六年級(jí)下冊(cè)語文試題 - 廣東省廣州市越秀區(qū)第一、二單元測(cè)驗(yàn)卷真卷 （無答案） 部編版

1、2019學(xué)年度第二學(xué)期六年級(jí)語文單元學(xué)習(xí)水平檢測(cè)（一）（學(xué)完第一、二單元用）五年_班 學(xué)號(hào)_ 姓名_ 成績(jī)_傾聽積累運(yùn)用一、讀句子，看拼音，寫詞語。 她獨(dú)自一人在海濱散步，無名的q ling（ ）和j m（ ）之感x ro（ ）著她，讓她感到一絲kng j（ ），特別想找一個(gè)人lio tin（ ），她努力kng zh（ ）著自己的情緒，繞過沙灘上的zh ln（ ），迅速地向酒店走去。二、比一比，再組詞。 餃（ ） 宵（ ） 臘（ ） 候（ ） 攪（ ） 消（ ） 蠟（ ） 侯（ ） 轎（ ） 霄（ ） 醋（ ） 喉（ ）三、判斷題。1. 十五夜望月的作者是唐代詩人王建，寒食是唐代詩人韓愈寫的。

2、（ ）2 .讀名著時(shí)應(yīng)特別留意描寫人物語言、動(dòng)作、神態(tài)的句子，從中往往能看出一個(gè)人的性格。（ ）3.每個(gè)人都是多面的、立體的，評(píng)價(jià)人物時(shí)，角度不能太單一。（ ） 4.我們可以按照多面的、立體的，評(píng)價(jià)人物時(shí)，角度不能太單一。（ ） 5.文章主要寫什么，次要寫什么，是根據(jù)文章的字?jǐn)?shù)要求老決定的。（ ）四、按教材內(nèi)容填空。春城無處不飛花，_。_，相去復(fù)幾許。今夜月明人盡望，_。_，老大徒傷悲。近水知魚性，_。北京的春節(jié)的作者是_，他的語言最大的特點(diǎn)是_。“這天天氣好極了。水渠里流水潺潺，樹上嫩芽滿枝，小鳥在耳邊歡唱。而他卻坐在那里十分難過，再也沒有什么東西能引起他的興致?！边@段中的“他”是指_，此時(shí)

3、他心情十分難過的原因是_。前兩句環(huán)境描寫的作用是_。五、詞句段運(yùn)用。1.在括號(hào)里填上與加點(diǎn)詞不同但意思相同的詞語。春節(jié)期間，北京各大景點(diǎn)迎來大批國(guó)內(nèi)外游客。故宮博物館人頭攢動(dòng)，八達(dá)嶺長(zhǎng)城（ ），什剎海（ ），南鑼鼓巷的游客（ ）。2.“住方家大院的八兒，今天喜得快要發(fā)瘋了?！斌w會(huì)加點(diǎn)部分的特點(diǎn)，發(fā)揮想象，仿照句子寫寫街道的“冷清”。_閱讀理解感悟六、閱讀課文片段，完成練習(xí)。魯濱遜漂流記（節(jié)選）片段我的理智現(xiàn)在已經(jīng)逐漸能夠控制我的沮喪心情，我開始盡可能地安慰自己，把我遇到的兇險(xiǎn)和幸運(yùn)作個(gè)對(duì)比，使自己能夠心平氣和。我按照商業(yè)簿記中借方和貸方的格式，如實(shí)記錄了我所遇到的幸與不幸：壞處好處 我被拋棄在

4、一座可怕的荒島上，沒有重見天日的希望， 但是我還活著，沒有像我的伙伴們一樣被淹死。 我被單獨(dú)剔出來，與世隔絕，受盡苦難。 但是，我也免于死亡，而船上其他人員都已喪命。 我被從人類中分離出來，成為一個(gè)孤獨(dú)的人。 但是，我在這篇荒蕪的土地上，既沒有挨餓，也沒有奄奄待斃。 我沒有衣服穿。 但是，我身處熱帶，即使有衣服也不用穿。 我沒有任何防御力量或者手段來抵抗人或者野獸的侵襲。 但是在這里我看不見會(huì)傷害我的野獸，在非洲海岸上，我卻看見過。要是我的船在那兒傾覆，該怎么辦呢？ 沒有人可以同我說話，或者寬慰我。 但是，船漂到了離岸很近的地方，我取出了很多必需品，有些甚至夠我用一輩子。 總的說來，這是世界上

