統(tǒng)編版道德與法治二年級(jí)上冊(cè)第13課《我愛家鄉(xiāng)山和水》第一課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)

1、PAGE PAGE 3PAGE 我愛家鄉(xiāng)山和水第一課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)廣州市從化區(qū)教育局城西教育指導(dǎo)中心 張愛群一、教材分析本課是統(tǒng)編版二年級(jí)上冊(cè)道德與法治第四單元我們生活的地方的第一課。教材首先從可觀可感的家鄉(xiāng)風(fēng)貌認(rèn)識(shí)自己生活的地方，發(fā)現(xiàn)自己生活地方的美好，為認(rèn)識(shí)家鄉(xiāng)美、體驗(yàn)家鄉(xiāng)美景做好鋪墊。本課的重點(diǎn)是在小組活動(dòng)中了解自己家鄉(xiāng)的自然環(huán)境和人文環(huán)境，激發(fā)熱愛家鄉(xiāng)的情感。二、設(shè)計(jì)理念本課的教學(xué)注重以學(xué)生為主體，老師為主導(dǎo)的教學(xué)理念，課前讓學(xué)生以家鄉(xiāng)地域分成6個(gè)組來收集當(dāng)?shù)氐赜虻娘L(fēng)景名勝的一些圖片進(jìn)行介紹、課上分組匯報(bào)，以說、猜、演、畫等趣味活動(dòng)進(jìn)行，以及課后的拓展，讓學(xué)生看關(guān)于介紹家鄉(xiāng)的書，寓教育于活

2、動(dòng)中，讓學(xué)生在交流探究活動(dòng)中自主認(rèn)識(shí)家鄉(xiāng)美、體驗(yàn)家鄉(xiāng)美景，培養(yǎng)熱愛家鄉(xiāng)的情感。三、學(xué)情分析低年級(jí)學(xué)生對(duì)于“家鄉(xiāng)”的概念的解讀比較混亂，不少學(xué)生認(rèn)為“家鄉(xiāng)”指的是父母兒時(shí)的“老家”，而自己可能都沒在那里生活過，于是愛家鄉(xiāng)的教育成了脫離生活的口號(hào)，也難以真正觸動(dòng)學(xué)生的內(nèi)心。而且“家鄉(xiāng)”對(duì)于多數(shù)低年級(jí)學(xué)生來說只是一個(gè)抽象的概念，他們對(duì)它缺少關(guān)心，尚未形成親近感。因此，本次活動(dòng)設(shè)計(jì)，我從兒童居住的地方入手，讓他們?cè)谛〗M合作學(xué)習(xí)、匯報(bào)中感受家鄉(xiāng)的美。四、教學(xué)目標(biāo)：1.從我生活的地方這一角度認(rèn)識(shí)家鄉(xiāng)。2.發(fā)現(xiàn)家鄉(xiāng)的美。3.產(chǎn)生對(duì)家鄉(xiāng)的熱愛之情。五、教學(xué)重點(diǎn)：走進(jìn)家鄉(xiāng)的山山水水，親近家鄉(xiāng)，激發(fā)對(duì)家鄉(xiāng)的熱愛之

3、情。六、教學(xué)難點(diǎn)：在了解家鄉(xiāng)自然和人文環(huán)境中，激發(fā)熱愛家鄉(xiāng)的情感。 七、教學(xué)準(zhǔn)備多媒體課件、學(xué)生收集的圖片、課前分組學(xué)習(xí)單。八、教學(xué)過程：活動(dòng)環(huán)節(jié)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)預(yù)設(shè)設(shè)計(jì)意圖一、導(dǎo)出家鄉(xiāng)談話導(dǎo)入：同學(xué)們，今天有4位小朋友來到我們課堂，請(qǐng)認(rèn)真聽，看看他們住在哪里？那里怎么樣？多媒體出示書本50頁圖。他們住在草原、山腳下、黃土高坡、城市里，那里就是他們的家鄉(xiāng)。你的家鄉(xiāng)在哪里呢？你們跟老師一樣，也住在從化，所以從化是我們大家的家鄉(xiāng)。引出“家鄉(xiāng)”（板貼）小結(jié)：從化是我們現(xiàn)在住的地方，從化是我們大家的家鄉(xiāng)。學(xué)生回答齊說：從化是我們現(xiàn)在住的地方，從化是我們大家的家鄉(xiāng)。學(xué)生很樂意聽別人介紹住的地方，了解其他

