《汽車(chē)電器與電子技術(shù)》學(xué)習(xí)指南

1、一、課程性質(zhì)和任務(wù)課程性質(zhì)：汽車(chē)電器與電子技術(shù)作為交通運(yùn)輸工程、車(chē)輛工程、熱能與動(dòng)力工程等專業(yè)的一門(mén)重要的專業(yè)課，在各專業(yè)課程體系中占有非常重要的地位。課程任務(wù)：講授傳統(tǒng)汽車(chē)電器的結(jié)構(gòu)組成、工作原理和工作特性。常見(jiàn)汽車(chē)電路故障診斷和排除方法。使學(xué)生能全面掌握汽車(chē)整車(chē)電路的組成和工作原理；是學(xué)生具備獨(dú)立診斷和排除汽車(chē)電路故障的能力。二、課程內(nèi)容本課程內(nèi)容由九章組成。主要教學(xué)內(nèi)容包括電源系統(tǒng)、起動(dòng)系統(tǒng)、點(diǎn)火系統(tǒng)、儀表與指示燈系統(tǒng)、照明與信號(hào)燈系統(tǒng)、汽車(chē)其他電氣裝置、汽車(chē)電氣設(shè)備線路、電子控制技術(shù)基礎(chǔ)、汽車(chē)電子技術(shù)設(shè)計(jì)實(shí)例等九章內(nèi)容。汽車(chē)電器與電子技術(shù)是一門(mén)內(nèi)容豐富、理論性和實(shí)踐性都很強(qiáng)的課程，教學(xué)

2、上要求既要掌握理論，又要輔之以實(shí)踐，堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際的原則，把知識(shí)和技能結(jié)合起來(lái)，達(dá)到學(xué)以致用的目的。 三、教學(xué)媒體的運(yùn)用1. 文字主教材主教材是史立偉、張少洪、張學(xué)義編著的汽車(chē)電器一書(shū)，該書(shū)由國(guó)防工業(yè)出版社出版。汽車(chē)電器系統(tǒng)地體現(xiàn)了本課程教學(xué)大綱的具體教學(xué)內(nèi)容，是組織教學(xué)與考試的主要依據(jù)。2文字輔助教材本課程輔助教材是麻友良編著的汽車(chē)電器與電子控制系統(tǒng)(第2版)，由機(jī)械工業(yè)出版社出版。輔助教材包括兩大部分內(nèi)容，即汽車(chē)電器和汽車(chē)電子控制系統(tǒng)，為同學(xué)們提供學(xué)習(xí)支持服務(wù)。3. 音像教材音像教材由理論教學(xué)錄像和實(shí)驗(yàn)教學(xué)錄像兩部分組成。4. 網(wǎng)絡(luò)課程 本課程有完整的網(wǎng)絡(luò)課程，供學(xué)生自主選擇學(xué)習(xí)。四、課

3、程考核 為提高學(xué)生的綜合素質(zhì)和能力，形成良好的學(xué)習(xí)氛圍，我們?cè)谄?chē)電器與電子技術(shù)課程教學(xué)中采用形成性評(píng)價(jià)與終結(jié)性評(píng)價(jià)相結(jié)合，理論與實(shí)踐相結(jié)合，技能與作業(yè)態(tài)度相結(jié)合，筆試、口試、操作相結(jié)合的考試方式?？偝煽?jī)由理論課成績(jī)和實(shí)驗(yàn)課成績(jī)兩部分組成，分別占80%和20%。第一部分：理論課考核及成績(jī)?cè)u(píng)定方法：理論考核采用閉卷考試。成績(jī)包括：課堂提問(wèn)(口試)、作業(yè)成績(jī)、階段測(cè)驗(yàn)（占40%）;期末考試（占60%）。第二部分：實(shí)驗(yàn)課考核及成績(jī)?cè)u(píng)定方法：成績(jī)包括：平時(shí)操作情況（規(guī)定實(shí)驗(yàn)）及實(shí)驗(yàn)報(bào)告（占50%）；期末實(shí)驗(yàn)操作考試：（占50%）。五、對(duì)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的建議1. 汽車(chē)電器與電子控制系統(tǒng)課程的教材通俗易懂，學(xué)生學(xué)習(xí)時(shí)，一定要緊緊抓住主教材，認(rèn)真自學(xué)。 2.學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中，應(yīng)有針對(duì)性地去找一些與教材內(nèi)容相關(guān)的教材、論文進(jìn)行閱讀，拓展知識(shí)，開(kāi)闊