必修3《穩(wěn)態(tài)與環(huán)境》期末測模擬試題

1、PAGE17絕密啟用前2022-2022學(xué)年高二期末綜合卷注意事項：1答題前填寫好自己的姓名、班級、考號等信息2請將答案正確填寫在答題卡上第I卷（選擇題）一、選擇題12022年8月7日，我國選手張夢雪在巴西里約女子10米氣手槍決賽中為中國隊贏得首金。張夢雪平時訓(xùn)練刻苦，手掌經(jīng)常磨出“水泡”，若要水泡自然消失。此時水泡中的液體主要滲入（）A組織細(xì)胞B毛細(xì)血管和各級動脈、靜脈C各級動脈和靜脈D毛細(xì)血管和毛細(xì)淋巴管【答案】D【解析】“水泡”中液體的主要成分是組織液，組織液可單向滲透到毛細(xì)淋巴管形成淋巴，也可和血漿雙向滲透。因此，此時“水泡”中的液體主要滲入毛細(xì)血管和毛細(xì)淋巴管。2下列不屬于內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)

2、實例的是（）AHCO3與HL【答案】C【解析】培養(yǎng)液中含有氧氣，所以酵母菌主要進(jìn)行有氧呼吸和出芽生殖，A正確；每天計數(shù)酵母菌數(shù)量的時間要固定，從試管中吸出培養(yǎng)液進(jìn)行計數(shù)前，需將試管輕輕振蕩幾次，目的是使培養(yǎng)液中的酵母菌均勻分布，減小誤差，B正確；每次選取計數(shù)室四個角和中央的五個中格計數(shù)，目的是取樣計數(shù)并求平均值，以減小誤差，C錯誤；對酵母菌進(jìn)行計數(shù)時，計數(shù)原則為“計上不計下，計左不計右”，因此計數(shù)相鄰兩邊及夾角。據(jù)圖計數(shù)的中方格酵母菌平均數(shù)為24個，則1mL培養(yǎng)液中酵母菌的總數(shù)為24164001046106（個），D正確。25雞嗉子榕僅僅依賴于雞嗉子榕小蜂為其傳粉，而這種榕小蜂也只依靠該榕樹為

3、其提供繁殖后代的場所和食物。某科研人員通過實驗發(fā)現(xiàn)，雞嗉子榕之所以能吸引榕小蜂是因為雞嗉子榕的隱頭花序能分泌4-甲基苯甲醚。下列相關(guān)敘述錯誤的是（）A雞嗉子榕小蜂與雞嗉子榕的種間關(guān)系為互利共生B榕小蜂對4-甲基苯甲醚有較強的趨性C雞嗉子榕開花季節(jié)，雞嗉子榕小蜂的種群數(shù)量呈“S”型增長D雞嗉子榕與雞嗉子榕小蜂之間的進(jìn)化互不影響【答案】D26下圖為某一區(qū)域M、N兩物種的資源利用曲線（縱橫坐標(biāo)分別表示被M、N兩個物種所攝取的食物數(shù)量和種類，d表示兩種生物取食食物種類的最高點之間的距離）。下列表述正確的是（）A曲線不重疊時，M與N不存在競爭Bb越大，生物適應(yīng)環(huán)境能力越弱Cdb時，M與N種間競爭激烈DM

4、、N將呈現(xiàn)“J”型增長【答案】C【解析】根據(jù)曲線圖分析，M、N兩種生物攝取食物的種類有重疊，則為競爭關(guān)系，另外曲線不重疊時，M與N也可能存在競爭，如爭奪其他環(huán)境資源，A錯誤；b越大，說明生物攝取的食物種類越多，表明該生物適應(yīng)環(huán)境的能力越強，B錯誤；d越小，說明M、N兩種生物攝取食物的種類重疊越多，表明M與N的競爭激烈，C正確；由于資源和空間是有限的，M、N兩種生物種群數(shù)量將呈現(xiàn)“S”型增長，D錯誤。27如圖a、b、c分別代表的是在2003800m的海拔高度內(nèi)，山坡a、森林b、海洋c三個不同的自然區(qū)域內(nèi)植物的分布狀況。據(jù)此判斷下列選項中錯誤的是（）A在2003800m范圍內(nèi)，不同區(qū)域內(nèi)植物的種類

5、出現(xiàn)了很大的差異，光照是影響分布的主要生態(tài)因素Ba處不同高度的山坡上分布著不同的植物類群，這說明群落具有垂直結(jié)構(gòu)Cb、c處的植物在垂直方向上都具有明顯的分層現(xiàn)象，這說明群落具有垂直結(jié)構(gòu)Db處植物因爭奪陽光種間競爭較為劇烈【答案】B28某農(nóng)田棄耕后發(fā)生了一系列的演替，演替過程中不同階段優(yōu)勢植物和常見植物記錄如下表。相關(guān)判斷錯誤的是（）棄耕年數(shù)優(yōu)勢植物其他常見植物01馬唐草1飛篷草豚草2紫菀豚草3須芒草510短葉松火炬松50150櫟等硬木樹山核桃A在演替過程中不斷形成新物種，并取代原有的物種B隨著時間的推移，群落的垂直結(jié)構(gòu)變得復(fù)雜C農(nóng)田棄耕510年后，群落演替至少發(fā)展到了灌木階段D與草本植物階段相

