二年級數(shù)學上冊教學工作計劃方案

1、二年級數(shù)學學上冊教教學工作作計劃一、全冊教教材分析析及教學學總目標標教材分分析：這冊教材的的教學內(nèi)內(nèi)容有：用19的乘乘法口訣訣算表內(nèi)內(nèi)乘法；除法的的初步認認識；用用乘法口口訣求商商；時、分分、秒的的認識；平面圖圖形的認認識；認認識東、南南、西、北北等方向向，從不不同方位位觀察同同一種物物體，描描述物體體所在的的方向；線段的的直觀認認識；認認識長度度單位米米、厘米米，用尺尺量線段段的長度度；統(tǒng)計計與概率率和實踐踐活動。教學總目標標：（一）數(shù)與與代數(shù)1、通過“數(shù)一數(shù)數(shù)”等活動動，經(jīng)歷歷從具體體情境中中抽象出出乘法算算式的過過程，體體會乘法法的意義義；從生生活情境境中發(fā)現(xiàn)現(xiàn)并提出出可以用用乘法解解決

2、的問問題，初初步感受受乘法與與生活的的密切聯(lián)聯(lián)系。 2、經(jīng)歷歷1-66和7-99乘法口口訣的編編制過程程，形成成有條理理地思考考問題的的習慣和和初步的的推理能能力；能能正確運運用口訣訣計算表表內(nèi)乘法法，解決決實際問問題。3、通過大大量的“分一分分”活動，經(jīng)經(jīng)歷從具具體情境境中抽象象出除法法算式的的過程，體體會除法法的意義義；從生生活情境境中發(fā)現(xiàn)現(xiàn)并提出出可以用用除法解解決的問問題，體體會除法法與生活活的密切切聯(lián)系；學會用用除法口口訣求商商，體會會乘法與與除法的的互逆關(guān)關(guān)系。 4、通過過“時、分分、秒”的學習習，初步步養(yǎng)成遵遵守和愛愛惜時間間的良好好習慣；在實際際情境中中，認識識時、分分、秒，初

3、初步體會會時、分分、秒的的實際意意義，掌掌握時、分分、秒之之間的進進率；能能夠準確確地讀出出鐘面上上的時間間，并能能說出經(jīng)經(jīng)過的時時間。（二）空間間與圖形形 1、認認識四邊邊形、五五邊形、六六邊形，能能利用折折、剪、拼拼等方法法把一種種圖形變變換成另另一種圖圖形。 2、體體驗從不不同的位位置觀察察物體，所所看到的的物體的的形狀可可能是不不一樣的的；能正正確辨認認從正面面、側(cè)面面、上面面觀察到到的簡單單物體的的形狀；通過觀觀察活動動，初步步發(fā)展空空間觀念念。3、能能根據(jù)給給定的一一個方向向（東、南南、西或或北）辨辨認其余余三個方方向，并并能用這這些詞語語描述物物體所在在的方向向；知道道地圖上上的

4、方向向，會看看簡單的的路線圖圖，從而而發(fā)展空空間觀念念。（三）統(tǒng)計計與概率率進一步步體驗數(shù)數(shù)據(jù)的收收集、整整理、描描述、分分析的過過程，能能根據(jù)圖圖表中的的數(shù)據(jù)回回答一些些簡單的的問題，并并與同伴伴交流自自己的想想法。在在簡單的的猜測活活動中，初初步感受受不確定定現(xiàn)象，體體驗有些些事件發(fā)發(fā)生是確確定的，有有些則是是不確定定的。二、班級學學生情況況分析大部分學生生的學習習習慣較較好，上上課認真真聽講、積積極動腦腦，能認認真完成成作業(yè)，對對于他們們來說，學學習是一一件輕松松愉快的的事情。也也有一些些學生上上課紀律律欠缺，他他們上課課不愿意意動腦，不不舉手發(fā)發(fā)言，作作業(yè)質(zhì)量量也不盡盡如人意意，成為為

5、班級中中的后進進生，對對于這些些學生，改改正他們們的學習習習慣是是關(guān)鍵。對于上學期的知識掌握尚可，同時也存在著個別人計算不過關(guān)、走進生活題說理不清、變化題不懂思考方法等問題。通過本冊知識的學習，鍛煉他們的思維、口頭敘述的能力、動手操作的能力是一個重要的時刻。三、完成目目標和提提高教學學質(zhì)量的的具體措措施1、繼續(xù)加加強學習習常規(guī)和和學習習習慣的培培養(yǎng)，比比如認真真審題和和計算、重重視驗算算、規(guī)范范書寫格格式等的的教育。 2、讓學學生在生生動具體體的活動動中學習習學習數(shù)數(shù)學。在在教學中中，根據(jù)據(jù)學生的的生活經(jīng)經(jīng)驗創(chuàng)設(shè)設(shè)問題情情境，鼓鼓勵學生生在生動動具體的的活動中中學習數(shù)數(shù)學。如如：組織織學生進進

