蘇教版小學(xué)六年級數(shù)學(xué)上冊教學(xué)計劃

1、本文格式為Word版，下載可任意編輯 蘇教版小學(xué)六年級數(shù)學(xué)上冊教學(xué)計劃 這篇關(guān)于蘇教版小學(xué)六年級數(shù)學(xué)上冊教學(xué)計劃，是本站特地為大家整理的，希望對大家有所幫助！ 一、學(xué)情分析： 二、教材分析： 本冊教材包括以下幾個部分： 1、數(shù)與代數(shù)數(shù)的認(rèn)識 認(rèn)識百分?jǐn)?shù) ；數(shù)的運算 分?jǐn)?shù)乘法、分?jǐn)?shù)除法、分?jǐn)?shù)四則混合運算、解決問題的策略；式與方程 方程；比和比例 認(rèn)識比。 2、空間與圖形長方體與正方體。 3、統(tǒng)計與概率可能性。 4、實踐與綜合應(yīng)用表面積的變化；大樹有多高；算出他們的普及率。 三、教學(xué)目標(biāo)： 1讓學(xué)生學(xué)會運用等式的性質(zhì)解方程，同時會列方程解決相應(yīng)的實際問題，經(jīng)歷將現(xiàn)實問題抽象為方程的過程，積累經(jīng)驗，

2、發(fā)展抽象能力和符號感。 2通過學(xué)生的操作、觀測，認(rèn)識長方體、正方體的特征和展開圖；長方體和正方體的表面積和體積；體積、容積單位和體積單位的進(jìn)率，進(jìn)一步積累空間與圖形的學(xué)習(xí)經(jīng)驗，聯(lián)系生活實際解決問題，加強(qiáng)空間觀念，發(fā)展數(shù)學(xué)思考。 3讓學(xué)生體會分?jǐn)?shù)乘除法的意義、分?jǐn)?shù)乘除法的計算方法，運用簡單的分?jǐn)?shù)乘除法解決實際問題，學(xué)會分?jǐn)?shù)連乘連除認(rèn)識倒數(shù)，以及分?jǐn)?shù)連除和乘除混合運算，體會數(shù)學(xué)知識間的內(nèi)在聯(lián)系，感受數(shù)學(xué)知識和方法的運用價值，提高學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。 4使學(xué)生在現(xiàn)實中理解比的意義及比的各部分名稱，學(xué)會求比值及比的基本性質(zhì)和化簡比,能解決有關(guān)比的實際問題（按比例分派）。進(jìn)一步體會數(shù)學(xué)知識之間的內(nèi)在聯(lián)系，培

3、養(yǎng)觀測、對比、抽象、概括以及合情推理的能力。 5使學(xué)生理解并把握分?jǐn)?shù)四則混合運算（包括簡便計算）并能解決稍繁雜的分?jǐn)?shù)乘法實際問題，體會數(shù)學(xué)知識和方法在解決實際問題中的價值，獲得成功體驗，提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣和信心。 6初步學(xué)會用替換（置換） 、假設(shè)的策略解決實際問題，確定解題思路，并有效地解決問題，進(jìn)一步發(fā)展分析、綜合和簡單推理能力。 7初步把握用分?jǐn)?shù)表示簡單事件發(fā)生的可能性，能根據(jù)事件發(fā)生的可能性大小設(shè)計相應(yīng)的活動方案進(jìn)一步體會數(shù)學(xué)之間的內(nèi)在聯(lián)系，不斷發(fā)展和加強(qiáng)數(shù)感。 8在情境中體會百分?jǐn)?shù)的意義，學(xué)會百分?jǐn)?shù)與小數(shù)、分?jǐn)?shù)的相互改寫，并運用百分?jǐn)?shù)的知識實際問題。 9、結(jié)合數(shù)學(xué)教學(xué)在課堂中對學(xué)生開

4、展環(huán)境教育，使學(xué)生認(rèn)識保護(hù)環(huán)境的重要性，知道保護(hù)環(huán)境關(guān)系到我們國家的生存，人類的發(fā)展，讓學(xué)生在潛移默化中領(lǐng)悟環(huán)保的重要性，把握環(huán)保的簡單知識，從小樹立良好的環(huán)保意識、資源意識 四、具體措施： 1、充分利用學(xué)生熟悉、感興趣的和富有現(xiàn)實意義的素材吸引學(xué)生，讓學(xué)生主動參與各種數(shù)學(xué)活動中來，提高學(xué)習(xí)效率，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，加強(qiáng)學(xué)習(xí)信心。 2、認(rèn)真研讀教材，明確本冊課本的編寫意圖，注意與老師之間的交流與切磋，循序漸進(jìn)地采取有效、易懂教學(xué)策略，讓每個學(xué)生有所發(fā)展。 3、切實使用好與課本配套的教學(xué)輔助用書、教具、學(xué)具。 4、加強(qiáng)計算教學(xué)，計算是本冊教材的重點，一方面引導(dǎo)學(xué)生摸索并理解基本的計算方法，另一方面也通

