建立起相互信任相互理解的關(guān)系

1、麓山國際實(shí)驗(yàn)學(xué)校流程性檢測(cè)單編號(hào)：學(xué)科地理年級(jí)高一學(xué)生姓名課題氣壓帶和風(fēng)帶的分布學(xué)習(xí)1、 了解三圈環(huán)流的形成過程目標(biāo)2、理解并掌握氣壓帶風(fēng)帶的分布規(guī)律設(shè)計(jì)李昱輝審核20140228教師唐焱賀明岳編輯時(shí)間陳憲教師1地面上不同地區(qū)的熱量差異會(huì)引起空氣流動(dòng)。下列示意圖中符合熱力環(huán)流原理的是前測(cè)在下列四幅圖中，正確表示北半球近地面大氣運(yùn)動(dòng)方向的是1課堂筆記：1形成原因：2形成過程在下圖試?yán)L制三圈環(huán)流90603003分布在下圖中畫出三圈環(huán)流，并在相應(yīng)位置寫出全球氣壓帶風(fēng)帶的名稱中測(cè) 識(shí)記技巧 氣壓帶風(fēng)帶都是指近地面的氣壓帶、風(fēng)帶；近地面是低壓的，垂直方向上空氣為_運(yùn)動(dòng)，近地面是高壓的，垂直方向上空氣為

2、_運(yùn)動(dòng)；垂直運(yùn)動(dòng)確定后，水平運(yùn)動(dòng)（風(fēng)帶）的方向即可確定（注意近地面風(fēng)向北半球往偏，南半球往偏。）課堂鞏固：1圖中各點(diǎn)氣壓由高到低的正確排列是A. 乙甲丙丁B. 甲乙丙丁C. 丙丁甲乙D. 丁甲乙丙2 M地所吹風(fēng)向是A. 東北風(fēng)B. 西北風(fēng)C. 西南風(fēng)D. 東南風(fēng)23. 讀三圈環(huán)流垂直剖面圖，回答下列問題.（ 1）此圖位于北半球還是南半球。（2）圖中字母位于300 和600 的分別是和。3） A 處為 _帶；B 處是風(fēng)帶，北半球吹風(fēng)。在G 點(diǎn)上空觀察F 近地面風(fēng)帶呈方向運(yùn)動(dòng)。當(dāng)我國各地白晝時(shí)間最短時(shí)，下列四幅圖所示氣壓帶、風(fēng)帶分布正確的是后測(cè)A aB bC cD d若該圖為南半球三圈環(huán)流的一部分

3、，且甲地緯度較乙地低，則A該環(huán)流圈為高緯環(huán)流該環(huán)流圈為低緯環(huán)流C近地面，甲、乙之間盛行風(fēng)向?yàn)槲鞅憋L(fēng)D近地面，甲、乙之間盛行風(fēng)向?yàn)槲髂巷L(fēng)6若該圖表示我國某大城市在大范圍大氣穩(wěn)定的情況下，與周圍農(nóng)村之間的局部環(huán)流，則A甲處吹西北風(fēng)B營造城市綠地可使該環(huán)流更加增強(qiáng)C該環(huán)流易導(dǎo)致城市大氣污染范圍擴(kuò)大D甲地表示城市地域讀“以北極為中心的地球部分示意圖”（ AB 為晨昏線，陰影部分為氣壓帶），完成 2-3題。1圖中甲所在地的氣壓帶名稱應(yīng)該是A赤道低壓帶B副熱帶高壓帶C副極地低壓帶D極地高壓帶2此刻，北京時(shí)間為A11 時(shí)B17 時(shí)C次日 5 時(shí)D次日 2 時(shí)3右圖是以極地為中心的某半球氣壓帶、風(fēng)帶分布示意圖，箭頭表示風(fēng)向，圖中ABC表示晨昏線。讀圖回答：圖中極地高氣壓帶此時(shí)的晝夜?fàn)顩r是： （提示：由風(fēng)的偏轉(zhuǎn)方向推出半球，由風(fēng)帶的位置推出季節(jié)）A極夜B極晝C晝長(zhǎng)夜短D晝短夜長(zhǎng)該時(shí)刻的北京時(shí)間為A2 時(shí)B.10時(shí)C14 時(shí)D.22時(shí)讀下面的大氣環(huán)流模式圖，回答下列問題。（ 1）該圖表示北半球季時(shí)的大氣環(huán)流狀況，試說明你的判斷理由。（ 2） C 氣流來自哪個(gè)氣壓