6、行“數(shù)一數(shù)數(shù)”的活動動，幫助助學生體體驗乘法法的含義義；開展展“分一分分”的活動動，在大大量平均均分的過過程中，體體驗除法法的含義義，等等等。 3、引引導學生生獨立思思考與合合作交流流，幫助助學生積積累參加加數(shù)學活活動的經(jīng)經(jīng)驗。在在具體的的數(shù)學活活動中，鼓鼓勵學生生獨立思思考、勇勇于發(fā)表表自己的的意見，善善于傾聽聽別人的的意見，與與同伴進進行交流流。同時時引導學學生在小小組內(nèi)進進行分工工合作，以以提高數(shù)數(shù)學活動動的紀律律。 4、培培養(yǎng)學生生初步的的應用意意識，以以及提出出問題和和解決問問題的能能力。本本冊教材材提供了了很多要要運用所所學的知知識去解解決的實實際問題題，在教教學中充充分利用用這些

7、素素材培養(yǎng)養(yǎng)學生的的應用意意識。教教材中還還安排了了一些實實踐活動動，如“找一找找生活中中哪些問問題可以以用乘法法解決，哪哪些問題題可以用用除法解解決，并并與同伴伴說一說說”，培養(yǎng)養(yǎng)學生提提出問題題和解決決問題的的能力，使使學生體體會到數(shù)數(shù)學與現(xiàn)現(xiàn)實生活活的聯(lián)系系。5、注重重數(shù)學思思想方法法的滲透透。根據(jù)據(jù)學科特特點，結(jié)結(jié)合具體體的教學學內(nèi)容有有機地進進行思想想品德教教學和相相關(guān)思想想的滲透透。6、創(chuàng)造造性地使使用教材材。在教教學中，根根據(jù)本班班學生的的特點和和實際情情況，創(chuàng)創(chuàng)造性地地使用教教材，設(shè)設(shè)計教學學過程；根據(jù)本本班學生生的已有有知識和和生活經(jīng)經(jīng)驗確定定合理的的教學起起點和重重點，結(jié)結(jié)

8、合本地地的實際際情況和和學生的的生活經(jīng)經(jīng)驗選擇擇適當?shù)牡慕虒W素素材。創(chuàng)設(shè)教教學情境境，同時時，適時時地記錄錄自己的的教學設(shè)設(shè)計和教教學反思思，以不不斷改進進自己的的教學觀觀念和教教學方法法。 7、加強強對學困困生的輔輔導和優(yōu)優(yōu)等生的的培養(yǎng)。采采取生生生互幫與與教師輔輔導相結(jié)結(jié)合、數(shù)數(shù)學學習習與其他他學科學學習相結(jié)結(jié)合的方方式，多多角度、多多層面的的對學困困生進行行輔導。三、學科實實踐活動動（師生生兩個方方面） 學學生在老老師的指指導和帶帶領(lǐng)下開開展“快樂的的隊日活活動”、“有趣的的七巧板板”、“量一量量”、“算24點”以及及“田園風風光”等活動動。在活活動的過過程中，讓讓學生運運用所學學的知識

9、識和方法法解決簡簡單的問問題，感感受數(shù)學學在日常常生活中中的作用用；獲得得一些初初步的數(shù)數(shù)學活動動經(jīng)驗，發(fā)發(fā)展解決決問題和和運用數(shù)數(shù)學進行行思考的的能力，感感受數(shù)學學之間的的聯(lián)系；在與同同伴合作作和交流流的過程程中，發(fā)發(fā)展數(shù)學學學習的的興趣和和自信心心。馬梅2011.9三、教學進進度：課 次（單元）課題（教學學內(nèi)容）課時周次月日起月日止止執(zhí)行情況一認識乘法41-29.1-9.6二乘法口訣（一一）142-49.7-9.24三認識圖形459.279.330四認識除法76-810.8-110.118五口訣求商（一一）68-910.19910.26六厘米和米69-1010.277-11.3七位置和方向

10、向510-11111.4-111.110八乘法口訣和和口訣求求商（二二）2011-15511.11112.8九時、分、秒秒415-16612.912.14十觀察物體31612.155-122.177十一統(tǒng)計與可能能性51712.200-112.224十二期末復習1718-21112.27712.19二年級數(shù)學學上冊教教學工作作計劃一本學期期教學的的指導思思想1、重重視以學學生的已已有經(jīng)驗驗知識和和生活經(jīng)經(jīng)驗為基基礎(chǔ)，提提供學生生熟悉的的具體情情景，以以幫助學學生理解解數(shù)學知知識。22、增加加聯(lián)系實實際的內(nèi)內(nèi)容，為為學生了了解現(xiàn)實實生活中中的數(shù)學學，感受受數(shù)學與與日常生生活的密密切聯(lián)系系。3、注

