2022學年山東省滕州市鮑溝中學九年級物理上冊同步練習第十三章：第1節(jié)：分子熱運動

1、2022學年山東省滕州市鮑溝中學九年級物理上冊同步練習第十三章：第1節(jié)：分子熱運動1“便利貼”的背面有粘性，可方便地貼在課本上，其利用的物理知識是（）A分子間有引力B分子間有斥力C分子間有空隙D分子是運動的2關于分子熱運動及熱現(xiàn)象，下列說法正確的是（）A擴散現(xiàn)象只能發(fā)生在氣體與液體中B固體很難被壓縮，說明分子間存在斥力C物體吸收熱量，溫度一定升高D0的冰塊內沒有內能3關于分子，下列認識中正確的是（）A紅墨水在水中散開說明分子間有斥力B吸盤能牢牢吸在玻璃上，說明分子間存在引力C塵土飛揚，說明分子在不停地運動D糖在熱水中溶解得快，說明溫度越高，分子的熱運動越劇烈4如圖實例中能說明分子之間存在引力的

2、是ABCD5說明分子間存在相互作用力的是下列現(xiàn)象中的哪一個（）A油在高壓下從器壁滲出B平整的兩鉛塊壓緊后結合在一起C水往低處流D白糖放入熱水中后很快溶解變甜6曉彤用注射器抽取半筒水，用手指封閉注射器筒口（如圖所示），推壓注射器的活塞，發(fā)現(xiàn)水很難被壓縮曉彤的實驗說明（）A分子在不停地做無規(guī)則運動B分子間存在間隙C分子間存在引力D分子間存在斥力7下列關于分子的說法中，正確的是（）A所有物質的分子都是規(guī)則排列的B0時，所有物質的分子都停止了運動C分子之間的引力與斥力是同時存在的D固體的分子之間只有引力，沒有斥力8八月桂花盛開，微風吹過，飄來陣陣花香，這說明（）A分子非常小B分了間有相互作用力C分子是

3、可分的D分子處在無規(guī)則運動中9“吸煙有害健康，室內不吸煙的人在被動吸煙”，其依據(jù)是（）A分子很小B分子在不斷運動C分子之間有間隙D分子就是病毒10觀察下面四組圖，能說明分子間有間隙的圖是（）A1cm3水中有1022個水分子B肥皂液實驗C酒精與水混合D墨水滴入水中11下列事實中，不能說明分子不停地做無規(guī)則運動的是（）A衣柜中的樟腦球，過一段時間后體積變小B煤堆在墻角時間長了，墻內部變黑了C在水果店里聞到水果的香味D風的形成12一根鐵棒很難被壓縮，也很難被拉伸，這個事實說明（）A分子間的空隙很小B分子間存在著引力和斥力C分子太小了D分子永不停息地做無規(guī)則運動二、填空題13一種被稱為“笑氣”的成癮性

4、麻醉氣體（N2O）已開始毒害青少年，不法分子利用氣體分子在不斷_的特點，使人不知不覺中毒上癮。長期吸食“笑氣”會導致人中樞神經(jīng)系統(tǒng)受損而癱瘓。同學們務必保持高度警惕!14將圖甲所示裝置中的玻璃板抽掉后，兩個瓶子內的氣體會彼此進入對方，這種現(xiàn)象叫做_；如圖乙所示，用力擊出下部棋子時，上面的棋子沒有飛出，是由于上面的棋子具有_。15剛裝修完的房子,打開房門就會聞到刺鼻的氣味,這是_運動的結果。為了減少新房子有害氣體對人體造成的危害,根據(jù)溫度越高,_越快,可以采取在高溫季節(jié)來臨前裝修完并擱置一段時間、加強通風等措施。16夏天，將厚衣物和樟腦丸裝入帶有排氣孔的塑料收納袋內，用抽氣筒向外抽氣，收納袋在_

5、作用下體積縮小，如圖所示，抽氣時，抽氣筒壁因摩擦而發(fā)熱，這是通過_的方式改變了它的內能，冬天打開收納袋會聞到樟腦的氣味，說明了分子_。17如圖甲所示,在一端開口的玻璃管中倒入一半水,然后再倒入半玻璃管的酒精,將管口密封后翻轉讓水和酒精充分混合,可以觀察到混合液的體積_選填“大于”“小于”或“等于”水和酒精的總體積,這一現(xiàn)象說明了_。如圖乙所示,分別在熱水和冷水中滴入相同的紅墨水,可以看到_水中墨水擴散得快,這說明_跟溫度有關。18用如圖甲、乙、丙所示的裝置演示氣體擴散現(xiàn)象，兩個玻璃瓶口對口對接，中間用玻璃板隔開，其中B瓶裝有密度比空氣大的紅棕色二氧化氮氣體，A瓶裝有空氣，抽開隔板后，根據(jù)_可知

6、氣體發(fā)生了擴散。為了有力地證明氣體發(fā)生擴散，對于玻璃瓶的三種放置方法，你認為_圖放置最不合理。三、實驗題19小天和小任同學圍繞著分子動理論進行了如下探究活動。讀了一段文字：草葉上的一顆小露珠含有1021個水分子，假如有一個微小動物，每秒鐘可以喝去1萬個水分子，需用32億年才能喝完這滴水！將一滴藍墨水滴入盛有水的玻璃杯中，現(xiàn)象如圖甲所示。先用刀把一根細保險絲切成兩段，再使兩段保險絲平滑的切面緊密接觸并擠壓，然后在其一端掛一個物體，并將物體吊了起來，如圖乙所示。在注射器中充滿水，用手指封閉注射器開口，推壓注射器活塞，水的體積沒有變小，如圖丙所示。甲乙丙1分析可知：_。2分析可知：_。3分析可知：_

7、。20通過學習物理知識小明知道氣體、液體、和固體都是由分子組成的,小明產(chǎn)生了濃厚的學習興趣，在老師的幫助下，他做了如下的探究活動：（1）如圖所示，把裝有空氣的瓶子倒放在裝有紅棕色二氧化氮氣體的瓶子上，中間用玻璃片隔開；抽掉中間的玻璃片（b圖、c圖），仔細觀察，會看到比空氣密度大的二氧化氮，竟能運動到上面的瓶子里，而上面瓶子里面的空氣也能運動到下面的瓶子里，最終兩個瓶子中的氣體的顏色就變得一樣了對于這個現(xiàn)象，小明提出了自己的猜想：_（2）為了證明自己的猜想，小明接著做實驗探究：如圖所示，先在量筒中盛半量筒水，再把藍色的硫酸銅溶液（密度比水大）小心的倒入量筒底部經(jīng)過一段時間后，水和硫酸銅的分界面由模糊而逐漸消失，兩種溶液自動混合了這個實驗同樣可以說明_（3）做了氣體、液體的實驗后小明又做了固體的實驗，但連續(xù)做幾個實驗都觀察不到明顯的現(xiàn)象，后來偶然在一篇科普文章中，小