4、小朋友住的地方，揭示“家鄉(xiāng)”的概念，讓學(xué)生明白課堂交流的“家鄉(xiāng)”是指我們現(xiàn)在住的地方。二、認(rèn)識(shí)并贊美家鄉(xiāng)活動(dòng)一：說一說1.4位小朋友說：我們很想了解你們的家鄉(xiāng)從化，你們能向我們介紹嗎？2.出示從化版圖，簡(jiǎn)介從化：從化位于廣州的北面，有“廣州后花園”的美稱，有5鎮(zhèn)3街。3.為了更好地向客人介紹我們的家鄉(xiāng)，請(qǐng)每位同學(xué)拿出課前學(xué)習(xí)單在小組內(nèi)交流分享2分鐘。1.4人小組交流2.學(xué)生匯報(bào)小朋友請(qǐng)同學(xué)們介紹，滿足了學(xué)生好客的心理，讓他們?nèi)硇耐度雽W(xué)習(xí)。活動(dòng)二：太平組匯報(bào)帶領(lǐng)客人游錢崗古村和北回歸線標(biāo)志塔。邊游邊介紹。2.補(bǔ)充：北回歸線標(biāo)志塔視頻。1.學(xué)生介紹2.學(xué)生看視頻3.學(xué)生評(píng)價(jià)讓學(xué)生小組組織分享，培

5、養(yǎng)學(xué)生合作學(xué)習(xí)能力，看視頻，增長(zhǎng)課外知識(shí)?；顒?dòng)三：鰲頭組匯報(bào)：學(xué)生拿著去西塘的圖片介紹。請(qǐng)一或二個(gè)學(xué)生評(píng)價(jià)。1.學(xué)生介紹2.學(xué)生評(píng)價(jià)讓學(xué)生拿著自己去過的圖片介紹，激起他們學(xué)習(xí)的興趣?；顒?dòng)四：三街組匯報(bào)：出示圖片猜一猜地方：青云公園、風(fēng)云嶺、河島公園、玫瑰園、櫻花園、西和小鎮(zhèn)、大丘園、外婆家、桃花小鎮(zhèn)、從化大橋。請(qǐng)組員或其他組補(bǔ)充圖片說。1.學(xué)生猜2.學(xué)生補(bǔ)充學(xué)生帶出美景圖片，在猜的活動(dòng)中尋找家鄉(xiāng)美景，產(chǎn)生對(duì)家鄉(xiāng)的熱愛之情。活動(dòng)五：溫泉組匯報(bào)學(xué)生用畫的畫來展示溫泉風(fēng)景：溫泉牌坊、天湖、天湖風(fēng)景區(qū)，宣星運(yùn)動(dòng)谷、南坪小鎮(zhèn)、石門國家森林公園。請(qǐng)一或二個(gè)學(xué)生評(píng)價(jià)。拓展：周恩來到溫泉的圖片、石門國家森林公

6、園春、夏、秋、冬景色特點(diǎn)的視頻。1.學(xué)生介紹2.學(xué)生評(píng)價(jià)3.學(xué)生看圖片和視頻學(xué)生的畫讓學(xué)生更自信地介紹。利用圖片和視頻，比較直觀和感性地引導(dǎo)學(xué)生了解家鄉(xiāng)的風(fēng)景名勝，讓學(xué)生享受美景。活動(dòng)六：良口、呂田（山）組匯報(bào)展示五指山、桂峰山、蠟燭山的圖片。補(bǔ)充：五指山的冰掛圖片。1.學(xué)生介紹2.學(xué)生看圖片學(xué)生在介紹過程中感受家鄉(xiāng)的山美?；顒?dòng)七：良口、呂田（水）組匯報(bào)展示流溪河國家森林公園、千瀧溝瀑布、抽水蓄能電站的圖片。2.請(qǐng)一或二個(gè)學(xué)生評(píng)價(jià)。1.學(xué)生介紹2.學(xué)生評(píng)價(jià)學(xué)生在介紹過程中感受家鄉(xiāng)的水美。三、升華情感看山，山美，看水，水美，為讓更多人了解家鄉(xiāng)從化，請(qǐng)大家動(dòng)起來，拿著手中的圖片，向聽課老師介紹我們從化的美景吧！并讓老師用優(yōu)良中給你評(píng)價(jià)。向聽課老師介紹。當(dāng)小導(dǎo)游向老師介紹，升華愛家鄉(xiāng)的情感。四、暢談收獲學(xué)了這一課，你有什么感受？談?wù)劷裉鞂W(xué)習(xí)的收獲。總結(jié)全課