6、比，木本植物階段的演替比較緩慢【答案】A29下圖為發(fā)生在裸巖上的演替示意圖，下列敘述錯誤的是（）A發(fā)生在裸巖上的演替為初生演替B圖中A、B分別表示地衣階段、草本植物階段C群落演替到森林階段時，群落中已經(jīng)不能找到苔蘚和灌木等植物D可用樣方法調(diào)查灌木階段的不同植物的種群密度【答案】C【解析】發(fā)生在裸巖上的演替為初生演替，A正確；初生演替的過程為裸巖階段地衣階段苔蘚階段草本植物階段灌木階段森林階段，B正確；群落演替的過程是優(yōu)勢取代的過程，不是完全取代，所以群落演替到森林階段時，在群落中能找到苔蘚和灌木植物，只是不再是優(yōu)勢種群，C錯誤；調(diào)查灌木階段的不同植物的種群密度可用樣方法，D正確。30下列是四種

7、生物的結(jié)構(gòu)模式圖，有關(guān)敘述中不正確的是（）A與C相比，A最主要的區(qū)別是有細(xì)胞核B與其他三項有明顯區(qū)別的一項是D，其合成自身蛋白質(zhì)的場所是核糖體C將A放入lmol/L的KNO3溶液中，鉀離子進(jìn)出細(xì)胞的方式是主動運輸D從生態(tài)系統(tǒng)的成分看，具有C結(jié)構(gòu)的生物可作為分解者、消費者、生產(chǎn)者【答案】B31早在宋代，我國就產(chǎn)生了四大家魚混養(yǎng)技術(shù)。下圖表示某池塘中四大家魚及其食物的分布，下列相關(guān)分析正確的是（）A四大家魚在池塘中的分布現(xiàn)象是群落的水平結(jié)構(gòu)B此圖表明四種魚類在食物上的關(guān)系為：鰱魚鳙魚青魚C鰱魚、鳙魚、青魚和草魚在混合放養(yǎng)時是共生關(guān)系D若浮游動物大量死亡，鰱魚數(shù)量在一段時間后會增加【答案】D【解析】

8、分析圖示可知，鰱魚、鳙魚、草魚和青魚，在不同水層的分層現(xiàn)象是群落的垂直結(jié)構(gòu)，A錯誤；四大家魚在混合放養(yǎng)時，它們之間不存在捕食關(guān)系，也沒有共生關(guān)系，B、C錯誤；鰱魚是植食性動物，若浮游動物大量死亡，會導(dǎo)致浮游植物增多，因此鰱魚數(shù)量在一段時間后會增加，D正確。32如圖是描述某種生命活動的模型，下列敘述不正確的是（）A若A代表葉綠體類囊體薄膜，a代表光，則b、c可分別代表該場所產(chǎn)生的H和AT2a）。植物田鼠鼬固定的太陽能攝入量同化量呼吸量攝入量同化量呼吸量24510121051010750109715109244108225108218108（1）此地形成的群落是演替的結(jié)果。如果該農(nóng)田由于經(jīng)營不善而

9、被廢棄，則之后的群落演替將在和上與人工經(jīng)營時存在很大不同。（2）流經(jīng)該農(nóng)田的總能量（填“大于”、“等于”或“小于”）生產(chǎn)者固定的能量。（3）能量從田鼠傳遞到鼬的效率是，鼬同化的能量中用于生長、發(fā)育和繁殖?！敬鸢浮浚?）次生速度方向（2）大于（3）3%31%46蚯蚓是森林中的土壤動物之一，主要以植物的枯枝敗葉為食。為探究蚯蚓對森林凋落物的作用，研究者做了如下實驗。請回答下列問題：（1）森林生態(tài)系統(tǒng)中的各種生物稱為_。從生態(tài)系統(tǒng)的成分角度看，蚯蚓屬于_，從生態(tài)系統(tǒng)的功能角度看，蚯蚓的行為促進(jìn)了_。（2）研究者選擇4個樹種的葉片做了不同處理，在69月進(jìn)行了室外實驗。每種葉片置于兩個盆中，與土壤混合均勻，將數(shù)目相等的蚯蚓置于其中飼養(yǎng)，統(tǒng)計蚯蚓的食物消耗量，結(jié)果如下表。單位體重蚯蚓日平均食物消耗量mg/（gd）不同處理蒙古櫟楊紅松白樺未分解葉半分解葉實驗所選擇蚯蚓生長狀況基本一致，其目的是_。為了排除土壤中原有動物和微生物對實驗的影響，應(yīng)該在實驗前對土壤進(jìn)行_處理。據(jù)表分析，蚯蚓對半分解葉的消耗量明顯_未分解葉的消耗量，在不同葉片中，對_最為喜好。由此說明_是影響蚯蚓攝食偏好的主要因