5、過相應(yīng)的練習(xí)，幫助學(xué)生形成必要的計算技能，同時注意教材之間的銜接，對內(nèi)容進(jìn)行有機(jī)的整合，提高解決實際問題的能力。 5、開展幫教結(jié)對活動，對后進(jìn)生建立家校聯(lián)系卡，及時反映學(xué)校里的學(xué)習(xí)狀況，促使其提高成績，幫助他們樹立學(xué)習(xí)的信心與決心。 6、介紹課外數(shù)學(xué)知識與方法，開拓學(xué)生的視野，加強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。 五、教學(xué)進(jìn)度： 周 次 起訖 時間 單元內(nèi)容 教 時 教學(xué)重點與難點 備注 1-3 9.1-9.11 第一單元、方程 9 1、解稍繁雜方程的策略轉(zhuǎn)化成簡單的方程 2、列方程解決實際問題的關(guān)鍵找出相等關(guān)系。 3、突出實際問題的等量關(guān)系。 4、重視培養(yǎng)自覺檢驗的意識和習(xí)慣。 有意識地在課堂教學(xué)中滲透環(huán)保教

6、育，進(jìn)行儉約能源教育。 3-6 9.14-10.11 其次單元、長方體與正方體 16 1、做好課前準(zhǔn)備。 2、突出實物和展開圖中面的對應(yīng)關(guān)系。 3、變中求同，感悟規(guī)律。 4、實踐活動“表面積的變化的重點是引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)表面積的變化規(guī)律。 6-8 10.12-10.23 第三單元、分?jǐn)?shù)乘法 10 1、把計算學(xué)習(xí)與解決問題有機(jī)結(jié)合。 2、重視計算方法的摸索過程。 3、注意讓學(xué)生通過對比理解數(shù)量關(guān)系，完善知識結(jié)構(gòu)。 教育學(xué)生把握環(huán)保的簡單知識，從小樹立良好的環(huán)保意識、資源意識。 8-9 10.26-11.6 第四單元、分?jǐn)?shù)除法 10 1、循序漸進(jìn)地安排教學(xué)內(nèi)容。 2、借助直觀手段幫助學(xué)生理解、摸索算法

7、。 3、充分利用學(xué)生已有的知識經(jīng)驗，引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)。 4、適當(dāng)安排比較性練習(xí)，促進(jìn)學(xué)生形成必要的計算技能。 10-11 11.9-11.13 期中復(fù)習(xí)考試 5 根據(jù)上半學(xué)期的學(xué)習(xí)進(jìn)行認(rèn)真復(fù)習(xí)，反思和總結(jié)，為下學(xué)期打好基礎(chǔ)。 12-13 11.16-11.26 第五單元、認(rèn)識比 9 1、關(guān)注學(xué)生已有的知識和經(jīng)驗。 2、激勵學(xué)生用自己的方法解決按比例分派的實際問題。 3、為學(xué)生提供自主摸索和合作交流的機(jī)遇。 13-14 11.27-12.9 第六單元、分?jǐn)?shù)四則混合運算 9 1、留出足夠的空間。 2、把解決實際問題和計算教學(xué)結(jié)合起來。 3、適當(dāng)安排比較性練習(xí) 14-15 12.10-12.16 第

8、七單元、解決問題的策略 5 1、選擇較為典型的實際問題。 2、引導(dǎo)學(xué)生在具體的替換和假設(shè)的過程中靈活運用學(xué)過的畫圖和列表的策略，體會不同策略在解決問題過程中的不同價值。 3、適當(dāng)操縱實際問題的數(shù)量和難度，突出對策略本身的認(rèn)識和體驗。 15-16 12.17-12.21 第八單元、可能性 3 1、循序漸進(jìn)地教學(xué)用分?jǐn)?shù)表示簡單事件發(fā)生的可能性。 2、在游戲活動中引導(dǎo)學(xué)生摸索事件發(fā)生的可能性。 16-18 12.22-1.6 第九單元、認(rèn)識百分?jǐn)?shù) 10 1、提供學(xué)生熟悉的、現(xiàn)實的學(xué)習(xí)素材。 2、給學(xué)生留給足夠的自主摸索空間。3、把百分?jǐn)?shù)的學(xué)習(xí)與統(tǒng)計有機(jī)結(jié)合。 4、突出百分?jǐn)?shù)與分?jǐn)?shù)、比之間的聯(lián)系。 關(guān)

9、注家庭生活用水生活中要儉約用水 19- 1.11- 整理知識期末復(fù)習(xí) 1、使學(xué)生進(jìn)一步加深對方程及基本性質(zhì)，利用數(shù)量關(guān)系，會列方程解答需要兩三步實際應(yīng)用題。 2、把握分?jǐn)?shù)乘除法意義和計算方法，并能解決實際問題。 3、理解進(jìn)一步理解比的意義和基本性質(zhì)求比值、化簡比能正確解決按比例分派的實際應(yīng)用題。 4、進(jìn)一步體會長方體和正方體的特征，理解體積及常用計量單位的意義及表面積體積的計算方法。 5、進(jìn)一步理解百分?jǐn)?shù)的意義，能正確進(jìn)行分?jǐn)?shù)、小數(shù)的互化。 6、進(jìn)一步把握分?jǐn)?shù)表示（百分?jǐn)?shù)）表示簡單事件發(fā)生的可能性。會根據(jù)事件發(fā)生可能性的大小的要求設(shè)計相應(yīng)的活動方案。 7、使學(xué)生在整理與復(fù)習(xí)的過程中，體會數(shù)學(xué)知識 和方法的內(nèi)在聯(lián)系，能綜合應(yīng)用學(xué)過的數(shù)學(xué)知識和方法解釋日常生活現(xiàn)象，解決簡單實際問題，進(jìn)一步發(fā)展數(shù)感、空間