《EXCEL圖表》教學設(shè)計

1、教學設(shè)計方案課程大展宏“圖”（EXCEL圖表）課程標準 認識EXCEL常用圖表并掌握建立EXCEL圖表的方法教學內(nèi)容分析認識柱形圖、餅圖、條形圖等EXCEL常用圖表；掌握建立圖表的操作過程教學目標使學生知道EXCEL常用圖表有柱形圖、餅圖、條形圖等通過教學使學生掌握建立EXCEL圖表的方法學習目標認識EXCEL常用圖表并掌握建立EXCEL圖表的方法學情分析本班同學是一年級學生，本學期開始學習Excel電子表格，開始接觸圖表的制作重點、難點常用圖表的認識，利用連續(xù)區(qū)域數(shù)據(jù)建立圖表利用不連續(xù)區(qū)域的數(shù)據(jù)建立圖表教與學的媒體選擇計算機、多媒體軟件、廣播軟件課程實施類型偏教師課堂講授類偏自主、合作、探究

2、學習類備注教學活動步驟序號1引導學生觀察幾個有趣的統(tǒng)計數(shù)據(jù)，并總結(jié)2請同學講解3種常見圖表（柱形圖、餅圖、折線圖）的特點，教師補充2種圖表（散點圖、氣泡圖）的特點。3同學們小組合作探究如何利用連續(xù)的數(shù)據(jù)和不連續(xù)的數(shù)據(jù)制作餅圖教學活動詳情教學活動1：引導學生觀察幾個有趣的統(tǒng)計數(shù)據(jù)，并總結(jié)活動目標引導學生觀察幾個有趣的統(tǒng)計圖表，思考如果只用表格數(shù)據(jù)來表示，效果會好些還是差些？解決問題圖表對數(shù)據(jù)的展示會比只用表格數(shù)據(jù)要直觀和生動技術(shù)資源計算機、多媒體軟件、廣播軟件常規(guī)資源教材書本活動概述教師：引導學生觀察幾個有趣的統(tǒng)計圖表。學生：思考如果只用表格數(shù)據(jù)來表示，效果會好些還是差些？教師：小結(jié)。教與學的策

3、略教師引導，學生探究學習。反饋評價學生都覺得圖表對數(shù)據(jù)的展示會比只用表格數(shù)據(jù)要直觀和生動教學活動2：同學講解3種常見圖表(柱形圖、餅圖、折線圖)的特點，教師補充活動目標EXCEL常用圖表的認識, 圖表的組成部分解決問題使同學了解常見圖表(柱形圖、餅圖、折線圖)的特點，及圖表的組成部分技術(shù)資源計算機、多媒體軟件、廣播軟件常規(guī)資源教材書本活動概述請3位同學講解3種常見圖表（柱形圖、餅圖、折線圖）的特點教師另外補充2種圖表（散點圖、氣泡圖）的特點。教師講解圖表的組成部分，并小結(jié)教與學的策略教師引導，學生探究學習。反饋評價學生能知道常見圖表的種類、特點及組成部分教學活動3：小組合作探究如何利用連續(xù)的數(shù)據(jù)和不連續(xù)的數(shù)據(jù)制作餅圖活動目標根據(jù)數(shù)據(jù)建立圖表解決問題利用連續(xù)的數(shù)據(jù)制作餅圖利用不連續(xù)的數(shù)據(jù)制作餅圖技術(shù)資源計算機、多媒體軟件、廣播軟件常規(guī)資源教材書本活動概述請同學們小組合作探究如何利用連續(xù)的數(shù)據(jù)制作餅圖。請同學出來示范操作過程，教師點評。（操作要領(lǐng)：先選擇表格中的數(shù)據(jù)，然后“插入”“餅圖”，最后調(diào)整圖表的大小和位置）請同學們繼續(xù)完成其余的3個圖表類型的制作。請同學們小組合作探究如何利用不連續(xù)的數(shù)據(jù)制作餅圖。請同學出來示范操作過程，思考并完成