教學設計和教案

1、基本信息課題人教版體育與健康持輕物擲遠 游戲：障礙跑作者及工作單位故縣鎮(zhèn)中心小學 張阿麗教材分析本課教學對三年級學生來說是一項很有興趣的活動。通過練習，可以發(fā)展學生的上、下肢力量，促進關節(jié)、韌帶及身體素質的發(fā)展，提高學生投擲能力，感受用力大小于物體投得遠近以及用力方向與物體拋出的方向有關，還可以培養(yǎng)學生紀律、頑強拼搏的良好品質。 學情分析本節(jié)課是根據(jù)三年級學生設計的，這一年齡段的學生具有較強的表現(xiàn)欲，他們的團隊意識比較濃厚，也有一定的互助合作的觀念，那么課中創(chuàng)設情景，較好的將學生的興趣和激情融合在一起，學校的場地器材來設計課的內容。通過投擲沙包，使學生初步理解投擲時出手的角度與遠度的關系，為今

2、后學習上步及助跑投擲壘球奠定扎實的基礎。讓學生在活動中盡量自由發(fā)揮，充分地展示自我。教學目標認知目標：充分利用“小小飛行員進行合作游戲，使學生形成良好的參與運動的態(tài)度和行為。技能目標：發(fā)展學生靈敏、速度、協(xié)調素質，提高投擲和奔跑能力，情感目標： 練習中展示自我，并積極與同伴合作，能與他人一起完成運動任務，重點培養(yǎng)學生的合作能力。教學重點和難點教學重點：1、投擲的教學 2、在練習中如何與他人合作教學難點：如何向同學展示自我并指導與他人合作教學過程激趣導入 2、活潑有趣自主創(chuàng)新 3、積極進取互相學習 4、積極投入團結合作 5、輕松活潑留趣教學環(huán)節(jié)教師活動預設學生行為設計意圖一、開始部分2分二、準備

3、部分6分三、基本部分29分四、結束部分3分教師提前到場，準備好場地、器材，等候上課。檢查人數(shù)和服裝、安排見習生用贊美的語言引導學生進入情境，宣布本節(jié)課內容及要求。布置自主游戲內容：1、鞭打練習2、飛紙飛機（課前自備）3、學生創(chuàng)編練習一、持輕物擲遠1、教師出示圖紙，簡要介紹動作方法。2、教師巡視，指導幫助。3、引導學生進行合作交流。 4、組織評選優(yōu)秀“小小飛行員”并獎勵 二、游戲：障礙跑1、“組長”布置“營救”任務。 2、“組長”帶領學生來到“營救”地點。 3、啟發(fā)引導（如果你適營救員，你會怎么辦？）4、組織展開營救放音樂歌聲與微笑放松，看誰做得好？集體小結布置回收器材 1、課堂講評2、集體放松

4、3、歸還器材1、體育委員整隊。2、引導學生靜聽，展開豐富的想象。1、按要求完成教師布置的練習任務。2、自主創(chuàng)編練習。3、安全、團結、充分。1、 小組練習，姿勢不限2、請同學表演、觀摩、互評、互學。3、積極嘗試4、評優(yōu)表先1、接受任務 。 2、“架機”來到營救地點。3、小組發(fā)揮想象，商討營救辦法。4、嘗試“營救”。5、改進“營救策略”，團結互助，緊急營救。1、自主放松（可單獨可結合）。認真聽取老師的指導?；厥掌鞑?。激發(fā)學生興趣、提高教學效率。激發(fā)學生的自主性、主動性、創(chuàng)新性，充分體現(xiàn)學生的主體地位。引導學生自主嘗試、探索，從而體會掌握持輕物擲遠的方法。創(chuàng)設情景教學，激發(fā)學生運動激情和創(chuàng)新能力，培

5、養(yǎng)合作意識和能力。留趣，讓學生體驗成功的喜悅。板書設計（需要一直留在黑板上主板書）室外課 無板書設計學生學習活動評價設計設計綜合體育評價方案，通過學生自我評價，互相評價，教師評價三方面評價相結合，讓學生體驗成功，體驗快樂。教學反思本節(jié)課首先對學生進行安全教育，培養(yǎng)學生安全第一的運動宗旨，堅持“健康第一”的指導思想，一學生的發(fā)展為中心，以激發(fā)學生的興趣為出發(fā)點，創(chuàng)設學生感興趣的教學情境，通過體育骨干的帶頭作用，讓學生大膽去想，積極參與，通過一些音樂的渲染、營造活躍的氣氛，讓學生在生動形象的環(huán)境中自覺自愿的進入到了學習環(huán)境中。讓學生在自主、互動、嘗試和體驗的過程中獲得參與體育活動的樂趣，也使學生的個性和創(chuàng)造性得到了很大的發(fā)揮。本課的缺憾在于設計給學生思考、探究和嘗試的“如何才能擲得遠”這一問題上的時間有點少，應該把著重點放在學生的嘗試上。本節(jié)教學內容對于男、女生的掌握程度也不