《設(shè)計(jì)制作建筑模型》教學(xué)設(shè)計(jì)

1、導(dǎo)學(xué)案導(dǎo)學(xué)案課題名稱設(shè)計(jì)制作建筑模型主題勞動(dòng)技術(shù)1、了解建筑物的不同造型特點(diǎn)，學(xué)會(huì)運(yùn)用剪、刻、推、拉等紙工技能制作建筑模型?；顒?dòng)目標(biāo)2節(jié)關(guān)系，學(xué)習(xí)運(yùn)用紙材制作建筑模型的方法。3象力和動(dòng)手制作的表現(xiàn)力。活動(dòng)重點(diǎn)用紙材制作樓房基本形?；顒?dòng)難點(diǎn)剪、刻、推、拉等技法的運(yùn)用。教學(xué)過程第一課時(shí)一、 感受與體驗(yàn)1、欣賞現(xiàn)代建筑圖片請學(xué)生欣賞國內(nèi)設(shè)計(jì)優(yōu)秀的現(xiàn)代建筑；哪些基本形體組成的2、小結(jié)：現(xiàn)代建筑從外觀看具有簡潔、新穎、美觀的特點(diǎn)，幾個(gè)基本形體的組合能讓建筑物造型顯得新穎獨(dú)特。二、 分析與嘗試1、分析基本形體 欣賞建筑圖片，請學(xué)生找找現(xiàn)代建筑的基本形體 出示用紙制作的基本形體：圓柱體、三棱柱、半圓柱體 請

2、學(xué)生提出難點(diǎn)并嘗試你認(rèn)為哪個(gè)形體制作起來有困難？請大家相互幫助解決問題 分組制作，也可以制作其它形體。交流、討論，教師出示基本形體的展開圖并并出示一些有變化的形體， 供參考2、了解組合要求 出示用各種形體組合成的模型圖例，學(xué)生觀察比較并進(jìn)行簡評：哪一組形體的組合比較好。 請學(xué)生發(fā)表自己的觀點(diǎn)，它們各有什么優(yōu)缺點(diǎn)。 出示組合要求：大小兼顧、高低錯(cuò)落；富有變化、突出主體。3、切挖與添加欣賞有切挖和添加變化的建筑照片，觀察建筑上切挖和添加的部分是怎樣的 學(xué)生嘗試，了解切挖的方法出示紙制切挖的立體效果圖片，學(xué)生分組嘗試，在先前制作的基本形體上要切挖掉一部分，你會(huì)怎樣做？ 學(xué)生交流，教師簡評。切挖有多種

3、變化 （這個(gè)要求同樣適用于 添加） 示范，并提示要求： 基本形體上進(jìn)行切挖時(shí)以大塊變化為主，式樣不要太多，會(huì)給 人雜亂的感覺。需要用到刻、剪、推等紙工技法。建筑模型制作示范并提示。教后教后反思課題名稱設(shè)計(jì)制作建筑模型課題名稱設(shè)計(jì)制作建筑模型主題勞動(dòng)技術(shù)活動(dòng)目標(biāo)1、了解建筑物的不同造型特點(diǎn)，學(xué)會(huì)運(yùn)用剪、刻、推、拉等紙工技能制作建筑模型。2節(jié)關(guān)系，學(xué)習(xí)運(yùn)用紙材制作建筑模型的方法。3、感受紙工建筑作品新穎、獨(dú)特的造型設(shè)計(jì)之美，培養(yǎng)空間想象力和動(dòng)手制作的表現(xiàn)力?；顒?dòng)重點(diǎn)用紙材制作樓房基本形?；顒?dòng)難點(diǎn)剪、刻、推、拉等技法的運(yùn)用。教學(xué)過程第二課時(shí)一、制作與組合1、折制基本形體 ，在形體上進(jìn)行適當(dāng)?shù)那型?、?/p>

4、貼成型、組合并添加、想象與創(chuàng)作2、作業(yè)要求：綜合運(yùn)用折、剪、刻、裁、貼等方法，用紙制作一個(gè)建筑模型。在模型上進(jìn)行適當(dāng)?shù)那型诤吞砑印＝M合的建筑模型新穎有現(xiàn)代感，高低錯(cuò)落有變化。3、欣賞造型新穎的建筑、模型作品，請學(xué)生邊欣賞邊構(gòu)思4、學(xué)生小組內(nèi)合作完成模型要求：注意保護(hù)桌面；同樣的基本形體，可以有不同的裝飾；根據(jù)模型的外形，設(shè)想它的功能，還可以取個(gè)響亮、別致的名字。二、展示與評價(jià)導(dǎo)學(xué)案1、展示各小組的集體作業(yè)。2、設(shè)立“個(gè)人獎(jiǎng)”與“集體獎(jiǎng)3、評價(jià)內(nèi)容： 大樓能站穩(wěn)，折線光挺，作業(yè)整潔。 紙工技法的綜合運(yùn)用產(chǎn)生良好的視覺效果。 作品組合有序，高低變化，錯(cuò)落有致。自評：介紹小組內(nèi)的作品，說說在制作的過程中遇到了哪些困難，又是如何解決的，小組內(nèi)是如何分工的，自我評價(jià)分工是否合理，每個(gè)人是否都有收獲?；ピu：以投票的方式，結(jié)合評價(jià)要點(diǎn)進(jìn)行投票，看看哪個(gè)小組的作品最有吸引力，你能從中得到哪些啟發(fā)，哪些地方的設(shè)計(jì)值得你借鑒，哪些小組的作品存在問題，你能給他們提出什么改進(jìn)的建議。四、課堂總結(jié)1、談?wù)勀阍诒竟?jié)課有哪些收獲。2、本節(jié)