11、注意選取取富有兒兒童情趣趣的學習習素材和和活動內(nèi)內(nèi)容，激激發(fā)學生生的學習習興趣，獲獲得愉悅悅的數(shù)學學學習體體驗。44、重視視引導學學生自主主探索，合合作交流流的學習習方式，讓讓學生在在合作交交流與自自主探索索的氣氛氛中學習習。5、把把握教學學要求，促促進學生生發(fā)展適適當改進進評價學學生的方方法。二二、班級級分析：二年級級的學生生在經(jīng)過過一年的的數(shù)學學學習后，基基本知識識技能又又了很大大的提高高，對數(shù)數(shù)學學習習也有了了一定的的了解。在在動手操操作，語語言表達達等方面面有了很很大的提提高，合合作互助助了意識識也有了了明顯的的增強，但但是學生生之間存存在著明明顯的差差距。三、教教材分析析本學期期教材

12、內(nèi)內(nèi)容包括括下面一一些內(nèi)容容：1000以內(nèi)的的加、減減法的筆筆算，認認識長度度單位厘厘米和米米，初步步認識角角，從不不同的位位置觀察察物體和和簡單的的對稱現(xiàn)現(xiàn)象，簡簡單的數(shù)數(shù)據(jù)整理理方法和和以一當當二的條條形統(tǒng)計計圖，數(shù)數(shù)學廣角角和數(shù)學學實踐活活動等。四、本學學期教學學的主要要目的要要求（一一）、知知識和技技能方面面1、掌掌握1000以內(nèi)內(nèi)筆算加加、減法法的計算算方法，能能夠正確確地進行行計算。初初步掌握握1000以內(nèi)筆筆算加、減減法的估估算方法法，體會會估算方方法的多多樣性。2、初步認識長度單位厘米和米，初步建立1米、1厘米的長度觀念，知道1米=100厘米；初步學會用刻度尺量物體的長度（限整

13、厘米）；初步形成估計物體長度的意識。3、初步認識線段，會量整厘米線段的長度；初步認識角和直角，知道角的各部分名稱，會用三角板判斷一個角是不是直角；初步學會畫線段、角和直角。4、能辨認從不同的位置觀察到的簡單物體的形狀；初步認識軸對稱現(xiàn)象，并能在方格紙上畫出簡單的軸對稱圖形；初步認識鏡面對稱現(xiàn)象。5、初步了解統(tǒng)計的意義，體驗數(shù)據(jù)的收集、整理、描述和分析的過程，會用簡單的方法收集和整理數(shù)據(jù)。（二）、數(shù)學思考方面1、能運用生活經(jīng)驗，對有關(guān)數(shù)學信息作出解釋，并初步學會用具體的數(shù)據(jù)描繪現(xiàn)實世界中的簡單現(xiàn)象。2、初步了解統(tǒng)計的意義，體驗數(shù)據(jù)的收集、整理、描述和分析的過程，會用簡單的方法收集和整理數(shù)據(jù)。初步

14、認識條形統(tǒng)計圖（1格表示2個單位）和統(tǒng)計表，能根據(jù)統(tǒng)計圖表中的數(shù)據(jù)提出并回答簡單的問題。3、通過觀察、猜測、實驗等活動，找出最簡單的事物的排列數(shù)和組合數(shù)，培養(yǎng)學生初步觀察、分析及推理的能力，初步形成有順序地、全面地思考問題的意識。（三）、解決問題方面1、經(jīng)歷從生活中發(fā)現(xiàn)并提出問題、解決問題的過程，體驗數(shù)學與日常生活的密切聯(lián)系，感受數(shù)學在日常生活中的作用。2、了解同一問題可以有不同的解決辦法。3、有與同學合作解決問題的經(jīng)驗。4、初步學會表達解決問題的大致過程和結(jié)果。（四）、情感與態(tài)度方面1、在他人的鼓勵和幫助下，對身邊與數(shù)學有關(guān)的某些事物有好奇心，能積極參與生動、直觀的教學活動。2、在他人的鼓勵

15、和幫助下，能克服在數(shù)學活動中遇到的某些困難，獲得成功的體驗，有學好數(shù)學的信心。3、經(jīng)歷觀察、操作、歸納等學習數(shù)學的過程，感受數(shù)學思考過程的合理性。4、在他人的指導下，能夠發(fā)現(xiàn)數(shù)學活動中的錯誤，并及時改正。5、體會學習數(shù)學的樂趣，提高學習數(shù)學的興趣，建立學好數(shù)學的信心。6、養(yǎng)成認真作業(yè)、書寫整潔的良好習慣。7、通過實踐活動，體驗數(shù)學與日常生活的密切聯(lián)系。五、教學措施1、要從整體上把握教學目標。不光憑經(jīng)驗，過去怎樣提，現(xiàn)在也怎樣提；也不能搬課本，凡是課本上的有的內(nèi)容，都作統(tǒng)一的教學要求，而應該根據(jù)教學指導綱要，結(jié)合教學進行適當?shù)恼{(diào)整。要防止加重學生的學習負擔。2、要尊重學生，注重學法滲透。要把課堂中更多的時間留給學生探索、交流和練習。3、要注意培養(yǎng)學生的數(shù)學概括能力和邏輯思維能力。要重視學生獲取知識的思維過程。4、要注重培養(yǎng)學生的計算能力和解答應用題的