5、少有的叫人受盡折磨的處境，但是其中也有一些值得寬慰的東西。這場(chǎng)世界上苦難最深重的經(jīng)歷告訴世人：我們可以把好處和壞處對(duì)照起來看，并且從中找到一些東西來寬慰自己。1.根據(jù)所選片段，寫寫文中所說“叫人受盡折磨的處境”具體是怎樣的？_2.從選段看出魯濱孫是個(gè)怎樣的人？寫寫你的觀點(diǎn)和依據(jù)。_3.選擇題（多選）。 選段可以說明下面哪幾個(gè)道理？把序號(hào)卸載括號(hào)里（ ）。一切往好處想 B.禍兮福所倚 C.凡事都要一分為二地看 D.遇到困難要聽天由命4.最近你遇到什么困難或煩惱？請(qǐng)像魯濱遜一樣把壞處和好處列出來，至少各列三點(diǎn)。 我遇到的困難（煩惱）是：_ 好處：（1）_ （2）_ （3）_ 壞處：（1）_ （2）

6、_ （3）_七、課外閱讀。臘八粥 冰心從我能記事的日子起，我就記得每年農(nóng)歷臘月初八，母親都會(huì)給我們煮臘八粥。這臘八粥是用糯米、紅糖和十八種干果摻在一起煮成的。干果里大的有紅棗、桂圓、核桃、白果、杏、子、花生、葡萄干等，小的有各種豆子和芝麻之類，吃起來十分香甜可口。母親每年都是煮上一大鍋，不但合家大小都吃到了，有多的還分送給鄰居和親友。母親說:這臘八粥本來是佛教寺煮來供佛的-十八種干果象征著十八羅漢，后來這風(fēng)俗便在民間通行，因?yàn)榻璐藱C(jī)會(huì)，清理櫥柜，把這些剩余雜果，煮給孩子吃，也是種節(jié)約的好辦法。最后，她嘆一口氣說:“我的母親是臘八這一天去世的！那時(shí)我只有十四歲。我伏在她身上痛哭之后，趕忙到廚房去

7、給父親和哥哥做早飯，還看見灶上擺著一小鍋她昨天煮好的臘八粥，現(xiàn)在我每年還煮這臘八粥，不是為了供佛，而是為了紀(jì)念我的母親?！?= 4 * GB3 * MERGEFORMAT 我的母親是1930年1月7日逝世的，那天正巧也是農(nóng)歷臘八!那時(shí)我已有了自己的家，為了紀(jì)念我的母親，我也在每年得這一天煮臘八粥，雖然我湊不齊十八種干果，但是孩子們也還是愛吃的。抗戰(zhàn)后南北遷徙，有時(shí)還在國(guó)外，尤其是最近的十年里，我們幾乎連個(gè)“家”都沒有，也就把“臘八”這個(gè)日子淡忘了。 = 5 * GB3 * MERGEFORMAT 今年“臘八”這一天早晨，我偶然看見我的幾個(gè)第三代孩子，圍在桌子旁邊洗紅棗，剝花生，看見我來了，都抬

8、起頭來說:“( )媽媽說這臘八粥可好吃啦。您從前是每年都煮的?！蔽倚α耍南脒@些孩子們真饞。我說:“那是你們媽媽小時(shí)候的事情了。在抗戰(zhàn)的時(shí)候，難得吃到一點(diǎn)甜食，吃臘八粥就成了大典?，F(xiàn)在為什么還找這個(gè)麻煩?” = 6 * GB3 * MERGEFORMAT 他們彼此對(duì)看了一下，低下頭去，一個(gè)孩子輕輕地說:“媽媽和姨媽說，您母親為了紀(jì)念她的母親，就每年煮臘八粥；您為了紀(jì)念您的母親，也每年煮臘八粥。現(xiàn)在我們?yōu)榱思o(jì)念我們敬愛的周總理，周爺爺，我們也要每年煮臘八粥!這些紅棗、花生、栗子和我們能湊來的各種豆子，不是代表十八羅漢，而是象征著我們這一代準(zhǔn)備走上各條戰(zhàn)線的中國(guó)少年，大家緊緊地、融洽地、甜甜蜜蜜地

9、團(tuán)結(jié)在一起”他一面從口袋里掏出一小張疊得很平整的小日歷紙，在1976年1月8日的下面，印著“農(nóng)歷乙卯年十二月八日”字樣。他把這張小紙送到我眼前說:“您看，這是媽媽保留下來的。周爺爺?shù)募沙?，就是臘八!” = 7 * GB3 * MERGEFORMAT 我沒有說什么，只泫然(流淚的樣子，泫xun)地低下頭去，和他們一同剝起花生來。1.合適填入第 = 5 * GB3 * MERGEFORMAT -自然段括號(hào)里的一句話是（ ） A.姥姥，以后我們不煮臘八粥吃了！B.姥姥，以后我們每年不能不煮臘八粥吃。C.姥姥，以后我們每年還煮臘八粥吃吧！D.姥姥，難道我們以后不煮臘八粥吃了嗎？2.本文記敘了三次煮臘八粥的事，請(qǐng)分別用簡(jiǎn)要的語言概括。_3.文章結(jié)尾處作者“沒有說什么，只泫然地低下頭去，和他們一同剝起花生來”,蘊(yùn)含了作者怎樣的思想感情？_4.煮臘八粥是我國(guó)很多地方的傳統(tǒng)