《計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)》計(jì)算機(jī)的發(fā)展與應(yīng)用教案

1、xxx 學(xué)校教學(xué)設(shè)計(jì)授課時(shí)間：年月日課 題授課班級(jí)計(jì)算機(jī)的發(fā)展與應(yīng)用任課教師科 目計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)授課課時(shí)2知識(shí)目標(biāo) 了解計(jì)算機(jī)的概念、類(lèi)型及其應(yīng)用領(lǐng)域。教學(xué)目標(biāo)能力目標(biāo) 對(duì)計(jì)算機(jī)的定義及其的發(fā)展歷程有個(gè)基本的了解。情感目標(biāo) 在學(xué)習(xí)的過(guò)程中了解計(jì)算機(jī)的發(fā)展歷程，并對(duì)計(jì)算機(jī)產(chǎn)生學(xué)習(xí)興趣。教學(xué)重點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)教學(xué)方法教學(xué)工具教學(xué)環(huán)節(jié)計(jì)算機(jī)的定義、類(lèi)型。任務(wù)驅(qū)動(dòng)法、講授法多媒體教室、投影儀教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖師：同學(xué)們，你們都用過(guò)計(jì)算機(jī)么？你們都用它干什么呢？ 教師總結(jié)： 計(jì)算機(jī)是一種能進(jìn)行高速運(yùn)算和操作、具有內(nèi)部?jī)?chǔ)存能力并由程序控制運(yùn)算和操作的電子設(shè)備。由于他能模擬人的大腦去處理各種信息，故稱(chēng)為 學(xué)

2、生根據(jù)自己的抓住學(xué)生的注意1、新課引入力引入今天的課電腦。隨著微型計(jì)算機(jī)的出現(xiàn)以及計(jì)算機(jī)網(wǎng) 經(jīng)歷回答問(wèn)題程內(nèi)容絡(luò)的發(fā)展，計(jì)算機(jī)的應(yīng)用已滲透到社會(huì)的各個(gè)領(lǐng)域，它給人類(lèi)帶來(lái)了一種新的生活方式21用計(jì)算機(jī)成為人們必不可少的技能。一、計(jì)算機(jī)的定義和特點(diǎn)1、定義：電子計(jì)算機(jī)是一種高效的信息處理工具。它具有運(yùn)算、邏輯判斷和記憶功能強(qiáng)大等特點(diǎn)，是一種能夠按照指令對(duì)各種數(shù)據(jù)和信息進(jìn)行自動(dòng)化加工處理的電子設(shè)備。2、特點(diǎn)2、學(xué)習(xí)新知運(yùn)算速度快、計(jì)算精度高、記憶功能強(qiáng)、具 學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)的定信息有個(gè)了解對(duì)后面計(jì)算機(jī)的發(fā)（1）二、計(jì)算機(jī)的誕生11946埃尼阿克）問(wèn)世；2、1949 年和 1952 年世界上根據(jù)存儲(chǔ)程序控制

3、原理造出的新計(jì)算機(jī) EDSAC（愛(ài)達(dá)塞克）和 EDVAC（愛(ài)達(dá)瓦克）。義及特點(diǎn)。展趨勢(shì)介紹做鋪墊2、學(xué)習(xí)新知三、計(jì)算機(jī)的發(fā)展歷程了解計(jì)算機(jī)的發(fā) 知道計(jì)算機(jī)技術(shù)（2）人們根據(jù)計(jì)算機(jī)的性能和當(dāng)時(shí)的硬件技術(shù)狀 展歷程及發(fā)展趨 的日益發(fā)展，提升況，將計(jì)算機(jī)的發(fā)展分成幾個(gè)階段：勢(shì)。學(xué)生的知識(shí)面。算速度每秒達(dá)幾千次，內(nèi)存容量?jī)H幾。 第二代：（1958-1964）晶體管特點(diǎn)：體積大大縮小、可靠性增強(qiáng)、壽命延長(zhǎng)，運(yùn)算速度每秒幾十萬(wàn)次，內(nèi)存容量擴(kuò)大到幾十 kb。第三代：（1965-1970）小規(guī)模集成電路特點(diǎn)：體積進(jìn)一步縮小，壽命延長(zhǎng)，運(yùn)算速度每秒達(dá)幾十萬(wàn)至幾百萬(wàn)次。第四代：（1971-2003）大規(guī)模集成電路

