六年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文試題-文言文閱讀拓展：歐陽(yáng)修苦讀（含答案）全國(guó)通用

1、（2）2、以至?xí)円雇鼘嬍?，惟讀書(shū)是務(wù)。 （2 分）能力練習(xí)二給文章加標(biāo)點(diǎn)：歐 陽(yáng) 公 四 歲 而 孤 家 貧 無(wú) 資 太 夫 人 以 荻 畫 地教 以 書(shū) 字 多 誦 古 人 篇 章 及 其 稍 長(zhǎng) 而 家 無(wú) 書(shū) 讀 就閭 里 士 人 家 借 而 讀 之 或 因 而 抄 錄 以 至 晝 夜 忘 寢食 惟 讀 書(shū) 是 務(wù) 自 幼 所 作 詩(shī) 賦 文 字 下 筆 已 如 成 人（答案見(jiàn)第 2 頁(yè)）練習(xí)一答案：1、歐陽(yáng)修先生四歲時(shí)父親就去世了，家境貧寒，沒(méi)有錢供他讀書(shū)。2、就這樣夜以繼日、廢寢忘食，只是致力讀書(shū)。練習(xí)二答案：歐陽(yáng)公四歲而孤，家貧無(wú)資。太夫人以荻畫地，教以書(shū)字。多誦古人篇章。原文：歐

2、陽(yáng)公四歲而孤，家貧無(wú)資。太夫人以荻畫地，教以書(shū)字。多誦古人篇章。譯文：練習(xí)題:1.解釋加點(diǎn)的詞語(yǔ)。（1）家貧無(wú)）（2）其稍長(zhǎng)（）（3）太夫人荻畫地（）（4）因而抄錄 （）2.就本文而言，歐陽(yáng)修值得我們學(xué)習(xí)的精神是：3.歐陽(yáng)修的成功，除了他自身的努力之外，還有一個(gè)促進(jìn)他成長(zhǎng)的原因是：（答案見(jiàn)最后一頁(yè)）拓展閱讀一歐陽(yáng)修，字永叔，廬陵人。四歲而孤，母鄭，守節(jié)自誓，親誨之學(xué)。家貧， 至以荻畫地學(xué)書(shū)。幼敏悟過(guò)人，讀書(shū)輒成誦。及冠，嶷然有聲。宋史歐陽(yáng)修傳母鄭：母親鄭氏守節(jié)自誓：自己下決心不改嫁誨：教導(dǎo)，訓(xùn)導(dǎo)荻：與蘆葦同類，這里指荻桿輒（zh）：立即，就冠：指成人嶷（n）然有聲：人品超群而享有盛譽(yù)。聲：聲譽(yù)

3、及：到的時(shí)候天資剛勁：生性剛直機(jī)阱：設(shè)置機(jī)弩的陷阱。這里比喻陷害人的圈套畫地學(xué)書(shū)，書(shū)：書(shū)法，書(shū)寫再三：一次又一次;多次；反復(fù)多次譯文：拓展閱讀二醉翁亭記節(jié)選山行六七里， 漸聞水聲潺潺而瀉出于兩峰之間者， 釀泉也。 峰回路轉(zhuǎn)， 山：名詞作狀語(yǔ)，沿著山路。潺潺（chn）：流水聲。釀泉：泉的名字。因水清可以釀酒，故名。回：回環(huán)，曲折環(huán)繞。峰回路轉(zhuǎn)：山勢(shì)回環(huán)，路也跟著拐彎。比喻事情經(jīng)歷挫折失敗后，出現(xiàn)新的轉(zhuǎn)機(jī)。翼然：四角翹起，像鳥(niǎo)張開(kāi)翅膀的樣子。然：的樣子。臨：靠近。于：在。作：建造。名：名詞作動(dòng)詞，命名。自謂：自稱，用自己的別號(hào)來(lái)命名。輒（zh）：就，總是。年又最高：年紀(jì)又是最大的。號(hào)：名詞作動(dòng)詞，取別號(hào)。曰：叫做。乎：相當(dāng)于“于”。得：領(lǐng)會(huì)。寓：寄托。翻譯：山上走六七里，漸漸聽(tīng)到潺潺的流水聲，是一股水流從兩峰之間飛瀉而下， 練習(xí)答案：1、（1）錢財(cái)、財(cái)物 （2）等到（3）用（4）有時(shí)2、不因環(huán)