shí)驗(yàn)技術(shù)人員和教師開(kāi)展開(kāi)放實(shí)驗(yàn)工作,學(xué)校和各院(系)結(jié)合實(shí)際情況根據(jù)開(kāi)放實(shí)驗(yàn)的工作量及效果,對(duì)實(shí)驗(yàn)技術(shù)人員和教師給予相應(yīng)的工作量補(bǔ)貼。鼓勵(lì)和支持實(shí)驗(yàn)技術(shù)人員和教師開(kāi)展開(kāi)放實(shí)驗(yàn)工作。參照實(shí)踐教學(xué)指導(dǎo)教師工作量與酬金計(jì)算方法,按標(biāo)準(zhǔn)工作量,標(biāo)準(zhǔn)酬金80元/生、期。指導(dǎo)教師凡由此任務(wù)已享受開(kāi)放實(shí)驗(yàn)津貼的。不再享受超工作量酬金,反之亦然。 (三)開(kāi)放實(shí)驗(yàn)所產(chǎn)生的創(chuàng)新性成果,可以申報(bào)各種評(píng)獎(jiǎng)和參加比賽。學(xué)生通過(guò)參賽獲得國(guó)家級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng)的有關(guān)開(kāi)放實(shí)