六年級(jí)下冊(cè)綜合實(shí)踐活動(dòng)教案-探究紅綠燈 全國(guó)通用

1、探究紅綠燈教學(xué)設(shè)計(jì)一教學(xué)內(nèi)容本課內(nèi)容紅綠燈是我們生活中常見的交通指揮工具，但學(xué)生平時(shí)見得多不一定細(xì)致的去觀察過、了解過它的內(nèi)部構(gòu)造和設(shè)計(jì)原理。本節(jié)課，結(jié)合arduino開源平臺(tái)與其他加工制作技術(shù)，學(xué)生分小組以項(xiàng)目的形式進(jìn)行討論、設(shè)計(jì)、制作、展示和評(píng)價(jià)自己的智能紅綠燈，在這個(gè)綜合實(shí)踐的活動(dòng)過程中體會(huì)紅綠燈的重要性，了解紅綠燈背后的交通規(guī)則。同時(shí)，融入科學(xué)、技術(shù)、工程、數(shù)學(xué)等學(xué)科知識(shí)，將新的教育裝備融入課堂，引導(dǎo)學(xué)生問題解決能力和設(shè)計(jì)思維能力及動(dòng)手實(shí)踐能力的進(jìn)一步發(fā)展。二教學(xué)目標(biāo)科學(xué)目標(biāo)（S）：體會(huì)紅綠燈給交通帶來的秩序性，了解紅綠燈背后的交通規(guī)則；培養(yǎng)學(xué)生觀察、發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的能力；技術(shù)目標(biāo)

2、（T）：掌握紅綠燈程序設(shè)計(jì)；工程目標(biāo)（E）：掌握arduino與ardublock套件的使用方式及線路組裝；數(shù)學(xué)目標(biāo)（M）：掌握紅綠燈程序的參數(shù)計(jì)算；情感目標(biāo)：了解紅綠燈的亮燈順序，認(rèn)識(shí)到黃燈的重要性，養(yǎng)成遵守交通規(guī)則的良好習(xí)慣。教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：1.了解紅綠燈的亮燈順序，熟悉黃燈的重要性。解決措施：通過現(xiàn)學(xué)交通法、學(xué)生解讀場(chǎng)景圖的方式，突破教學(xué)重點(diǎn)。2.掌握arduino與ardublock套件的使用方式及線路組裝。解決措施：充分利用導(dǎo)學(xué)單，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)和動(dòng)手操作能力。3.掌握紅綠燈程序設(shè)計(jì)。解決措施：教師示范講解，切實(shí)開展好小組合作學(xué)習(xí)。4.養(yǎng)成自覺遵守交通規(guī)則的良好習(xí)慣。解決措施

3、：課堂整體貫穿。教學(xué)難點(diǎn)：掌握紅綠燈程序設(shè)計(jì)。四教法學(xué)法采取項(xiàng)目式教學(xué)法、小組合作自主探究。整體思路：提出問題弄清概念頭腦風(fēng)暴（設(shè)計(jì)）制作編程展示評(píng)價(jià)總結(jié)延伸。綜合實(shí)踐活動(dòng)過程記錄單課前下發(fā)，實(shí)時(shí)記錄每個(gè)環(huán)節(jié)的過程情況。五教學(xué)過程（一）情境導(dǎo)入，提出問題1.觀看無紅綠燈路口交通混亂視頻。2.學(xué)生從觀察中發(fā)現(xiàn)問題，并探究解決的方法。3.引出課題，今天就讓我們一起來認(rèn)識(shí)認(rèn)識(shí)這位無聲交警紅綠燈。（二）新授1.紅綠燈的含義和作用（1）紅綠燈的含義：紅綠燈，也就是交通信號(hào)燈，它是指揮交通運(yùn)行的信號(hào)燈。（2）紅綠燈是由哪幾種顏色的燈組成？（3）他們的作用分別是什么呢？紅燈亮表示？生答師整理貼板書：禁止車輛

4、通行綠燈亮表示？生答師整理貼板書：準(zhǔn)許車輛通行那黃燈的作用是什么呢？生答（4）出示交通安全法，學(xué)習(xí)黃燈的作用。（5）出示場(chǎng)景圖，學(xué)生解讀。停止線，紅色車?yán)^續(xù)行駛，黑色車禁止行駛。強(qiáng)調(diào)闖黃燈的危險(xiǎn)，養(yǎng)成遵守交通規(guī)則的良好習(xí)慣。2.討論亮燈順序，完成流程圖任務(wù)一：小組討論紅、黃、綠燈亮燈順序，并完成流程圖。這里提示大家在設(shè)計(jì)順序時(shí)一定要注意黃燈的作用。（1）各小組討論（2）各組匯報(bào)本組設(shè)計(jì)的流程，并說明理由。（3）探討哪種方案更合理。板書完成流程圖3.線路連接師：好，我們了解了紅綠燈的作用，也設(shè)計(jì)好了亮燈的順序，同學(xué)們想不想親自動(dòng)手來制作一個(gè)紅綠燈呢？生：想！師：老師這里準(zhǔn)備了一套設(shè)備，就可以用來

5、制作一個(gè)紅綠燈。我們來認(rèn)識(shí)一下。（師介紹制作紅綠燈的設(shè)備）任務(wù)二：參考導(dǎo)學(xué)單小組合作完成紅綠燈線路連接。各小組合作進(jìn)行線路連接，特別提醒記錄員要詳細(xì)記錄每個(gè)燈所接入的針腳，以便于后面編寫程序。4.編寫程序（1）介紹arduino軟件、ardublock模塊化的編程界面及其操作方法。注意強(qiáng)調(diào)所有指令都是在主程序里進(jìn)行搭建。（2）演示綠燈的程序編寫。（3）任務(wù)三：各組完成紅綠燈程序編寫。并通過單擊上載到arduino按鈕，將程序輸入到主板芯片中，控制硬件，觀察結(jié)果。（4）發(fā)現(xiàn)問題，三個(gè)燈常亮，這合理嗎？引出延時(shí)。（5）介紹delaymillis毫秒指令。（6）各組加入delaymillis毫秒指令，并設(shè)置好合理的時(shí)間，完善紅綠燈程序。再觀察結(jié)果。（三）成果展示組長(zhǎng)邊展示邊解說設(shè)計(jì)思路。學(xué)生觀察紅綠燈重復(fù)的按順序亮，提出：循環(huán)。（四）評(píng)價(jià)1.自評(píng)。學(xué)生分享收獲，談反思。2.小組互評(píng)。突出團(tuán)隊(duì)協(xié)作的重要性。3.師評(píng)。（五）小結(jié)延伸（1）小結(jié)本