4、特點(diǎn)：體積更小，壽命更長(zhǎng)，運(yùn)算速度每秒達(dá)幾千萬(wàn)次至十萬(wàn)億次第五代：（2004 至今）超大規(guī)模集成電路特點(diǎn)：體積更小，運(yùn)算速度每秒達(dá)幾億至百萬(wàn)億次四、計(jì)算機(jī)的發(fā)展趨勢(shì)1、巨型化；2、微型化；3、網(wǎng)絡(luò)化；4、多媒體化5、智能化五、計(jì)算機(jī)的分類(lèi) 1（1）、模擬式計(jì)算機(jī)；（2）、數(shù)字是計(jì)算機(jī)；（3）、數(shù)字模擬混合式計(jì)算機(jī)2、按功能分類(lèi)2、學(xué)習(xí)新知直觀了解計(jì)算機(jī)的應(yīng)用領(lǐng)域之廣， 激起學(xué)生懂得學(xué)（3）（1）、專(zhuān)用計(jì)算機(jī)、通用計(jì)算機(jī)體會(huì)計(jì)算機(jī)對(duì)我 習(xí)計(jì)算機(jī)的重要3、按規(guī)模分類(lèi)們?nèi)蘸蠊ぷ髋c生 性。（1）、巨型機(jī)；（2）、大型機(jī)；（3）、中活的必要性。型機(jī)；（4）、小型機(jī)；（5）、微型機(jī)4、按照其工作模式分類(lèi)（

5、1）、服務(wù)器；（2）、工作站六、計(jì)算機(jī)應(yīng)用領(lǐng)域1、科學(xué)研究、科學(xué)計(jì)算；2、信息管理；3、實(shí)時(shí)控制；4、輔助設(shè)計(jì)；5、人工智能；6、多媒體技術(shù)應(yīng)用；7、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)分組討論各組結(jié)了解計(jì)算機(jī)的特 3、分組協(xié)作討論計(jì)算機(jī)的特點(diǎn)合日常生活中我 點(diǎn)增強(qiáng)對(duì)計(jì)算（團(tuán)隊(duì)合有哪些特點(diǎn)？學(xué)生回答計(jì)算4、綜合演練展示計(jì)算機(jī)在各個(gè)領(lǐng)域的應(yīng)用的圖片在哪些領(lǐng)域有用作）能力1、計(jì)算機(jī)的定義和特點(diǎn)；2、計(jì)算機(jī)的兩個(gè) 1、計(jì)算機(jī)的定義和特點(diǎn)；2、計(jì)算機(jī)的兩個(gè) 作業(yè)：5、課堂小結(jié)3、計(jì)算機(jī)的發(fā)展歷程；4、計(jì)算機(jī)的發(fā)展趨和特點(diǎn)分別是什 鞏固所學(xué)的知識(shí)“第一”；1、計(jì)算機(jī)的定義勢(shì)；么？點(diǎn)5、計(jì)算機(jī)的分類(lèi)；6、計(jì)算機(jī)的應(yīng)用領(lǐng)域。 2、計(jì)算機(jī)的應(yīng)用教 學(xué)反 思領(lǐng)域有哪些？通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生基本掌握了計(jì)算機(jī)的概念、類(lèi)型及其應(yīng)用領(lǐng)域。但是本部分屬于理論性較強(qiáng)，需要學(xué)生理解掌握的內(nèi)容，課程的教學(xué)要充分考慮學(xué)生的積極參與。大部分學(xué)生能夠根據(jù)自己所學(xué)的知識(shí)，進(jìn)行自主學(xué)習(xí)，但少部分學(xué)